ĐẠO ĐỨC - BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO

ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 14 )
BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO
I- Mục tiêu:
-Hs hiểu công lao của các thầy co giáo , cô giáo đối với hs.
-Hs phải biết kính trọng , biết ơn , yêu quí thầy giáo ,cô giáo.
-Biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn thầy cô giáo .
II- Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ các tình huống .
-Các băng chữ sử dụng cho hoạt động 3 - tiết 1.
III- Hoạt động dạy và học:
Giáo viên Học sinh
1- Bài cũ:
-2 hs lên trả lời câu hỏi sau:
+Em hãy kể những việc hằng ngày em làm để
bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà ,cha mẹ?
+Em hãy đọc những câu thơ khuyên răn
chúng ta phải biết yêu thương , hiếu thảo với
ông bà , cha mẹ?

- hs lên trả lời bài cũ.




Nhận xét , đánh giá
2- Bài mới : Giơí thiệu và ghi đề.
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
-Gv tổ chức cho hs làm việc theo nhóm.
-Y/c hs đọc tình huống trong sgk và thảo luận
,trả lời các câu hỏi sau.

+Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống
sẽ làm gì?
+Nếu em là các bạn , em sẽ làm gì?
+Hãy đóng vai thể hiện cách xử lí của
nhóm.em.
-Hs làm việc cả lớp .
-Y/c 2 nhóm đóng vai trước lớp . Các nhóm
khác nhận xét ,theo dõi.
+Hỏi:
-Đối với thầy cô giáo ,chúng em phải có thái
độ như thế nào?
-Tại sao phải biết ơn thầy cô giáo?

-Kết luận : Ta phải biết ơn , kính trọng thầy
cô giáo vì thầy cô là người vất vả dạy chúng
ta nên người.
-Hs làm việc theo nhóm , thảo luận trả
lời câu hỏi.
+Các bạn sẽ đến thăm cô giáo

-Hs đóng vai thể hiện cách giải quyết
đó.

-2 nhóm đóng vai , các nhóm khác theo
dõi , nhận xét.
-Phải tôn trọng biết ơn.
-Vì thầy cô đã không quản khó khăn ,
tận tình , tận tình dạy dỗ chỉ bảo các em
nên người.. Các em cần phải kính trọng ,
biết ơn thầy cô giáo.

-Hs đọc ghi nhớ trong sgk.


-Hs quan sát các bức tranh.
-Hs giơ tay nếu động ý bức tranh…..thể
hiện lòng biết ơn thầy cô giáo . Không
giơ tay nếu bức tranh ….. thể hiện
không
* Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn thầy cô
giáo.
-Tổ chức cho hs làm việc cả lớp.
+Gv đưa ra các bức tranh thể hiện các tình
huống như bài tập 1.
+ Lần lượt hỏi: Tranh ……thể hiện sự kính
trọng,biết ơn thầy cô giáo hay không?
+Kết luận : tranh 1, 2, 4 thể hiện sự kính

trọng , biết ơn thầy cô giáo của các bạn .
Trong tranh 3 , việc làm của bạn hs chưa thể
hiện sự sự kính trọng thầy cô.
+Hỏi: Nêu những việc làm thể hiện sự biết
ơn kính trọng thầy cô giáo .
+Hỏi: Nếu em có mặt trong tình huống ở bức
trnh 3 , em sẽ nói gì với các bạn hs đó?
-Gv y/c hs đọc lại ghi nhớ.
3-Củng cố:
Trò chơi: Tiếp sức.
GV ghi sẵn một số câu:ghi các hành động thể
hiện lòng biết ơn thầy cô hoặc không biết ơn.
Y/c hs 2 nhóm lên thay nhau chọn đúng dán

vào cột của nhóm mình sao cho phù hợp với
nội dung câu hỏi.-Thời gian 2 phút.

kính trọng .
-Hs lắng nghe kết luận .
-Biết chào chào hỏi, lễ phép, giúp đỡ
thầy cô những việc phù hợp ,chúc mừng
,cảm ơn thầy cô khi cần thiết.
+Em sẽ khuyên các bạn , giải thích cho
các bạn : cần phải lễ phép với thầy cô
giáo mặc dù thầy ,cô đó không dạy
mình.
-2, 4 hs đọc lại ghi nhớ.

-Hs tiến hành chơi , lớp theo dõi ,nhận
xét ,chọn ai nhanh nhất và đúng luật
chơi nhất.
+nhóm 1:
Biết ơn Không biết ơn


Nhóm 2:
Biết ơn Không biết ơn
-Gv nhận xét và đánh giá .
+Tổng kết giáo dục tư tưởng và liên hệ thực
tế.
_ Dặn dò: Học bài và thực hiện những điều
các em vừa được học.
- Về nhà Sưu tầm những câu chuyện , những
bài thơ , ca dao ,tục ngữ … ca ngợi công lao

của thầy cô ,tiết sau chúng ta sẽ học để hiểu
hơn.



-Lớp nhận xét .