CHỦ đề tôi cần gì để lớn lên và KHỎE MẠNH

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 7
CHỦ ĐỀ: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
Thực hiện từ ngày 30-4/10/2019
Người thực hiện: Nguyễn Thị Quỳnh Thơm
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón tre
- Cô đón trẻ niềm nở trước khi vào lớp.
- Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi nghe hát Hò khoan Lệ Thủy.
Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ biết để lớn lên khỏe mạnh thì
sáng
không ăn uống một số thực phẩm có hại cho sức khỏe
Thể dục sáng * Khởi động: Trẻ đi, chạy thay đổi theo tốc độ hiệu lệnh
(đi bằng gót chân, đi khụy gối…)
* Trọng động: Các bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Gà gáy
(4l)
+ Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao. (4lx 4n)
+ Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao cúi gập người về phía
trước (4lx 4n)
+ Chân:
bước sang trái sang phải (4lx 4n)
* Hồi tỉnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1- 2 vòng
Hoạt động học
PTTC
KPXH

TH
PTNN PTTM
Bật liên tục về Những thực
Nặn một số Chuyệ Nghe
phía trước
phẩm cần thiết loại quả
n: Gấu nhạc TN
đối với cơ thể
(quả cam,
con bị “Thật
con người :
chuối, cà
sâu
đáng
Thịt, cá trứng, rốt…)
răng
chê”
rau củ quả
Ôn VĐ:
Cái mũi
Hoạt động góc * Nội dung:
Góc phân vai : Chơi nấu ăn, bác sĩ, bán hàng
Góc học tập: Cầm và giở sách đúng, xem lô tô
Góc nghệ thuật: Tô màu một số bộ phận trên cơ thể. Hát
các bài hát theo chủ đề
Góc xây dựng: Xây dựng hàng rào xung quanh nhà của
bé
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
* Mục tiêu:
- Bé biết làm quen với một số thao tác đơn giản trong

chế biến một số món ăn thức uống.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng thành


hàng rào khuôn viên nhà bé
- Trẻ biết chơi với đồ chơi, xác định được trên dưới
trước sau.
- Trẻ biết cắt, vẽ, xé dán một số thực phẩm, múa hát các
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ biết dùng khăn lau lá, biết tưới nước và chăm sóc
cây
* Chuẩn bị:
- Bé chơi đóng vai: bộ đồ nấu ăn, các loại rau củ quả,
bán hàng.
- Bé chơi xây dựng: Cây xanh; thảm cỏ; hoa; gạch xây
dựng, ngôi nhà; hàng rào….
- Bé vui học: Tranh ảnh; lô tô, giấy…
- Bé làm họa sĩ: Giấy A4; Tranh vẽ các loại hoa; bút
màu.
- Bé với thiên nhiên: Cây xanh; Khăn lau; nước, bình
tưới cây, cát….
* Tiến hành:
1. Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiêu nội dung góc chơi
- Bé chơi đóng vai: các con sẽ đóng vai những người
bán hàng, bán các loại rau củ quả, đồ dùng để nấu ăn,
đóng vai người nội trợ nấu các món ăn hàng ngày.
- Bé chơi xây dựng: xây dựng hàng rào khuôn viên nhà
bé
- Bé là họa sĩ: các con tô màu, vẽ nặn đồ dùng đồ chơi

mà trẻ thích
- Bé vui học thì các cùng sẽ xem tranh ảnh, lô tô
- Ở góc bé với thiên nhiên các con sẽ được chăm sóc cây
như tưới nước, lau lá, chăm sóc cây.
2. Quá trình chơi:
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi
- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi
- Hướng dẫn cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi
ở các góc mà mình đã chọn
- Bao quát xử lí tình huống khi chơi, cô cùng chơi với
trẻ
3. Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi. Cho trẻ
tham quan góc chơi nổi bật


Vệ sinh
Ăn
Ngu
Hoạt động
chiều

Trả tre

- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan
- Dạy trẻ biết các khu vực vệ sinh của lớp.
- Dạy trẻ biết nói lên một số món ăn trong ngày. Ăn đa
dạng các loại thức ăn khác nhau.
- Cô cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi không lời với giai điệu nhẹ nhàng
khi ngủ.

HDTC:
Cho trẻ sử
Thực hiện
Dạy trẻ Hướng
Kéo cưa lừa xẻ dụng vở toán vở tạo hình
kỹ
dẫn trẻ
và vở 5 điều năng làm quen
Bác Hồ dạy
sống: với nét
Biết chữ cái
nói lời và tô màu
xin lỗi, vở bé
cảm ơn ngoan
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, đầu tóc, quần áo gọn gàng và
chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ để cho trẻ ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 6
CHỦ ĐỀ: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
Thực hiện từ ngày 30-04/10/2019
Nội dung
Mục tiêu
Cách tiến hành
Thứ 2
- Trẻ biết bật liên tục I. CHUẨN BỊ
Ngày
về phía trước, biết
- Trang phục gọn gàng, phù hợp
30/10/2019
dùng sức để bật về

- Túi cát, rổ, cổng chui, vòng
PTTC
phía trước.
II. TIẾN TRÌNH
Bật liên tục về - Rèn sức mạnh của
1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
phía trước
bàn tay, bàn chân và
cho tre.
định hướng trong
Cho trẻ đứng thành 3 tổ đội hình
không gian.
hàng dọc.
- Phát triển ở trẻ tố
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con
chất nhanh, mạnh,
phải làm gì? (tập thể dục)
khéo.
Vậy lớp mình cùng cô tập luyện cho cơ thể
- Rèn kỹ năng cho trẻ khỏe mạnh nào.
chơi trò chơi đúng
2. Hoạt động 2: Nội dung
luật, đúng cách chơi. * Khởi động:cho trẻ đi thành vòng tròn kết
- Trẻ hứng thú tham
hợp đi các kiểu chân.


gia mọi hoạt động đạt *Trọng động:
93-95%
Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng

ngang tập BTPTC
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (4l
x 4n)
- Bụng lườn: Hai tay đưa cao cúi người
xuống (4l x 4n)
- Bật: Bật dậm chân tại chỗ
(4l x 6n)
VĐCB: Bật liên tục về phía trước
- Cô làm mẫu cho trẻ xem.
+ Lần 1: thực hiện không giải thích.
+ Lần 2: Cô thực hiện kết hợp với giải
thích.
TTCB:. Chân trước sát vạch chuẩn,2 tay
chống hông, khi nghe hiệu lệnh chuẩn bị
thì đầu gối hơi khuỵu xuống, khi nghe hiệu
lệnh bật thì cô chống hông rồi bật liên tục
qua các vòng sao cho chân không chạm
vòng rồi đi về đứng ở cuối hàng.
Mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên làm mẫu
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
+ Lần 1: mời 2 trẻ đầu 2 hàng lên thực
hiện
- Cô quan sát,động viên trẻ thực hiện, sửa
cho trẻ thực hiện đúng vận động
+ Trẻ thực hiện lần 2
Lần này cô muốn thử sức xem lớp mình
bạn nào thực hiện nhanh hơn nhé.
Cô gọi lần lượt trẻ lên thực hiện, mỗi lần 2
trẻ
Cô bao quát trẻ và nhận xét trẻ thực hiện

Cô chú ý bao quát sữa sai kịp thời cho trẻ.
Củng cố: Cô và cả lớp cùng nhau tập bài
vận động gì?
* TCVĐ: Kéo co
Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 2
lần.
* Hồi tỉnh:
Đi lại hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòng.


HĐNT
HĐCĐ:
Trò chuyện về
một số thực
phẩm cung cấp
dinh dưỡng cho
trẻ TCVĐ:
Kéo co
CTD

- Trẻ biết nói được
một số nhóm thực
phẩm cần thiết cung
cấp chất dinh dưỡng.
- Trẻ chơi được trò
chơi theo đúng cách
chơi và luật chơi.
- Trẻ thích thú khi
tham gia vào hoạt
động.

SHC
Hướng dẫn trò
chơi mới:
Kéo cưa lừa xẻ

-Trẻ nhớ tên trò chơi
và chơi đúng cách
chơi, luật chơi.
-Trẻ chơi vui vẽ đoàn
kết

3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Giờ hoạt động hôm nay các con được
học gì?
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
I. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về các nhóm thực phẩm.
- Các con về nhà bố mẹ cho các con ăn
những món ăn gì?
- Cho trẻ kể một số món ăn.
- Cô nói mỗi loại thực phẩm đều có mỗi
cất dinh dưỡng khác nhau như: thịt cung
cấp chất đạm, bơ cung cấp chất béo, gạo
cung cấp chất bộ đường.....
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng để cơ thể được khỏe mạnh.
* TCVĐ: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và
luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô chú
ý hướng dẫn trẻ chơi và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét.
* Chơi tự do
- Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị
- Trẻ chơi vui vẽ với bạn
- Cô bao quát trẻ chơi
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
II. Tiến hành:
* Cô giới thiệu tên trò chơi
Cách chơi: - Hai người ngồi đối diện nhau,
cầm chặt tay nhau, vừa hát vừa kéo tay và
đẩy qua đẩy lại trông như đang cưa một
khúc gỗ ở giữa hai người. Mỗi lần hát một
từ thì lại đảy hoặc kéo về một lần, bài hát
có thể là: “ Kéo cưa lừa xẻ
Ông thợ nào khỏe
Về ăn cơm vua
Ông thợ nào thua
Về bú tí mẹ”
- Cô chơi cùng trẻ 3-4 lần .


- Cho cả lớp cùng chơi.
- Cho trẻ chơi. Cô bao quát và hướng dẩn
trẻ chơi
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
............................................................................................................
Nội dung
Mục tiêu
Cách tiến hành
Thứ 3
- Trẻ nhận biết được
I. Chuẩn bị:
Ngày
các TP
- Tranh về các nhóm thực phẩm
01/10/2019
( 4 nhóm) và ích lợi
- Lô tô cho trẻ chơi trò chơi
KPXH
của 4 nhóm thực phẩm II. Tiến hành:
Những thực
- Trẻ gọi tên được một Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú
phẩm cần thiết số thự phẩm của 4
Cho trẻ đứng xúm xít quanh cô, giới thiệu
đối với cơ thể: nhóm.
chương trình “Món ngon mỗi ngày”
Thịt, cá, trứng - Trước khi tham gia chương trình, cô mời
rau củ quả
- Giúp trẻ phát triển
các con cùng tham gia màn thể dục nhịp
ngôn ngữ mạch lạc, ghi điệu qua bài “tập thể dục buổi sáng”
nhớ có chủ định. Giáo + Các con vừa làm gì?
dục trẻ ăn đủ 4 nhóm

+ Tập thể dục để làm gì?
thục phẩm.
- Tập thể dục giúp cho cơ thể khỏe mạnh,
- Kết quả mong đợi:
dẻo dai hơn, vì vậy hàng ngày các con
90-93%
phải chăm tập thể dục. Ngoài tập thể dục
ra muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải
làm gì?
- Muốn cơ thể khỏe mạnh, ngoài tập thể
dục, các con phải ăn nhiều loại thức ăn
được chế biến thành các món ăn khác nhau
đảm bảo về dinh dưỡng, VSATTP, phải vệ
sinh cơ thể sạch sẽ.
- Để biết được ăn như thế nào cho đảm
bảo đủ chất, hợp vệ sinh, bây giờ cô cùng
các con sẽ xem và trò chuyện về các loại
thực phẩm nhé
Hoạt động 2: Nội dung
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về 4 nhóm thực
phẩm
* Nhóm vitamin và muối khoáng:


- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại rau,
quả
+ Các con vừa được xem những thực
phẩm gì?
+ Các loại rau, củ, quả này có thể chế biến
thành những món gì?

+ Ăn các loại rau củ quả này cung cấp chất
gì cho cơ thể?
- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc
nhóm vitamin và muối khoáng, ăn các
thực phẩm này cung cấp vitamin và muối
khoáng cho cơ thể, giúp da chúng ta đẹp,
mắt sáng. Các thực phẩm này có thể được
chế biến thành nhiều món: luộc, xào, nấu
canh...
- Mở rộng: Ngoài những thực phẩm trên
còn có nhiều loại rau củ quả thuộc nhóm
vitamin và muối khoáng như: Rau ngót,
rau dền, quả cà chua, quả bưởi... các con
phải ăn đa dạng các loại thức ăn của nhóm
này để cung cấp vitamin và muối khoáng
giúp cơ thể khỏe mạnh nhé.
* Nhóm chất đạm:
- Nhóm chất đạm là những thực phẩm gì?
- Cho trẻ quan sát nhóm chất đạm
+ Các con vừa được xem những thực
phẩm gì?
+ Các loại thực phẩm như thịt, cá, trứng,
tôm có thể chế biến thành những món gì?
+ Ăn các thực phẩm như thịt, cá, trứng,
tôm cung cấp chất gì cho cơ thể?
- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc
nhóm chất đạm, ăn các thực phẩm này
cung cấp chất đạm cho cơ thể, các thực
phẩm này được chế biến thành nhiều món:
luộc, xào, nấu canh, nướng, hấp, kho...

- Mở rộng: Ngoài những thực phẩm trên,
nhóm chất đạm còn có các thực phẩm:
Thịt bò, thịt gà... Chúng ta phải ăn đa dạng
các thực phẩm này để cơ thể phát triển


khỏe mạnh
* Nhóm bột đường:
- Cô có những thực phẩm gì đây?
- Gạo, khoai có thể chế biến thành những
món gì?
- Trước khi ăn phải làm như thế nào?
- Ăn những thức ăn này cung cấp chất gì
cho cơ thể?
- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc
nhóm bột đường, ăn những thực phẩm này
cung cấp tinh bột và đường cho cơ thể, các
thực phẩm này có thể chế biến được nhiều
món: Cơm, xôi, khoai luộc, khoai rán...
Các con phải ăn đa dạng các loại thức ăn
của nhóm này để dung cấp chất bột đường
cho cơ thể.
* Nhóm chất béo:
- Cô có những thực phẩm gì đây?
- Mỡ, dầu ăn để làm gì?
- Ăn những loại thực phẩm cung cấp chất
gì cho cơ thể?
- Củng cố: Đây là những thực phẩm cung
cấp chất béo, ăn các thực phảm này cung
cấp chất béo cho cơ thể. Đây là nhóm thực

phẩm không nên ăn nhiều, gây bệnh béo
phì.
- Khi ăn các thực phẩm thuộc các nhóm
chúng ta phải làm gì?
- Trước khi ăn các loại thực phẩm các con
cần chọn thực phẩm tươi ngon, không bị
thối hỏng, héo úa, ôi thiu, sau đó sơ chế
các loại thự phẩm, rửa sạch rồi nấu chín để
đảm bảo dinh dưỡng và vệ sinh an toàn
thực phẩm.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh một số món ăn
đã được chế biến.
* Trải nghiệm của trẻ:
- Cho trẻ kể tên món ăn mà trẻ thích
b. Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi: Thi ai chọn giỏi


HĐNT
HĐCĐ
Nhận biết tay
trái tay phải
của trẻ
TCVĐ:
Lộn cầu vồng
- CTD

- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi để ra trước mặt
- Cách chơi: Trong rổ có rất nhiều lô tô các
loại thực phẩm, khi cô nói “tìm nhóm, tìm

nhóm” các con sẽ nói “Nhóm gì, nhóm
gì”, cô nói tìm cho cô nhóm thực phẩm gì
thì các con sẽ lựa chọn thực phẩm của
nhóm đó giơ lên và nói tên nhóm thực
phẩm đó.
- Cho trẻ chơi 5-6 lần, dộng viên khuyến
khích, sửa sai cho trẻ
- Nhận xét quá trình chơi
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố
- Giáo dục
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan
- Trẻ nhận biết được và I. Chuẩn bị:
có kĩ năng nhận biết
- Đồ chơi
tay trái tay phải
II. Tiến hành:
- Trẻ chơi được trò
* Hướng dẫn trẻ nhận biết tay trái tay
chơi, đúng cách chơi
phải
và luật chơi.
Bàn tay của các con rất đẹp, biết múa , xúc
-Trẻ chơi vui vẽ, không cơm để ăn con biết làm gì nữa?
tranh giành đồ chơi của + Khi ăn cơm con cầm thìa bằng tay nào?
bạn
+ Khi vẽ con dùng tay nào để vẽ?
+ Tay phải của các con còn dùng để làm gì
nữa?

+ Các con hãy giơ tay phải lên cho cô xem
nào?
+ Tay trái của con đâu?
+ Tay trái các con làm gì? Cầm bát bằng
tay nào?
+ Các con hãy giơ tay trái của mình lên
cho cô xem nào?
Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.
* TCVĐ: Lộn cầu vòng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và
luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô chú


HĐC
Cho trẻ sử
dụng vở toán

ý hướng dẫn trẻ chơi và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét.
* Chơi tự do
- Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị
- Trẻ chơi vui vẽ với bạn
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Trẻ biết sử dụng các I. Chuẩn bị:
kĩ năng đã học để thực - Vở toán, bàn ghế, bút sáp.
hiện ở vở toán
II. Tiến hành
Cho trẻ lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô

Cô hướng dẫn trẻ thực hiện các nội dung:
Tay phải- tau trái
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu
của vở
- Cô bao quát trẻ thực hiện
- Động viên khuyến khích những trẻ còn
yếu.
Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
..........................................................................

Nội dung

Mục tiêu

Cách tiến hành


Thứ 4
Ngày
02/10/2019
TH
Nặn một số

loại quả
(cam, chuối,
cà rốt)

- Trẻ biết cách
nhào đất, chia đất,
xoay tròn, lăn dọc,
uốn cong, ấn
dẹt… để tạo thành
một số loại quả
bằng các kỹ năng
đã học.
- Phát triển trí trí
tưởng tượng và
khả năng sáng tạo
của trẻ. Rèn các
kỹ năng: Xoay
tròn, lăn dọc, vuốt
nhọn, ấn dẹt…
gắn vào nhau và
tạo thành các loại
quả. Rèn sự khéo
léo, linh hoạt của
đôi bàn tay
- Trẻ biết rửa tay
sau khi nặn xong
Biết giữ gìn sản
phẩm của mình
của bạn. Kết quả
mong đơi: 90-95%

I. CHUẨN BỊ
- Đất nặn, bảng con, khăn lau tay
- Mẫu nặn của cô: quả cam, chuối, cà rốt
- Nhạc không lời cho trẻ thực hiện
II. TIẾN TRÌNH
1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
Các con ơi, hôm nay bạn gấu Misa khai
trương cửa hàng bán hoa quả. Bạn ấy mời
cô và tất cả các bạn lớp chúng ta cùng đến
dự đấy. Bây giờ cô cháu mình cùng đến cửa
hàng bán hoa quả của bạn gấu Misa.
+ Chúng mình cùng chào bạn gấu Misa nào.
* Hoạt động 2: Nội dung
- Đàm thoại:
- Trong cửa hàng có những loại quả nào?
+ Có những loại quả nào dạng hình tròn?
- Cô còn thấy có những loại quả dạng dài
nữa. Đó là quả gì?
- Ngoài ra cửa hàng còn có những quả gì
nữa?
+ Những loại quả đó có điểm gì khác nhau?
(to, nhỏ, dài, ngắn)
- Chúng mình đã được ăn những loại quả
này chưa?
+ Bạn nào biết ăn quả cung cấp chất gì cho
cơ thể?
=> Giáo dục trẻ ăn quả hàng ngày, trước khi
ăn phải rửa tay, rửa quả…
- Quan sát mẫu:

+ Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn của cô:
* Quả cam:
- Cô có quả gì đây?
- Các con có nhận xét gì về quả cam này?
- Các con hãy sờ xem quả cam cô nặn ntn?
- Để nặn được quả cam theo các con cô phải
nặn ntn?
Cho trẻ nói kỹ năng nặn và cô bổ sung: Để


nặn được quả cam cô chọn đất sét màu cam
để làm quả, các con phải nhào, bóp đất sét
cho mềm. Sau đó các con ngắt lấy đất sét bỏ
lên bảng, sau đó tay trái giữ bảng, dùng lòng
bàn tay phải lăn tròn tạo thành quả cam, tiếp
theo cô lấy một ít đất sét màu xanh để trên
bảng lăn dài tạo thành cuốn của quả cam rồi
dính vào quả cam.
* Quả chuối:
- Cô đọc câu đố:
Quả gì cong cong
Xếp thành một nải
Nải xếp thành buồng
Khi chín vàng thơm
Ăn ngon và bổ
Đố cả lớp đó là quả gì?
- Các con xem cô nặn được quả gì đây?
- Các con có nhận xét gì về quả chuối cô
nặn?
- Để nặn được quả chuối con phải nặn ntn?

(Gọi 2-3 trẻ)
=> Các con ạ muốn nặn được quả chuối thì
trước tiên các con phải lấy đất, bóp đất cho
mềm, xoay tròn cho đất mịn sau đó lăn dọc,
bẻ cong, vuốt nhỏ hai đầu một đầu làm
cuống một đầu làm núm. Khi nặn các con
nặn sao cho mịn để thật giống quả chuối
nhé.
*Củ cà rốt trò chuyện hướng dẫn tương tự.
Nhân dịp khai trương cửa hàng của bạn
Gấu, chúng mình hãy thi đua nhau nặn thật
nhiều quả để tặng bạn gấu cho cửa hàng của
bạn ấy có thật nhiều loại quả nhé.
* Hỏi ý định tre:
- Con sẽ nặn quả gì? Con sẽ nặn ntn? Con


dùng kỹ năng gì để nặn? (Hỏi 3-4 trẻ)
- Bây giờ các con hãy về chỗ để nặn thật
nhiều quả tặng bạn Gấu nhân dịp khai
trương cửa hàng nào.
- Cho trẻ đi về chỗ ngồi.
- Tre thực hiện:
Cô phát đất nặn, bảng con cho trẻ
Cho trẻ lấy đất nặn, nhắc nhở trẻ cách nhào
đất, cách lăn đất
Cho trẻ nặn
Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ
Trong quá trình trẻ thực hiện cô hỏi trẻ con
đang nặn cái gì?

Cô động viên, khuyến khích trẻ nặn
Trong quá trình trẻ nặn cô mở nhạc không
lời
- Trưng bày sản phẩm
Cho trẻ mang sản phẩm lên bàn trưng bày
- Đã hết giờ rồi cô mời các con hãy đặt quả
vào đĩa và mang lên tặng cho bạn Gấu nhân
dịp khai trương cửa hàng nào.
- Các con đã nặn được quả gì?
- Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao
con thích?
- Con đã dùng kỹ năng gì để nặn?
- Cô nhận xét chung: Cô thấy bạn nào cũng
giỏi, cũng khéo tay đã nặn được rất nhiều
loại quả để tặng bạn Gấu. Bạn gấu Misa
cảm ơn tất cả các bạn đã nặn được rất nhiều
loại quả làm cho cửa hàng của bạn ấy rất
phong phú; bạn Gấu muốn mời tất cả các
con sẽ ở lại dự bữa liên hoan nho nhỏ với
bạn ấy nhân dịp khai trương cửa hàng của
bạn ấy.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét tuyên dương trẻ
Cho trẻ cất đồ dùng và đi rửa tay


HĐNT
HĐCĐ:
Trò chuyện
về tên tuổi

giới tính của
trẻ, biết quan
tâm giúp đỡ
bạn
TCVĐ:
Bịt mắt bắt dê
CTD

- Trẻ nhận biết
mình là ai? Họ tên
gì? Giới tính, của
mình và của bạn
khác.
- Trẻ so sánh được
sự khác nhau giữa
bạn nam và bạn
nữ.
- Trẻ biết yêu quý
quan tâm các bạn
và biết giữ gìn vệ
sinh cơ thể.
- Trẻ biết tên trò
chơi, cách chơi,
luật chơi.
Rèn sự khéo léo
của trẻ.
- Trẻ biết chơi
đoàn kết với bạn.

HĐC:

Thực hiện vở
tạo hình và
vở 5 điều Bác
Hồ dạy

- Trẻ biết cách
cầm bút, ngồi
đúng tư thế, biết
nghe lời cô giáo
để hoàn thành sản
phẩm

I. Chuẩn bị:
Chong chóng, máy bay, bóng…
II. Cách tiến hành:
* Hướng dẫn trẻ nhận biết tên tuổi giới
tính của bản thân, biết quan tâm giúp đỡ
bạn
- Cho trẻ hát cùng cô bài hát: "trường
chúng cháu là trường mầm non"
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Đến với trường mầm non các con sẽ được
làm quen với rất nhiều bạn bè. Và hôm nay
cô và các con sẽ cùng nhau giới thiệu về bản
thân minh nhé.
- Bây giờ cô mời 1 bạn giới thiệu về bản
thân mình nào( mời 2-3 trẻ)
Gợi ý thêm cho trẻ trả lời(tên gì, mấy tuổi,
học lớp nào, trai hay gái...)
- Cho trẻ nhận xét, thảo luận, trao đổi ý kiến

cùng với các bạn.
- Giáo dục trẻ chơi hòa đồng,quan tâm đoàn
kết cùng bạn
* TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi "Bịt
mắt bắt dê”
- Cô cùng trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi.
- Cho 1 trẻ tổ chức cho các bạn chơi vài lần
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi.
* Chơi tự do:
Cô yêu cầu các con chơi không tranh dành
đồ chơi của nhau, chơi đoàn kết.
* Kết thúc: Cũng cố, nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị
- Vở tạo hình
- Bút màu
II. Tiến trình
Cô tổ chức cho trẻ ngồi theo bàn
Cho trẻ nhận vở và thực hiện theo yêu cầu
của cô
Cô bao quát, giúp đỡ trong quá trình trẻ thực
hiện
III. Kết thúc


- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng
- Tuyên dương, động viên trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

.....................................
Nội dung
Mục tiêu
Cách tiến hành
Thứ 5
-Trẻ hiểu được nội I. CHUẨN BỊ
Ngày
dung chuyện
- Tranh truyện “gấu con bị sâu răng”, video,
03/10/2019 - Trả lời câu hỏi
giáo án điện tử
PTNN
lưu loát, rõ ràng,
- Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường
Chuyện “gấu phát triển ngôn
MN”
con bị sâu
ngữ cho trẻ
II. TIẾN TRÌNH
răng”
-Trẻ hứng thú
* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú:
nghe cô kể chuyện - Trên cơ thể chúng ta có những bộ phận
nào ?
-Trẻ biết tự giác
- Miệng có những bộ phận nào?
giữ gìn vệ sinh
- Hàng ngày các bạn đánh răng mấy lần ?Lúc
răng miệng, vệ
nào ?

sinh thân thể,
- Nếu như không đánh răng thì sẻ như thế nào
chăm đánh răng
?
hằng ngày. Biết ăn - Có một bạn lười không đánh răng thường
nhiều thức ăn bổ
xuyên nên đã bị sâu răng đấy các bạn ạ !
dưỡng, không ăn
Các con biết đó là ai không ? Bây giờ cô mời
bánh kẹo nhiều
lớp mình cùng lắng nghe câu chuyện “Gấu
Trẻ đạt 90- 94%
con bị sâu răng”
YC
* Hoạt động 2: Nội dung
Cô kể chuyện 2 lần
- Lần 1: kể bằng lời diễn cảm
- Lần 2: kết hợp tranh minh họa cùng cử
chỉ điệu bộ
Trò chuyện:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
Trong chuyện coa những ai?
- Cô kể từ: “ Hôm nay là sinh nhật………
cảm ơn các bạn”
+ Sinh nhật Gấu con, các bạn tặng cho Gấu
con những quà gì?
- Cô kể: “Sau buổi sinh nhật


HĐNT

HĐCĐ
Ôn chuyện:
Gấu con bị
sâu răng
TCVĐ
Kéo cưa lừa
xẻ
CTD

Gấu……………..bị sâu răng tấn công”
+ Điều gì xảy ra với Gấu con sau buổi sinh
nhật?
+ Những con sâu đã làm gì?
+ Mẹ của gấu con đã phải làm gì?
- Giảng thích từ “tiệc linh đình”: là bữa tiệc
lớn có nhiều thức ăn ngon.
- Cô kể: “Bác sĩ đã khám cho Gấu
con…………. đến hết”
+ Nghe lời bác sĩ Gấu con đã làm gì?
+ Vì sao sau này Gấu con có được hàm răng
đẹp và chắc khoẻ?
+ Qua câu chuyện này các con học tập được
điều gì ở bạn Gấu con?
=> Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ
sinh răng miệng, vệ sinh thân thể thật sạch sẽ:
mỗi ngày bé đánh răng 2 lần vào buổi sáng và
buổi tối trước khi đi ngủ, bé không nên ăn
nhiều bánh kẹo mà hãy ăn nhiều các thức ăn
như: trứng, cá, thịt, sữa để có một cơ thể khỏe
mạnh, có hàn răng chắc khỏe, trắng bóng.

* Cô kể lần 3: cho trẻ xem video
* Hoạt động 3: Kết thúc:
Các con vừa được nghe câu chuyện gì?
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ nhớ tên câu
1.Chuẩn bị
chuyện, tên nhân
- Tranh minh họa chuyện
vật trong câu
- Đồ chơi cho trẻ chơi
chuyện
2.Tiến trình
- Trẻ chơi được trò *HĐCĐ: Ôn chuyện “Gấu con bị sâu răng”
chơi và thích thú
Cô ổn định cháu, cho kể cho cả lớp nghe
chơi.
Các con vừa nghe cô kể chuyện gì?
- Trẻ biết chơi với Trong chuyện có những nhân vật nào?
đồ chơi, không
Cô trích dẫn từng đoạn chuyện,
tranh giành đồ
Cho trẻ đóng kịch theo câu chuyện.
chơi với bạn.
Cô giáo dục cháu: đoàn kết yêu thương bạn
bè, yêu mến và nghe lời cô giáo
* TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ
- Cô nêu cách chơi, luật chơi và hướng dẫn

cho trẻ chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
* CTD: Cho trẻ chơi với đồ chơi có ở sân
trường và ĐC cô chuẩn bị
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích.
(Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát,
xử lí kịp thời các tình huống xảy ra)
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi nên bảo vệ đồ
chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn.
* Cô nhận xét, tuyên dương
HĐC:
- Trẻ biết lăng nge II. Cách tiến hành:
Dạy trẻ kỹ lời cô giáo và hứa * Dạy tre kỹ năng sống:
năng sống: cố gắng thực hiện - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con về kỹ năng
Biết nói lời theo lời co giáo
biết nói lời xin lỗi và cảm ơn.
xin lỗi, cảm dạy.
- Khi các con làm sai điều gì với người thân
ơn
bạn bè của minh các con con càn phải dũng
cảm nhận lỗi, phải biết nói lời xin lỗi.
- Còn khi ai cho các con quà hay làm một
việc giúp các con thì các con ần phải biết nói
lời cảm ơn.
- Các con phải thực hiện được lời nói xin lỗi
và cảm ơn thì mới xúng đáng được gọi là một
đứa trẻ ngoan.
Giáo dục trẻ biết nge lời người lớn, cô giáo.
* Chơi tự do
- Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị

- Trẻ chơi vui vẽ với bạn
- Cô bao quát trẻ chơi
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
..................................................................................................................

Nội dung

Mục tiêu

Cách tiến hành


Thứ 6
Ngày
04/10/2019
PTTM
NN: Thật đáng
chê
Ôn VĐ: Cái mũi

- Trẻ nhớ tên bài hát,
hiểu nội dung, thuộc
bài hát và thể hiện
được tình cảm của
mình qua bài hát.
- Trẻ biết lắng nghe

bài hát “ Thật đáng
chê”
-Trẻ hứng thú tích
cực hoạt động
Giáo dục trẻ chăm
ngoan học giỏi, biết
giữ gìn vệ sinh cơ
thể, nghe lời cô giáo
90-95% ĐYC

I. CHUẨN BỊ
- Nhạc bài hát “ Cái mũi”, “Thật
đáng chê”
II. TIẾN TRÌNH
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng
thú
- Cho trẻ hát bài hát “Cái mũi” và trò
chuyện:
+ Các con vừa hát bài gì?
À, đúng rồi, đó là bài hát cái mũi, bài
hát nói về một bộ phận trên cơ thể
chúng ta đấy. Cô thấy bạn nào hát
cũng hay cũng giỏi. Và giờ học hôm
nay cô và các con cùng ôn vận động
lại bài hát “Cái mũi” nhé.
* Hoạt động 2: Nội dung
Ôn VĐ: “Cái mũi”
Cô cùng cả lớp vận động lại bài hát
“cái mũi”. Cô thấy lớp mình ai vận
động cũng hay cũng giỏi rồi, khen lớp

nào.
Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa
hát bài hát gì?
Để hiểu rõ hơn về bài hát chúng mình
quan sát cô vận động lại một lần nữa
nhé.
Cô thấy lớp mình chắc ai cũng háo
hức để thể hiện tài năng của mình,
bây giờ cô mời từng tổ thi đua nhau
nào.
Bài hát sẽ hay hơn khi chúng mình
vận động với dụng cụ âm nhạc đấy.
Cô mời chúng mình cùng đứng lên
vận động nào.(2 lần)
- Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn
gái hát.Hôm nay cô thấy lớp mình
học rất ngoan vì thế cô thưởng cho
lớp mình bài hát:
Nghe hát: “Thật đáng chê”


HĐNT
HĐCĐ:
Ôn vận động:
Cái mũi
TCVĐ
Gieo hạt
CTD

- Trẻ vận động được

bài hát “cái mũi”
- Trẻ biết cách chơi
trò chơi, chơi đoàn
kết với bạn

- Bài hát là 1 làn điệu dân ca Nam Bộ
nói về chú Cò hay ăn quả sống, uống
nước lả nên bị đau bụng. Và các cháu
nên ăn quả chín, uống nước đun sôi
để nguội. Bây giờ cô mời các con
cùng lắng nghe.
Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe:
Cô vừa hát cho các con nghe bài
hátgì?
Lần 2: Các con cùng lắng nghe và
cảm nhận lại giai điệu mượt mà của
bài hát này qua lời hát của các bạn
nhỏ nhé.
- Hỏi trẻ: Các con thấy giai điệu bài
hát như thế nào? Bài hát nhắc đến
nghề gì? Bài hát còn được các bạn
nhỏ lớp mình thể hiện bừng những
điệu múa thật dễ thương nữa đấy!
Lần 3: Cho trẻ đứng dậy biểu diễn
cùng cô.
Trò chơi “Bạn nào giỏi ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
Nhận xét.

- Cho cả lớp nghe lại bài “thật đáng
chê “một lần nữa
* Hoạt động 3: Kết thúc:
Hôm nay lớp mình hoạt động gì?
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
Cô và trẻ vận động lại bài “Cái mũi”
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi: chong chóng, máy bay,
bóng, ô tô,…
- Xắc xô.
II. Cách tiến hành
* HĐCĐ: Ôn vận động : Cái mũi
- Cô vận động lần 1: Hát to, rõ ràng
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Lần 2: vận động kèm nhạc


- Cô cho trẻ vận động theo cô 3-4 lần.
* TCVĐ: Gieo hạt
- Cô giới tên trò chơi, cách chơi và
luật chơi cho trẻ
+ Cho trẻ chơi 3-4 lần,cô bao quát sửa
sai cho trẻ.
+ Cho trẻ đổi vai chơi
+ Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô đã
chuẩn bị
Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của
trẻ, cô bao quát trẻ để xử lí kịp thời
các tình huống xảy ra.

HĐC:
Hướng dẫn trẻ
làm quen với nét
chữ cái và tô
màu vở bé
ngoan

I.Chuẩn bị:
- Trẻ biết nhận biết
- Vở các nét chữ cái và vở bé ngoan.
các nét chữ cái và
II.Tiến hành:
biết tô màu vở bé
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn,
ngoan.
- Cô hướng dẫn trẻ làm quen nét chữ
cái a,ă,â.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện vở bé
ngoan.
- Cô bao quát trẻ thực hiện
- Cô chú ý động viên những trẻ còn
lúng túng.
* Vệ sinh – trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................