giao an mi thuat lop 5

Giáo án mĩ thuật lớp 5
Ngày soạn :
Ngày giảng :
Bài 1 : Thờng thức mỹ thuật
Xem tranh : Thiếu nữ bên hoa huệ.
I. Mục tiêu:
- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô
Ngọc Vân.
- HS nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- SGK, SGV.
- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, VTV 5.
- Su tầm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
3. Phơng pháp:
Sử dụng phơng pháp quan sát, thảo luận, vấn đáp,

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ ( 2 )
- Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng cho GV
kiểm tra.
2. Bài mới
- Giới thiệu bài : Dẫn dắt vào bài Tranh chân
dung thiếu nữ b .
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô
Ngọc Vân. ( 8 )

GV: chia nhóm theo bàn.
Nêu câu hỏi thảo luận:
- Để đồ dùng cho Gv kiểm tra
- HS: Đọc mục 1 (SGK)
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 1
Giáo án mĩ thuật lớp 5
? Nêu một vài nét tiêu biểu về tiểu sử của hoạ sĩ Tô
Ngọc Vân?
? Kể tên một số tác phẩm?
- Bổ sung (Đọc SGK T.9)
b. Hoạt động2 : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa
huệ ( 22 )
- GV: Nêu yêu cầu.
+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì?
+ Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?
+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào?
+ Màu sắc của tranh.
+ Em có thích bức tranh này không?
GV: Bổ sung, hệ thống lại nội dung:
Là một trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô
Ngọc Vân. Với bố cục đơn giản, cô đọng, hình ảnh
chính là một thiếu nữ thành thị, đang trong dáng
ngồi, dáng uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt
nhẹ mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa. Màu sắc
nhẹ nhàng
Đây là bức tranh đẹp, hấp dẫn, lôi cuốn ngời xem.
Tranh đợc vẽ bằng sơn dầu nhng mang vẻ đẹp giản
dị, gần gũi với tâm hồn ngời Việt Nam.
c. Hoạt động 3 : Nhận xét - Đánh giá. ( 3 )
- GV + HS củng cố nội dung bài.

- GV: + Nhận xét chung tiết học.
+ Khen ngợi các nhóm, cá nhân HS tích cực
học tập, phát biểu ý kiến và có ý thức su tầm
tranh.
* Củng cố- Dặn dò:
- Giáo viên hệ thống nhanh lại bài.
- Dán tranh vào VTV ôli.
- Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
Các nhóm thảo luận
Xung phong phát biểu.
Các nhóm bổ sung.
Lắng nghe.
HS: Quan sát tranh
Thảo luận theo nhóm (cặp đôi)
2-3 nhóm nêu câu trả lời và nhận
xét cá nhân.
Quan sát tranh.
Lắng nghe GV giới thiệu tranh.
Nhắc lại nội dung bài : 1.2
Lắng nghe

giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 2
Giáo án mĩ thuật lớp 5
Ngày soạn :
Ngày giảng :
Bài 2 : Vẽ trang trí
Màu sắc trong trang trí
I/ Mục tiêu.
- Học sinh hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
- Học sinh biết cách sử dụng màu trong các bàI trang trí.

- Học sing cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
II/Chuẩn bị.
1/ Giáo viên:
- Một số đồ vật đợc trang trí.
- Một số bàI trang trí hành cơ bản.
- Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to.
- Hộp màu ( bột, nớc )
- Bảng pha màu, giấy khổ A3,bút lông.
2/ Học sinh:
- SGK
- Giấy vẽ
- - Bút chì, màu, tẩy..
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của GV Hoạt động của hS
1. Kiểm tra bài cũ ( 2 )
- Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng cho GV
kiểm tra.
2. Bài mới
- Giới thiệu bài : GV giới thiệu một số đồ vật đợc
trang trí để HS nhận biết đồ vật làm cho mọi vật đẹp
hơn.
a. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét ( 4 phút )
- Kể tên các màu có trong bài ?
- Hoạ tiết giống nhau đợc vẽ màu nh thế nào ?
- Màu nền và màu hoạ tiết có khác nhau không ?
- Trong bài trang trí có màu đậm màu nhạt không ?
- Trong bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít màu ?
Nhiều nhất là mấy mầu ?
- Vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là đẹp ?

- Để đồ dùng cho Gv kiểm tra
- HS quan sát:
- Xanh, cam, tím, vàng, nâu
- Vẽ cùng mầu và cùng độ đậm
nhạt.
- Khác nhau.
- Có đậm, có nhạt.
- Không vẽ nhiều màu, tối đa là 5
màu.
- Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt,
hàI hoà, rõ trọng tâm
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 3
Giáo án mĩ thuật lớp 5
b. Hoạt động 2 : Cách vẽ ( 4 p)
*GV hớng dẫn và làm mẫu cho HS quan sát:
- Dùng màu bột hoặc màu nớc pha trộn để tạo thành
một số màu có đậm, có nhạt và sắc thái khác nhau.
- Lấy các màu đã pha vẽ vào hình một vài hoạ tiết đã
chuẩn bị.
* GV yêu cầu HS đọc mục 2 sgk tr7.
* GV lu ý HS: Chọn loại màu phù hợp với khả năng
của mình và phù hợp với bài vẽ.
-Không dùng quá nhiều màu trong một bàI trang trí.
( từ 4 -> 5 màu )
- chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng sao cho
hài hoà.
-Những hoạ tiết giống nhau vẽ màu nh thề nào ?
- Khi vẽ màu nền cần chú ý gì ?
- Quan sát và lắng nghe.
- Vẽ màu giống nhau, cùng độ

đậm nhạt.
- Vẽ màu đều, theo quy
luật xen kẽ hoặc nhắc lại.
- Chú ý độ đậm nhạt của hoạ tiết
và nền.
c. Hoạt động 3 : Thực hành( 18p)
- Quan sát HS.
- Hớng dẫn bổ sung.
Làm bài
d. Hoạt động 4 : Nhận xét và đánh giá ( 5p)
- Gợi ý để HS nhận xét:
+ Màu vẽ có đậm , nhạt không ?
+Vẽ màu có chờm ra ngoài hình không ?
+ Các hoạ tiết giống nhau vẽ màu có giống nhau
không ?
+ Em thích nhất bài nào ? Vì sao?
* GV bổ sung ý kiến và xếp loại.
* Củng cố- Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho giờ sau

- Trình bày sản phẩm.
- Học sinh quan sát trả lời.

giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 4
Giáo án mĩ thuật lớp 5

Ngày soạn :
Ngày giảng :
Bài 3 : Vẽ tranh
đề tàI trờng em

I / Mục tiêu.
- Học sinh biết cách chọn nội dung để vẽ.
- Học sinh biết cách vẽ tranh về đề tài Trờng em và vẽ đợc tranh về đề tài
- Học sinh thêm yêu mến trờng lớp.
II/Chuẩn bị.
1/ Giáo viên:
- Một số tranh, ảnh về đề tài Trờng em.
- Phấn mầu.
- Tranh của HS năm trớc.
2/ Học sinh:
- SGK
- Giấy vẽ
- Bút chì, màu, tẩy..
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 5
Giáo án mĩ thuật lớp 5
Ngày soạn :
Ngày giảng :
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 6
Hoạt động của GV Hoạt động của hS
1. Kiểm tra bài cũ ( 2 )
- Yêu cầu HS quan sát màu sắc trong các bàI vẽ
trang trí:
2. Bài mới
- Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài.
( 4 phút )
* GV yêu cầu HS quan sát tranh , ảnh:
-Trong tranh, ảnh vẽ hay chụp cảnh gì ?
- Những hình ảnh thể hiện cảnh trờng học ?

- Màu sắc trong tranh( ảnh ) nh thế nào ?
- Nếu vẽ về đề tài này, em có thể vẽ những cảnh gì
Quan sát và trả lời:
- Cảnh trờng học.
- Các dãy lớp học, sân chơi, cây
xanh, học sinh, cột cờ, bồn hoa
- Tơi sáng, hài hoà, có đậm, có nhạt.
- Cảnh trong lớp học, giờ ra chơi ở
sân trờng, lao động trồng cây ở vờn
trờng, múa hát tập thể
b. Hoạt động 2 : Cách vẽ ( 4 p)
*GV lu ý học sinh suy nghĩ chọn đề tài trớc khi vẽ.
- Vẽ phác hình ảnh:
+ Hình ảnh chính vẽ nh thế nào ?
+ Hình ảnh phụ ?
+ Để hoàn thiện bài vẽ ta phải làm gì ?
+ Vẽ màu nh thế nào cho đẹp ?
a b
c d
- Chiếm nhiều diện tích và phải tiêu
biểu để làm rõ nội dung.
- Phải hợp lý để cho tranh sinh
động.
- Sửa hình và vẽ màu.
- Vẽ màu cần có đậm, nhạt và làm
nổi bật hình ảnh chính. Nhìn tổng
thể màu sắc phải hài hoà , tơi sáng.
c. Hoạt động 3 :Thực hành ( 18p)
Quan sát HS.
Hớng dẫn bổ sung.

- Nhắc nhở HS vẽ hình cân đối với khổ giấy.
- Chú ý vẽ màu có đậm, nhạt.
- Vẽ bài
d. Hoạt động 4 : Nhận xét và đánh giá ( 5p)
-Gv cùng HS trình bày các bài vẽ để HS nhận xét:
+Bài nào đạt, cha đạt? Vì sao ?
* Dặn dò :
Chuẩn bị đồ dùng cho giờ sau
- Trình bày sản phẩm .
- Học sinh quan sát trả lời.
- Cùng GV xếp loại.
Giáo án mĩ thuật lớp 5
Bài 4 : Vẽ theo mẫu
Khối hộp và khối cầu
I / Mục tiêu:
Giúp HS:
- Hiểu cấu trúc của khối hình hộp và khối hình cầu.
- Biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hình hộp và khối hình cầu.
- Hs nhận biết đợc dễ dàng các hình khối.
II/ Chuẩn bị .
1/ Giáo viên :
- SGK, SGV.
- Mẫu : Khối hộp và khối cầu ( Mô hình bằng thạch cao )
- Bài vẽ của HS lớp trớc.
2/ Học sinh:
- SGK.
- Giấy vẽ hoạc vở tập vẽ.
- Bút chì, màu, tẩy...
III/ Các hoạt động dạy - học .
Hoạt động của g V Hoạt động của h S

1. Kiểm tra bài cũ ( 2 (
- Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng cho GV
kiểm tra.
2. Bài mới
- Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét ( 4 p)
- Đặt mẫu ở vị trí thích hợp cho HS quan sát:
- Những vật nào là hình khối hộp ?
- Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác
nhau ?
- Khối hình hộp có mấy mặt ?
-Khối hình cầu có đặc điểm gì ?
- Bề mặt của hình khối hộp có giống bề mặt của
hình khối cầu không ?
- So sánh độ đậm, nhạt của hình khối hộp và hình
khối cầu ?
- Để đồ dùng cho Gv kiểm tra
* Quan sát mẫu:
- Quyển sách , bao thuốc lá, hộp
phấn, bao diêm...
- Hai mặt đối diện thì bàng nhau.
Đối với hình hộp phấn thì các mặt
bằng nhau.
- Có 6 mặt.
- Tròn xoay.
- Không giống, khối hộp là hình chữ
nhật hoặc hình vuông, khối cầu nhìn
phía nào cũng thấy giống hình tròn.
- HS so sánh trực tiếp trên mẫu.
Quan sát:

giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 7
Giáo án mĩ thuật lớp 5
b. Hoạt động 2 : Cách vẽ ( 4 p)
* Yêu cầu HS quan sát mẫu và so sánh:
- Tỷ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để
vẽ khung hình chung sau đó vẽ khung hình riêng
từng vật mẫu. ( Bớc 1 )
- Sau khi vẽ khung hình rồi , bớc 2 ta làm gì ?
- Bớc 3?
- Bớc 4 ?
- Bớc 5 ?
* GV kết hợp minh hoạ bảng theo các bớc trên.
a b
c d
- Tuỳ từng góc độ thì tỷ lệ khác
nhau
- Xác định tỷ lệ các mặt của khối
hộp.
- Phác hình.
- Sửa hình hoàn chỉnh.
- Vẽ đậm, nhạt và hoàn chỉnh bài
vẽ.
- Y/ cầu Hs nhìn mẫu để vẽ.
- Lu ý Hs cách sắp xếp hình vẽ cân đối vào giấy.
- Quan sát và hớng dẫn bổ sung.
Quan sát mẫu và vẽ bài.
GV gợi ý để HS nhận xét:
- Bài vẽ tơng đối giống mẫu cha ?
- Bài vẽ có đậm, nhạt không ?....
GV nhận xét bổ sung và xếp loại

Củng cố- Dặn dò:
- Gv hệ thống lại bài.
HS quan sát các bài vẽ và nhận xét.
- Về nhà quan sát các con vật quen thuộc.
- Su tầm tranh, ảnh các con vật.
- Chuẩn bị đồ dùng cho giờ sau.
Lắng nghe.
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 8
Giáo án mĩ thuật lớp 5
Ngày soạn :`
Ngày giảng :
Bài 5 : Tập nặn tạo dáng
nặn con vật quen thuộc
I / Mục tiêu:
- HS tìm hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng.
- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật.
II/ Chuẩn bị .
1/ Giáo viên :
- SGK, SGV.
-Tranh , ảnh các con vật quen thuộc.
- Bài nặn của HS lớp trớc.
- Đất nặn., dao nặn.
2/ Học sinh:
- SGK.
- Su tầm tranh, ảnh các con vật.
- Đất nặn, dao nặn, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy - học .
Hoạt động của g V Hoạt động của HS
* 1. Kiểm tra bài cũ ( 2 )

- Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng cho GV
kiểm tra.
2. Bài mới
- Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét ( 4 p)
* GV cho HS quan sát tranh, ảnh các con vật:
- Con vật trong tranh, ảnh là con gì ?
- Con vật nhìn bề ngoài có những bộ phận gì ?
- Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy , nhảy,
ngồi, nằm....thay đổi nh thế nào ?
- Nhận xét sự giống nhau và khác nhau về hình
dáng giữa các con vật ?
- Ngoài các con vật trong tranh, ảnh này ra, em còn
biết những con vật nào nữa ?
- Em thích con vật nào nhất? Vì sao ?
- Để đồ dùng cho Gv kiểm tra
- HS kể tên các con vật.
- Đầu, mình, chân, đuôi...
- Thay đổi. Ví dụ: Gà đang gáy:
Đầu ngẩng cao; đang ăn: Đầu cúi...
- Giống nhau: Cùng có các phần
chính nh: đầu, mình, đuôi..
- Khác nhau: Mỗi con vật có một
đặc điểm riêng: Trâu có sừng, gà có
mào, mèo coa tai nhỏ, có ria, đuôi
dài...vv
- HS kể.
- HS trả lời
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 9
Giáo án mĩ thuật lớp 5

- Em định năm con vật nào ? Hãy miêu tả đặc điểm
, hình dáng, màu sắc của con vật sẽ nặn ?
- Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ con vật.?
b. Hoạt động : Cách nặn ( 7 p)
* GV gợi ý HS cách nặn:
- Em hãy nhớ lại đặc điểm hình dáng của con vật
sẽ nặn .
- Chọn màu đất nặn cho con vật. ( Các bộ phận và
chi tiết )
- Nhào đất cho mềm và dẻo.
* Có thể nặn theo 2 cách: ( GV nặn mẫu 1 cách )
- Nặn từng bộ phận và các chi tiết của con vật rồi
ghép, dính lại.
Cụ thể: Nặn con mèo:GV vừa nặn vừa kết hợp
hỏi HS :
- Đầu mèo hình gì ?
- Mình hình gì ?
- Đuôi, chân ?
- Hình dáng các chi tiết ?
- Nặn xong các chi tiết ta làm gì ?
- Cuối cùng, tạo dáng cho con vật thêm sinh động.(
Di, đứng, ngồi, nằm...)
* Cách 2: Nhào đất thành một thỏi rồi vuốt, kéo
thành hình dáng chính của con vật. Nặn thêm chi
tiết và tạo dáng .
a b
c d
Quan sát GV làm mẫu.
- Hình tròn.
- Hình trứng.

-Đuôi dài, chân dạng hình trụ
- Mắt tròn. tai nhỏ và nhọn, ria...
- Ghép, dính các bộ phận với nhau.
- HS quan sát.
c. Hoạt động 3 : Thực hành ( 18 p )
- GV cho HS quan sát một số bài nặn của HS lớp
trớc.
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm bàn.
- Gợi ý và hớng dẫn bổ sung. Nhắc HS phối màu
các bộ phận của con vật.
- Tạo thánh các dedề tài khác nhau.
- HS quan sát.
- Làm bài theo nhóm.
d. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá ( 5p )
- Trình bày sản phẩm theo nhóm
- HS quan sát và trả lời.
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 10
Giáo án mĩ thuật lớp 5
- Yêu cầu HS cùng nhận xét và xếp loại:
+ Những nhóm nào nặn đẹp ?
+ Em thích bài nặn của nhóm nào nhất ?
+ Vì sao?
- GV bổ sung và xếp loại bài của các nhóm.
* Củng cố- Dặn dò:
- GV hệ thống lại bài?
Chuẩn bị cho bài hoc sau: Quan sát hoạ tiết đối
xứng qua trục.
- Su tầm hoạ tiết.
Lắng nghe và ghi đầu bài
Ngày soạn :

Ngày giảng :
Bài 6 : Vẽ trang trí
vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục
I / Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc các hoạ tiết đối xứng qua trục.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hoạ tiết đối xứng qua trục.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí.
II/ Chuẩn bị .
1/ Giáo viên :
- SGK, SGV.
- Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
- Bài tập của HS lớp trớc.
- Một số bài trang trí có hoạ tiết đói xứng.
2/ Học sinh:
- SGK.
- Vở tập vẽ hoặc giấy A4.
- Bút chì, tẩy, màu...
III/ Các hoạt động dạy - học .
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 11
Giáo án mĩ thuật lớp 5
Hoạt động của gV Hoạt động của hS
1. Kiểm tra bài cũ ( 2 )
- Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng cho GV
kiểm tra.
2. Bài mới
a. Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xé t ( 4 )
- Gv giới thiệu một vài bài trang trí hình vuông,
hình tròn... hoặc đồ vật có hoạ tiết trang trí nh:
Cái đĩa, lọ hoa, khăn vuông... để HS nhận biết:
+ Hoạ tiết trang trí có nhiều loại không ?

+ Hoạ tiết trang trí có làm tăng thêm vẻ đẹp của đồ
vật không ?
- GV giới thiệu các hoạ tiết đối xứng và hỏi:
+ Thế nào là hoạ tiết đối xứng ?.....
- Để đồ dùng cho Gv kiểm tra
Quan sát và trả lời:
- Nhiều loại: Hoa, lá, chim , thú,
chấm tròn, ô vuông....
- Làm tăng thêm vẻ đẹp cảu mọi
vật.
- Là các hoạ tiết đối xứng nhau qua
trục.
* Gv cho HS quan sát một số hoạ tiết đối xứng qua
trục đợc phóng to:
- Hoạ tiết này giống hình gì ?
- Hoạ tiết nẳm trong khung hình nào ?
- Hãy so sánh các phần của hoạ tiết đợc chia bởi các
đờng trục ?
* GV kết luận:
- Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng. Hoạ tiết
đối xứng có các phần đợc chia qua các trục đối
xứng bằng nhau và giống nhau.
- Hoạ tiết có thể đợc vẽ đối xứng qua trục dọc,
trục ngang hau nhiều trục.
- Hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và th-
ờng đợc sử dụng làm hoạ tiết trang trí
* HS quan sát:
- Hình hoa, lá..
- Hình vuông, tròn, chữ nhật..
- Giống nhau và bằng nhau.

- Lắng nghe.
b. Hoạt động 2 : Cách vẽ ( 7 )
GV sử dụng hình gợi ý cách vẽ cho HS quan sát:
A/ Vẽ hoạ tiết đối xứng dạng hình tròn, hình tam
giác:
- Trớc tiên ta phải làm gì ?
- Có cần kẻ các trục đối xứng không ?
- Sau khi kẻ trục đối xứng ta làm gì?
- Vẽ nét chi tiết.
- Để hoàn thiện, ta cần phải làm gì ?
- Ví dụ: ( Phần này GV vẽ kết hợp với phần hỏi trên
B. Vẽ hoạ tiết đối xứng dạng hình vuông, hình
chữ nhật:
HS quan sát và trả lời:
-Vẽ hình tròn, hình tam giác.
-Kẻ trục đối xứng.
-Phác hình hoạ tiết dựa vào trục.
- Vẽ màu theo ý thích.
- HS quan sát.
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 12
Giáo án mĩ thuật lớp 5
*GV yêu cầu HS dự vào cách vẽ hoạ tiết đối xứng
dạng hình tròn, hình tam giác để đa ra cách vẽ.
* GV kết hợp vẽ minh hoạ .
a b
c d
- Vẽ khung hình vuông hoặc hình
chữ nhật.
- Kẻ đờng trục và lấy các đIểm đối
xứng của hoạ tiết.

- Dựa vào trục, vẽ hình hoạ tiết
bằng nét thẳng.
- Vẽ nét chi tiết cho cân đối.
- Vẽ màu theo ý thích.
c. Hoạt động 3 : Thực hành ( 18p )
- GV cho HS quan sát một số bài vẽ đẹp của HS
- GV quan sát học sinh làm bài và hớng dẫn bổ
sung.
- Gợi ý để các HS khá có thể tạo ra đợc những hoạ
tiết đẹp.
- HS làm bài.
d. Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá ( 5p)
GV cùng HS nhận xét một số bài hoàn thành và cha
hoàn thành
- Xếp loại.
-Trình bày sản phẩm.
- Nhận xét các bài tập theo gợi ý
của GV.
* Củng cố- Dặn dò :
- Nêu các bớc thực hiện bài?
- Su tầm tranh ảnh về giao thông.
- Lắng nghe.
Ngày soạn :
Ngày giảng :
Bài 7 : Vẽ tranh
đề tài an toàn giao thông
I/ Mục tiêu:
- Học sinh hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với đề
tài.
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 13

Giáo án mĩ thuật lớp 5
- Học sinh vẽ đợc tranh về An toàn giao thông theo cảm nhận riêng.
- Học sinh có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông.
II/ Chuẩn bị:
1/ Giáo viên:
- SGK
- Một số tranh , ảnh về an toàn giao thông ( đờng bộ, đờng thuỷ )
- Bài vẽ của HS lớp trớc về đề tài này.
- Một số biển báo giao thông.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2/ Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Sách G.khoa
- Bút, màu, chì .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ ( 2 )
- Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng cho GV
kiểm tra.
2. Bài mới
a. Hoạt động 1 : Tìm, chon nội dung đề tài. ( 4p)
Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng cho GV kiểm
tra.
- Để đồ dùng cho GV kiểm tra.
- Gv dùng tranh, ảnh để giới thiệu vào bài.
GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh về ATGT và
hỏi:
-Trong tranh về đề tài này có những hình ảnh gì đặc
trng?
- Khung cảnh chung của những bức tranh này là gì?

- Trong tranh vẽ những ngời tham gia giao thông đã
chấp hành đúng luật ATGT cha?
- Màu sắc của những bức tranh này nh thế nào ?
- Em đã chấp hành luật ATGT nh thế nào?
HS quan sát tranh và trả lời:
- Hình ảnh đặc trng là: Ngời đi bộ,
xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ, cột
tín hiệu, biển báo .
- Nhà cửa, cây cối, đờng sá .
- Đã chấp hành đúng Luật ATGT.
- Tơi sáng, có đậm nhạt.
- Hs trả lời theo cảm nhận riêng.
b. Hoạt động 2 : Cách vẽ ( 5p )
- GV cho HS quan sát một số tranh ở đồ dùng dạy
học để các em tự tìm ra các bớc vẽ tranh
* GV lu ý:
- Các hình ảnh và phơng tiện tham gia giao thông
trong tranh cần có hình dáng thay đổi để tạo không
khí tấp nập, nhộn nhịp của hoạt động giao thông.
- Không nên vẽ quá nhiều hình ảnh sẽ làm cho bố
cục vụn vặt và không rõ trọng tâm.
- Màu sắc trong tranh cần có các độ: đậm, đạm
HS quan sát và trả lời:
+ Sau khi chọn đợc nội dung vẽ
cho phù hợp:
- Sắp xếp các hình ảnh: ngời, ph-
ơng tiện tham gia giao thông, ảnh
vật sao cho có chính, có phụ.
- Sửa hình và thêm các chi tiết cho
tranh thêm sinh động.

- Vẽ màu theo ý thích.
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 14
Giáo án mĩ thuật lớp 5
vừa, nhạt để các hình ảnh thêm chặt chẽ và đẹp
mắt.
a b
c d
- Chú ý nghe.
c. Hoạt động 3 : Thực hành ( 18 p)
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm trên khổ giấy A3.
- GV gợi ý để HS tìm cách thể hiện nội dung đề tài,
sắp xếp hình ảnh
- Quan sát và hớng dẫn bổ sung.
- Làm bài thực hành.
d. Hoạt động 4 : Nhận xét và đánh giá ( 5p )
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, trao đổi về bài vẽ
theo các nội dung:
+ Tranh vẽ đã thể hiện rõ nội dung đề tài cha?
+ Trong tranh đã rõ những hình ảnh chính, phụ cha?
+ Những phơng tiện tham gia giao thông ở trong
tranh chấp hành luật lệ ATGT nh thế nào?
+ Màu sắc đã có đậm, nhạt cha?
- GV bổ sung và cùng HS xếp loại bài vẽ.
- Trình bày sản phẩm.
- HS quan sát và nêu ý kiến.
- Cùng GV xếp loại.
Ngày soạn :
Ngày giảng :
Bài 8 : Vẽ theo mẫu
mẫu vẽ có dạng hình trụ

và hình cầu
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 15
Giáo án mĩ thuật lớp 5
I/ Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giồng mẫu.
- Học sinh thích quan tâm tìm hiểu cấu trúc hình dáng của các vật xung quanh.
II/ Chuẩn bị:
1/ Giáo viên:
- SGK
- Một vài vật mẫu dạng hình trụ và hình cầu khác nhau.
- Bài vẽ của HS lớp trớc về đề tài này.
- Bài vẽ mẫu.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2/ Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Sách G.khoa
- Bút chì, tẩy.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ ( 2 )
- Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng cho GV
kiểm tra.
2. Bài mới
a. Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu. ( 4p)
- Để đồ dùng cho GV kiểm tra.
Giới thiệu bài bàng cách cho HS quan sát một số đồ
vật có dạng hình trụ và hình cầu sau đó dẫn dắt HS
vào bài.
- Trả lời theo gợi ý của GV.

- GV giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ,
hình cầu để HS quan sát:
- Những đồ vật nào có dạng hình trụ ?
- Những đồ vật nào có dạng hình cầu?
- GV yêu cầu HS bày mẫu theo nhóm và nhận xét về
tỷ lệ đậm, nhạt của mẫu:
-Trong 2 vật mẫu đặt cạnh nhau, vật mẫu nào đậm
hơn?
- Nhận xét về đậm, nhạt trên một vật mẫu?
GV gợi ý cách bày mẫu để có bố cục đẹp.
Quan sát:
- Hộp sữa, cái cốc, cái chai là
những đồ vật có dạng hình trụ.
- Quả bóng, qua cam, quả cà
chua .
- HS so sánh cụ thể trên vật mẫu.
b- Hoạt động 2 : Cách vẽ ( 5p)
GV dùng hình minh hoạ gợi ý cách vẽ để HS nhận
biết các bớc vẽ:
- Nêu lại các bớc khi vẽ?
GV kết hợp vẽ minh hoạ:
Hs quan sát và trả lời:
Bớc 1: Vẽ khung hình chung và
khung hình riêng của từng đồ vật.
Bớc 2: Tìm tỷ lệ bộ phận từng vật
mẫu và phác hình bằng nét thẳng.
Bớc 3: Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 16
Giáo án mĩ thuật lớp 5
cho giống.

Bớc 4: Vẽ đậm nhạt:
Phác các mảng đậm, nhạt.
Dùng các nét gạch tha, dày bbằng
chì đen để diễn tả các độ đậm,
nhạt.
c- Hoạt động 3 : Thực hành ( 18 p)
Yêu cầu HS quah sát kĩ mẫu trớc khi vẽ và vẽ theo
đúng hớng, vị trí chỗ ngồi.
- Nhắc nhở HS không dùng com pa, thớc kẻ để vẽ.
HS vẽ bài.
d-Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá (5p)
Quan sát và trả lời.
Xếp loại bài vẽ theo cảm nhận
riêng.
* Củng cố- Dặn dò:
- Nêu các bớc thực hiện bài?
Nhắc HS: Su tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ để
chuẩn bị cho bài sau.
Ngày soạn :
Ngày giảng :
Bài 9 : Thờng thức mĩ thuật
giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ
việt nam
I/ Mục tiêu:
- Học sinh làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam
- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam.( Tợng
tròn, tợng phù điêu tiêu biểu)
- Học sinh yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc.
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 17
Giáo án mĩ thuật lớp 5

II/ Chuẩn bị:
1/ Giáo viên:
- SGK
- Su tầm ảnh, t liệu về điêu khắc cổ.
2/ Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Sách G.khoa
- - ảnh về tợng và phù điêu ( nếu có )
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ ( 2 )
- Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng cho GV
kiểm tra.
2. Bài mới
a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu vài nét về điêu khắc
cổ.( 8p )
- Để đồ dùng cho GV kiểm tra.
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở SGK và
hỏi:
- Tợng hoặc phù điêu nhìn có giống tranh vẽ
không ?
* GV tóm tắt ý và vào bài mới.
- Quan sát và trả lời:
- Tợng, phù điêu là những tác phẩm
tạo hình có hình khối đợc thể hiện (
đục, đẽo,nặn ..) bằng các chất liệu
nh gỗ, đá , đồng
- Tranh là những tác phẩm tạo hình
đợc vẽ trên mặt phẳng ( giấy, vải,
lụa..) bằng các chất liệu nh sơn

mài, sơn dầu, mầu bột
- GV giới thiệu một số hình ảnh tợng và phù điêu cổ
ở SGK và gợi ý:
- Xuất xứ của các tác phẩm điêu khắc cổ (tợng và
phù điêu)?
- Tợng và phù điêu cổ thờng thấy ở đâu?
- Nội dung đề tài thờng thể hiện gì ?
- Chất liệu của điêu khắc cổ là gì ?
*GV tóm tắt: điêu khắc cố xuất hiện từ lâu đời, th-
ờng thể hiện các chủ đề tín ngỡng và cuộc sống xã
hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh động.
- Quan sát và trả lời:
- Do các nghệ nhân( không rõ tên )
tạo ra.
- Thờng thấy ở đình, chùa, lăng
tẩm
- Cuộc sống xã hội phong phú.
- Gỗ, đá, đồng, xi măng
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 18
Giáo án mĩ thuật lớp 5
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số pho tợng phù
điêu nổi tiếng ( 20p)
- GV yêu cầu Hs xem hình ở SGK và tìm hiểu:
1/ Tợng:
a/ Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay ở
chùa Bút Tháp, Bắc Ninh.
- Chất liêu của tợng là gì ?
- Tợng có đặc điểm gì nổi bật ?
*Tợng có rất nhiều con mắt và rất nhiều cánh tay,
tợng trng cho khả năng siêu phàm của Đức Phật

có thể nhìn thấy hết nỗi khổ của chúng sinh và che
chở, cứu giúp mọi ngời trên thế gian. Các cánh tay
đợc xếp thành những vòng tròn nh ánh hào quang
toả sáng xung quanh Đức Phật, trong lòng mỗi
bàn tay là một con mắt.
* Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay là
một trong những pho tợng cổ đẹp nhất Việt Nam.
b/ Tợng Adi dà ( chùa Phật tích Hà Bắc)
Pho tợng đợc tác bằng đá. Phật toạ trên toà sen,
trọng trạng thía thiền định. Khuôn mặt và hình dáng
chung của tợng biểu hiện vẻ đẹp dịu dàng đôn hậu
của Đức Phật. Nét đẹp còn đợc thể hiện ở từng chi
tiết, các nếp áo cũng nh các hoạ tiết trên bệ tợng.
c/ Tợng thần Si- va( Quảng Nam )
- Tợng đợc diễn tả trong t thế nh thế nào ?
- Bố cục của bức tợng ra sao ?
- Pho tợng đợc làm bằng đá mang đậm phong
cách Chăm.
2/ Phù điêu:
a/ Chèo thuyền (đình Cam Đà- Hà Tây)
Phù điêu đợc chạm trên gỗ, diễn tả cảnh chèo
thuyền trong ngày hội với các dáng ngời khoẻ
khoắn và sinh động.
b/ Đá cầu ( đình Thổ Tang Vĩnh Phúc )
Phù điêu đợc chạm trên gỗ, diến tả cảnh đá cầu
trong ngày hội với bố cục cân đối, nhịp điệu tơi vui.
* Em đã thấy bức tợng hoặc phù điêu nào ở địa
phơng ?
- Các tác phẩm đó đợc làm bằng chất liệu gì ?
- Hãy tả sơ lợc vừ nêu lên cảm nhận của bức tợng

hoặc phù điêu đó?
* GV bổ sung và kết luận:
- Các tác phẩm diêu khắc cổ thờng thấy ở đình
- Quan sát và trả lời:
- Bằng gỗ.
- Tợng có nhiều con mắt và rất
nhiều cánh tay.
- Quan sát và chú ý nghe.
- Thần Si va ngồi khoanh chân
bằng tròn, hai tay để trên đùi, gơng
mặt rạng rỡ, tơi tắn.
- Bố cục cân đối, hình khối chắc
khoẻ.
Lắng nghe và quan
sát vào hình minh hoạ trong SGK.
HS phát biểu.
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 19
Giáo án mĩ thuật lớp 5
chùa, lăng tẩm
- Điêu khắc cổ đợc đánh giá cao về mặt nghệ thuật ,
góp phần cho kho tàng mĩ thuật Việt Nam thêm
phong phú và đậm đà bản sắc dân tộc.
- Cần phải giữ gìn và bảo về điêu khắc cổ Việt
Nam.
c. Hoạt động 3 : Nhận xét và đánh giá ( 5p )
- Nhận xét chung tiết học.
- Tuyên dơng những HS hăng hái phát biểu ý kiến.
* Củng cố- Dặn dò:
- Gv hệ thống lại bài.
- Su tầm tranh , ảnh về điêu khắc cổ.

- Su tầm một số bài trang trí đối xứng qua trục
Ngày soạn :
Ngày giảng :
Bài 10 : Vẽ trang trí
trang trí đối xứng qua trục
I/ Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục.
- Học sinh vẽ đợc bài trang trí hình cơ bản.
- Phát triển khả năng tìm tòi, sáng tạo của học sinh.
II/ Chuẩn bị:
1/ Giáo viên:
- SGK, SGV
-Một số bài trang trí của học sinh.
- Một số bài trang trí đối xứng: Hình tròn, hình vuông, tam giác, chữ nhật.
- Giấy vẽ, màu
2/ Học sinh:
- SGK
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 20
Giáo án mĩ thuật lớp 5
- Hộp màu, thớc kẻ, bút vẽ hoặc màu sáp, bút chì màu, bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ ( 2 )
- Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng cho GV
kiểm tra.
2. Bài mới
a. Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét ( 4 phút)
GV cho HS quan sát một số bài mẫu:
- Các phần của họa tiết 2 bên trục có giống nhau

không, có bằng nhau không?
- Màu sắc của chúng nh thế nào ?
- Có thể trang trí đối xứng qua mấy trục?
GV tóm tắt: Trang trí thep phơng pháp đối xứng
tạo chi hình đợc trang trí vẻ đẹp cân đối. Trang trí
hình vuông, hình tròn, đờng diềm cần kẻ trục đối
xứng để vẽ họa tiết cho đều.
- Để đồ dùng cho Gv kiểm tra
HS quan sát và trả lời:
- Bằng nhau và giống nhau.
- Màu sắc cũng giống nhau và cùng
độ đậm, nhạt.
- Có thể trang trí qua 2,4 hoặc
nhiều trục đối xứng.
b. Hoạt động 2 : Cách vẽ ( 5 phút )
* GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và
hỏi HS : - Nêu các bớc vẽ đối xứng?
* GV kết hợp minh họa:
- GV nhắc nhở HS vẽ màu có đậm, nhạt.
- Vẽ hình tròn hoặc vuông .
- Vẽ các trục đối xứng và vẽ mảng.
- Vẽ phác các họa tiết.
- Sửa lại và vẽ màu theo ý thích.
c. Hoạt động 3 : Thực hành ( 18 phút )
- Quan sát HS làm bài và hớng dẫn bổ sung.
- Làm bài.
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 21
Giáo án mĩ thuật lớp 5
d. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
( 5 phút )

+ Yêu cầu HS nhận xét các bài vẽ về:
- Các họa tiết vẽ đã đẹp cha :
- Màu sắc nh thế nào?
+ Nhận xét bổ sung, động viên HS và xếp loại.
- Trình bày sản phẩm.
- HS quan sát, trả lời.
- Xếp loại bài theo cảm nhận riêng.
Dặn dò :Su tầm tranh ảnh về đề tài ngày Nhà giáo
Việt Nam.
Ngày soạn :
Ngày giảng :
Bài 11: Vẽ tranh
đề tài ngày nhà giáo việt nam
I/ Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc cách chọn nội dung và cách vẽ tranh.
- Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Học sinh yêu quý và kính trọng thầy cô giáo.
II/ Chuẩn bị:
1/ Giáo viên:
- SGK, SGV
- Tranh, ảnh về đề tài trên.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2/ Học sinh:
- SGK
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Hộp màu, bút vẽ hoặc màu sáp, bút chì màu, bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ ( 2 )

- Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng cho GV
kiểm tra.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài.:Cho HS hát tập thể bài hát về
- HS để đồ dung lên bàn
- Lễ kỉ niệm ngày 20/11
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 22
Giáo án mĩ thuật lớp 5
nhà trờng, hoặc về thầy cô giáo sau đó GV dẫn
dắt HS vào bài mới.
a. Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài ( 4
phút)
- Gv yêu cầu HS :
- Kể lại những hoạt động kỉ niệm ngày Nhà giáo
Việt Nam của trờng? lớp mình ?
- Quang cảnh của ngày kỉ niệm đó nh thế nào ?
- Các dáng ngời có giống nhau không?
- Nếu vẽ thì em sẽ chọn nội dung nào để vẽ ? ở đó
con ngời và cảnh vật nh thế nào?
- Cha mẹ HS chúc mừng thầy co
giáo.
- HS tặng hoa thầy cô giáo.
- Tiết học tốt chào mừng ngày Nhà
giáo Việt Nam
- đông vui, nhộn nhịp, trang phục
đẹp, màu sắc rực rỡ.
- Dáng ngời khác nhau.
- HS nêu ý kiến .
b. Hoạt động 2:Cách vẽ tranh ( 7 phút )
* GV cho HS quah sát một số tranh vẽ về đề tài

trên và hình tham khảo trong SGK để HS nhận biết
cách vẽ :
- Vẽ những hình ảnh nào ?
* Nhắc nhở HS không nên vẽ quá nhiều hình ảnh
sẽ làm cho tranh rờm ra hoặc quá ít sẽ làm tranh
trở nên đơn điệu.
- Vẽ màu cần có đậm, nhạt.
Minh hoạ:
a b
c d
- Vẽ hình ảnh chính trớc ( vẽ rõ nội
dung )
- Vẽ hình ảnh phụ sau( cho sinh
động )
- Vẽ màu tơi sáng.
c. Hoạt động 3 : Thực hành ( 18 phút )
- Gv yêu cầu HS vẽ theo nhóm bàn.
- Gợi ý HS chọn nội dung cho phù hợp.
- Quan sát và hớng dẫn bổ sung.
- Suy nghĩ chọn đề tài và vẽ.
d. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá ( 5 phút )
- Chọn một số bài và gợi ý để HS nhận xét về :
- Cách chọn chủ đề
- Cách sắp xếp hình ảnh?
- Các hình ảnh phụ có phù hợp với nội dung
không?
- Cách vẽ màu có đậm, nhật không, có rõ trọng tâm

- Trình bày sản phẩm.
- HS quan sát, trả lời.

- Xếp loại bài theo cảm nhận riêng.
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 23
Giáo án mĩ thuật lớp 5
không ?
Gv bổ sung và cùng HS xếp loại.
*Củng cố- Dặn dò :
- Gv hệ thống lại bài.
- Nhắc HS chuẩn bị mẫu có 2 vật mẫu.

Ngày soạn :
Ngày giảng :
Bài 12 : Vẽ theo mẫu
mẫu vẽ có hai vật mẫu
I / Mục tiêu:
- Học sinh biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt của hai vật mẫu
- Học sinh vẽ đợc hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ
màu
- Học sinh quan tâm yêu quý đồ vật xung quanh
II/ Chuẩn bị .
1/ Giáo viên :
- SGK, SGV.
- Mẫu vẽ hai vật mẫu
- Hình gợi ý cách vẽ
2/ Học sinh:
- SGK.
- Vở thực hành
III/ Các hoạt động dạy - học .
Hoạt động của gV Hoạt động của hS
1. Kiểm tra bài cũ ( 2 )
- Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng cho GV

kiểm tra.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét ( 4 p)
- Để đồ dùng cho Gv kiểm tra
- Quan sát mẫu
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 24
Giáo án mĩ thuật lớp 5
- GV bay mẫu
+ Tỷ lệ chung của vật mẫu ?
+ Vị trí của từng vật mẫu ?
+ Hình dáng của từng vật mẫu
+ Độ đậm nhạt của từng vật mẫu ?
b. Hoạt động 2:Cách vẽ ( 7phút )
+ Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng
vật mẫu
+ Ước lợng tỷ lệ các bộ phận của từng vật mẫu
+ Vẽ nét chi tiết
+ Vẽ đậm nhạt
a b
c d
c. Hoạt động 3 : Thực hành ( 18 p )
- Cho HS xem một ssố bài vẽ của HS lớp trớc
- Hớng dẫn HS vẽ theo mẫu vừa với phần giấy quy
định
- Để HS vẽ theo cảm nhận riêng
d . Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá (4 ) -
- Cùng HS nhận xét một số bài vẽ
+ Bố cục
+ Hình vẽ

+ Độ đậm nhạt
*Củng cố- Dặn dò :
- Nêu các bớc thực hiện bài.?
- Su tầm ảnh chụp dáng ngời và tợng ngời
- HSTL
- HSTL
- HSTL
- HS thực hành
- HS nhận xét các bài vẽ

Ngày soạn :
Ngày giảng :
giáo viên soạn: Bùi Thị Kim Chi 25