NHỮNG GIẢ PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM CẢI THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN SẢN XUẤT VÀ KINH DOANH KIM KHÍ

NHỮNG GIẢ PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM CẢI THIỆN
CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN
LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN SẢN XUẤT VÀ KINH
DOANH KIM KHÍ
3.1. Kiến nghị :
Để đáp ứng được nhu cầu phát triển, công ty cần phải có một
nguồn nhân lực ổn định, chất lượng tốt, vững về tay nghề, giỏi về
chuyên môn. Nguồn nhân lực của vừa là tài sản vừa là nguồn vốn và
nó quyết định sự tồn tại và phát triển của công ty. Những người lao
động trong Công ty là những người góp phần phát triển Công ty bằng
sức lao động và sự sáng tạo của mình. Do đó mục tiêu phát triển
nguồn nhân lực của công ty trong những năm tớilà vô cùng quan
trọng.
Công ty phải có những chính sách để xây dựng đội ngũ cán bộ
kỹ thuật có trình độ cao, phải nắm vững các kiến thức cả về lý thuyết
và thực hành. Thành thạo về máy móc, thiết bị cũng như các đặc tính
kỹ thuật của các dây chuyền sản xuất.
Đội ngũ cán bộ quản lý của công ty phải nâng cao khả năng
quản lý, có kỹ năng chuyên môn tốt, có tầm nhìn xa để có thể xây
dựng chiến lược sản xuất kinh doanh và phát triển bền vững cho công
ty.
3.2. Một số giải pháp nhằm cải thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn
nhân lực tại công ty cổ phần sản xuất và kinh doanh kim khí :
3.2.1. Xác định được đúng nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
ở Công ty:
1
1
- Cần phân tích chiến lược sản xuất kinh doanh của công ty, các
chỉ tiêu như năng suất lao động, chất lượng sản phẩm, hiệu quả sản
xuất kinh doanh, lợi nhuận đạt được từ đó biết được những lao động
nào cần được đào tạo? Đào tạo với số lượng bao nhiêu để đáp ứng

yêu cầu công việc? Đào tạo người lao động ở đơn vị nào?
- Xác định nhu cầu đào tạo cần phải dựa vào việc phân tích công
việc trong công ty dựa vào các bản mô tả công việc, bản yêu cầu thực
hiện công việc để xác định các quy trình, kiến thức, kỹ năng cần có để
thực hiện công việc. Từ đó có thể xác định được cần đào tạo và phát
triển những kiến thức, kỹ năng nào cho phù hợp với công việc.
- Trong việc xác định nhu cầu đào tạo, phân tích công việc là vô
cùng quan trọng, bởi vì nó giúp xác định những kiến thức, kỹ năng cần
đào tạo, sự phù hợp của người lao động đối với công việc. Nếu trình
độ của người lao động đã đáp ứng yêu cầu công việc hiện tại thì nhu
cầu đào tạo sẽ là nâng cao trình độ và kỹ năng ở mức cao hơn, đáp
ứng yêu cầu công việc cao hơn và chuẩn bị cho những đòi hỏi công
việc trong tương lai. Nếu người lao động chưa đáp ứng đầy đủ yêu
cầu công việc thì nhu cầu đào tạo đặt ra là hoàn thiện những kỹ năng,
kiến thức còn thiếu và yếu cho người lao động để thực hiện tốt công
việc hiện tại. Chính vì vậy công ty cần hoàn thiện việc phân tích công
việc một cách khoa học và chính xác.
- Ngoài việc việc xác định nhu cầu đào tạo theo yêu cầu công
việc đặt ra, công ty cần quan tâm tới nhu cầu đào tạo của người lao
động. Khi nhu cầu đào tạo của công ty phù hợp với nhu cầu đào tạo
của người lao động thì hiệu quả đào tạo sẽ tăng cao, người được đào
tạo sẽ có động lực làm việc và và gắn bó với công ty hơn.
2
2
- Xác định nhu cầu đào tạo cần phải chính xác, lựa chọn đúng
đối tượng và chương trình đào tạo để phù hợp với đòi hỏi công việc,
đem lại hiệu quả cao cho công tác đào tạo và không gây lãng phí.
3.2.2. Đa dạng hoá các chương trình đào tạo và phát triển:
Với những lớp đào tạo khác nhau sẽ đào tạo những kiến thức,
kỹ năng khác nhau và tương ứng với nó là phương pháp đào tạo cũng

khác nhau nhằm mang lại hiệu quả cao trong công tác đào tạo.
3.2.2.1. Đối với những lớp học ngắn :
Để hạn đáp ứng với yêu cầu công việc hiện tại có thể sử dụng
phương pháp đào tạo như sau :
- Đối với công nhân :
+ Phương pháp đào tạo học nghề: là một phương pháp phối hợp
giữa lớp học lý thuyết với phương pháp đào tạo tại chỗ.Người tham
gia giảng dạy là những người tay nghề giỏi, kinh nghiệm lâu năm
trong nghề. Phương pháp nay co chi phí thấp và công nhân có thể
nắm bắt ngay được với công việc.
+ Phương pháp sử dụng dụng cụ mô phỏng : sử dụng các dụng
cụ mô phỏng giống hệt như trong thực tế, để giúp người học nắm bắt
được cụ thể công việc và giảm bớt nguy hiểm khi phải đào tạo những
ngành nghề có độ nguy hiểm cao.
- Đối với đào tạo phát triển cấp quản trị:
3
3
+ Phương pháp hội nghị, hội thảo là một phương pháp đào tạo ít
tốn kém và mang lại hiệu quả cao. Những người tham gia sẽ thảo luận
và nêu lên quan điểm, cách giải quyết vấn đề trong thực tế công việc
hàng ngày diễn ra và mọi người sẽ đưa ra cách giải quyết hiệu quả
nhất. Từ đó họ sẽ học hỏi được những kinh nghiệm của các đồng
nghiệp và qua các cuộc trao đổi thì mối quan hệ của mọi người sẽ
được gắn bó hơn.
+ Hiện nay hệ thông máy tính đã được trang bi hầu hết trong
khối văn phòng, do vậy đào tạo trên máy tính cũng là phương pháp
đào tạo mang lại hiệu quả cao.
3.2.2.2. Đối với những công việc đòi hỏi phải đào tạo chuyên sâu :
Cần nhiều thời gian đào tạo thì Công ty nên sử dụng các
phương pháp đào tạo dài hạn như liên kết với các trường đào tạo

nghề, hoặc gửi người lao động theo học các lớp do các trường đào
tạo, các trung tâm dạy nghề mở để người lao động có đủ thời gian
nắm bắt kiến thức đầy đủ.
3.2.3. Hoàn thiện đánh giá chất lượng chương trình đào tạo:
- Sau mỗi khoá đào tạo cần có sự tham giá đánh giá của giáo
viên để biết được nội dung chương trình giảng dạy đã phù hợp chưa,
khả năng tiếp thu và thái độ học hỏi của học viên ra sao, có những
đánh giá khách quan về trình độ của học viên trước và sau khi đào
tạo. Từ đó đưa ra nhưng nhận định đầy đủ về chất lượng của chương
trình đào tạo mang lại cho người học những gì, có đạt được các tiêu
chuẩn đề ra của khoá học không.
3.2.4. Nâng cao năng lực bộ máy làm công tác đào tạo và phát triển
nguồn nhân lực:
4
4
- Công ty cần tạo điều kiện cho các cán bộ làm công tác đào tạo
đi học thêm ở các trung tâm đào tạo nhân lực để họ tiếp thu được
những kiến thức, kỹ năng mới, cách tiếp cận vấn đề mới, từ đó giúp
họ có cái nhìn sáng tạo, tổng quan hơn về công việc của mình.
- Đào tạo đội ngũ cấp quản lý để nâng cao khả năng quản lý, kỹ
năng nghề nghiệp, tư duy nhạy bén, có tầm nhìn xa. Khi những người
quản lý được đào tạo nâng cao năng lực của mình thì họ có thể trở
thành đội ngũ giảng dạy có chất lượng của công ty, góp phần giảm
kinh phí cho công tác đào tạo.
- Khi năng lực bộ máy làm công tác đào tạo được nâng cao, thì
chất lượng của chương trình đào tạo sẽ đạt hiệu quả hơn, quá trình
thực hiện nội dung chương trình đào tạo sẽ đầy đủ và đạt tiêu chuẩn
cao hơn.
3.2.5. Thực hiện liên kết với các trường Đại học, cơ sở đào tạo nghề để
đào tạo và phát triển nguồn nhân lực:

- Thông qua các chương trình liên kết, công ty có thể đưa ra
những nhu cầu về ngành nghề và loại lao động cần trong tương lai để
từ đó các trường có kế hoạch đào tạo nhằm cung cấp nhân lực chất
lượng cao cho công ty
- Công ty có thể gửi cán bộ nhân viên theo học tại các trường
liên kết ở những lớp đúng chuyên ngành đào tạo của các trường.
3.2.6. Duy trì và phát triển nguồn kinh phí cho đào tào:
- Quá trình đào tạo không thể được tiến hành khi không có kinh
phí đào tạo.
5
5