Tiết 66-67 : Lặng Lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long)

Tiết 66,67

(Nguyễn Thành Long)

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Liên
Năm học 2010-2011


I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:

1. Tác giả:

- Quê Quảng Nam, viết văn từ thời kỳ kháng
chiến chống Pháp

- Chuyên viết truyện ngắn và bút ký, ngồi ra
cịn làm thơ và phê bình văn học

?
Trình bày ngắn gọn
hiểu biết của em về nhà
văn Nguyễn Thành
Long?

-Truyện của ơng nhẹ nhàng, tình cảm giàu chất
thơ và ánh lên vẻ đẹp con người, có khả năng
thanh lọc làm trong sáng tâm hồn, khiến chúng
ta yêu mến cuộc sống và những người xung
quanh

I.Tìm hiểu chung:

1. Tác giả:

2. Tác phẩm:

2. Tác phẩm:

Nêu hồn cảnh sáng tác
của truyện ?

- Viết nhân chuyến đi công tác ở Lào Cai (1970),
in trong tập “Giữa trong xanh”.
Truyện được kể theo
ngôi thứ mấy? Tác
dụng?

- Ngôi kể: ngôi thứ ba (giữ cho câu chuyện vẻ chân
thật, khách quan, làm nổi bật chất trữ tình, đào sâu
suy tư của nhân vật)
Nêu bố cục của truyện?
- Bố cục: 3 đoạn
+ Đ1: từ đầu =>kìa: giới thiệu cuộc gặp gỡ
+ Đ2:tiếp =>như thế: diễn biến cuộc gặp gỡ
+ Đ3:còn lại: cuộc chia tay


I. Tìm hiểu chung:

1. Tác giả:
2. Tác phẩm:

- Tóm tắt truyện:
Ơng họa sỹ già xin hỗn bữa tiệc chia tay để đi thực tế ở
Lai Châu.Cùng đi chuyến xe với ông có cô kỹ sư nông
nghiệp mới ra trường cũng lên Lai Châu công tác . Lúc
qua Sa Pa, xe dừng lấy nước, bác lái xe giới thiệu cho họ
gặp anh thanh niên làm việc ở trạm khí tượng trên đỉnh
Yên Sơn. Anh mời ông và cô gái lên thăm nhà, hái một bó
hoa tặng cơ kỹ sư, pha trà mời khách và kể về cơng việc
của mình. Ơng họa sỹ chăm chú nghe anh kể và vẽ anh

Hãy tóm tắt và
nêu tình huống
truyện “Lặng lẽ
Sa Pa”?

nhưng anh từ chối và giới thiệu những người khác, theo
anh, đáng vẽ hơn. Sau 30 phút trò chuyện, họ chia tay.
Anh tặng một làn trứng gà tươi để khách ăn đường. Lúc
bấy giờ nắng đã mạ bạc cả con đèo.
- Tóm tắt truyện : cuộc gặp gỡ tình cờ giữa ơng họa sỹ
già ,cô kỹ sư với anh thanh niên trên đỉnh Yên Sơn


Một số hình ảnh về Sa Pa

Vào mùa xuân, đi giữa những rặng đào dệt lên tấm khăn
hồng tình tứ tâm hồn ta trẻ lại, thanh xuân đến vô cùng trư tâm hồn ta trẻ lại, thanh xuân đến vô cùng tr
ớc những cnh đào trong s¬ng Êy.


Đi trong cái lặng lẽ của Sa Pa ta còn gặp mây mù giăng
giăng trên đỉnh núi chon von của Yên Sơn 2600m


Nắng bắt đầu len tới đốt cháy rừng cây tâm hồn ta trẻ lại, thanh xuân đến vô cùng trư


I. Tìm hiểu chung:
II. Tìm hiểu văn bản:

1.Nhân vật anh
thanh niên:
a. Hoàn cảnh sống
và làm việc:

Theo tác giả, truyện này là “một
bức chân dung”. Đó là bức chân
dung của ai?
* Hồn cảnh sống:
Hồn cảnh sống
- Cơ độc nhất thế gian.
anh
thanh
niên

- 27 tuổi, sống một mình trên đỉnhcủa
n
Sơn
, bốn
bề chỉ cây
có gì đặc biệt?
cỏ và mây mù lạnh lẽo.
-Thèm người, lăn cây chắn đường ngăn xe để gặp khách.
=> cô đơn, buồn tẻ, thiếu thốn cả vật chất lẫn tinh thần

* Cơng việc:

Anh thanh niên
Làm khí tượng kiêm vật lý địa cầu
làm nghề gì? Cơng
việc cụ thể? Em có
- Đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây
nhận xét gì về cơng
- Một ngày 4 lần ghi số liệu báo về trungviệc
tâmấy?
- Quanh quẩn ngoài vườn với mấy chiếc máy

Máy đo mưa của
trạm khí tượng

=> Địi hỏi chính xác, tỷ mỷ, đều đặn
(tẻ nhạt, đơn điệu, nhàm chán)


I. Tìm hiểu chung

b. Phẩm chất:
-Yêu nghề, tận tâm với cơng việc

II. Tìm hiểu văn bản:
1.Nhân vật anh
thanh niên:
a. Hồn cảnh sống
và làm việc:
b. Phẩm chất:

Qua cuộc gặp gỡ, em

- u đời, u cuộc sống,
sống
có lý
tưởng
thấy anh
thanh
niên
có
những phẩm chất gì?
- Giàu tình cảm, cởi mở,
chu đáo.

- Khiêm tốn, giản dị
- Ham hc tp, ham c sỏch
HÃy tìm các chi tit thể
*u nghề, tận tâm vớihiện
cơng

việc:
lịng
u nghề, tận
tâm với cơng việc của
- Thấy được ý nghĩa cơng việc
mìnhniên
làm
anh thanh
?

- Say mê, gắn bó với cơng việc “ Cơng việc gian khổ
thế chứ cất nó đi cháu buồn đến chết mất”
- Tự giác, tinh thần trách nhiệm cao


I. Tìm hiểu
chung
II. Tìm hiểu văn
bản
1.Nhân vật anh
thanh niên:
a. Hồn cảnh sống
và làm việc:
b. Phẩm chất:

* Yêu đời, yêu cuộc sống, sống có lý tưởng
Nh÷ng chi tiết nào chứng
tỏ anh
thanh
niênkhoa

u đời,
-Tổ chức cuộc sống
ngăn
nắp,
học
u cuộc sống và sống có
- Ni gà, trồng hoa… lý tưởng ?

- Viết đơn xin ra mặt trận, ln trăn trở để sống có
ích “ Mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà
làm việc”
- Hạnh phúc khi được cống hiến
- Vượt lên những níu kéo tầm thường “Nỗi nhớ ấy là
gì nhỉ? Nếu là nỗi nhớ phồn hoa đơ hội thì xoàng…”


I. Tìm hiểu
chung
II. Tìm hiểu văn
bản:
1.Nhân vật anh
thanh niên:
a. Hồn cảnh sống
và làm việc:
b. Phẩm chất:

*. Giàu tình cảm, cởi mở, chu đáo:
Chi tiết nào thể
hiện tình cảm, sự
- Tặng tam thất cho chu

vợ bác
đáolái
vàxe,
cởihoa
mởcho cô kỹ sư
và một làn trứng gà cho
khách.
..
của
anh thanh
- Hồ hởi đón khách, quý từng
niêngiây
? phút gặp gỡ
- Hồn nhiên kể về công việc, cuộc sống; nói to những
điều người ta chỉ nghĩ
* Khiêm tốn, giản dị:
Chi tiết nào chứng
- Từ chối không để họa
sỹ vẽ
mình,
giới thiệu người
tỏ anh
thanh
niên
khác đáng vẽ hơn rất khiêm tốn, giản
dị ?mình là nhỏ bé
- Ln cảm thấy đóng góp của
- Cuộc sống và suy nghĩ rất giản dị

I. Tìm hiểu
chung
II. Tìm hiểu văn
bản:
1.Nhân vật anh
thanh niên:
a. Hồn cảnh sống
và làm việc:
b. Phẩm chất:

*. Ham học tập, ham đọc sách:
Chi tiết nào chứng tỏ
anh thanh niên rất
ham đọc sách ?
-Gửi mua sách tận dưới xuôi
- Đọc sách thường xun “Lúc nào tơi cũng có người
trị chuyện, nghĩa là có sách ấy mà”
- Trong gian nhà đơn sơ có một bàn học, một giá sách

Qua đó
em làm
thấy anh
=>Một người có lý tưởng,
biết
chủ bản thân,
người
làm chủ hồn cảnh, hythanh
sinhniên
tuổilàtrẻ,
cống hiến hết

như thế nào?
mình cho đất nước (hình ảnh đẹp, tiêu biểu cho
thế hệ trẻ VN những năm thập kỷ 70)


I. Tìm hiểu
chung
II. Tìm hiểu văn
bản:
1.Nhân vật anh
thanh niên:

*.

Ơng họa sỹ:
Say mê nghệ thuật, khao khát

a. Hoàn cảnh sống
và làm việc:
b. Phẩm chất:
2.Các
khác:

nhân

* Cô kỹ sư:
Giàu nhiệt huyết, khao khát cống hiến
* Anh cán bộ nghiên cứu sét
Hy sinh tuổi trẻ, hạnh phúc, bất chấp nguy hiểm.
* Ông kỹ sư vườn rau:

vật

Truyện cịn có
những nhân vật nào?
sáng
Ở họtạo
có những vẻ
đẹp gì?

Nhiệt tình, say mê cơng

Các nhân vật phụ có
việc nét chung gì? Họ có
vai trị gì trong
truyện ?

=> Những con người bình thường, ngày đêm miệt
mài lao động, âm thầm cống hiến xây dựng đất
nước


I. Tìm hiểu
chung
II. Tìm hiểu văn
bản:
1.Nhân vật anh
thanh niên:

III. TỔNG KẾTNG KẾTT

Theo em, truyện có
những thành cơng
gì về nghệ thuật?

1/ Giá trị nghệ thuật
- Cốt truyện đơn giản, tình huống tự nhiên, chọn ngơi
kể và điểm nhìn hợp lý.
Tại sao những nhân vật
a. Hoàn cảnh sống - Lời văn trong sáng, trau chuốt,
giàu
chất
thơ
đều
không
tên?
và làm việc:
- Dẫn chuyện khéo léo, kết hợp tự sự, miêu tả, biểu
Giải thích ý nghĩa
cảm, nghị luận
nhan đề của truyện?
b. Phẩm chất:
2/ Giá trị nội dung
Nêu giá trị nội dung
của tác phẩm?
-Khắc họa hình ảnh những người
lao động bình
2.Các nhân vật
thường, tiêu biểu là anh thanh niên làm khí tượng
khác:
một mình trên đỉnh núi cao.

-Ca ngợi con người lao động mới, âm thầm làm việc,
III. Tổng kết:
cống hiến hết mình cho đất nước.


I. Tìm hiểu
chung
II. Tìm hiểu văn
bản:
1.Nhân vật anh
thanh niên:

3. Củng cố:
Câu 1: Chủ đề của “Lặng lẽ Sa Pa” gần với chủ đề
của văn bản nào?

a. Hoàn cảnh sống
và làm việc:

A. Đoàn thuyền đánh cá.
B. Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
C. Ánh trăng.

b. Phẩm chất:
2.Các
khác:

nhân

III. Tổng kết:

D. Làng.
vật

Câu 2: Theo em ,thử thách lớn nhất đối với anh thanh
niên là gì?
A.Cơng việc vất vả, nặng nhọc
B. Sự cô đơn, vắng vẻ
C. Thời tiết khắc nghiệt
D. Cuộc sống thiếu thốn.


I. Tìm hiểu
chung
II. Tìm hiểu văn
bản:
1.Nhân vật anh
thanh niên:
a. Hồn cảnh sống
và làm việc:
b. Phẩm chất:
2.Các
khác:

nhân

III. Tổng kết:

vật

4.Dặn dò:
- Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa”, em thích điều gì
nhất ?
Gợi ý
+ Khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp, hấp dẫn của
Sa Pa.
+ Vẻ đẹp trong tâm hồn và cách sống của những
con người lao động mới.
+ Suy nghĩ về cuộc sống, về công việc của anh
thanh niên
……………………….
- Soạn bài: “Chiếc lược ngà”.