rat hay các ban oi

Nhóm 7:
Môn : KHOA HỌC
Bài : NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM
I. Mục tiêu bài học :
Sau bài học, HS có khả năng :
- Tìm ra những nguyên nhân làm nước ở sông, hồ, kênh, rạch, biển … bị ô nhiễm.
- Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương.
- Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khỏe con người.
* Mục tiêu tích hợp (nếu có)
* Mục tiêu kĩ năng sống
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm.
- Kĩ năng trình bày thông tin về nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm.
- Kĩ năng bình luận, đánh giá về các hành động gây ô nhiễm nước.
*. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ.
- Điều tra.
II. Phương tiện dạy học :
- Hình trang 54, 55/SGK.
- Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương
và tác hại do nguồn nước bị ô nhiễm gây ra.
III. Tiến trình dạy học :
1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Khám phá :
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu nguyên nhân làm nước bị ô
nhiễm :
* Rèn kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin
+ Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn
GV yêu cầu HS quan sát các hình, từ hình 1 đến hình 8

trang 54, 55/SGK đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình.
(Như SGV/110 và 111)
Lưu ý : GV chỉ nêu mẫu một, hai ví dụ sau đó cho các
em liên hệ nguyên nhân làm ô nhiễm nước ở địa
phương.
- HS quan sát hình và
+ Bước 2 : Làm việc theo cặp.
Tổ chức cho HS đặt câu hỏi và TLCH sau khi quan sát
hình 54, 55/SGK
Yêu cầu các em liên hệ ở địa phương.
+ Bước 3 : Làm việc cả lớp.
Yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc của các nhóm,
mỗi nhóm chỉ nói về một nội dung.
Kết luận : GV đọc cho HS nghe 1 số thông tin đã sưu
tầm về nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước.
b. Kết nối :
* Hoạt động 2 : Thảo luận về tác hại của sự ô nhiễm
nguồn nước.
* Rèn kĩ năng trình bày thông tin về nguyên nhân
làm nước bị ô nhiễm.
+ Yêu cầu HS thảo luận : Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn
nước bị ô nhiễm?
GV kết luận : Nếu chúng ta sử dụng nguồn nước bị ô
nhiễm sẽ gây ra các dịch bệnh như : Tả, lị, tiêu chảy,
thương hàn, mắt hột, …
c. Thực hành:
* Kĩ năng bình luận, đánh giá về các hành động gây
ô nhiễm nước
- HS điều tra đưa tranh trước lớp.
- HS nhìn tranh và nhận xét nội dung bức tranh

– Bình luận và đánh giá nội dung của bức tranh về
nguyên nhân làm nước bị ô nhiểm.
d. Vận dụng :
- Kết thúc tiết học, GV gọi HS đọc mục hạn cần biết ở
trang 55/SGK.
- Liên hệ với địa phương của các em để giáo dục việc
bảo vệ nguồn nước.
TLCH của GV
- HS liên hệ
- HS làm việc nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trình
bày kết quả.
- HS thảo luận và TLCH
của GV
- HS lắng nghe
- HS đọc mục bạn cần
biết.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………