Giáo án Giáo dục thể chất lớp 1_Kết nối tri thức với cuộc sống_Tiết 51 đến 60

/>
GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1 – TIẾT 51 ĐẾN 60 - KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG (LINH)

Bài 1: LÀM QUEN VỚI BÓNG ( tiết 3)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện
- Ôn các động tác làm quen với bóng
2. Kỹ năng:
- Làm quen với bóng và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự ôn lại cách thực hiện các động tác làm quen với bóng trong
sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động
tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù:
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong bóng
rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác làm quen với bóng
trong bóng rổ.

- Phẩm chất:
+ Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể.
+ Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.


/>+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn

- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
- Trò chơi “tiếp sức
con thoi”

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

- Tập theo tổ nhóm

Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

- Đội hình nhận lớp

- Gv HD học sinh
khởi động.

- Đội hình khởi
động.
   
  





5p
2Lx8
nhịp



1L

3p

II. KIẾN THỨC
MỚI
- Ôn các bài tập làm
quen với bóng:
III. LUYỆN TẬP
- Tập đồng loạt

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- HS khởi động
theo hướng dẫn

của GV
- GV nêu tên trò
chơi
- Gv nêu cách chơi:
Gv đóng vai ô tô di
chuyển vào vị trí có
HS. Các em cần
tránh để không
chạm vào ô tô.

- HS tham gia chơi
thử
- HS chơi chính
thứ

- Nhắc lại các động
tác làm quen với
bóng

- HS nhắc lại

10p
2L
2L

- GV hô
- GV quan sát, sửa
sai cho HS
- GV yêu cầu Tổ


 
- HS nghe lệnh, 
thực hiện.
-

  luyện
Các tổ tập



  

GV












 






/>trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
- Tập theo cặp đôi

1L

- GV cho 2 HS quay - Đội hình tập
mặt vào nhau tạo
luyện theo cặp
thành từng cặp để

tập luyện.



- Thi đua giữa các tổ

1L

* Trò chơi “Chuyển
bóng tiếp sức”

IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá

chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp


- GV tổ chức cho
- từng
tổ thực hiện
HS thi đua giữa các
tổ.
- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi thử
- HS chơi thử và
và chơi chính thức. chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc

5p
- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng

- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc

của HS.
- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau




/>
Bài 1: LÀM QUEN VỚI BÓNG ( tiết 4)



  


 

  






    



  

 

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện
- Ôn các động tác làm quen với bóng
2. Kỹ năng:
- Làm quen với bóng và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự ôn lại cách thực hiện các động tác làm quen với bóng trong
sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động
tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù:
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong bóng
rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm

mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác làm quen với bóng
trong bóng rổ.
- Phẩm chất:
+ Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể.
+ Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.


/>+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
- Trò chơi “tiếp sức
con thoi”

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

- Tập theo tổ nhóm

Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

- Đội hình nhận lớp

- Gv HD học sinh

khởi động.

- Đội hình khởi
động.
   
  





5p
2Lx8
nhịp



1L

3p

II. KIẾN THỨC
MỚI
- Ôn các bài tập làm
quen với bóng:
III. LUYỆN TẬP
- Tập đồng loạt

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV
- GV nêu tên trò
chơi
- Gv nêu cách chơi:
Gv đóng vai ô tô di
chuyển vào vị trí có
HS. Các em cần
tránh để không
chạm vào ô tô.

- HS tham gia chơi
thử
- HS chơi chính
thứ

- Nhắc lại các động
tác làm quen với
bóng

- HS nhắc lại

10p
2L
2L

- GV hô
- GV quan sát, sửa
sai cho HS

- GV yêu cầu Tổ








- HS nghe lệnh,





 






thực hiện.
-



  luyện
Các tổ tập




  

GV





/>trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
- Tập theo cặp đôi

1L

- GV cho 2 HS quay - Đội hình tập
mặt vào nhau tạo
luyện theo cặp
thành từng cặp để

tập luyện.





- Thi đua giữa các tổ

1L

* Trò chơi “Chuyển
bóng tiếp sức”

III. VẬN DỤNG
- Làm bài tập 1,2, 3
trong SGK

IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp


- GV tổ chức cho
- từng
tổ thực hiện
HS thi đua giữa các
tổ.
- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi thử

- HS chơi thử và
và chơi chính thức. chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc





- GV hướng dẫn HS - HS làm bài: Bài

làm bài tập 1,2 trong 1: Hình A, Bài 1:

SGK
chuyển bóng qua

lại
Bài 3: Gv cho HS
- HS nêu một số trò
biết đây là cách vận chơi với bóng
dụng trong thực tiễn
5p
- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng

- Nhận xét kết quả,

ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc

của HS.
- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau




/>



Bài 2: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG
(tiết 1)









 
 
 

 

 

I. MỤC TIÊU
  
1. Kiến thức:
 thao.
  
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể

- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện
  
- Thực hiện được động tác chạy theo đường thẳng.

- Ghi nhớ động tác chạy theo đường thẳng
 
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác và áp dụng vào đời sống hàng ngày
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác chạy theo đường thẳng trong sách giáo
khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động
 


tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù:
   
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cánhân để

đảm bảo an toàn trong tập luyện.
  
+NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác chạy theo đường thẳng
 vận 

dụng vào các hoạt động tập thể .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ
thể.
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.









/>+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:

“chạy đổi chỗ vỗ
tay nhau”

5p

II. KIẾN THỨC
MỚI
Động tác chạy theo
đường thẳng

10p

III. LUYỆN TẬP
- Tập theo tổ nhóm

2Lx8
nhịp

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

 

Hoạt động GV
Hoạt động HS
   
- Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học
 



sinh phổ biến nội


dung, yêu cầu giờ
   

học
   

  
- Gv HD học sinh
- Đội hình khởi 
khởi động.
động.
 


- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV
- GV nêu tên trò
chơi

- HS tham gia chơi
thử
- HS chơi chính
thức

- Cho HS quan sát

tranh
- Gv làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác: Khi chạy người
hơi ngả về trước, hai
tay đánh tự nhiên.

- Đội hình quan sát
tranh

- GV yêu cầu Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu

- Các tổ tập luyện

10p
2L

 
  



1L

3p







- HS quan sát lắng

nghe.

 











 









- Tập theo cặp đôi

/>vực.
1L
- GV cho 2 HS quay - Đội hình tập
mặt vào nhau tạo
luyện theo cặp
thành từng cặp để

tập luyện.


- Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “lăn
bóng bằng tay”
( lưu ý: Khi thấy
lượng vận động của
HS còn ít Gv tăng
thời lượng vận động
cho HS khi chơi trò
lăn bóng bằng tay
IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

1L

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.
- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
- Gv nêu tên trò chơi
- Chia nhóm chơi
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người thua cuộc


- từng tổ thực hiện 

- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng


- HS chơi thử và
chơi chính thức.



---------
---------

5p
- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc 

của HS.

- VN ôn bài và


chuẩn bị bài sau








/>
Bài 2: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG
(tiết 2)

  


 

  







    


  

 

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.

- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện

- Thực hiện được động tác chạy đổi hướng trong bóng rổ.
- Ghi nhớ động tác chạy đổi hướng trong bóng rổ

2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác chạy đổi hướng trong bóng rổ và áp dụng vào các hoạt
động tập thể
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:

- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác chạy đổi hướng trong bóng rổ trong sách
giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động
tác và tìm cách khắc phục.

- Năng lực đặc thù:
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để

đảm bảo an toàn trong tập luyện.

+NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác chạy đổi hướng trong bóng rổ
vận dụng vào các hoạt động tập thể .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện động tác chạy đổi hướng trong bóng rổ
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.








 













 







/>+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“chạy đổi chỗ vỗ
tay nhau”

5p

II. KIẾN THỨC
MỚI

Động tác chạy đổi
hướng.

10p

III. LUYỆN TẬP
- Tập theo tổ nhóm

2Lx8
nhịp

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu



Hoạt động GV
Hoạt động HS
 
- Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học


sinh phổ biến nội


 
dung, yêu cầu giờ



học
 


- Gv HD học sinh
- Đội hình khởi
khởi động.
động.




 





 
  

- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV
- GV nêu tên trò
chơi

- HS tham gia chơi
thử
- HS chơi chính

thức

- Cho HS quan sát
tranh
- Gv làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác: Xoay người
theo hướng muốn
đổi rồi chạy tiếp.

- Đội hình quan sát
tranh

- GV yêu cầu Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu

- Các tổ tập luyện

10p
4L

 




1L

3p







- HS quan sát lắng 

nghe.










 










- Tập theo cặp đôi

/>vực.
4L
- GV cho 2 HS quay - Đội hình tập
mặt vào nhau tạo
luyện theo cặp
thành từng cặp để

tập luyện.


- Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “lăn
bóng bằng tay”
( lưu ý: Khi thấy
lượng vận động của
HS còn ít Gv tăng
thời lượng vận động
cho HS khi chơi trò
lăn bóng bằng tay
IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

- Xuống lớp

1L

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.
- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
- Gv nêu tên trò chơi
- Chia nhóm chơi
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người thua cuộc


- từng tổ thực hiện

- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng




- HS chơi thử và
chơi chính thức.



---------
---------

5p
- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc

của HS.
- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau










/>



Bài 2: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG
(tiết 3)









 
 
 

 
 

I. MỤC TIÊU
  
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể
 
 thao.

- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện
 rổ.
- Thực hiện được động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong bóng
  
2. Kỹ năng:


- Thực hiện được động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong bóng rổ và
áp dụng vào các hoạt động tập thể

3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự ôn động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong
bóng rổ.trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động
tác và tìm cách khắc phục.
  
- Năng lực đặc thù:
 để 
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
đảm bảo an toàn trong tập luyện.

  
+NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác chạy theo đường thẳng, chạy

đổi hướng trong bóng rổ vận dụng vào các hoạt động tập thể .
 
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám ôn tập
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học










/>- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

2. Khởi động
2.1.Khởi động

chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“chạy đổi chỗ vỗ
tay nhau”

5p

II. KIẾN THỨC
MỚI
- Ôn các bài tập
chạy theo đường
thẳng và chạy đổi
hướng.

10p

III. LUYỆN TẬP
- Tập theo tổ nhóm

10p

- Tập theo cặp đôi

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

- Đội hình nhậnlớp

- Gv HD học sinh
khởi động.
2Lx8
nhịp

4L

4L







 



 

 
   
- Đội hình khởi 
  
động.

   
 




  



1L

3p





- HS khởi động

theo hướng dẫn
của GV
- GV nêu tên trò
chơi

- HS tham gia chơi
thử
- HS chơi chính
thức

- Nhắc lại cách thực
hiện các bài tập
chạy theo đường
thẳng và chạy đổi
hướng

- HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
tập.





- GV yêu cầu Tổ
- Các tổ tập luyện
  
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu



vực.

- GV cho 2 HS quay - Đội hình tập

mặt vào nhau tạo
luyện theo cặp
thành từng cặp để







 





/>tập luyện.
- Thi đua giữa các tổ

1L

* Trò chơi “lăn
bóng bằng tay”
( lưu ý: Khi thấy
lượng vận động của

HS còn ít Gv tăng
thời lượng vận động
 khi chơi trò
cho HS
lăn bóng bằng tay
IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.
- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
- Gv nêu tên trò chơi
- Chia nhóm chơi
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người thua cuộc

- từng tổ thực hiện

- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả

lỏng

- HS chơi thử và
chơi chính thức.






---------
---------

5p
- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc

của HS.
- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau










/>
Bài 2: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG
(tiết 4)

  


 

  






    


  

 


I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện


- Ôn động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong bóng rổ.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong bóng rổ và
áp dụng vào các hoạt động tập thể
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự ôn động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong
bóng rổ.trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động
tác và tìm cách khắc phục.

- Năng lực đặc thù:

+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.

+NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác chạy theo đường thẳng, chạy
đổi hướng trong bóng rổ vận dụng vào các hoạt động tập thể .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám ôn tập
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.








 













 






/>III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi

- Trò chơi vận động:
“chạy đổi chỗ vỗ
tay nhau”

5p

II. KIẾN THỨC
MỚI
- Ôn các bài tập
chạy theo đường
thẳng và chạy đổi
hướng.

10p

III. LUYỆN TẬP
- Tập theo tổ nhóm

10p

- Tập theo cặp đôi

2Lx8
nhịp

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu



Hoạt động GV

Hoạt động HS
 
- Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học


sinh phổ biến nội


 
dung, yêu cầu giờ


học
 


- Gv HD học sinh
- Đội hình khởi
khởi động.
động.



4L

4L

 



 





 
  



1L

3p



- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV
- GV nêu tên trò
chơi

- HS tham gia chơi
thử
- HS chơi chính
thức

- Nhắc lại cách thực
hiện các bài tập
chạy theo đường
thẳng và chạy đổi
hướng

- HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
tập.





- GV yêu cầu Tổ
- Các tổ tập luyện
  
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
 

vực.

- GV cho 2 HS quay - Đội hình tập

mặt vào nhau tạo
luyện theo cặp







 





/>thành từng cặp để
tập luyện.
- Thi đua giữa các tổ

1L

* Trò chơi “lăn
bóng bằng tay”
( lưu ý: Khi thấy
lượng vận động của
HS còn ít Gv tăng
thời lượng vận động
 khi chơi trò
cho HS
lăn bóng bằng tay
IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự

ôn ở nhà
- Xuống lớp

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.
- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
- Gv nêu tên trò chơi
- Chia nhóm chơi
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người thua cuộc

- từng tổ thực hiện

- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng



- HS chơi thử và
chơi chính thức.



---------
---------

5p
- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc

của HS.
- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau
















 
 
 

 

 

/>





BÀI 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG.
(tiết 1)

 








 

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:


- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện
- Thực hiện được động tác dẫn bóng tại chỗ.

- Ghi nhớ động tác dẫn bóng tại chỗ.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác dẫn bóng tại chỗ và áp dụng vào đời sống hàng ngày
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác dẫn bóng tại chỗ trong sách giáo khoa.
 
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
 động
tác và trò chơi.


+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động 

tác và tìm cách khắc phục.
  
- Năng lực đặc thù:

+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+NL vận động cơ bản: Thực hiện được dẫn bóng tại chỗ vận dụng vào các hoạt động
tập thể .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác dẫn bóng tại chỗ.
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.

II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:










/>+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY – HỌC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC






Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp

- Hoạt động của GV.

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“đi tàu hỏa”

5p

II. KIẾN THỨC
MỚI
Động tác dẫn bóng
tại chỗ.

10p

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 
Hoạt động GV
Hoạt động HS



- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

 
- Đội hình nhận lớp

- Gv HD học sinh
khởi động.

- Đội hình khởi
động.
   
  

2Lx8
nhịp


 

 
   

  

 








1L

3p



- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV
- GV nêu tên trò
chơi
- Gv tập hợp lớp
thành hang dọc
- Gv hướng dẫn
cách chơi: nghe
hiệu lệnh tàu lên dốc

hoặc tàu xuống dốc
tất cả chạy nhanh
bằng gót chân

- HS tham gia chơi
thử
- Hàng dọc tập
hợp: em đứng sau
để tay lên vai em
đứng trước làm tàu
hỏa, em đứng đầu
hang chạy và hô
tàu lên dốc hoặc
tàu xuống dốc
- HS chơi chính
thức


- Cho HS quan sát
tranh
- Gv làm mẫu động
tác kết hợp phân

- Đội hình quansát
tranh















 








/>tích kĩ thuật động
tác: Khi dẫn bóng
tại chỗ điểm tiếp
xúc của tay ở trên
bóng.
III. LUYỆN TẬP
- Tập cá nhân

10p
4L

- Tập theo tổ nhóm

5L

- Tập theo cặp đôi

4L

- Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “Dẫn
bóng tiếp sức”
( lưu ý: Khi thấy
lượng vận động của
HS còn ít Gv tăng
thời lượng vận động
cho HS khi chơi trò)
IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- HS quan sát lắng
nghe.

1L

- GV yêu HS tập cá
nhân
- GV yêu cầu Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.

- Cá nhân tập




- Đội hình tập
luyện theo cặp
- từng tổ thực hiện





- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.
- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt

- Gv nêu tên trò chơi - HS chơi thử và
- Chia nhóm chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người thua cuộc






5p
- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng

- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc

của HS.
- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau



/>
BÀI 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG.

(tiết 2)





  


 

  






    


  

 





I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao. 
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện
- Thực hiện được động tác dẫn bóng di chuyển lên trước.
- Ghi nhớ động tác dẫn bóng di chuyển lên trước.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác dẫn bóng tại chỗ và áp dụng vào đời sống hàng ngày
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác dẫn bóng di chuyển lên trước trong sách
giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động

tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù:

+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác dẫn bóng di chuyển lên trước vận
dụng vào các hoạt động tập thể .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác dẫn bóng di chuyển lên
trước..

- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ




 













 







/>- Địa điểm: Sân trường .

- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY – HỌC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
 
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ

trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“đi tàu hỏa”

5p

II. KIẾN THỨC
MỚI
Động tác dẫn bóng
di chuyển lên
trước.

10p

Hoạt động GV

Hoạt động HS 

 
- Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp
 
hỏi sức khỏe học
 
sinh phổ biến nội
 
dung, yêu cầu giờ




học

- Gv HD học sinh
khởi động.

2Lx8
nhịp

 


 



- Đội hình khởi
động.
   
  



1L

3p




Phương pháp, tổ chức và yêu cầu





- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV
- GV nêu tên trò
chơi
- Gv tập hợp lớp
thành hàng dọc

- Cho HS quan sát
tranh
- Gv làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác: Khi dẫn bóng di
chuyển lân trước
điểm tiếp xúc của
tay ở nửa sau bóng.

- Hàng dọc tập hợp
và chơi chính thức

- Đội hình quan sát
tranh




- HS quan sát lắng 

nghe.










 








/>III. LUYỆN TẬP
- Tập cá nhân

10p
4L

- Tập theo tổ nhóm

5L

- Tập theo cặp đôi

4L

- Thi đua giữa các tổ

1L

* Trò chơi “Dẫn
bóng tiếp sức”
( lưu ý: Khi thấy
lượng vận động của
HS còn ít Gv tăng
thời lượng vận động
cho HS khi chơi trò)
IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp



- GV yêu HS tập cá

nhân
- GV yêu cầu Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.

- Cá nhân tập
- ĐH










GV



- Đội hình tập
luyện
theo cặp







- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các - từng tổ thực hiện
tổ.
- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
- Gv nêu tên trò chơi
- Chia nhóm chơi
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người thua cuộc
- HS chơi thử và
chơi chính thức.

5p
- GV hướng dẫn



- HS thực hiện thả
lỏng

- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc


của HS.
- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau









/>










 

 


 


  

BÀI 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG.
(tiết 3)
   
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
  
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thểthao.
 
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện
- Ôn hai động tác: Động tác dẫn bóng tại chỗ, động tác dẫn bóng và di chuyển lên
trước
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được động tác và áp dụng vào hoạt động hàng ngày
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự ôn lại hai động tác
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
  
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động
   
tác và tìm cách khắc phục.


- Năng lực đặc thù:
 

+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để

đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 
+NL vận động cơ bản: Thực hiện được hai động tác và vận dụng vào các hoạt động
tập thể .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác dẫn bóng di chuyển lên
trước..
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ







