KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2017 – 2018TỔ THỂ DỤC – NHẠC – MĨ THUẬT
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (277.55 KB, 25 trang )
SỞ GD & ĐT LÂM ĐỒNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS & THPT TÂY SƠN
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
TỔ: TD – NHẠC – MT
Đà lạt, ngày 05 tháng 10 năm 2017
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2017 – 2018
TỔ THỂ DỤC – NHẠC – MĨ THUẬT
- Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 của Bộ Giáo dục Đào tạo và của Sở Giáo dục - Đào tạo Lâm Đồng.
Căn cứ Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THPT năm học 2017 – 2018 của
sở GDĐT Lâm Đồng.
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 của Trường THCS &
THPT Tây Sơn Đà Lạt Lâm Đồng.
Tổ Thể Dục – Âm Nhạc – Mĩ Thuật xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2017 - 2018
như sau:
A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1/ Bối cảnh năm học: Thực hiện nhiệm vụ năm học:
Tiếp tục triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày
04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện
giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi
mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
Tổ chức thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ chính trị về đẩy mạnh
học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, phong trào thi đua
dạy tốt, học tốt.
Thực hiện Chỉ thị 40 của Ban bí thư “Về nâng cao chất lượng Nhà giáo và cán bộ
quản lý giáo dục các cấp”; Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua”Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”, Năm học tiếp tục “Đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục
toàn diện” do Bộ GD & ĐT phát động …
Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua « dạy tốt, học tốt ». Tạo bước đột phá tiến nâng
cao chất lượng giáo dục để Trường THCS&THPT Tây Sơn đạt danh hiệu tiên tiến xuất
sắc trong năm học 2017 - 2018.
2/ Tình hình thực tế của tổ chuyên môn: Kết quả chung của HS, của GV năm học
1
2016 - 2017
2.1/ Chất lượng chung các khối: Môn Thể Dục - Âm Nhạc - Mĩ Thuật:
STT
KHỐI LỚP
TỔNG SỐ
269
402
283
307
1
2
3
4
ĐẠT
SL
269
402
283
307
1261 HS
TL
100%
100%
100%
100%
CHƯA ĐẠT
SL
TL
6
7
8
9
CỘNG
1261 HS
2.2/ Chất lượng học sinh giỏi ( năng khiếu TDTT – VN) cấp trường – cấp tỉnh
(Thành phố).
STT
Khối
HSG cấp Thành phố
HSG cấp Tỉnh
Ghi chú
1
6
15 HS
5
VN - HKPĐ
2
7
10 HS
10
VN - HKPĐ
3
8
10 HS
10
VN - HKPĐ
4
9
70 HS
15
VN - HKPĐ
105 HS
40 HS
VN - HKPĐ
Toàn trường
- Điểm mạnh:
- Là môn học thực hành là chủ yếu nên trong những tiết học ở trên lớp các em rất thoải
mái về tư tưởng, tích cực và thân thiện.
- Đa số học sinh yêu thích bộ môn, ý thức học tập tốt, tự giác tích cực luyện tập nâng cao
kỷ thuật và thành tích và năng khiếu của bản thân.
- Một số học sinh có tố chất thể lực tốt, năng khiếu về văn nghệ, hội họa (học sinh năng
khiếu), đam mê luyện tập, sáng tạo trong các tiết học trên lớp.
- Một số không ít học sinh tham gia các Câu lạc bộ ở ngoài nhà trường (bơi, bóng bàn,
cầu long, bóng đá, Aerobic, đàn, hát, hội họa …) nên phát huy tốt về điều kiện cơ sở vật
chất kỹ chiến thuật, khả năng sáng tạo trong nghệ thuật giúp các em hình thành nhanh về
kỹ năng cũng như là phá triển tố chất thể lực và năng khiếu của mình.
-
Điểm yếu:
- Do đặc điểm học sinh ở lứa tuổi THCS mang tính hiếu động, ít tập trung, ít chú ý nên
ảnh hưởng đến chất lượng của bài học cũng như khả năng luyện của các em.
- Do điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường chưa đáp ứng được phương pháp học tập
cũng như rèn luyện các môn năng khiếu (chưa có nhà đa năng, phòng dạy âm nhạc riêng,
chưa có các dụng cụ hỗ trợ cần thiết cho phương pháp dạy học tích cực theo yêu cầu hiện
nay).
2
- Trình độ, thể lực, kỷ năng và năng khiếu của một số học sinh không đồng đều (kỹ thuật
thể chất, năng khiếu âm nhạc, hội họa…).
- Phần lớn học sinh bị áp lực học các môn văn hoá còn nặng nề nên đa số các em không có thời
gian chơi thể thao vào các buổi sáng và chiều nên tình trạng béo phì của một số em. Chính vì
vậy ảnh hưởng rất lớn đến quá trình rèn luyện thể chất cho các em.
- Cơ chế đánh giá, xếp loại bộ môn năng khiếu như hiện nay (Đạt và Chưa đạt) làm cho
sự phấn đấu trong quá trình học tập, rèn luyện của học sinh không cao nhất là tuyển chọn
và huấn luyện công tác mũi nhọn (HS năng khiếu).
- Một số phụ huynh, học sinh chưa nhận thức đúng đắn về vai trò vị trí của môn Thể dục
– Âm nhạc – Mĩ thuật trong trường phổ thông nên ý thức học tập của các em học sinh
chưa cao ảnh hưởng đến kết quả giáo dục nói chung và bộ môn năng khiếu nói riêng.
3. Chất lượng giáo viên năm học 2016 - 2017:
Stt
1
2
3
4
Giáo viên
Nguyễn Hữu Thạch
Nguyễn Trọng Luật
Đề tài
Danh hiệu
“Phương pháp giảng dạy và
Giáo viên dạy
huấn luyện chạy bền trong
giỏi cấp trường
trường THCS”.
Một số biện pháp nâng cao kỹ
Giáo viên dạy
tthuật nhảy cao kiểu “Bước
giỏi cấp trường
Trần Thị Hạnh
qua” lớp 9.
Một số bài tập bổ trợ cho chạy
Nguyễn Quốc Hòa
cự li ngắn 60m
Ứng dụng một số bài tập thể
Ghi chú
lực nhằm nâng cao thành tích
5
Nguyễn Văn Xuân
của nhảy xa kiểu “ngồi”.
Hệ thống kiến thức cơ bản về
dạng biểu mẫu trong bài
6
Đỗ Thị Thanh Huyền
thường thức mĩ thuật.
Bổ trợ kiến thức về tranh dân
gian.
7
Nguyễn Thị Hương
Một số giải pháp giúp học sinh
học tốt phần nhạc cụ dân tộc.
8
Ngô Thanh Hương
Một số kỷ năng giúp học sinh
học tốt phần “Nhạc lí”.
- Ưu điểm:
3
- Giáo viên trong tổ có phẩm chất chính trị vững vàng, đạo đức nghề nghiệp trong sáng,
tận tụy với nghề nghiệp và mọi công việc được giao.
- Số lượng đảng viên chiếm 50% (4/8) số lượng giáo viên trong tổ nên công tác tư tưởng,
định hướng trong kế hoạch hoạt động của tổ thuận lợi, tập trung.
- Tổ Thể dục - Âm nhạc – Mĩ thuật THCS có 8 giáo viên, trong đó có 5 giáo viên đạt
trình độ trên chuẩn, phong trào thi GV giỏi cấp trường được duy trì đều đặn hàng năm và
có kinh nghiệm giảng dạy lâu năm, có thành tích bồi dưỡng năng khiếu TDTT các cấp và
đạt kết quả khá cao trong năm học 2016 - 2017.
- Một số giáo viên có chuyên môn giỏi, có năng lực phát triển nghề nghiệp, năng lực
đánh giá học sinh cũng như khả năng tìm tòi, sáng tạo trong mọi công việc.
- Là tổ chuyên môn đánh giá kết quả học sinh bằng cách xếp loại (Đạt và Chưa đạt) nên
công tác giảng dạy, kiểm tra, đánh giá gặp nhiều thuận lợi.
- Điểm yếu:
- Một số giáo viên chủ yếu giảng dạy bộ môn thực hành ngoài trời nên kỹ năng sử dụng
các phương tiện dạy học thông minh, công nghệ thông tin (máy chiếu, ti vi..) chưa thành
thạo và chưa khai thác hết các tính năng để phục vụ cho công tác soạn giảng (bộ môn Thể
dục).
- Là bộ môn đánh giá, xếp loại nên thường ít được bố trí làm công tác chủ nhiệm vì vậy
việc phối hợp với các gia đình học sinh và cộng đồng; xử lý tình huống sư phạm; tìm
hiểu đối tượng và môi trường giáo dục còn hạn chế.
- Chưa có sự sáng tạo trong phương pháp tổ chức và tâm huyết với chuyên môn bởi nhiều
nguyên do mà nhất là cơ chế đánh giá xếp loại hiện nay (Đạt và Chưa đat).
- Hầu hết các giáo viên Thể dục Âm nhạc và Mĩ thuật ít được tham gia các lớp bồi dưỡng
chuyên môn, nghiệp vụ, cũng như các hội thảo theo chuyên đề. Nhằm mục đích học hỏi
kinh nghiệm lẫn nhau và thống nhất những nội dung cần thiết trong chương trình và kĩ
thuật động tác theo chuẩn.
- Có giáo viên chưa sáng tạo và linh hoạt trong những hoàn cảnh, điều kiện thay đổi, chỉ
thực hiện theo kế hoạch; lối sống, tác phong (kiềm chế cảm xúc, nóng nảy); khả năng tự
phê bình và phê bình chưa cao.
- Công tác quản lý hồ sơ dạy học; xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học có lúc chưa
đầy đủ và khoa học.
4/ Thuận lợi trong năm học mới 2017 - 2018:
4
- Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát, kịp thời của cấp ủy, BGH Nhà trường; sự
phối kết hợp của các tổ chuyên môn cùng sự quan tâm giúp đỡ của Hội CMHS trường
THPT&THCS trường Tây Sơn – Đà Lạt.
- Trong tổ có 4 đồng chí là đảng viên và 2 đồng chí đã bồi dưỡng xong lớp cảm
tình Đảng nên thuận lợi về mặt tư tưởng.
- Tổ Thể dục - Âm nhạc – Mĩ thuật THCS có 8 giáo viên, trong đó có 4 giáo viên
đạt trình độ trên chuẩn, phong trào thi GV giỏi cấp trường được duy trì đều đặn hàng năm
và có kinh nghiệm giảng dạy lâu năm, có thành tích bồi dưỡng năng khiếu TDTT các cấp
và đạt kết quả khá cao trong năm học 2016 - 2017.
- Các thành viên trong tổ, nhóm nhiệt tình trong mọi công tác, đặc biệt là công tác
giảng dạy bộ môn. Có ý thức tự học tập, học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
cũng như kinh nghiệm giảng dạy bộ môn.
- Tập thể tổ, nhóm có tinh thần đoàn kết cao, giúp đỡ nhau hoàn thành niệm vụ
năm học.
- Trang thiết bị phục vụ dạy học, tập luyện bộ môn tương đối đầy đủ.
- Chế độ của giáo viên dạy bộ môn kịp thời đúng quy định.
- Đã giảng dạy khá lâu năm nên có ít nhiều kinh nghiệm trong việc quản lí học
sinh học tập ở trên lớp (tiết thực hành).
- Nắm vững cấu trúc chương trình bộ môn và các phương pháp dạy học tích cực.
- Là bộ môn đánh giá - xếp loại học sinh nên công tác kiểm tra – đánh giá thuận
lợi cho GVBM.
- Đa số học sinh ham học, luyện tập tích cực, ngoan ngoãn, có ý thức học tập bộ
môn.
- Nhà trường có cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động dạy và học.
5/ Những khó khăn cơ bản, thời cơ và thách thức của tổ CM trong năm học 2017 2018:
- Là tổ mới được thành lập (năm học 2014 - 2015) nên ít nhiều còn thiếu kinh
nghiệm công tác quản lý.
- Có 1 giáo viên đang trong thời gian hợp đồng công tác nên ít nhiều có ảnh hưởng
đến công tác và các hoạt động giáo dục.
- Có 1 giáo viên mới chuyển từ trường khác về công tác nên còn khó khăn trong
công tác chuyên môn cũng như các hoạt động giáo dục khác trong Nhà trường.
5
- Là tổ đánh giá – xếp loại học sinh nhưng lại là tổ ghép 3 chuyên môn nên công
tác dự giờ, rút kinh nghiệm, đánh giá, công tác kiểm tra còn hạn chế (môn Âm Nhạc và
Mĩ Thuật).
- Chưa có phòng chức năng giảng dạy bộ môn Âm Nhạc riêng nên ít nhiều ảnh
hưởng đến các giờ học văn hóa của các lớp bên cạnh.
- Sân bãi, dụng cụ phục vụ giảng dạy bộ môn tương đối đầy đủ nhưng chưa thực
sự đáp ứng yêu cầu dạy học và tập luyện theo chuẩn KTKN và đầu tư tập luyện công tác
mũi nhọn.
- Tuy là trường ở trung tâm thành phố nhưng mặt bằng kinh tế của người dân địa
phương chưa đều, do đó còn một bộ phận không nhỏ học sinh đang gặp nhiều khó khăn
về điều kiện học tập và một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm sâu sát đến việc học của
con em mình, chỉ mang tính chất giao phó cho nhà trường là chủ yếu.
- Trình độ, thể lực của một số học sinh không đồng đều (kỹ thuật và thể chất).
- Tác động của môi trường bên ngoài như các dịch vụ internet (game online), một
số trò chơi giải trí khác làm ảnh hưởng đến công tác giáo dục cho học sinh.
- Một số phụ huynh, học sinh chưa nhận thức đúng đắn về vai trò vị trí của môn
Thể dục – Âm nhạc – Mĩ thuật trong trường phổ thông nên ý thức học tập của các em
học sinh chưa cao ảnh hưởng đến kết quả giáo dục (Học lực và hạnh kiểm).
B. CÁC MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU 1: Thực hiện hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi
đua
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả và sáng tạo các cuộc vận động: “Học tập và làm
theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo”; tích cực hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực”bằng những nội dung, hình thức thiết thực, phù hợp,
gắn với việc đổi mới phương thức giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối
sống của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét
về chất lượng giáo dục.
II. MỤC TIÊU 2: Thực hiện tốt chương trình và kế hoạch giáo dục năm học
2017 – 2018:
Tiếp tục thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục,
nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục. thường xuyên rà soát, đánh giá nội
dung dạy học theo chương trình giảm tải, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường
và mục tiêu giáo dục. Tiếp tục tổ chức dạy học phân hóa theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
6
của Chương trình phổ thông. Tiếp tục thực hiện tốt việc dạy học tự chọn theo các chủ đề
bám sát, nâng cao. Coi trọng giáo dục lí tưởng, giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng,
đạo đức, lối sống, năng lực sáng tạo, kĩ năng thực hành, tác phong công nghiệp, ý thức
trách nhiệm xã hội cho học sinh thông qua các hoạt động giảng dạy chính khóa, tích hợp,
giáo dục địa phương, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục ngoài giờ,…
III. MỤC TIÊU 3: Tăng cường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra,
đánh giá
Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học sâu rộng hơn, thông qua bồi dưỡng, dự giờ,
thao giảng, hội thảo, hội thi GV dạy giỏi. Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng
NCBH, giúp đỡ đồng nghiệp vì sự tiến bộ chung của mọi thành viên.
Căn cứ vào Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra ban hành theo Công văn số
8773/BGD ĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 của Bộ GD ĐT, tăng cường đổi mới kiểm tra,
đánh giá theo hướng 5 chung: Chương trình kiểm tra chung, ma trận đề kiểm tra chung,
đề chung, thời điểm kiểm tra chung, cắt phách chấm chung. Đề kiểm tra được xây dựng
theo hướng câu hỏi mở, tăng cường thông hiểu và vận dụng, đảm bảo mức độ nhận biết.
Khi chấm bài phải có phần nhận xét, đánh giá và động viên sự cố gắng tiến bộ của HS.
Việc ghi điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với kết quả theo dõi sự cố
gắng, tiến bộ của học sinh. Làm chủ nhiệm gắn với các lực lượng sư phạm, gắn với giáo
viên Giáo dục công dân,…
Tăng cường các giải pháp nhằm giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, tăng tỉ lệ học sinh
khá giỏi trên tinh thần bảo đảm tính thực chất, nỗ lực phát hiện và bồi dưỡng học sinh
giỏi đạt hiệu quả cao, nâng tỉ lệ học sinh tốt nghiệp và trúng tuyển vào các trường Đại
học, Cao đẳng cao hơn năm học vừa qua.
C/ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CHUNG:
I/ Đối với học sinh từng khối lớp:
STT
KHỐI LỚP
TỔNG SỐ
1
2
3
4
6
7
8
9
362
374
260
370
CỘNG
1366HS
ĐẠT
SL
362
374
260
370
1366HS
TL
100%
100%
100%
100%
CHƯA ĐẠT
SL
TL
1/ Học sinh giỏi TP, tỉnh (Năng khiếu): 10->15 HS
2/ Thi tốt nghiệp THPT:
3/ Thi ĐH-CĐ:
II. Đối với giáo viên:
7
1. Lao động tiên tiến: 08 GV
2. CSTĐ cấp cơ sở:
3. CSTĐ cấp tỉnh:
DANH SÁCH ĐĂNG KÍ DANH HIỆU THI ĐUA NĂM HỌC 2017 - 2018:
ST
Họ và tên GV
Chức vụ
T
Danh hiệu đã công nhận
2015 - 2016
2016 - 2017
Đăng ký năm
2017 - 2018
1
Nguyễn Hữu Thạch
GV - TTCM
LĐTT
HTNV
LĐTT
2
Nguyễn Trọng Luật
GV
HTNV
LĐTT
LĐTT
3
Trần Thị Hạnh
GV - TTCĐ
HTNV
HTNV
LĐTT
4
Nguyễn Quốc Hòa
GV
HTNV
LĐTT
LĐTT
5
Nguyễn Văn Xuân
GV
LĐTT
LĐTT
LĐTT
6
Đỗ Thị Thanh Huyền
GV
LĐTT
LĐTT
LĐTT
7
Nguyễn Thị Hương
GV
LĐTT
LĐTT
LĐTT
8
Ngô Thanh Hương
GV
LĐTT
LĐTT
LĐTT
D/ CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP CỤ THỂ:
I/ NHIỆM VỤ 1: Bồi dưỡng tư tưởng và phẩm chất đạo đức nhà giáo:
- Tích cực triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết 29 – NQ/TW
ngày 04/11/2013 Hội Nghị BCHTW khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
và đào tạo”.
- Quán triệt các chỉ thị, Nghị quyết của TW đề ra. Ngiêm chỉnh chấp hành và thực
hiện tốt các Nghị quyết, công văn chỉ đạo của Đảng ủy, Chi bộ nhà trường, tổ CM.
- Tiếp tục tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh”; phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”.
- 100% Giáo viên trong tổ tham gia đầy đủ, nghiên túc các lớp bồi dưỡng chính trị,
chuyên môn do cấp trên tổ chức.
8
- 100% Giáo viên có tác phong sư phạm ngiêm túc, mẫu mực. Mỗi thầy, cô giáo
luôn luôn là “tấm gương sáng” cho học sinh noi theo.
- Thực hiện cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách
nhiệm”.
- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm
chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp...
- Luôn có lập trường chính trị vững vàng, kiên định với đường lối đổi mới của
CNXH.
- Thành viên trong tổ phải cố gắng khắc phục mọi khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm
vụ được giao. Chấp hành tốt kỷ luật, đảm bảo ngày giờ công lao động.
- Không ngừng bồi dưỡng, tìm tòi, học tập, tiếp cận với các phương pháp giảng
dạy, giáo dục mới, tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn do ngành tổ chức.
- Xây dựng tập thể “tổ, trường” đoàn kết nhất trí, thương yêu giúp đỡ nhau cùng
tiến bộ.
- Tham gia sinh hoạt đoàn thể, các hoạt động của nhà trường, của Ngành. Tham
gia các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn đầy đủ, nghiêm túc đúng quy định.
- Vui vẻ, hòa nhã, giúp đỡ tận tình đồng nghiệp, học hỏi đồng nghiệp để cùng tiến
bộ.
II/ NHIỆM VỤ 2: Thực hiện chương trình giáo dục:
- Mỗi giáo viên trong tổ phải tự rèn luyện bản thân, tự học hỏi để nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ sư phạm. Luôn coi công tác tự bồi dưỡng và bồi dưỡng chuyên
môn là công tác thường xuyên và quan trọng.
- Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc, tích cực các buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên
đề, ngoại khóa trong Tổ - Nhóm.
- Giảng dạy đầy đủ, đúng phân phối, chuẩn KTKN và nội dung chương trình,
không cắt xén chương trình, đánh giá – xếp loại đúng theo quy chế (Số: 58/2011/TT BGDĐT).
- Khi nghỉ dạy, hoặc đổi giờ để thao giảng, thi GVDG, NVSP...phải có sự đồng ý
của tổ trưởng CM và Lãnh đạo Nhà trường.
- Thực hiện đúng, nghiêm túc QCCM của tổ CM và Nhà trường đề ra.
- Các tiết thao giảng của tổ hoặc của trường tổ chức thì tất cả giáo viên không có
tiết phải tham gia đầy đủ, tích cực.
- Đẩy mạnh hợp lý về việc triển khai ứng dụng CNTT trong việc đổi mới phương
pháp giảng dạy và học, ứng dụng hiệu quả các trang thiết bị dạy học bộ môn.
9
- Đổi mới nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn trong tổ, nhóm.
- Kiểm tra HSSS định kỳ theo quy định có đánh giá – xếp loại (2 tháng một lần có
biên bản lưu HS). Báo cáo rà soát thực hiện chương trình một tháng một lần (cuối tháng).
- Giáo viên lên lớp hoặc tham gia các hoạt động giáo dục của Nhà trường phải giữ
đúng tác phong, chuẩn mực để học sinh noi theo.
- Triển khai, tổ chức tập huấn về quy định HSSS của GV theo CV số 1394/ SGD&ĐT –
GDTrH ( Quy định về HSSS Tổ CM, GV).
- Lên lịch báo giảng kịp thời theo quy định, đúng theo PPCT, TKB (thứ 2 đầu
tuần).
- Có đầy đủ giáo án thống nhất theo quy định. Áp dụng CNTT vào soạn giảng có
hiệu quả.
- Dự giờ đúng chuyên môn, đầy đủ theo số tiết quy định (8 tiết /HK); Dự giờ phải
nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm theo nhóm, tổ CM.
- Soạn giáo án và chuẩn bị bài giảng nghiêm túc, đảm bảo lượng kiến thức khối
lượng vận động, thời gian cho các hoạt động.
- Giáo án phải soạn đúng mẫu, đầy đủ nội dung và phải có chất lượng theo chuẩn
KTKN.
- Soạn giảng đúng theo PPCT, chuẩn KTKN, đúng theo TKB, sổ đầu bài...
- Tăng cường kiểm tra chấm trả, sửa bài kịp thời, cho điểm chính xác, đánh giá kết
quả và xếp loại HS công khai, khách quan theo đúng qui định. Giảng dạy, kiểm tra, đánh
giá bám sát, thực hiện theo hướng dẫn “Thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng môn học
THCS” và phân phối chương trình giảm tải mới. (Theo Thông tư số 58 của Bộ GD &
ĐT).
- Thực hiện tốt qui chế ra đề thi, kiểm tra: Kiểm tra, đánh giá kết quả và xếp loại
HS theo đúng qui định (Theo Thông tư số 58 của Bộ GD & ĐT).
- Ra bài tập cụ thể cho học sinh trong từng phân môn (trong đó có phân loại học
sinh theo giới tính, thể chất…); Xếp loại, vào sổ điểm, phê học bạ, ký tên đầy đủ, kịp thời
đúng quy định.
- Thực hiện đúng các qui định về qui chế chuyên môn trong quá trình dạy học và
thi cử (coi, chấm thi,…)
- Tham gia bồi dưỡng HSG: Thực hiện đầu tư trong công tác soạn giảng, tích cực
thực hiện đổi mới về phương pháp theo yêu cầu của đổi mới hiện nay.
- Phát hiện, tuyển chọn, kiểm tra đối tượng học sinh trong quá trình giảng dạy, các
hoạt động ngoại khóa khác.
10
- Xây dựng và lập kế hoạch cụ thể theo từng phân môn, giao trách nhiệm cho giáo
viên phụ trách, huấn luyện. Ngoài ra, trong từng tiết giảng dạy phát hiện, bồi dưỡng
những học sinh có năng khiếu về Văn nghệ, Mĩ thuật, TDTT để tham gia các hội phong
trào, các Hội thi và Hội khỏe Phù Đổng các cấp.
- Thường xuyên quan tâm theo dõi giúp đỡ, tạo cơ hội vươn lên trong học tập - rèn
luyện bộ môn cho HS; Chú ý đến đặc điểm đối tượng (lứa tuổi, giới tính, trình độ thể lực,
tố chất …) từ đó có phương pháp - biện pháp tổ chức dạy - học bộ môn cho phù hợp,
nhằm tạo điều kiện để phát huy khả năng và thành tích học tập của HS ở mức cao nhất.
- Trong giảng dạy chú ý phát hiện, uốn nắn sửa chữa kịp thời những sai sót của
HS để rèn luyện nâng cao kĩ năng thực hành môn học cho HS.
- Thực hiện tốt khâu ra bài tập về nhà sau mỗi nội dung tiết học đối với HS trên cơ
sở GV có sự hướng dẫn và những yêu cầu cụ thể cần đạt được. Có biện pháp kiểm tra
đánh giá đối chiếu thường xuyên.
- Chú ý đến đặc điểm đối tượng (lứa tuổi, giới tính, trình độ thể lực, tố chất năng
lực …) từ đó có phương pháp - biện pháp tổ chức dạy - học bộ môn cho phù hợp, nhằm
tạo điều kiện để phát huy khả năng và thành tích học tập của HS ở mức cao nhất.
- Việc thực hiện đổi mới PPDH và KTĐG: Tìm tòi, học hỏi đầu tư trong công tác
soạn giảng, tích cực thực hiện đổi mới về phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá
theo yêu cầu của đổi mới chương trình để phục vụ cho công tác tập luyện bộ môn.
- Học tập trên lớp phải có thái độ nghiêm túc, tích cực phát biểu xây dựng bài để
hiểu bài ngay tại lớp. Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Tổ chức kiểm tra: (đề cương ôn tập, ma trận đề chung, có đáp án thang điểm, tiến hành
chấm bài - chữa bài- có lời nhận xét của giáo viên khi chấm bài. Xây dựng ngân hàng đề
kiểm tra ):
- Tổ chức kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh kịp thời, trung thực,
khách quan.
- Trả bài- hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm sớm nhất để HS nắm kịp kiến thức:
Sau các tiết luyện tập, kiểm tra, thi hết phân môn…Giáo viên có sự nhận xét, rút kinh
nghiệm kịp thời và hướng dẫn học sinh học tập bộ môn để chất lượng đạt kết quả cao
hơn.
- Thực hiện Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh theo Thông tư 58/2011/TTBGDĐT ngày 12/12/2011của Bộ GDĐT: Thực hiện đúng quy chế đánh giá, xếp loại học
sinh theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011của Bộ GDĐT.
- TT lưu trữ các đề kiểm tra theo bộ môn.
11
- Nâng cao chất lượng các bài kiểm tra thường xuyên, định kỳ, học kỳ (cả lý
thuyết và thực hành) theo quy định
- Thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở GV thực hiện nghiêm túc việc cập nhật kết
quả đánh giá, xếp loại HS vào Sổ Gọi tên-Ghi điểm: Tổ trưởng thường xuyên kiểm tra,
nhắc nhở giáo viên thực hiện nghiêm túc việc cập nhật kết quả đánh giá, xếp loại học
sinh vào Sổ Gọi tên - Ghi điểm và trang Thông tin Quản lí Giáo dục của tỉnh kịp thời và
đúng tiến độ.
III. NHIỆM VỤ 3: Bồi dưỡng, phát triển năng lực sư phạm của giáo viên:
- Tự bồi dưỡng chuyên môn: Công tác tự bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và
thực hiện chuẩn kỹ năng chương trình GDPT. Tham gia đầy đủ, có trách nhiệm các lớp
bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; luôn có ý thức tự học, tự rèn qua
các tài liệu tham khảo và các phương tiện thông tin đại chúng. Trong nhà trường, bản
thân luôn tích cực trong các hoạt động giao lưu, trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ; học hỏi
ở đồng nghiệp để đúc rút kinh nghiệm và trau dồi kiến thức cho bản thân.
- Tham gia viết bài viết chuyên môn, sản phẩm đổi mới.
- Cải tiến phương pháp dạy học đẩy mạnh tính chủ động tích cực của học sinh.
Nâng cao tay nghề bồi dưỡng chuyên môn, theo sát đối tượng.
1/ Chỉ tiêu của Tổ chuyên môn:
1.1/ Chỉ tiêu của học sinh:
- 100% học sinh được đánh giá và xếp loại Đạt yêu cầu (Cả 3 môn: TD - Nh - MT).
- Có học sinh năng khiếu đạt giải về các phong trào VN – TDTT (cấp TP và Tỉnh).
1.2/ Chỉ tiêu của giáo viên:
- Bài viết chuyên môn, GPHI, SKKN: 01 bài/GV/ năm học.
- Kiểm tra hồ sơ giáo viên định kỳ 1 lần/HK (lưu biên bản tổ CM).
- Dự giờ : 8 tiết/HK cho GV dạy 3 năm trở lên; 15 tiết/HK cho GV dạy dưới 3 năm .
- 20% số tiết có ứng dụng CNTT (đối với môn Âm nhạc và Mĩ thuật).
- Thao giảng: 01 tiết/GV/HK.
- Ngoại khóa : Ít nhất 01 ngoại khóa / năm học (nhóm Thể dục).
- Mỗi nhóm chuyên môn thực hiện tối thiểu 01 chuyên đề dạy học/học kì (3 nhóm CM).
- 100% GV thực hiện kế hoạch BDTX.
- 100% GV thực hiện tốt việc cập nhật thông tin trên VNPT School.
- GVDG cấp trường: 03 GV (T. Thạch; Cô Huyền; Cô Hạnh).
- Thi nghiệp vụ sư phạm trẻ cấp trường: 01 GV (Thầy Nguyễn Quốc Hòa).
12
- Đồ dùng dạy học: Mỗi nhóm chuyên môn thực hiện ít nhất 01 ĐDDH xếp loại khá trở
lên.
- Mỗi GV có ít nhất 01 bài viết / 01 HK trên trang Website của trường.
- Sản phẩm “ Dạy học theo chủ đề tích hợp” : 01 SP/năm học (nhóm Nhạc).
- Sản phẩm “Dạy học vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn
cho học sinh” : 01 SP/năm học (nhóm Mĩ thuật).
- 100% GV tham gia các hoạt động quản lý, chuyên môn trên mạng “ Trường học kết
nối”.
- Kiểm tra nội bộ GV: toàn diện 20%, chuyên đề 80% / năm học.
- 100% GV tham gia chào cờ đầu tuần, các buổi hội họp và các hoạt động khác của nhà
trường (nghỉ có lý do, xin phép…).
2/ Thi giáo viên dạy giỏi:
STT
HỌ VÀ TÊN GV
DANH HIỆU 2016 - 2017
ĐĂNG KÝ NĂM 2017 - 2018
GVDG cấp trường
GVDG cấp trường
1
Nguyễn Hữu Thạch
1
Trần Thị Hạnh
GVDG cấp trường
2
Đỗ Thị Thanh Huyền
GVDG cấp trường
3
Nguyễn Quốc Hòa
Nghiệp vụ sư phạm trẻ
3/ Giúp đỡ đồng nghiệp:
- Tổ trưởng thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở giáo viên thực hiện nghiêm túc
QCCM, tác phong , giờ giấc ra vào lớp, việc cập nhật kết quả đánh giá, xếp loại học sinh
vào VNPT School, sổ Gọi tên - Ghi điểm và công tác khác …kịp thời và đúng tiến độ.
- Giúp đỡ, hướng dẫn, góp ý, rút kinh nghiệm cho GV giảng dạy ít năm.
- Phân công: Nhóm TD giúp đỡ nhau trong CM.
- Thầy Nguyễn Văn Xuân giúp đỡ về CM và góp ý, rút kinh nghiệm các tiết thao
giảng, dự giờ cô Đỗ Thị Thanh Huyền (GV mới).
- Cô Nguyễn Thị Hương giúp đỡ về CM và góp ý, rút kinh nghiệm các tiết thao
giảng, dự giờ cô Ngô Thanh Hương (GV mới).
- Nhóm Âm nhạc giúp đỡ nhau trong chuyên môn và công tác Văn nghệ chung
của Nhà trường.
4/ Giáo viên tự học, sáng tạo, đúc kết đề tài đổi mới phương pháp dạy học, sáng
kiến nghiệm
TT
Tên đề tài
Giáo viên
Thời điểm Thời điểm
13
Tổ CM thẩm
Thực hiện
1 Một số bài tập nhằm sửa chữa những sai
định
Bước
Bước 2
1
Nguyễn Hữu Thạch
lầm thường mắc trong kĩ thuật nhảy xa
hoàn
thành
Tháng
10/2017
kiểu ngồi cho học sinh thcs.
2
Một số biện pháp nâng cao kỹ tthuật
nhảy cao kiểu “Bước qua” lớp 9.
3
Một số bài tập giúp học sinh lớp 8
Tháng
Nguyễn Trọng Luật
Trần Thị Hạnh
2/2018
Tháng
11/2017
hoàn thiện kỹ thuật Xuất phát thấp và
chạy lao trong chạy cự li ngắn.
4 Một số giải pháp giúp nâng cao thành
tích trong chạy nhanh
Tháng
Nguyễn Quốc Hòa
Bổ trợ kiến thức và một số thủ thuật
5 giúp học sinh kẻ chữ và trình bày khẩu
12/2017
Tháng
Nguyễn Văn Xuân
3/2018
Đỗ Thị Thanh Huyền
Tháng
hiệu lớp 8
6
Rèn và nâng cao kỹ năng thực hành
10/2017
thông qua bài Vẽ theo mẫu.
7
Ứng dụng công nghệ thông tin trong
Nguyễn Thị Hương
dạy học phân môn nhạc lí – Tập đọc
Tháng
4/2018
nhạc lớp 6.
Một số kỷ năng giúp học sinh học tốt
8
phần “Nhạc lí”.
Ngô Thanh Hương
Tháng
11/2017
5/ Tổ chức chuyên đề trong năm học:
Stt
Tên chuyên đề
1 Chuyên đề 1:
Người phụ trách chính
Nguyễn Hữu Thạch
Thời điểm thực
hiện
Tháng 10/2017
Một số bài tập sửa chữa động tác sai khi học kỹ
thuật “xuất phát thấp” trong chạy cự li ngắn.
14
Chuyên đề 2:
2
Cách tìm và xây dựng hình tượng tiêu biểu
Tháng 11/2017
Ngô Thanh Hương
Tháng 03/2018
Trần Thị Hạnh
Tháng 04/2018
trong vẽ trang trí biểu trưng (logo) vận dụng vẽ
logo trường Tây Sơn.
Chuyên đề 3:
3
Nguyễn Văn Xuân
Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần
nhạc cụ dân tộc.
Chuyên đề 4:
4 Một số bài tập bổ trợ nhảy xa lớp 8.
6. Sinh hoạt tổ chuyên môn theo NCBH : Sinh hoạt tổ chuyên môn định kì theo kế
hoạch phân công của tổ. Thảo luận đề tài, chuyên đề, góp ý giờ dạy, ra soát kế hoạch đề
ra từng đợt.
Stt
Tên chuyên đề
Người phụ trách chính
Thời điểm thực
hiện
Chuyên đề 1:
Một số bài tập sửa chữa động tác sai cho học sinh
1 khi học kỹ thuật ”Xuất phát thấp” trong chạy cự
li ngắn lớp 9.
Nguyễn Hữu Thạch
Tháng 10/2017
Nguyễn Văn Xuân
Tháng 11/2017
Trần Thị Hạnh
Tháng 3/2018
Ngô Thanh Hương
Tháng 4/2018
Chuyên đề 2:
Cách tìm và xây dựng hình tượng tiêu biểu trong
2
vẽ trang trí biểu trưng (logo) vận dụng vẽ logo
trường Tây Sơn.
Chuyên đề 3:
3 Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần nhạc
cụ dân tộc.
Chuyên đề 4:
4
Một số bài tập bổ trợ nhảy xa lớp 8.
7. Kiểm tra giáo viên:
TT GV được kiểm tra
Chuyên đề
Toàn diện
Ghi chú
1
Nguyễn Hữu Thạch
Chuyên đề
Tuần 30
2
Nguyễn Trọng Luật
Chuyên đề
Tuần 22
3
Trần Thị Hạnh
Chuyên đề
Tuần 14
15
4
Nguyễn Quốc Hòa
Chuyên đề
Tuần 06
5
Nguyễn Văn Xuân
Chuyên đề
Tuần 37
6 Đỗ Thị Thanh Huyền
Chuyên đề
Toàn diện
Tuần 10
7
Nguyễn Thị Hương
Chuyên đề
Toàn diện
Tuần 26
8
Ngô Thanh Hương
Chuyên đề
Tuần 19
IV/ NHIỆM VỤ 4: Các nhiệm vụ kiệm nhiệm khác:
Stt
Họ và tên GV
Trách nhiệm
Mức độ hoàn thành NV
1
Nguyễn Hữu Thạch
GV - TTCM
Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
2
Nguyễn Trọng Luật
GV
Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
3
Trần Thị Hạnh
GV - TTCĐ
Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
4
Nguyễn Quốc Hòa
GV
Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
5
Nguyễn Văn Xuân
GV
Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
2
Đỗ Thị Thanh Huyền
GV - CN
Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
3
Ngô Thanh Hương
GV - CN
Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
4
Nguyễn Thị Hương
GV - PTVN
Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
E- LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
Thời gian
Nội dung công việc
Chỉ tiêu/kết
quả
Người phụ
trách
Nguồn lực
- Thực hiện tiến độ
chương trình Tuần 1,2
- 100% GV thực
hiện nghiêm túc
theo PPCT
-Tất cả GV
-Tất cả giáo
viên
- TTCM
-Dựa trên dự
thảo của
năm học
2017 – 2018
của Nhà
trường
- Dự thảo xây dựng các - Hoàn thành tốt
Từ
chỉ tiêu định hướng,
kế hoạch, mục
21/08/2017 nhiệm vụ và các biện
tiêu của tổ CM
đến
pháp thực hiện trong
01/09/2017 năm học, lịch hoạt
động của Tổ CM.
- Xây dựng và lập kế
hoạch BDTX của cá
nhân và tổ chuyên
môn.
- Hoàn thành kế - TTCM,
hoạch (thảo
GV
luận, thống nhất
nội dung và thực
hiện).
Ghi
chú
-Dựa trên kế
hoạch của nhà
trường, tài
liệu tập huấn
liên quan.
16
- Thực hiện tiến độ
chương trình Tuần
3,4,5,6
-100% GV thực
hiện nghiêm túc
theo PPCT
-Tất cả GV
-Tất cả giáo
viên.
- Họp thảo luận thống
nhất các chỉ tiêu và
biện pháp thực hiện
trong năm học
-100% GV tham
gia thảo luận,
thống nhất theo
kế hoạch
TTCM
-Dựa trên
chỉ tiêu, biện
pháp của nhà
trường.
Từ
04/09/2017 - Xây dựng KH cụ thể
của Tổ CM, gởi PHT
đến
30/09/2017 phụ trách CM
-Hoàn thành chỉ
tiêu đề ra
- Kiểm tra nội bộ theo
kế hoạch.
- Kiểm tra đúng
theo kế hoạch,
hoàn thành chỉ
tiêu.
-Hoàn thành kế hoạch
BDTX của tổ và cá
nhân.
-100% GV tham
gia nội dung
BDTX
- Thực hiện tiến độ
chương trình Tuần
7,8,9,10
-100% GV thực
hiện nghiêm túc
theo PPCT
Thầy Hòa
T. Thạch
T. Luật
TTCM,
GV
Tài liệu
BDTX
(internet,
sách, báo…)
-Tất cả GV
-Tất cả GV
- Nộp KHCN, KHTCM -100% GV thực
đầy đủ, kịp thời.
GV +
TTCM
- Dự giờ, thao giảng
theo nhóm, tổ CM
-1 tiết/GV đạt từ
khá trở lên
GV và HS
- Kiểm tra nội bộ theo
kế hoạch (KTTD).
- Kiểm tra đúng
theo kế hoạch,
hoàn thành chỉ
tiêu.
T. Thạch
T. Xuân
- Thực hiện theo
kế hoạch đề ra.
-T. Thạch,
T. Luật
Từ
02/10/2017
đến
31/10/2017 -Thực hiện chuyên đề
môn Thể dục: Một số
bài tập sửa chữa động
tác sai cho học sinh khi
học kỹ thuật “Xuất
phát thấp” trong chạy
cự li ngắn lớp 9.
-Thực hiện Ngoại
Khóa: Tổ chức giải
Bóng đá HS cấp
-Dựa trên kế
hoạch của
nhà trường,
tổ CM.
C. Huyền
-Giáo viên
phụ trách,
GV dự giờ
-Tài liệu, kế
hoạch thực
hiện.
-Hoàn thành kế
hoạch đề ra
Nhóm TD
GV và HS
17
trường.
-Triển khai công tác
BDTX tháng 10.
-Thảo luận,
Tất cả GV
thống nhất thực
hiện (nhận xét,
đánh giá theo
từng nội dung và
tháng).
- Thực hiện tiến độ
chương trình Tuần
11,12,13,14
100% GV thực
hiện nghiêm túc
theo PPCT
- Triển khai KH Hội thi Dự thi 3 vòng
GVDG cấp trường.
đạt theo yêu cầu
của Hội thi
-Các nội
dung và mô
đun thực
hiện trong
tháng 10.
Tất cả GV
Tất cả GV
TTCM
GV dự thi
Từ
01/11/2017 -Dự giờ, thao giảng
-1 tiết/GV đạt từ
đến
theo nhóm chuyên môn khá trở lên
30/11/2017
- Kiểm tra nội bộ theo
kế hoạch (KTCĐ).
Kiểm tra đúng
theo kế hoạch,
hoàn thành chỉ
tiêu.
T. Thạch
T. Luật
-Thực hiện chuyên đề
môn Mĩ Thuật.
Thực hiện đúng
C. Huyền
kế hoạch đề ra
(Góp ý đánh giá, T. Xuân
xếp loại).
-Triển khai công tác
BDTX tháng 11.
Tất cả GV
-Thảo luận,
thống nhất thực
hiện (nhận xét,
đánh giá theo
từng nội dung và
tháng).
-Thực hiện Ngoại
Khóa: Tổ chức giải
-Hoàn thành kế
Trần Thị
Hạnh
-Các nội
dung và mô
đun thực
hiện trong
tháng 11.
Nhóm TD
18
Bóng đá HS cấp
trường.
hoạch đề ra
GV và HS
19
- Thực hiện tiến độ
chương trình Tuần
15,16,17,18,19
100% GV thực
hiện nghiêm túc
theo PPCT, kế
hoạch năm học.
Tất cả GV
Tất cả GV
- Kiểm tra nội bộ theo
kế hoạch (KTCĐ).
Kiểm tra đúng
theo kế hoạch,
hoàn thành chỉ
tiêu
T. Thạch
N. Hương
Nguyễn Thị
Hương
- Ôn tập, kiểm tra HK I
Hoàn thành
Tất cả GV
-Đánh giá, xếp
loại, hoàn thành
hồ sơ học sinh
HKI.
Tất cả GV
Từ
- Hoàn thành, kết thúc
01/12/2017 chương trình HK I.
đến
30/12/2017
Tất cả GV
-Các nội
dung và mô
đun thực
hiện trong
tháng 12
-Triển khai công tác
BDTX tháng 12.
-Thảo luận,
thống nhất thực Tất cả GV
hiện (nhận xét,
đánh giá theo
từng nội dung và
tháng).
-Dự kiến tham gia
HKPĐ cấp Thành phố.
-Thực hiện theo
kế hoạch.
-Nhóm TD
-GV và HS
- Thực hiện tiến độ
chương trình Tuần
20,21,22
-100% GV thực
hiện nghiêm túc
theo PPCT
-Tất cả GV
-Tất cả GV
- Kiểm tra nội bộ theo
kế hoạch (KTCĐ).
-Kiểm tra đúng
theo kế hoạch,
hoàn thành chỉ
tiêu
T. Thạch
C. Hạnh
Nguyễn
Trọng Luật
- Triển khai chuyên đề,
ngoại khóa theo kế
Từ
02/01/2018 hoạch.
đến
31/01/2018
-Triển khai công tác
BDTX tháng 1.
-Dự kiến tham gia
HKPĐ cấp tỉnh.
-Đúng tiến độ,
Nhóm CM
thời gian theo kế (Thể dục)
hoạch
Nhóm CM
Tất cả GV
-Thảo luận,
thống nhất thực
hiện (nhận xét,
đánh giá theo
từng nội dung và
tháng).
-Các nội
dung và mô
đun thực
hiện trong
tháng 1
-Thực hiện theo
kế hoạch.
Nhóm TD
GV và HS
20
- Thực hiện tiến độ
chương trình Tuần
23,24,25
100% GV thực
hiện nghiêm túc
theo PPCT
Tất cả GV
Tất cả GV
Nghỉ Tết Nguyên Đán
Mậu Tuất(Từ thứ Bảy
GV thực hiện
nghiêm túc, trả
phép đúng thời
gian
Tất cả GV
Tất cả GV
Đúng tiến độ,
Nhóm CM
thời gian theo kế (Nhóm
hoạch
Nhạc)
Nhóm CM
-Triển khai công tác
BDTX tháng 2.
-Thảo luận,
thống nhất thực Tất cả GV
hiện (nhận xét,
đánh giá theo
từng nội dung và
tháng).
-Các nội
dung và mô
đun thực
hiện trong
tháng 2
- Thực hiện tiến độ
chương trình Tuần
26,27,28,29,30
100% GV thực
hiện nghiêm túc
theo PPCT
Tất cả GV
Tất cả GV
- Dự giờ, thao giảng
theo nhóm, tổ CM.
-1 tiết/GV đạt từ
khá trở lên
T. Thạch
C. Hương
T. Luật
C. Hạnh
Ngô Thanh
Hương
Nguyễn Hữu
Thạch
10/02/2018 đến hết thứ
Ba 20/02/2018)
- Triển khai chuyên đề,
Từ
01/02/2018 ngoại khóa theo kế
hoạch.
đến
28/02/2018
Từ
01/03/2018
đến
- Kiểm tra nội bộ theo
31/03/2018 kế hoạch (KTTD,
KTCĐ).
-Triển khai công tác
BDTX tháng 3.
Kiểm tra đúng
theo kế hoạch,
hoàn thành chỉ
tiêu.
-Thảo luận,
thống nhất thực Tất cả GV
hiện (nhận xét,
đánh giá theo
từng nội dung và
tháng).
-Các nội
dung và mô
đun thực
hiện trong
tháng 3
21
- Thực hiện tiến độ
chương trình Tuần
31,32,33,34
- Kiểm tra nội bộ theo
kế hoạch.
Từ
02/04/2018
đến
28/04/2018
-Triển khai công tác
BDTX tháng 4.
Từ
02/05/2018
- Thực hiện tiến độ
chương trình Tuần
35,36,37,38
100% GV thực
hiện nghiêm túc
theo PPCT
Tất cả GV
Tất cả GV
Kiểm tra đúng
theo kế hoạch,
hoàn thành chỉ
tiêu
T. Thạch
T. Luật
Cô Hạnh
Tất cả GV
-Thảo luận,
thống nhất thực
hiện (nhận xét,
đánh giá theo
từng nội dung và
tháng).
100% GV thực
hiện nghiêm túc
theo PPCT, kế
hoạch năm học
đến
31/05/2018 - Hoàn thành kế hoạch Hoàn thành, báo
BDTX của GV (Nhận
cáo kết quả.
xét, đánh giá, xếp loại).
- Ôn tập, kiểm tra
HK II
Báo cáo kết quả
- Tổng kết năm học
Hoàn thành tốt
nhiệm vụ được
giao.
-Các nội
dung và mô
đun thực
hiện trong
tháng 4
Tất cả GV
Tất cả GV
TT- GV
Tất cả GV
viết thu
hoạch
BDTX.
Tất cả GV
Tất cả GV
F/ NHỮNG ĐỀ XUẤT: Không
PHÊ DUYỆT
TỔ TRƯỞNG
( Hiệu trưởng ký tên, đóng dấu)
(Ký tên)
Nguyễn Hữu Thạch
22
23
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG THCS & THPT TÂY SƠN
KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN
24
TỔ CM: THỂ DỤC – NHẠC – MĨ THUẬT
Năm học 2015 -2016
25
