Ngữ văn lớp 12: Luyện tập 12 thuốc

THI ONLNE – THUỐC –
CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT
MÔN NGỮ VĂN – LỚP 12
Thời gian làm bài: 60 phút
Mục tiêu:
_Củng cố kiến thức đã học tác phẩm “Thuốc” của nhà văn Lỗ Tấn.
_Rèn luyện kĩ năng đọc – hiểu, kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận văn học.
Câu 1: (ID: 231793)
Anh/chị hãy trình bày:
1.Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhà văn Lỗ Tấn.
2.Hoàn cảnh sáng tác tác phẩm “Thuốc”.
3.Ý nghĩa nhan đề “Thuốc”.
Câu 2: (ID: 231794)
Trình bày cảm nhận của anh/chị về hình tượng nhân vật chiến sĩ Hạ Du trong tác phẩm “Thuốc” bằng một
đoạn văn khoảng 15 câu.
Câu 3: (ID: 231798 )
Anh/chị hãy phân tích cảnh hai bà mẹ đi thăm mộ con trong tác phẩm “Thuốc” – Lỗ Tấn bằng một đoạn văn
khoảng 15 câu.

1

Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!


HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM
*Phương pháp: Tái hiện kiến thức đã học về tác phẩm “Thuốc”.
*Cách giải:
a. Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác
 Cuộc đời
_ Lỗ Tấn (1881-1936).

_ Tên khai sinh: Chu Trương Thọ, sau đổi thành Chu Thụ Nhân.
_ Bút danh: Lỗ Tấn, ghép từ họ của mẹ với kỉ niệm thời ấu thơ.
_ Quê quán: phủ Thiệu Hưng – Triết Giang, thuộc Đông Nam Trung Quốc.
_ Con đường đến với văn chương của Lỗ Tấn:
+ Năm Lỗ Tấn 13 tuổi, bố ông bị bệnh và qua đời -> ôm ấp nguyện vọng trở thành thầy thuốc để
chữa bệnh cứu người.
+ Đến tuổi học chuyên nghiệp Lỗ Tấn học hàng hải và khai mỏ.
+ Do nhận được học bổng nên lại học trường Cao đẳng Y khoa Tiên Đài.
+ Cuối cùng chuyển sang viết văn.
 Sự nghiệp sáng tác:
_ Vị trí: Kĩ sư tâm tồn của dân tộc, linh hồn của dân tộc.
_ Chủ đề chính:
+ Dùng ngòi bút của mình để phanh phui các căn bệnh tinh thần của quốc dân.
+ Đề xuất những phương thức để chạy chữa.
b.Hoàn cảnh sáng tác: được viết năm 1919 – khi cuộc vận động Ngũ Tứ bùng nổ.
c. Nhan đề “Thuốc”
_ “Thuốc”: chính là chiếc bánh bao tẩm máu tử tù mà lão Hoa ra pháp trường mua bằng tất cả số
tiền dành dụm được để mang về chữa bệnh cho con trai.
_ Ý nghĩa:
+ Nghĩa tường minh: Là phương thuốc truyền thống chữa bệnh lao
-> Mê tín, lạc hậu.
-> Hiện hình đất nước Trung Quốc đình đốn, trì trệ.
-> Đặt vấn đề chống mê tín dị đoan.
+ Nghĩa hàm ẩn: Chỉ phương thuốc chữa bênh tinh thần:
+ Căn bệnh gia trưởng, u mê, lạc hậu về mặt khoa học.
-> Đăt vấn đề: người Trung Quốc cần phỉa tỉnh táo, người Trung Quốc không được tiếp tục ngủ mê
trong cái nhà hộp bằng sắt không có cửa sổ như vậy nữa.
+ Căn bệnh u mê lạc hậu về mặt chính trị của người dân Trung Quốc.
+ Căn bệnh xa rời quần chúng của người cách mạng đương thời.
=> Chủ đề tư tưởng: Nỗi đau của dân tộc Trung Hoa đương thời:

+ Nhân dân đang ngủ mê trong cái nhà hộp bằng sắt không có cửa sổ , u mê lạc hậu về khoa học, về
chính trị.
+ Người chiến sĩ cách mạng bôn ba trong chốn quạnh hiu.
*Phương pháp: Phân tích, tổng hợp, bình luận.
*Cách giải:
 Yêu cầu về hình thức:
_Viết đúng 01 đoạn văn khoảng 15 câu.
_Trình bày mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

Câu 1

Câu 2

2

Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!


_Hiểu đúng yêu cầu của đề, có kĩ năng viết đoạn văn nghị luận.
 Yêu cầu về nội dung:
 Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nhân vật.
 Phân tích nhân vật Hạ Du:
* Là một chiến sĩ cách mạng yêu nước:
_ Hạ Du từng “rủ đề lao làm giặc”.
_ Tuyên truyền với lão Nghĩa mắt cá chép: “Thiên hạ nhà Mãn Thanh chính là của chúng ta”
=>Hành động trên thể hiện:
+ Lí tưởng lật đổ ngai vàng.
+ Lí tưởng đánh đổ ngoại tộc.
+Muốn giành lại độc lập, chủ quyền.
* Là một con người cô đơn:

_ Bởi vì không ai hiểu lí tưởng, công việc cách mạng cao đẹp của anh:
+ Đám đông bàn tán về cái chết của anh, về việc anh làm.
+ Bị lão Nghĩa mắt cá chép đánh vì rủ đề lao làm giặc.
+ Những người thân thiết cũng không hiểu anh: cụ Ba đem cháu ra đầu thú, mẹ anh xấu hổ khi đến
thăm mộ con..
-> Hạ Du hiện lên là hình ảnh tượng trưng của cuộc cách mạng Tân Hợi, của những người chiến sĩ
đi tiên phong trong cách mạng đương thời.
 Tổng kết
*Phương pháp: Phân tích, tổng hợp, bình luận.
*Cách giải:
 Yêu cầu về hình thức:
_Viết đúng 01 đoạn văn khoảng 15 câu.
_Trình bày mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
_Hiểu đúng yêu cầu của đề, có kĩ năng viết đoạn văn nghị luận.
 Yêu cầu về nội dung:
 Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
 Phân tích cảnh hai bà mẹ đi thăm mộ con:
_ Thời gian nghệ thuật: Dịch chuyển từ đêm mùa thu năm trước đến mùa xuân năm sau.
+ Mùa thu: gợi sự tàn lụi, héo úa: câu chuyện về cái chết của Hạ Du.
+ Mùa xuân: gợi sự hồi sinh: câu chuyện mọi người quay lại nhìn nhận về người chiến sĩ cách
mạng Hạ Du, câu chuyện về hai bà mẹ đi thăm mộ con, câu chuyện về vòng hoa bất ngờ xuất hiện
trên mộ Hạ Du.
-> Gợi hình ảnh chiếc lá rời cành để tích nhựa cho mùa xuân hi vọng.
_Không gian nghệ thuật: hình ảnh con đường mòn phân chia ranh giới: một bên là khu mộ dành
cho người nghèo, một bên là khu mộ dành cho người chết chém.
-> Biểu tượng cho một tập quán xấu đã thành thói quen.
- Nhân vật bà mẹ thằng Thuyên đã chủ động bước qua ranh giới của con đường mòn để đến an ủi
bà mẹ Hạ Du.
-> Dám bước qua định kiến để gặp gỡ nhau trong sự đồng cảm và chia sẻ.
_ Hình ảnh vòng hoa trên mộ Hạ Du:

+ Xuất hiện trong sự ngạc nhiên, thảng thốt, vui mừng của bà mẹ. -> bắt đầu hiểu được công việc
của con mình.
+ Thái độ trân trọng của tác giả, của hậu thế đối với người chiến sĩ cách mạng đi tiên phong; niềm
tin vào tương lai, tiền đồ của cách mạng.
 Tổng kết.

Câu 3

3

Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!