khối 3

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
TUẦN : 14 Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết : BÀI : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND : Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và
bảo vệ cán bộ cách mạng. ( trả lời được các CH trong SGK )
KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ .
II./ CHUẨN BỊ :
-Tranh minh hoạ bài phóng to.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/ Ổn đònh:
2/ KTBC:
Gọi HS lên bảng YC HS đọc và TLCH bài TĐ “Cửa Tùng”.
3/ Bài mới: Treo tranh
a/ GTB: Giới thiệu anh Kim Đồng - Ghi tựa.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
b/Luyện đọc:
GV đọc mẫu toàn bài lần 1.
Hướng dẫn HS cách đọc.(Đ1: giọng thông thả,
Đ2: hồi hộp, …
HD luyện đoc kết hợp giải nghóa từ.
-HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó.
-HD đọc từng đoạn – giải nghóa từ khó.
YC HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- YC HS đọc phần chú giải SGK để hiểu các
từ khó.
- YC HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- YC HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.
Theo dõi GV đọc.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em đọc 1 câu
từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV:
Chú ý câu:
-Bé con / đi đâu sớm thế?// (G hách dòch)
- Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / như vui
trong nắng sớm.//
- Thực hiện 3 em đọc.
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn
trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc nối tiếp.
- Đọc đồng thanh.
1
c/ HD tìm hiểu bài:
- GV gọi 1 HS đọc toàn bài.
- YC HS đọc đoạn 1.
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
- Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của
bác cán bộ?
- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già
Nùng?
- Cách đi đường của hai bác cháu ntn?
* 2 HS đọc đoạn 2 và 3.
- Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi qua
suối?
- Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác cán
bộ?
- Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh
trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch?
- Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp của Kim Đồng?

d/ Luyện đọc lại:
Thực hiện như các tiết trước.
Kể chuyện :
1/ Xác đònh YC và kể .
- Gọi HS đọc YC của phần kể chuyện.
- Nêu các câu hỏi gợi ý.
VD: Tranh 1 minh hoạ điều gì?
……
- Gọi 1 vài HS kể nội dung các bức tranh.
2/ Kể theo nhóm:
- Chia HS thành nhóm nhỏ và YC HS kể theo
nhóm.
3/ Kể trước lớp:
- Tuyên dương HS kể tốt.
- 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK.
- 1 HS đọc trước lớp cả lớp đọc thầm.
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và
đưa bác cán bộ đến đòa điểm mới.
- “Bác cán bộ đóng vai ……..trông bác như người
Hà Quảng đi cào cỏ lúa.
- HS thảo luận cặp đôi, sau đó đại diện HS trả lời:
Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả
làm người Nùng, bác cán bộ sẽ hoà động với mọi
người, đòch sẽ tưởng bác là người đòa phương và
không nghi ngờ.
- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững
theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm
hiệu, người đi sau tránh vào ven đường.
- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần.
- Chúng kêu ầm lên.

- Kim Đồng bình tónh huýt sáo cho bác cán bộ. Khi
bò đòch hỏi anh bình tónh trả lời chúng là đi đón
thầy mo về cúng rồi thân thiện giục bác cán bộ đi
nhanh vì về nhà còn rất xa.
HS nêu: Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí,
yêu nước.
- Dựa vào các tranh sau, kề lại toàn bộ câu chuyện
Người liên lạc nhỏ.
- Tranh 1 MH cảnh đi đường của hai bác cháu.
- HS kể, cả lớp theo dõi nhận xét.
- Mỗi nhóm 4 HS, mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện
mà mình thích. HS trong nhóm theo dõi và góp y
cho nhau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp. Lớp theo dõi bình chọn
nhóm kề hay.
4/Củng cố, dặn dò:
- Em hãy phát biểu cảm nghó của em về anh Kim Đồng.
- GDTT cho HS.
- Nhận xét tiết học.
2
- Vế nhà kể lại câu chuyên và chuẩn bò bài sau.
Môn : TOÁN
Tiết : BÀI : LUYỆN TẬP
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết so sánh các khối lượng.
- Biết làm các phép tính với với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán.
-Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập.
II./ CHUẨN BỊ :
- 1 chiếc cân đóa, 1 chiếc cân đồng hồ.
1/ Ổn đònh:

2/ KTBC:
YC HS đọc số cân nặng của 1 số vật.
Nhận xét – ghi điểm.
3/ Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
b/ Luyện tập:
Bài 1:
- Viết lên bảng: 744g …. 474g và YC HS so
sánh.
- Vì sao em biết 744g > 474g?
- Vậy khi ss các số d0o khối lượng chúng ta
cũng ss như với các số TN.
- YC HS tự làm các phần còn lại.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề.
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu
gam kẹo và bánh ta phải làm ntn?
- Số gam kẹo đã biết chưa?
YC HS làm bài.
Bài 3: GV HD tương tự BT 2.
Chú ý: YC HS khi giải phải đổi 1 kg = 1000g.
YC HS tự giải.
- Chấm bài và ghi điểm cho HS.
Bài 4: Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm
khoảng 6 HS và YC các em thực hành cân các
đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào
- 744g > 474g
- Vì 744 > 474

- Làm bài sau đó đổi chéo vở KT nhau.
- 1 HS đọc đề SGK
Bài giải:
Số gam kẹo mẹ Hà đã mua la2:
130 x 4 = 520 (g)
Số gam kẹo và bánh Hà mua là:
175 + 520 = 695 ( g)
Đáp số: 695 g
Bài giải:
1 kg = 1000g
Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam
đường là: 1000 – 400 = 600 (g)
Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:
600 : 3 = 200 (g)
ĐS: 200g
- HS thực hành theo nhóm.
3
VBT.
4/ Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- YC HS về nhà làm thêm các BT ở VBT toán.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Bµi14:VÏ theo mÉu
VÏ con vËt quen thc
I. Mơc tiªu
- HS tËp quan s¸t nhËn xÐt vỊ ®Ỉc ®iĨm, h×nh d¸ng một sè con vËt quen thc
- RÌn kÜ n¨ng tëng tỵng
- BiÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®ỵc h×nh con vËt
- HS yªu mÕn b¶o vƯ con vËt.
II. Chn bÞ

Gi¸o viªn
- SGV, mét sè tranh ¶nh vỊ c¸c con vËt, h×nh gỵi y c¸ch vÏ, bµi vÏ cđa HS n¨m tríc
Häc sinh
- Vë tËp vÏ, ch×, tÈy,mµu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u
H§ cđa thÇy H§ cđa trß
!KT ®å dïng
! C¶ líp h¸t bµi “ Gµ trèng, mÌo con vµ cón con”
? Trong bµi h¸t cã nh÷ng con vËt g×? Nh÷ng con vËt ®ã cã Ých lỵi
g×?
GVTK giíi thiƯu bµi míi, ghi tªn bµi vµ phÇn 1
lªn b¶ng
hđ 1:quan sát, nhận xét
! Quan s¸t c¸c con vËt trªn tranh cho biÕt:
- Nh÷ng con vËt trªn gièng hay kh¸c nhau? Kh¸c nhau nh thÕ nµo?
!Quan s¸t c¸c con vËt theo nhãm th¶o ln vµ tr¶ lêi c©u hái sau:
? Con vËt tªn lµ g×? Gåm cã nh÷ng bé phËn chÝnh nµo?
? Ngoµi ra cßn cã nh÷ng bé phËn nµo kh¸c n÷a?
? §Ỉc ®iĨm riªng cđa con vËt lµ g×?
T1: Tr©u, bß T2: Gµ, vÞt T3: MÌo, thá
! §äc néi dung th¶o ln
! T( 2 phót)
! §¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy phÇn th¶o ln
cđa nhãm m×nh, nhãm kh¸c bỉ xung.
? Ngoµi nh÷ng con vËt ®ỵc quan s¸t ë trªn em cßn ®ỵc biÕt nh÷ng
con vËt nµo kh¸c n÷a? Nh÷ng con vËt ®ã cã ®Ỉc ®iĨm g×?
Hđ 2:hướng dẩn mẫu
! Quan s¸t GV minh häa c¸c bíc trªn b¶ng
- B1: VÏ c¸c bé phËn chÝnh tríc
- B2: VÏ chi tiÕt

- B3: VÏ mµu theo y thÝch
! §äc l¹i c¸c bíc
GV minh häa nhanh c¸c d¸ng cđa con vËt ( Phơ thc vµo viƯc ®Ỉt
vÞ trÝ cđa m×nh vµ ®Çu)
! H·y nhËn xÐt vỊ c¸ch vÏ h×nh, ®Ỉc ®iĨm vµ c¸ch vÏ mµu ë 2 bµi vÏ
trªn gi¸o cơ trùc quan?
Hđ 3: thực hành
Th(20 phót): VÏ con vËt mµ em thÝch
Thu bµi cđa c¸c nhãm HS
! Quan s¸t vµ nhËn xÐt bµi cho nhãm b¹n vỊ:
T.hiƯn lƯnh

H¸t
1-3 HS
Nghe

Quan s¸t
2 HSTL
T. hiƯn lƯnh
1 HS
T.l nhãm
T. hiƯn lƯnh

1-2 HS
Nghe
T.hiƯn lƯnh

T.hiƯn lƯnh
Theo dâi
T.hiƯn lƯnh

4
- §Ỉc ®iĨm cđa h×nh vÏ
- C¸ch s¾p bè cơc
- C¸ch vÏ mµu
- Em thÝch bµi nµo nhÊt? V× sao?
? Em h·y thư ®¸nh gi¸ bµi cho c¸c b¹n?
* NhËn xÐt chung vµ ®¸nh gi¸ bµi cho HS
- Khen ngỵi c¸c nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biĨu kiÕn x©y dùng
bµi,khen ngỵi nh÷ng häc sinh cã bµi vÏ ®Đp
Quan s¸t tiÕp tơc ®Ỉc ®iĨm cđa c¸c con vËt, mang theo ®Êt nỈn
HS lµm bµi vë thùc hµnh
Quan s¸t bµi vµ nhËn xÐt
1 HS
Nghe
HS lµm bµi
Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010
Môn : CHÍNH TẢ (n-v)
Tiết :14 BÀI : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Kiến thức : - Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây ( BT2 ).
- Làm đúng BT (3) a/b.
II./ CHUẨN BỊ :
- Bảng viết sẵn các BT chính tả.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/ Ổn đònh:
2/ KTBC:
- Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước.
- huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi,…
- Nhận xét ghi điểm.

3/ Bài mới:
a/ GTB: - Ghi tựa:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
b/ HD viết chính tả:
* Trao đổi về ND đoạn viết:
- GV đọc đoạn văn 1 lần.
- ? đoạn văn có những nhân vật nào?
* HD cách trình bày:
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong đoạn văn có những chữ nào phải
viết hoa? Vì sao?
- Lời nhân vật phải viết ntn?
- Có những dấu câu nào được sử dụng?
* HD viết từ khó:
- YC HS tìm từ khó rồi phân tích.
- Theo dõi GV đọc.
- Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông ké.
-6 câu.
- Tên riêng phải viết hoa…….
- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.
- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than.
- HS: lững thững, mỉm cười, Hà Quảng, …
- 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con.
-HS nghe viết vào vở.
5
- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
*Viết chính tả:
- GV đọc bài cho HS viết vào vở.
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
* Soát lỗi:

* Chấm bài:
Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét .
c/ HD làm BT:
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC.
- YC HS tự làm.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: Tiến hành tương tự BT2.
HS tự dò bài chéo.
HS nộp bài.
- HS đọc YC trong SGK.
- 2 HS lên bảng làm. HS lớp làm vào vở.
- Đọc lởi giải và làm vào vở.
- Lời giải:
a/ Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi lần.
b/ Tìm nước – dìm chết – chim gáy – liền – thoát
hiểm.
4/ Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét tiết học, bài viết HS.
-Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả.
- Chuẩn bò bài sau.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Môn : TOÁN
Tiết : BÀI : BẢNG CHIA 9
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép chia 9 ).
- Thuộc và áp dụng thành thạo phép chia 9 vào giải toán.
II./ CHUẨN BỊ :
- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1/ Ổn đònh:
2/ KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 9.
- Nhận xét – ghi điểm.
3/ Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
b/ Lập bảng chia 9:
- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 9 chấm tròn và
hỏi:Lấy 1 tấm bìa có 9 chấm tròn . Vậy 9 lấy
2 lần được mấy?
- Hãy viết phép tính tướng ứng với “9 được
- 9 lấy 1 lần bằng 9.
- 9 x 1 = 9
6
lấy 1 lần bằng 9”.
- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết
mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu
tấm bìa?
- Hãy nêu phép tính để nêu số tấm bìa?
- Vậy 9 chia 9 được mấy?
- Ghi bảng 9 : 9 = 1, gọi HS đọc.
* Tướng tự GVHDHS lập phép tính 18 : 9 = 2
và các phép tính còn lại.
* Học thuộc bảng chia 9:
- YC HS nhìn bảng ĐT bảng chia 9 .
- Em có nhận xét gì về các SBC, SC và
thương trong bảng chia 9?
- YC HS đọc thuộc bảng chia 9 tại lớp.
- Tổ chức cho HS thi đọc.

- Lớp ĐT BC 9.
c/ Thực hành:
Bài 1:
- Bài tập YC chúng ta làm gì?
- YC HS suy nghó tự làm bài.
- Tự KT bài của nhau.
- Nhận xét – ghi điểm.
Bài 2:
Xác đònh YC của bài, sau đó YC HS tự làm
bài.
- YC HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-? Khi biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay KQ của
45 : 9 và 45 : 5 được không? Vì sao?
* YC HS giải thích với các phép tính còn lại.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán hỏi gì?
YC HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4:Gọi 1 HS đọc đề.
YC HS tự làm vào vở.
- Có 1 tâm bìa.
- 9 : 9 = 1 (tấm bìa)
- 9 chia 9 bằng 1.
- Đọc.
* HS thực hiện theo sự HD của GV để lập
bảng chia 9.
- HS đọc ĐT
- Các phép chia trong bảng chia 9 đều có

dạng 1 số chia cho 9.
- SBC là dãy số đếm thêm 9 bắt đầu từ 9.
-Kết quả là các số tứ 1 đến 10.
- Tự học thuộc lòng BC 9.
- Thi đọc cá nhân.
BT cần làm : Bài 1( cột 1,2,3) ; Bài 2( cột
1,2,3) ; Bài 3; Bài 4.
Tính nhẩm
Làm bài theo YC của GV.
- 4 HS lên bảng lảm bài, lớp làm VBT.
- Nhận xét bài bạn trên bảng.
- ……… Có thể ghi ngay được, vì nếu lấy tích
chia cho TS này ta được TS kia.
- 1 HS đọc bài SGK.
- Có 45 kg gạo được chia đều vào 9 túi.
- Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo?
- 1 HS lên bảng giải, lớp làm VBT.
Bài giải:
Số ki lô gam gạo mỗi túi có là:
45 : 9 = 5 ( kg)
Đáp số: 5 kg
1 HS đọc đề.
1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở.
Bài giải:
Số túi gạo có là:
45 : 9 = 5 ( túi)
Đáp số: 5 túi.
7
- Chữa bài và ghi điểm cho HS.
4/ Củng cố – dặn dò:

Gọi 1 vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 9 .
Về nhà học thuộc lòng bảng chia.
Chuẩn bò tiết sau: Luyện tập.
Môn : TNXH
Tiết : 14 TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG.
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Kể được tên một cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … ở đòa phương.
-Nắm được các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … ở đòa phương.
II./ CHUẨN BỊ :
- Các hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55; tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh .
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn đònh:
2.KTBC: GV KT bài của tuần trước:Không chơi các trò chơi nguy hiểm.
-Nhận xét tuyên dương.
3.Bài mới:
a.GTB: Ghi tựa.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
b.Giảng bài:
Hoạt động 1:Trò chơi người chỉ đường thông
thạo.
-YC HS chia thành các nhóm, YC các nhóm
QS tranh vẽ số 1 SGK. YC các nhóm quan sát
phát hiện các cơ quan, công sở,…có trong tranh
và ghi lại tên các quan đó.
-HS chia thành các nhóm, lấy số từ 1 4,
sau đó cùng quan sát tranh ở SGK. Ghi lại các
cơ quan, công sở, đòa danh có trong tranh đó.
-GV phân lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 1 câu
cùng thảo luận và sắm vai.
-GV khen ngơi, nhận xét các nhóm trả lời

nhanh.
+Hỏi: Ngoài những nơi này, em còn phát hiện
ra trong tranh –ảnh về tỉnh (TP) còn các cơ
quan, công sở nào khác.
+GV chốt: Ở mỗi tỉnh ,TP đều có rất nhiều cơ
quan, công sở đó là CQ hành chính nhà nước
như UBND, HĐND. Trụ sở công an, các cơ
quan y tế như bệnh viện, có cả cơ quan GD và
những khu vui chơi giải trí. Vậy, những cơ
quan này làm nhiệm vụ gì? Chúng ta tiếp tục
-HS làm việc theo YC của GV.
-Các nhóm trình diễn. Lớp theo dõi, nhận xét,
bổ sung.
-Các HS đứng lên trả lời dựa vào tranh ảnh.
8
cùng nhau tìm hiêu.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò nhiệm vụ
của các cơ quan.
-YC HS chia thành 2 nhóm.
-Phát cho mỗi cặp 1 phiếu BT, thảo luận hoàn
thành phiếu trong 5 phút.
-2 HS lập thành nhóm cặp đôi.
-Các cặp thảo luận hoàn thành phiếu .
-Sau thời gian 5 phút GV chuẩn bò các bảng từ
ghi tên các cơ quan và chức năng nhiệm vụ.
-GV chốt: GV tuyên bố kết quả: 1-k; 2-h;
3-d; 4-b; 5-9; 6-a; 7-c; 8-e; 9-I; 10-l.
-Hỏi các cặp thảo luận có đúng KQ như trên
bảng không và tuyên dương.
Liên hệ: Ở đòa phương ta:

*Cơ quan giúp đảm bảo thông tin liên lạc.
*Cơ quan SXSP phục vụ đời sống.
*Cơ Q khám chữa bệnh.
*Nơi vui chơi, giải trí.
*Nơi buôn bán.
-Đại diện HS nêu, lớp theo dõi nhận xét.
-HS tự sửa bài.
*HS trtả lời:
-Bưu điện.
-Xí nghệp.
-Bệnh viện.
-Công viên.
-Chợ.
Ghi chú: Nói về một danh lam, di tích lòch sử
hay đặc sản của đòa phương.
4. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi lại nội dung bài.
-Nhận xét giờ học.
-Giao việc: Phát phiếu điều tra cho HS về nhà tìm hiểu để tiết sau học .
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Môn : TẬP VIẾT
Tiết :14 BÀI : ÔN CHỮ HOA: K
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Viết đúng chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y ( 1 dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu ( 1 dòng ) và câu ứng
dụng : Khi đói…chung một lòng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ .
-Viết đúng, đẹp, nhanh, sạch.
II./ CHUẨN BỊ :
- Mẫu chữ viết hoa: Y, K.
- Tên riêng và câu ứng dụng.
- Vở tập viết 3/1.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/ Ổn đònh:
2/ KTBC:
-Thu chấm 1 số vở của HS.
- HS viết bảng từ: Ông Ích Khiêm, ít.
- Nhận xét – ghi điểm.
3/ Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa.
9
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
b/ HD viết chữ hoa:
* QS và nêu quy trình viết chữ hoa : Y,K.
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những
chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết các chữ Y, K.
- HS viết vào bảng con chữ Y, K.
c/ HD viết từ ứng dụng:
- Giải thích: Yết Kiêu là một tướng tài thời
Trần. Ông có tài bơi lặn rất giỏi. Ông đã đục
nhiều thuyền chiến của giặc, lập nhiều chiến
công trong cuộc KC chống giặc Nguyên.
- QS và nhận xét từ ứng dụng.
-Viết bảng con.
Yết Kiêu
d/ HD viết câu ứng dụng:
- HS đọc câu ứng dụng:
- Giải thích: Đây là câu tục ngữ của DT
Mường khuyên con người phải biết đoàn kết,
giúp nhau trong cuộc sống.
-Nhận xét cỡ chữ.

- HS viết bảng con.
e/ HD viết vào vở tập viết:
- HS viết vào vở – GV chỉnh sửa.
- Thu chấm 5- 7 bài
- Nhận xét .
- Có các chữ hoa: Y, K.
- 2 HS nhắc lại.
HS viết bảng con: Y, K.
- HS lắng nghe.
- 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:
Yết Kiêu
Khi đói cùng chung một dạ.
Khi rét cùng chung một lòng.
- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con.
- HS viết vào vở tập viết theo HD của GV.
Ghi chú : Ở tất cả các bài tập viết, HS khá,
giỏi viết đúng và đủ các dòng ( Tập viết trên
lớp ) trong trang vở Tập viết 3.
4/ Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học chữ viết của HS.
-Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010
Môn : TẬP ĐỌC
Tiết : BÀI : NHỚ VIỆT BẮC
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát.
- Hiểu ND : Ca ngợi đất nước và con người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi. ( trả lời được các CH
trong SGK ; thuộc 10 dòng thơ đầu ).
II./ CHUẨN BỊ :

- Bản đồ VN
- Tranh MH bài TĐ, bảng phụ ghi ……
10