Diễn văn chào mừng ngày 20/11/2010

Diễn văn chào mừng ngày nhà giáo việt nam lần
thứ 28 (20/11/1982 – 20/11/2010)
Kính thưa các vị đại biểu, các vị khách quý, thưa các
thày giáo, cô giáo, cùng toàn thể các em học sinh thân
mến.
Thực hiện chỉ thị của UBND tỉnh Lạng Sơn, các văn bản chỉ
đạo của sở GD&ĐT tỉnh Lạng Sơn, của Huyện uỷ, UBND huyện
Bắc Sơn. Thực hiện kế hoạch, hướng dẫn của Phòng Giáo dục
và Đào tạo huyện Bắc Sơn về việc tổ chức kỷ niệm ngày nhà
giáo Việt Nam 20/11. Hôm nay Trường THCS xã Tân Hương
long trọng tổ chức lễ kỷ niệm lần thứ 28 ngày nhà giáo Việt
Nam (20/11/1982 – 20/11/2010), để ôn lại truyền thống tốt
đẹp của nhà giáo Việt Nam đồng thời báo cáo những thành tích
mà thày và trò nhà trường đã đạt được trong năm học 2009-
2010 và nửa học kỳ I năm học 2010-2011.
Kính thưa các vị đại biểu, các thày giáo cô giáo.
Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị cha già kính yêu của dân tộc Việt
Nam, người thày vĩ đại khi nói về giáo dục người đã dạy: “ Vì lợi
ích mười năm ta phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm ta phải
trồng người”, “dù khó khăn đến đâu cũng phải thi đua dạy thật
tốt, học thật tốt”
Thật tự hào khi chúng tôi được làm nghề cao quí nhất
trong các nghề cao quí, đặc biệt với truyền thống tôn sư trọng
đạo ngày 20/11 hàng năm đã đi vào lịch sử như một ngày hội
lớn của dân tộc. Như vậy công việc của người thày được Bác Hồ
dạy bảo, Đảng quan tâm, nhân dân thấu hiểu – Vị thế của
người thầy được xã hội tôn vinh – Cho nên những người làm
nghề dạy học chắc hẳn ai cũng thấy lòng mình vui tươi sống
động và ấm áp hẳn lên khi ngày 20/11 tới và càng nhận thấy
trách nhiệm nặng nề hơn trước sự tôn vinh ấy.
Hôm nay trong không khí tưng bừng của buổi kỉ niệm 28

năm ngày nhà giáo Việt Nam – cho phép tôi được thay mặt các
cán bộ giáo viên của nhà trường kính chúc các vị đại biểu các
thầy cô giáo, các em học sinh mạnh khoẻ hạnh phúc và tiến bộ.
1
Kính thưa các vị đại biểu, các thày cô giáo.Thưa các
em học sinh thân yêu!
Dân tộc ta vốn có truyền thống tôn sư trọng đạo từ lâu
đời, các câu thành ngữ “Không thày đố mày làm nên”; ” Muốn
sang thì bắc cầu kiều, muốn con hay chữ thì yêu lấy thày”, ”
Muốn làm thày phải dày sự học” ..v..v. đã nói lên vai trò vị trí
của người thày giáo trong xã hội, tính hiếu học của dân tộc ta.
Nói đến nghề dạy học, nói tới người thày giáo là nói đến con
người trí tuệ, tài năng và lòng nhân ái, con người nhân văn sử
sự có văn hoá, có phong độ chững chạc đàng hoàng, đây cũng
là truyền thống cao đẹp nhất của người thày giáo Việt Nam.
Truyền thống của giáo dục Việt Nam và truyền thống của
người giáo viên Việt Nam đã có bề dày lịch sử. Từ người thày
Vạn Hạnh, đã có người trò vĩ đại Lí Công Uẩn. Và chỉ người thày
ấy mới có được người trò đã ra chiếu rời đô đến đất Thăng Long
và mở ra một kỉ nguyên phát triển phồn hoa của dân tộc Việt
Nam. Nhưng quan trọng hơn là người trò ấy đã đặt nền móng
đầu tiên cho công cuộc giáo dục của đất nước Đại Việt bằng
cách lập nên Quốc Tử Giám, trường học đầu tiên dành cho con
cháu qúy tộc năm 1070. Rồi bước ngoặt tiếp theo là khi Lí Nhân
Tông cho mở khoá thi đầu tiên để chọn hiền tài thay cho việc
tiến cử, như thế chúng ta đã thấy rõ vai trò của sự học trong
việc lập thân và cống hiến cho dân tộc. Đến đời vua Lê Thánh
Tông ngài đã mở rộng giáo dục bằng cách cho phép con nhà
dân cũng được theo học và thi như con nhà qúy tộc, đồng thời
cho dựng bia đá tại Quốc Tử Giám để ghi tên những người đỗ

đạt cao và có công lao lớn với đất nước. Năm 1884, thực dân
Pháp xâm lược nước ta, chúng thực hiện chính sách ngu dân,
nhưng đồng thời cũng mở ra một số trường học với quy định chỉ
con nhà giàu mới có đủ điều kiện theo học, nhưng qua đó cũng
tạo nên trường lớp chính quy và việc dạy học được đưa vào với
tư cách toàn diện các bộ môn. Ngay trong lòng của sự nô dịch
về giáo dục, thì vẫn có những điểm sáng như trường Đông Kinh
Nghĩa Thục của chí sĩ Phan Bội Châu tại số 4 hàng Đào – Hà
Nội. Đến năm 1919 diễn ra khoa thi cuối cùng của Nho học và
Nho học khép lại từ đó.
Như vậy trong 844 năm nền gíao dục phong kiến Việt Nam
tuy có nhiều tồn tại nhưng nền giáo dục ấy đã coi trọng luân, lí,
2
lễ, nghĩa, đã đóng góp cơ bản cho nền tảng giáo dục đạo đức
sau này.
Nền giáo dục phong kiến Việt Nam bị chính quyền thực
dân Pháp thay đổi toàn bộ từ chương trình, đến chữ viết, hệ
thống các trường từ tiểu học đến đại học dần dần được hình
thành.
Không cam chịu cảnh sống nô lệ và ảnh hưởng của văn
hoá nô dịch - thày giáo Nguyễn Tất Thành đã đi tìm đường cứu
nước từ những năm 1911 để rồi với tư tưởng của mình, Hồ Chí
Minh đã khai sinh ra nền giáo dục cách mạng vào năm 1941.
Người nêu rõ: “…huỷ bỏ nền giáo dục nô dịch, xây dựng nền
quốc dân giáo dục, mỗi dân tộc đều có quyền dùng tiếng mẹ đẻ
trong nền giáo dục của mình…”
Khi khởi nghĩa thành công – nước Việt Nam Dân Chủ Cộng
Hoà ra đời ngày 02/9/1945, thì ngày 08/9/1945 Chủ tịch Hồ Chí
Minh kí sắc lệnh thành lập nha bình dân học vụ và như thế nền
móng của sự nghiệp giáo dục mới ra đời.

Để phù hợp với yêu cầu giáo dục phát triển ngày càng cao,
cải cách giáo dục lần thứ nhất ra đời vào tháng 7 năm 1950.
Sau chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954, cùng với sự thay đổi
về kinh tế, chính trị là sự chuyển biến về giáo dục. Đến năm
1956 chính phủ thông qua đề án cải cách giáo dục lần thứ 2, hệ
thống giáo dục cũ được xác lập thành hệ thống giáo dục phổ
thông 10 năm gồm ba cấp học. Cuộc cải cách lần này là một
bước đi cơ bản ban đầu quan trọng trong quá trình xây dựng
nền giáo dục XHCN.
Năm 1957 công đoàn giáo dục Việt Nam tham dự hội nghị
“Liên hợp quốc tế các công đoàn giáo dục” họp tại Vacsava (Ba
Lan), hội nghị quyết định lấy ngày 20/11 hàng năm là ngày lễ
hiến chương các nhà giáo.
Ngày 20/11/1958 ngày lễ hiến chương được tổ chức đầu
tiên tại Việt Nam và cũng từ đó ngày 20/11 trở thành ngày
truyền thống của nghề dạy học, của nhà giáo.
Mùa xuân năm 1975, giải phóng miền Nam, đất nước hoàn
toàn độc lập, đã mở ra một giai đoạn mới cho cách mạng Việt
Nam. Tháng 1/1979 Bộ chính trị Ban Chấp Hành TW Đảng Cộng
3
Sản Việt Nam quyết định triển khai cuộc cải cách giáo dục lần
thứ 3, giáo dục phổ thông 12 năm được thống nhất trong cả
nước.
Theo đề nghị của ngành giáo dục – để phù hợp với tình
hình cách mạng mới – ngày 28/9/1982 hội đồng Bộ trưởng
(nay là chính phủ) ra quyết định 167 – HĐBT lấy ngày 20/11
hàng năm là ngày lễ mang tên “ngày nhà giáo Việt Nam”.
Như vậy kể từ năm 1982 - ngày 20/11 vừa là ngày kỷ
niệm nhớ về ngày lễ hiến chương các nhà giáo trên toàn thế
giới vừa là ngày hội của giáo giới Việt Nam và lớn hơn cả là

ngày mà toàn xã hội hướng tới vị trí lớn lao, thiêng liêng của
người làm nghề dạy học. Truyền thống tôn sư trọng đạo không
chỉ là mối quan hệ giữa người dạy và người học và không phải
là riêng của giáo dục mà đã được Đảng – Nhà nước xác định là
quốc sách hàng đầu trong sự nghiệp công nghiệp hoá- hiện đại
hoá đất nước.
Kính thưa các vị đại biểu, kính thưa các thầy cô
giáo, thưa các em học sinh!
Tất yếu lịch sử phát triển của giáo dục không thể thiếu vai
trò của người Thầy. “Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là
thầy”. Nói về vai trò người thầy – Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã
khẳng định: “Không có thầy giáo thì không có giáo dục”.
Thầy giáo Chu Văn An thế kỉ 14 biểu tượng của nhân cách
làm thầy.Thế kỷ 20 một bậc thầy vĩ đại Hồ Chí Minh người sáng
lập ra nền giáo dục Cách Mạng. Cho đến ngày nay lớp lớp con
cháu noi gương thày giữ gìn và phát huy thành tích để nền giáo
dục Việt Nam đậm đà bản sắc dân tộc mà vẫn hội nhập quốc tế
trong thời đại khoa học kỹ thuật đang phát triển như vũ bão.
Rõ ràng là từ cổ chí kim sự nghiệp trồng người với đạo làm
thày, giáo giới Việt Nam đã không hề tính toán đến công danh,
lợi lộc và tuổi tác, suốt đời phấn đấu cho sự nghiệp giáo dục.
Ngày nay trong cơ chế thị trường và hội nhập kinh tế,
quôcá tế, giáo giới chúng ta càng phải cố gắng không ngừng
trong các phong trào thi đua hai tốt, tích cực học tập nâng cao
trình độ, nhận thức. Trình độ nghiệp vụ, làm giàu trí tuệ cho
bản thân và cho học trò mà không bị “ Thương mại hoá”. Phấn
4
đấu để cuộc sống khấm khá hơn mà vẫn giữ được cái “ Tâm’’
của đạo làm thầy.
Các thày cô giáo kính mến! Chúng ta đã cố gắng, đã có

thành công, thành tích, chúng ta đã nhận được sự tôn vinh của
xã hội, chúng ta không thoả mãn với chính mình mà chúng ta
sẽ cố gắng hơn nữa vượt qua chính mình và đáp ứng được sự
tiến lên của xã hội, xứng đáng với niềm tin yêu của nhân dân,
sự gửi gắm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền. Người thày giáo
Việt Nam cần xác định rõ lập trường quan điểm của mình, phải
nhận thức rõ ràng: giáo viên ngày nay không chỉ là cán bộ giáo
dục mà còn là cán bộ chính trị, cán bộ khoa học kỹ thuật, cán
bộ dân vận của Đảng, phải biết người học ngày nay cần gì, phải
dạy những gì, phải dạy cho người học biết, hiểu để làm, để
khẳng định mình và để cùng chung sống với mọi người.
Nhân ngày lễ này tôi xin trân trọng gửi tới các thầy cô lời
chúc sức khoẻ, niềm vui, hạnh phúc. Chúc mỗi chúng ta luôn
tiến bộ.
Kính thưa các vị đại biểu,
Năm học 2009 - 2010, dưới sự chỉ đạo của chi bộ Đảng,
của BGH, nhà trường đã đạt nhiều thành tích xuất sắc. Trường
được UBND huyện Bắc Sơn công nhận là đơn vị tiên tiến, chi bộ
nhà trường là chi bộ trong sạch vững mạnh, tập thể công đoàn
liên tục được công nhận là công đoàn cơ sở vững mạnh toàn
diện, Đoàn TN được công nhận là tập thể vững mạnh.Liên đội
thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh của trường được công nhận
là liên đội tiên tiến. Năm học 2009-2010 nhà trường có 2 đ/c
được công nhận là CSTĐ, 12 giáo viên được công nhận là lao
động tiên tiến .Về chất lượng đào tạo, năm qua có 2,4 % học
sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi toàn diện; 38.6% học sinh đạt
danh hiệu học sinh tiên tiến, tốt nghiệp lớp 9 đạt 100%. Có 1
em học sinh lớp 8 đạt giải trong kỳ thi HSG cấp huyện. Các
phong trào văn nghệ, TDTT được tổ chức liên tục.
Học kỳ I này nhà trường đã liên tục phát động các phong

trào thi đua trong giáo viên và học sinh. Đặc biệt là đợt phát
động thi đua chào mừng ngày nhà giáo việt nam lần thứ 28
(20/11/1982 – 20/11/2010). Trong hội học – hội giảng vừa qua
nhà trường có 57,9% số giờ đạt loại giỏi, không có giờ trung
5