câu chuyện về bảo vệ môi trường

Bõaứi dửù thi: Câu Chuyện Về Tình Huống Đạo Đức, Tình Huống Pháp
Luật
Hỡnh thnh ý thc bo v mụi trng trong hc ng
Bin i khớ hu ang l vn núng bng trờn ton cu. Bo v mụi trng hn bao
gi ht ó tr thnh nhim v cp bỏch khụng ca riờng ai. Cú mt thc t l hin nay, trong
khi cỏc quc gia phỏt trin cú mụn hc riờng v mụi trng thỡ Bo v mụi trng trong
trng hc mt s nc ang phỏt trin nh Vit Nam mi ch c a vo mt s tit
hc ngoi khúa. Cỏc cuc thi ý tng Bo v mụi trng dnh cho hc sinh, sinh viờn cng
ch nng v hỡnh thc trong khi mụi trng cn ý thc bo v thng trc trong mi bn tr.
Vy lm th no nõng cao ý thc cho gii tr?
Hin nay, kinh phớ u t vo cỏc chng trỡnh tuyờn truyn mụi trng ca nh nc
khụng phi l nh. S tin ny c chi cho cỏc hot ng truyn thụng, cỏc cuc thi ý tng,
cỏc ngy hi mụi trng... Tuy nhiờn, hiu qu thu c t nhng chng trỡnh nh vy cha
hn ó cao so vi giỏo dc trong trng hc. Bi l, giỏo dc hc ng l cỏch giỏo dc
thng xuyờn v lay ng ln nht i vi lp tr.
Song tht ỏng tic l hin nay, vic giỏo dc bo v mụi trng trong trng hc
cha c chỳ trng ỳng mc. í thc bo v mụi trng vỡ th cha hỡnh thnh trong cng
ng hc sinh, sinh viờn v ỏng bun l c giỏo viờn.
Cú th thy rừ iu ny khi nhỡn vo tỡnh trng hỳt thuc trong trng hc, x rỏc ba
bói, s dng in nc lóng phớ Ngay trong nhng trng i hc ln, dự ó cú nhng
thựng rỏc phõn loi nhng rt ớt ngi cú ý thc phõn loai rỏc. Thm chớ, bờn cnh thựng rỏc
vn chng ch rỏc thi, sn phm ca nhng ngi ngi li gn thựng rỏc. Bờn cnh cỏc bn
xe buýt gn trng hc, rỏc x ba bói, in hỡnh l nhng t qung cỏo, tỳi ni-lụng, giy gúi
thc n
Tỡnh trng s dng nng lng v nc lóng phớ khụng phi l iu him gp trong
nh trng. khụng ớt ni, cỏc thit b chiu sỏng, qut, iu hũa nhit c s dng vụ
ti v. Thit b in khụng c tt sau khi s dng, nc c x thoi mỏi, giy cng b
phung phớ. Cng ng trng hc vn cha cú thúi quen dựng loi giy mt mt, cng
cha cú thúi quen dựng cỏc thit b cụng ngh nh gi mail, file thay cho giy
Ti cỏc trng hc hin nay, cỏc thit b tit kim in cha c dựng ph bin. Cú
l tõm lý dựng ca chựa vn cũn m nột trong hc ng.

Trong khi cỏc quc gia phỏt trin cú mụn hc v mụi trng mi cp hc thỡ Vit
Nam ngoi tr cỏc ngnh hc chuyờn v mụi trng, thỡ Bo v mụi trng cha c xem l
mt mụn hc, m mi ch c em vo mt s tit hc ngoi khúa.
Tuy nhiờn, trong khi ch i mt mụn hc chớnh thc, nu cỏc thy cụ giỏo bit cỏch
lng ghộp thng xuyờn vn ny trong cỏc bi ging ca mỡnh thỡ hiu qu chc chn
khụng phi l nh. S d nh vy vỡ thy cụ giỏo va l nhng tm gng rt thuyt phc,
va l nhng ngi cú sc lay ng, cm húa sõu sc. Thy cụ cng l nhng ngi ngy
ngy tip xỳc vi hc sinh, sinh viờn. Mt li núi ca thy cụ cú th tỏc ng trc tip v ln
lao hn c nhng chng trỡnh truyn thụng khụ cng.
Giáo dục môi trường có thể bắt đầu từ những điều nhỏ nhặt. Các thầy cô nên lồng ghép vào
bài giảng thực trạng môi trường hiện nay, các biện pháp cụ thể để Bảo vệ môi trường. Không
chỉ trên bài giảng, nếu trong cuộc sống hàng ngày, các thầy cô đi tiên phong trong việc tiết
kiệm năng lượng, nước, giấy, phân loại rác thải… thì hiệu quả sẽ tăng lên gấp đôi. Các thầy
giáo có thể làm gương cho các học sinh, sinh viên bằng việc không hút thuốc lá trong trường
học.
Không chỉ kêu gọi và làm gương, các thầy cô nên khuyến khích học trò tự giám sát
việc bảo vệ môi trường của nhau. Chỉ bằng những hành động nhỏ như nhắc nhở, tuyên dương
cũng đã góp phần hình thành ý thức môi trường ở những công dân trẻ.
Nhà trường cũng nên đầu tư các thiết bị tiết kiệm điện, khuyến khích giáo viên, học
sinh, sinh viên sử dụng các phương tiện công cộng; xây dựng các quy định về tiết kiệm năng
lượng, giấy, nước sạch.
Trong các ngày hội của trường học như Ngày Khai trường, Ngày nhà giáo, ngày thành lập
Đoàn, thành lập Đội, nên tổ chức cho giáo viên, học sinh, sinh viên quyên góp các sản phẩm
không còn sử dụng như quần áo, đồ dùng, sách báo cũ để trao đổi nhằm sử dụng tiếp hoặc
trao tặng lại cho các học sinh nghèo, đồng bào vùng khó khăn. Các hoạt động này nên tổ chức
thường xuyên vì rất thiết thực và hiệu quả - vừa tiết kiệm, vừa bảo Bảo vệ môi trường.
Singapore, quốc đảo có môi trường xanh sạch bậc nhất thế giới đã thành công trong việc giáo
dục ý thức bảo vệ môi trường cho người dân. Đất nước này áp dụng các biện pháp xử phạt rất
nghiêm khắc với những người vi phạm luật môi trường như phạt tiền, phạt lao động, thậm chí
còn bị đăng ảnh lên báo.

Việt Nam chưa có luật lệ cụ thể nhưng các trường học có thể đi tiên phong trong việc
áp dụng các quy định môi trường. Các biện pháp khuyến khích phải thật cụ thể. Ví dụ đưa ý
thức bảo vệ môi trường thành một tiêu chí để đánh giá, xếp loại giáo viên, học sinh, sinh viên.
Có thể tin chắc rằng nếu ý thức bảo vệ môi trường trở nên thường trực trong trường
học thì không chỉ các giáo viên, học sinh, sinh viên được hưởng một môi trường học đường
trong lành hơn, mà về lâu dài, thế hệ tương lai sẽ làm tốt việc chung tay bảo vệ môi trường.

Vũ Quang Hợp
Trường THPT Lê Quảng Chí - Kỳ Anh – Hà Tĩnh