DAY 21 29 days sharpen your IELTS listening reading skills IELTS fighter

29 DAYS SHARPEN YOUR LISTENING & READING SKILLS
Group: IELTS Fighter – Hỗ trợ học tập

READING 6:
MATCHING SENTENCE ENDINGS

29 DAYS SHARPEN YOUR IELTS LISTENING – READING SKILLS

1


1. Kiến thức chung
Đây là dạng bài tương đối không khó trong bài thi Reading, bạn sẽ có 1 list câu “dở
dang”, và 1 list câu “kết thúc”. Nhiệm vụ của bạn là tìm những cái “đuôi” cho list
câu dở dang ở trên. Thường các bạn sẽ cố gắng tìm những điểm ngữ pháp phù hợp
để loại trừ cho dễ. Ví dụ như “The idea of zero net soil degradation” thì bạn sẽ tìm
“endings” bắt đầu bằng động từ có “s” hay “không s” để phù hợp với “The idea”,
nhưng IELTS không dễ như thế đâu bạn, thường ngữ pháp sẽ rất khéo, match với tất
cả các câu đều được, hoặc dùng động từ khiếm khuyết như trường hợp 1 loạt “may”
ở đầu câu nhưng hình bên dưới.
Nên cách tốt nhất để làm dạng này là đọc hiểu, tìm đúng vị trí trong bài đọc và match
nhé! Lát nữa bên dưới sẽ nói sâu hơn nhé, nhìn sơ qua để nhận biết dạng bài nè:

Minh hoạ dạng bài Matching Sentence Endings
29 DAYS SHARPEN YOUR IELTS LISTENING – READING SKILLS

2


2. Cách làm bài
Bước 1: Đọc lướt và dự đoán câu trả lời

Thường mình sẽ đọc sơ qua 1 lượt để xem những câu nào có nội dung THẬT SỰ
KHÁC BIỆT, không thể match với nhau thành 1 câu được. Vế trước và vế sau riêng
biệt, không liên quan 1 chút gì đến nhau, nhìn vào 1 cái là biết, dạng dạng vậy á. Thì
mình loại trừ luôn.
Nhưng thực tế thì không quá dễ dàng để loại trừ được ngay từ lần đọc đầu tiên.
Thường việc này dùng để loại trừ khi mình đang phân vân 2-3 đáp án trong quá trình
làm bài.
Ví dụ:
All the fairy tales analysed by Tehrani
A. were originally spoken rather than written.
B. are the reason for their survival.
Nếu như đang phân vân giữa 2 câu này thì mình có thể loại trừ câu B vì nếu chọn A
sẽ là “Những câu chuyện cổ tích được phân tích bởi Tehrani ban đầu được kể bằng
lời nói chứ không phải chữ viết.”
Chọn B sẽ là “Những câu chuyện cổ tích được phân tích bởi Tehrani là những lý do
cho sự sống còn của họ/của chúng”

29 DAYS SHARPEN YOUR IELTS LISTENING – READING SKILLS

3


Bước 2: Gạch chân keywords quan trọng
Gạch chân những từ khóa làm nổi bật lên câu văn hoặc những từ khóa giúp dễ dàng
cho việc tìm kiếm trong bài đọc. Ví dụ
27. Tehrani rejects the idea that the useful lessons for life in fairy tales
 Chú ý “reject” (từ chối chứ không ủng hộ)
Chú ý: Useful lessons
28. Insights to the development of fairy tales
 Chú ý: insight, development

Endings:
A. were originally spoken rather than written.
 Chú ý spoken, rather than (so sánh), written
B. have been developed without factual basis.
 Chú ý: without (mà không có), factual basis
Bước 3: Check đáp án
Sau khi match xong, nên đọc lại một lượt. Đây là dạng bài sẽ sắp xếp theo thứ tự bài
đọc nên sẽ dễ check hơn.
Đọc một lượt cảm thấy thông tin hợp lý với bài đọc thì chúng ta có thể yên tâm về
câu trả lời của mình. Còn thấy hơi sai sai thì nên xem lại vì có thể đã nối nhầm
endings của câu khác, lúc này maybe là phải check lại 2 câu chứ không phải 1 câu
đâu nhé :v sai dây chuyền đó 
29 DAYS SHARPEN YOUR IELTS LISTENING – READING SKILLS

4


3. Luyện tập
Jurassic crocodile discovery sheds light on reptiles' family tree

A
A newly identified species of 150 million-year-old marine crocodile has
given insights into how a group of ancient animals evolved.

The ancestor of today's crocodiles belonged to a group of animals that developed
a tail fin and paddle-like limbs for life in the sea, resembling dolphins more than
crocodiles. These slender animals, which fed on fast-moving prey such as squid
and small fish, lived during the Jurassic era in shallow seas and lagoons in what is
now Germany. Related species have previously been found in Mexico and
Argentina.

B
An international team of scientists, including researchers from Germany
and the University of Edinburgh, identified the new species from a remarkably
well-preserved skeleton. The fossil was discovered in 2014 in a quarry near the
town of Bamberg in Bavaria, Germany by a team from the Naturkunde-Museum
Bamberg, where it is now housed. The species, Cricosaurus bambergensis, takes
its name from the town.

C
Researchers compared the fossil with those from other museum
collections, and confirmed that it was a previously unseen species. The skeleton
has several distinguishing features in its jaws, the roof of its mouth and tail, some
of which have not been seen in any other species.

29 DAYS SHARPEN YOUR IELTS LISTENING – READING SKILLS

5


Experts created digital images of the fossil in high resolution, to enable further
research. They expect the fossil will aid greater understanding of a wider family of
ancient animals, known as metriorhynchid, to which this species belonged.

D
Dr Mark Young, of the University of Edinburgh's School of GeoSciences,
who took part in the study, said: "The rock formations of southern Germany
continue to give us fresh insights into the age of dinosaurs. These rock layers were
deposited at a time when Europe was covered by a shallow sea, with countries
such as Germany and the UK being a collection of islands."

E
Sven Sachs, from the Naturkunde-Museum Bielefeld, who led the project,
said: "The study reveals peculiar features at the palate that have not been
described in any fossil crocodile so far. There are two depressions which are
separated by a pronounced bar. It is not clear what these depressions were good
for."

===========
Questions 1–4
Complete each sentence with the correct ending, A–G, below.
Write the correct letter, A–G, in boxes 1–4 on your answer sheet.

1 The ancient species of crocodile ate marine creatures that
2 The skeleton is kept in

29 DAYS SHARPEN YOUR IELTS LISTENING – READING SKILLS

6


3 Bones of the early type of crocodile
4 The geology of southern Germany

A is believed to have lived 150 million years ago.
B show some unique features.
C resembled dolphins.
D was laid down when the area was under
water.
E a museum in the town near where it was

found.
F swam fast through the water.
G the University of Edinburgh's School of
GeoSciences.

=======
Answers
1F
2E
3B

29 DAYS SHARPEN YOUR IELTS LISTENING – READING SKILLS

7


4D
Lộ trình Khóa học được dẫn dắt bởi Ms.Jenny với lịch học xuyên suốt tháng 6+7
như sau:
Day 1 - Listening: Form Completion
Day 2 - Listening: Maps/Plan Labelling
Day 3 - Listening: Multiple Choice
Day 4 - Luyện tập 1
Day 5 - Trả lời Q&A Listening
Day 6 - Listening: Note Completion
Day 7 - Listening: Sentence Summary Completion
Day 8 - Listening: Matching/Classifying
Day 9 - Luyện tập 2
Day 10 - Video chữa đề 1
Day 11 - Listening: Short answer

Day 12 - Listening: Diagram/ Flow Chart Completion
Day 13 - Video chữa đề 2
Day 14 - Share Tổng hợp tài liệu học Listening
Day 15 - Review những kênh Youtube học Listening
Day 16 – Kết thúc khóa Listening
Day 17 - Reading: T/F/NG
Day 18 - Reading: Matching Headings Q&A về Reading
Day 19 - Reading: Matching Information
29 DAYS SHARPEN YOUR IELTS LISTENING – READING SKILLS

8


Day 20 - Luyện tập 1
Day 21 - Reading: Matching Sentence Endings
Day 22 - Chữa đề 1
Day 23 - Reading: Short answer
Day 24 - Live Q&A Reading
Day 25 - Reading: Sentence Completion
Day 26 - Chữa đề 2 Luyện tập 2
Day 27 - Reading: Labelling Diagram
Day 28 - Reading: Multiple Choice
Day 29 - Tổng hợp tài liệu Reading

Vậy là chúng ta đã học xong rồi, các bạn cùng luyện và chờ đón bài học tiếp theo
vào ngày mai nhé!
Bài đăng trên group IELTS Fighter – Hỗ trợ học tập, gắn tag #29days bởi Ms.Jenny
nha, nếu không thấy thông báo phần tiếp theo thì tìm theo hastag này nha!

29 DAYS SHARPEN YOUR IELTS LISTENING – READING SKILLS

9