Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp các môn lớp 3 Tuần 32

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 20...</b></i>

Đạo đức (tiết 31)

<b>Chăm sóc cây trồng, vật ni (tiết 3)</b>
I. Mục tiêu:

- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con ngưỜi.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật ni.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc bảo vệ cây trồng, vật ni ở gia
đình, nhà trƯờng.

* biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng vật nuôi.
<b>II. Chuẩn bị: Vở bt đạo đức lớp 3</b>

<b>III Các hoạt động dạy- học:</b>

Hoạt động của cô Hoạt động của trò

A. Bài cũ:- Kể những việc làm để chăm sóc cây
trồng , vật ni .

- Gv nhận xét và đánh giá.
B. Bài mới : Gtb.

Hđ1: Báo cáo kết quả điều tra.

- Gv yêu cầu hs trình bày kết quả điều tra theo
những vấn đề sau:

+Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết? Các cây
trồng đó được chăm sóc như thế nào?

+Hãy kể tên các con vật ni mà em biết? Các
con vật đó được chăm sóc như thế nào?

+Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc
cây trồng vật ni như thế nào?

- Gv nhận xét, khen ngợi những hs đã quan tâm
đến tình hình cây trồng, vật ni ở gia đình, địa
phương.

Hđ2. Trị chơi "ai đốn đúng"?

- Chia hs theo số chẵn, lẻ trao đổi rồi nêu đặc
điểm của cây trồng, vật nuôi và tác dụng của
nó.

- Gv có thể giới thiệu thêm các cây trồng, vật
ni mà hs u thích.

Hđ3. Hd thực hành:

- Về tìm hiểu các hoạt động chăm sóc cây
trồng, vật nuôi.

- Chuẩn bị bài sau : Phần dành cho địa phương .

- 2 hs lên trả lời.

- Hs trình bày (4cặp).

- Hs khác chú ý theo dõi, nhận xét.
- Hs nghe .

- Hs chơi trò chơi.

- Hs trao đổi rồi nêu đặc điểm của cây
trồng vật nuôi và tác dụng của nó

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b></b>

<b>---Tốn</b>

<b>Tiết 151 Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.</b>
<b>I- Mục tiêu</b>

-Hs biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số( có nhớ hai lần khơng
liền nhau). Vận dụng để giải tốn có lời văn.

<b>II-Đồ dùng</b>

Gv : Bảng phụ- Phiếu ht
Hs : Sgk

<b>III-Các hoạt động dạy học chủ yếu (35’)</b>

<i>Hoạt động của thầy</i> <i>Hoạt động của trò</i>

<i>1/ tổ chức:</i>
<i>2/bài mới:</i>

<i>A)hđ1 hd thực hiện phép nhân:14273 x 3</i>

- Ghi bảng phép nhân: 14273 x 3

- Gọi 2 hs lên bảng đặt tính( dựa vào cách đặt
tính của phép nhân số có 4 chữ số với số có 1
chữ số)

- Nêu thứ tự thực hiện phép nhân?
- 2 hs thực hiện tính trên bảng
- Nhận xét, sửa sai.

<i>B)hđ 2: Thực hành</i>

*bài 1: Đọc đề?

- Gọi 2 hs thực hiện tính trên bảng
- Nhận xét, sửa sai.

*bài 2: Đọc đề?

- Gọi 3 hs làm trên bảng

- Chấm bài, nhận xét.

*bài 3: - Đọc đề?

- Gọi 1 hs tóm tắt và trình bày bài giải.
- Chấm bài, nhận xét.

- Hát

- Hs đặt tính

- Ta thực hiện tính từ hàng đơn vị( từ phải
sang trái.) 14273

X 3
42819

- Tính

- Lớp làm nháp - Nêu kq

75900
5
15180

68368
4
17092

81458
2
40729

64578

3
21526







- Điền số vào ô trống
- Thực hiện phép nhân
- Lớp làm phiếu ht

Thừa số 19091 13070 10709

Thừa số 5 6 7

Tích <i><b>95455</b></i> <i><b>78420</b></i> <i><b>74963</b></i>

- Đọc

- Lớp làm vở

<i>Bài giải</i>

<i>Số thóc lần sau chuyển được là:</i>
<i>27150 x 2 = 54300(kg)</i>
<i>Số thóc cả hai lần chuyển được là:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>3/củng cố:</i>

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép
nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số?
- Dặn dị: Ơn lại bài.

<i>Đáp số: 81450 kg</i>

- Hs nêu

<b>Tập đọc - Kể chuyện</b>
<b>Bác sĩ y-Éc-Xanh</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

<i><b>* Tập đọc(tiết 61)</b></i>

Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nội dung : Đề cao lẽ sống cao đẹp của y- Éc – xanh (sống để yêu thường và giúp
đỡ đồng loại ); nói lên sự gắn bó của y –éc –xanh với mảnh đất nha trang nói riêng và
việt nam nói chung . (trả lời được các câu hỏi 1 ,2,3,4 trong sgk)

<i><b>* Kể chuyện(tiết 31)</b></i>

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách , dựa theo tranh
minh họa .

<b>II. Đồ dùng gv :Tranh minh hoạ</b>
Hs : Sgk.

<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>

Hoạt động của thầy <i>Hoạt động của trò</i>

<b>A. Kiểm tra bài cũ (4’)</b>

- Đọc bài : Một mái nhà chung.
<b>B. Bài mới (40’)</b>

1. Giới thiệu bài ( gv giới thiệu )
2. Luyện đọc

+ gv đọc toàn bài

+ hd hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- đọc từng câu.

- Gv kết hợp sửa phát âm cho hs
- đọc từng đoạn trước lớp.

- Gv hd ngắt nghỉ câu cho đúng
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
- đọc từng đoạn trong nhóm

- đọc đồng thanh
3. Hd hs tìm hiểu bài

- Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ
y-Éc-Xanh ?

- Vì sao bà khách nghĩ là y-Éc-Xanh quên

nước pháp ?

- Những câu nào cho thấy lòng yêu nước
của bác sĩ y-Éc-Xanh ?

- Hs đọc bài
- Nhận xét.

- Hs theo dõi sgk.

- Hs nối nhau đọc từng câu trong bài.

- Hs nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp

- Hs đọc theo nhóm đơi

- Cả lớp đồng thanh đoạn cuối bài.

- Vì ngưỡng mộ, vì tị mị muốn biết vì sao
bác sĩ y-Éc-Xanh chọn cuộc sống nơi góc
biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt
đới.

- Vì bà thấy y-Éc-Xanh khơng có ý ffịnh
trở về pháp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

4. Luyện đọc lại khơng có tổ quốc.
+ hs thi đọc theo vai

<i><b>Kể chuyện(20’)</b></i>

<b>1. Gv nêu nhiệm vụ</b>

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể
đúng nội dung câu chuyện theo lời của bà
khách

2. Hd hs kể chuyện theo tranh.

- Gv và hs bình chọn bạn kể hay nhất.

+ hs nghe.

- Hs qs tranh, nêu vắn tắt nd mỗi tranh.
- Từng cặp hs tập kể 1 đoạn truyện.
- 1 vài hs thi kể toàn bộ câu chuyện.
<b>C. Củng cố, dặn dò</b>

Gv hệ thống lại bài , nhận xét chung tiết học. Dặn hs về nhà ôn bài.

<i><b>---Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 20...</b></i>

<b>Chính tả ( nghe - Viết )</b>

<b>Bác sĩ y-Éc-Xanh.</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Nghe - Viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Làm đúng bt 2a/b

<b>II Đồ dùng : vở thực hành chính tả.</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học</b>

Hoạt động của thầy <i>Hoạt động của trò</i>

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>

- Viết 4 tiếng bắt đầu bằng tr/ch ?
<b>B. Bài mới</b>

1. Giới thiệu bài

- Gv nêu mđ, yc của tiết học.
2. Hd hs nghe viết

- Gv đọc đoạn chính tả.

- Vì sao bác sĩ y-Éc-Xanh là người pháp
nhưng lại ở nha trang ?

B. Gv đọc bài

- Gv qs động viên hs viết bài
C. Chấm, chữa bài

- Gv châm, nhận xét bài viết của hs
3. Hd hs làm bt chính tả.

* bài tập 2 / 108

- Nêu yêu cầu bt

- 2 hs lên bảng, cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét.

- 2 hs đọc lại.

- Vì ơng coi trái đất này là ngôi nhà chung.
- Hs tự viết những lỗi dễ mắc ra bảng con.
+ hs nghe, viết bài vào vở.

+ điền vào chỗ trống r/d/gi. Giải câu đố.
- Hs đọc bài

- 1 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào phiếu
- Đọc kết quả, giải câu đố

<b>C. Củng cố, dặn dò</b>

- Gv nhận xét chung tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>---Toán (tiết 152)</b>

<i><b>Luyện tập</b></i>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
- Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức.

II. Các hoạt động dạy- học

1. Kiểm tra bài cũ:Đặt tính rồi tính.
15324 x 3 13045 x 6
2. Bài mới

Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu bài.

+ Hãy nêu cách đặt tính khi thực hiện nhân số
có 5 chữ số với số có 1 chữ số.

- Yêu cầu HS làm bài.

- Chữa bài.Yêu cầu 2 trong 4 HS nêu rõ cách
thực hiện của mình.

Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài.

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Để tính được số lít dầu cịn lại trong kho,
chúng ta cần làm gì?

- u cầu HS làm bài.
Tóm tắt

Có: 63150 l
Lấy: 3 lần

Mỗi lần: 10715 l
Cịn lại: ... lít?
Bài 3 (b)

+ Bài tốn u cầu chúng ta làm gì?

+ Một biểu thức có cả phép cộng, trừ, nhân,
chia thì ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét và chữa bài.
Bài 4

- Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- GV viết bảng: 11 000 x 3 và yêu cầu HS tính
nhẩm.

+ Em đã thực hiện nhân như thế nào?

-GV hướng dẫn HS thực hiện nhân nhẩm như
SGK.

- Yêu cầu cả lớp tự làm.

- Yêu cầu 8 HS nhân nhẩm trước lớp.

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp.
- Nhận xét và chữa bài.

+ Đặt tính rồi tính.

- 1 HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét.
- 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở.

- HS trả lời theo yêu cầu.

- 2 HS đọc.

+ Tìm số lít dầu cịn lại trong kho.
+ Cần tìm số lít dầu đã lấy đi.

- 1 HS lên bảng tóm tắt và trình bày bài
giải, lớp làm vào vở.

+ Tính giá trị biểu thức.

+ Thực hiện nhân chia trước, cộng trừ
sau.

- HS lên bảng, lớp làm vào vở.

+ Nhân nhẩm.

- HS nhân nhẩm và báo cáo kết quả:

33 000

- HS trả lời.

- Theo dõi hướng dẫn.

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- HS nêu nối tiếp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở KT chéo.
3/ Củng cố - dặn dò

+ Một biểu thức có cả phép cộng, trừ, nhân,
chia thì ta làm như thế nào?

-Hướng dẫn làm bài trong VBT

- HS trả lời.

<b></b>
<b>---Tập đọc (tiết 62)</b>

<b>Bài hát trồng cây</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ , khổ thơ.

- Hiểu điều bài thơ muốn nói : Cây xanh mang lại cái đẹp cho con người, lợi ích và
hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây.

<b>II. Đồ dùng tranh minh hoạ</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học </b>

Hoạt động của thầy hoạt động của trò

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>

- đọc bài Bác sĩ Y-éc-xanh

<b>B. Bài mới</b>

1. Giới thiệu bài ( gv giới thiệu )
2. Luyện đọc

+ GV đọc bài thơ.

+ HD hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ đọc từng dòng thơ.

- Gv kết hợp sửa phát âm cho hs
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Gv hd hs ngắt nghỉ đúng

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
+Đọc đồng thanh

3. Hd hs tìm hiểu bài

- Cây xanh mang lại những gì cho con
người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại
trong bài thơ. Nêu tác dụng của chúng ?
4. Học thuộc lòng bài thơ

- 3 hs tiếp nối nhau đọc
- Nhận xét.

+ HS nghe theo dõi sgk.

- Hs tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ.

- Hs nối nhau đọc 5 khổ thơ trước lớp.

- Hs đọc theo nhóm đơi.

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.

- Cây xanh mang lại tiếng hót say mê của
các lồi chim trên vịm cây. Ngọn gió mát
làm rung cành cây hoa lá ....

- Được mong chờ cây lớn, được chứng kiến
cây lớn lên hàng ngày.

- Ai trồng cây. Tác dụng như 1 điệp khúc
trong bài hát khiến người đọc dễ nhớ, ...
+ hs đọc lại bài thơ

- Hs thi đọc tl từng khổ cả bài thơ
<b>C. Củng cố, dặn dò</b>

- Các em hiểu điều gì qua bài thơ ? ( cây xanh mang lại cho con người nhiều ích
lợi, hạnh phúc )

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Mĩ Thuật </b>
<b>GV bộ môn dạy </b>

<b></b>
<b>---Thể dục </b>

<b>GV bộ môn dạy </b>

<b></b>
<b>---Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 20...</b>

<b>Luyện từ và câu (tiết 31)</b>
<b>Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy.</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1)
- Viết được tên các nước vừa kể (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)
<b>II. Đồ dùng</b>

VBT

<b>III Các hoạt động dạy học </b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>

- Làm bt 1, 2 tiết lt&c tuần 30.
<b>B. Bài mới</b>

1. Giới thiệu bài

- Gv nêu mđ, yc của tiết học
2. Hd hs làm bt

bài tập 1 / 110
- Nêu yêu cầu bt

- Gv nhận xét
bài tập 2 / 110
- Nêu yêu cầu bt

- Gv phát giấy cho các nhóm

<b>bài tập 3 / 110</b>
- Nêu yêu cầu bt

GV nhận xét.

- 2 hs làm
- Nhận xét.

+ kể tên 1 vài nước mà em biết. Chỉ vị trí
các nước ấy trên bản đồ.

- Hs kể tên các nước

- Lần lượt lên bảng chỉ vị trí các nước trên
bản đồ.

+ viết tên các nước vừa kể ở bt1
- Các nhóm chơi trị chơi tiếp sức
- Đại diện các nhóm đọc kết quả.
- Hs làm bài vào vở.

+ chép những câu sau vào vở. Đặt dấu phẩy
vào chỗ thích hợp.

- Hs làm bài cá nhân
- 3 em lên bảng

- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn.
<b>C. Củng cố, dặn dị</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Tốn</b>

<i><b>Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số</b></i>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- Biết chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số( trường hợp có 1 lần chia có dư và là số

chia hết).

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>
SGK , VBT

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS chữa bài tập 3.
2. Bài mới

a) Giới thiệu bài.

b)Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có
5 chữ số cho số có 1 chữ số.

- Phép chia: 37 648: 4

- GV viết bảng phép tính và yêu cầu HS đặt
tính rồi tính.

- Yêu cầu HS khá, giỏi nêu cách làm. Nêu
HS không làm làm được thì GV hướng dẫn
thực hiện như trong SGK.

+ Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị
chia? Vì sao?

+ 37 chia 4 được mấy?

- Gọi 1 HS lên viết thương và tìm số dư.
+ Ta tiếp tục lấy hàng nào của SBC để chia?
- Gọi HS tiếp tục thực hiện chia.

+ Ta tiếp tục lấy hàng nào của SBC để chia?
- Gọi HS khác thực hiện lần chia thứ 3.
+ Cuối cùng ta thực hiện hàng chia nào của
SBC?

- Gọi HS khác thực hiện lần chia thứ 4.
- Trong lần chia cuối được số dư là 0, ta nói
đây là phép chia hết.

- Yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên.
c) Luyện tập thực hành.

Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Yêu cầu những HS lên bảng nêu rõ bước
chia của mình.

Bài 2

- 1 HS chữa bài.

-1 HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp.

+ Ta bắt đầu chia từ hàng nghìn của số bị
chia. Vì 3 khơng chia được cho 4.

+ 37 chia 4 được 9.

- 1 HS lên viết thương và tìm số dư.
+ Ta tiếp tục lấy hàng trăm của SBC để
chia.

- HS tiếp tục thực hiện chia.

+ Ta tiếp tục lấy hàng chục của SBC để
chia.

- HS khác thực hiện lần chia thứ 3.
+ Cuối cùng ta thực hiện hàng chia đơn
vị của SBC để chia.

- HS khác thực hiện lần chia thứ 4.

- HS nhắc lại:Trong lần chia cuối được số
dư là 0, ta nói đây là phép chia hết.

- HS thực hiện lại phép chia trên.

- Thực hiện phép chia.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài.
Tóm tắt

Có : 36 550 kg

Đã bán: ₅1 số xi măng đó.
Cịn lại: …. ki- lô- gam?
Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép
tính trong biểu thức có dấu nhân chia, cộng
trừ và biểu thức có dấu ngoặc.

- Yêu cầu HS làm bài.
3. Củng cố- dặn dò
- Tổng kết giờ học.

- 1 HS đọc.

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
Bài giải

Số kg xi măng đã bán là:
36550 : 5 = 7310(kg)
Số xi măng cửa hàng còn lại là:

36550- 73 10 = 29240 ( kg)
Đáp số: 29240 kg

- Tính giá trị biểu thức.

- 2 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và
nhận xét.

-4 HS lên bảng, lớp làm vào vở BTT.

<b>---Anh văn </b>

<b>GV bộ mơn dạy </b>

<b>---Tập viết (tiết 31)</b>

<b>Ơn chữ hoa v</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng ) , L ,B (1 dòng) ; viết đúng tên riêng
Văn Lang (1 dòng ) và câu ứng dụng : Vỗ tay .. cần nhiều người (1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ
.

<b>II. Đồ dùng</b>

Gv : Mẫu chữ viết hoa v, tên riêng .
Hs : Vở tập viết

<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>
- Gv đọc : ng bí.
<b>B. Bài mới</b>

1. Giới thiệu bài

- Gv nêu mđ, yc của tiết học
2. Hd hs viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?
- Gv viết mẫu nhắc lại cách viết.
b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc từ ứng dụng

- 1 hs lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét.

+ v, l, b.
- Hs quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Gv giới thiệu : Văn Lang là tên nước Việt
Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên
của nước việt nam.

c. Luyện viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng ?

- Gv giúp hs hiểu lời khuyên của câu ứng
dụng : Vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ được
vang, muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều
người bàn việc

3. Hd hs viết vào vở tập viết
- Gv nêu yêu cầu của giờ viết.
- Gv quan sát động viên hs viết bài
4. Chấm, chữa bài

- Gv chấm, nhận xét bài viết của hs

- Hs tập viết trên bảng con

Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người

- Hs tập viết trên bảng con : Vỗ tay.

+ hs viết bài vào vở.

<b>C. Củng cố, dặn dò</b>

- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà ôn bài.

<b>---Tự nhiên và xã hội (tiết 61)</b>

<b>Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>

- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành
tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời.

- Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống.

* Kĩ năng làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho
Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp : Giũ vệ sinh môi trường , vệ sinh nơi ở , trồng , chăm
sóc và bảo vệ cây xanh .

<b>II. Đồ dùng dạy- học: SGK, quả địa cầu .</b>
<b>III Các hoạt động dạy học </b>

<b> HĐ của thầy</b> <b>HĐ của trò</b>
A. Kiểm tra bài cũ:

-Trái Đất đồng thời tham gia mấy chuyển
động? Đó là chuyển động nào?

B. Bài mới: GTB.

HĐ1: Các hành tinh trong hệ Mặt Trời
- Yêu cầu H quan sát hình 1 SGK , em hãy
mơ tả những gì em nhìn thấy được trong hệ
Mặt Trời ?

- Hãy nhận xét về vị trí của Trái Đất với

Mặt Trời so với các hành tinh khác trong hệ
Mặt Trời ?

- 2 H trả lời

- 2 H lên quay quả địa cầu

- H lắng nghe

- Quan sát hình 1 trong SGK trang
116 : Em thấy : Hệ Mặt Trời có 9 hành
tinh. Đó là : Sao thuỷ , sao hoả, sao kim
, sao mộc , sao thổ , sao thiên vương ,
sao diêm vương , Trái Đất , sao hải
v-ương .

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- tổng hợp các ý kiến

-Tại sao lại gọi Trái Đất là hành tinh trong
hệ Mặt Trời ?

- Vậy hệ Mặt Trời gồm có những gì ?

Kết luận : Trái Đất chuyển động quanh Mặt
Trời nên được gọi là hành tinh của hệ Mặt
Trời. Có 8 hành tinh không ngừng chuyển
động quanh Mặt Trời . Chúng cùng với Mặt
Trời tạo thành hệ Mặt Trời

HĐ2: Trái Đất là hành tinh của sự sống

B1. Thảo luận nhóm đơi

- u cầu H quan sát tranh hình 2 SGK và
thảo luận các câu hỏi sau :

+ Trên Trái Đất có sự sống khơng ?

+ Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là
hành tinh của sự sống ?

B2. Trình bày kết quả thảo luận:

+ Kết luận: Trong hệ MT, Trái Đất là hành
tinh có sự sống..

+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất
luôn xanh, sạch, đẹp?

- Mỗi người chúng ta ai cũng phải có trách
nhiệm giừ gìn và bảo vệ sự sống trên Trái
Đất vì đó cũng chính là sự sống của chúng
ta .

HĐ3: Tìm hiểu thêm về các hành tinh :
B1. Chia lớp thành 2 nhóm sưu tầm tư liệu
về một hành tinh nào đó trong 8 hành tinh
của hệ MT (giao trước).

B2. Kể trong nhóm.
B3. Thi kể trước lớp.

- GV và HS nhận xét, khen nhóm kể hay,
đúng, có nội dung phong phú.

C. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.- Nhắc HS bảo vệ, giữ
gìn Trái Đất.

Hành tinh gần Mặt Trời nhất là sao
Thuỷ và hành tinh xa Mặt Trời nhất là
sao Diêm vương

- Vì Trái Đất quay xung quanh Mặt
Trời .

- Gồm có Mặt Trời và 8 hành tinh.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- H quan sát tranh hình 2 SGK và thảo
luận các câu hỏi

+ Trên Trái Đất có sự sống.

+ ở hình 2 ở mọi nơi trên Trái Đất đều
có : Biển có cá , tơm ...trên Trái Đất có
lồi khỉ, lạc đà, hổ , ... ở Bắc Cực ,
Nam Cực cịn có cả gấu trắng , chim
cánh cụt

- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo
luận..

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- Chúng ta phải: Làm cho môi trường
Trái Đất luôn sạch sẽ .

- HS nghe và nhớ

- Các nhóm báo cáo tư liệu đã sưu tầm
trước.

- Các nhóm nghiên cứu và tự kể trong
nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>---Thứ năm ngày 11 tháng 4 năm 20...</b>

<b>Tự nhiên và xã hội (tiết 62)</b>

<i><b>MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT</b></i>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất
<b>II. Đồ dùng:SGK</b>

<b>III. Các hoạt động dạy – học</b>
1. Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể tên các hành tinh có trong Hệ Mặt
trời?

- Nhận xét chung.
2. Bài mới:

* Hoạt động 1.

+ Học sinh quan sát hình 1/118.

- Hãy chỉ trên h.1: Mặt trời, Trái đất, Mặt
trăng và trình bày hướng chuyển động của
Mặt trăng quanh Trái đất.

- Hãy so sánh kích thước giữa Mặt trời, Trái
đất và Mặt trăng?

- Em biết gì về Mặt trăng?

+ Giáo viên kết luận: Mặt trăng cũng có dạng
hình cầu.Trên Mặt trăng khơng có khơng khí,
nước và sự sống.

* Hoạt động 2:

+ Yêu cầu hs cùng thảo luận, vẽ sơ đồ.
Mặt trăng và Mặt trời ở hình 2/119.

+ Chỉ hướng chuyển động của Mặt trăng

quanh Trái Đất và thuyết trình về hướng
chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
+ Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo
hướng từ Tây sang Đông.

3. Củng cố & dặn dò:

+ Chốt nội dung bài học.Học sinh nhắc lại “
Bóng đèn toả sáng

+ Thảo luận nhóm.

+ Đại diện học sinh phát biểu.

- … lớn nhất là Mặt trời …

+HS trả lời

+ Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
+ Vài học sinh nhắc lại.

+ Thảo luận cặp đôi.

+ Đại diện 2 cặp đơi lên vẽ và trình bày
ở bảng.

+ Học sinh nhắc lại.

<b>---Tốn (tiết 154)</b>

<i><b>Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số</b></i>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- Biết chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp chia có dư).
II. Các hoạt động dạy học

1. Kiểm tra bài cũ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

2. Bài mới

a) Giới thiệu bài.
b) Hướng dẫn chia.
* Phép chia: 12485 : 3

- GV viết bảng, yêu cầu HS đặt tính.
+ Ta bắt đầu chia từ hàng nào của SBC?
+ 12 chia 3 được mấy?

- Gọi 1 HS lên viết thương và tìm số dư.
+ Ta tiếp tục chia như thế nào?

- Gọi 1 HS lên thực hiện chia lần 2.
+ Tiếp theo, ta thực hiện chia hàng nào?
- Gọi HS khác lên thực hiện lần chia thứ 3.
+ Cuối cùng thực hiện hàng chia nào của
SBC?

- Gọi HS khác lên thực hiện lần chia thứ 4.

* Trong trường hợp chia lần cuối cùng, ta
tìm được số dư là 2. Vậy ta nói phép chia
12485 : 3 = 4161( dư 2) là phép chia có dư.
- Yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên.

c) Luyện tập thực hành.
Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm.

- Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ bước chia
của mình.

Bài 2

- Gọi HS nêu u cầu bài.
+ Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?

-u cầu HS giải bài tốn.

Bài 3 (dịng 1,2)

- Gọi HS nêu u cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Gọi chữa bài.

3. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét, dặn dò.

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp.
+ Ta bắt đầu chia từ hàng nghìn của SBC.
+ 12 chia 3 được 4.

- 1 HS lên viết thương và tìm số dư.
+ Ta tiếp tục lấy hàng trăm để chia.
- 1 HS lên thực hiện chia lần 2.

+ Tiếp theo, ta thực hiện chia hàng chục.
- HS khác lên thực hiện lần chia thứ 3.
+ Cuối cùng thực hiện chia hàng đơn vị
của SBC.

- HS khác lên thực hiện lần chia thứ 4.
*HS nhắc lại:Trong trường hợp chia lần
cuối cùng, ta tìm được số dư là 2. Vậy ta
nói phép chia 12485 : 3 = 4161( dư 2) là
phép chia có dư.

- HS thực hiện lại phép chia trên.

- Thực hiện phép chia.

- 3 HS lên bảng, lớp làm vào vỏ BTT.
- 3 HS lần lượt nêu.

- 1 HS đọc đề bài.

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.

Bài giải

Ta có: 10250 : 3 = 3416 (dư 2)

Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ quần
áo và còn thừa 2 m vải.

Đáp số: 3416 bộ quần áo , thừa 2 m vải.

-Thực hiện phép chia để tìm thương và số
dư.

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>---Chính tả ( nhớ - Viết )</b>

<b>Tiết 62</b> <b>Bài hát trồng cây</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Nhớ viết đúng, trình bày đúng quy định bài chính tả
- Làm đúng bài tập 2 a / b

<b>II. Đồ dùng</b>

Vở thực hành chính tả.

<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>

- Gv đọc : Dáng hình, rừng xanh, rung
mành, giao việc

<b>B. Bài mới</b>
1. Giới thiệu bài

- Gv nêu mđ, yc của tiết học.
2. Hd hs nhớ viết.

A. Hd hs chuẩn bị.

- Gv nhắc hs nhớ viết hoa và cách trình bày
bài thơ

B. Hs nhớ viết

- Gv qs động viên hs viết bài
C. Chấm, chữa bài

- Gv chấm bài viết của hs.
- Nhận xét bài viết

3. Hd hs làm bt chính tả.
* bài tập 2 / 112

- Nêu yêu cầu bt.

- Gv nhận xét.

- 2 hs lên bảng, cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét.

+ 1 hs đọc bài thơ, cả lớp theo dõi sgk
- 2 hs đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của bài
- Đọc thầm lại 4 khổ thơ.

+ hs nhớ và viết bài vào vở.

+ điền vào chỗ trống rong / dong / giong.
- Hs thi làm đúng, làm nhanh.

- Nhận xét

- Đọc bài làm trên bảng
+ lời giải :

- Rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống
giong cờ mở, gánh hàng rong.

<b>C. Củng cố, dặn dò</b>

- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà ôn bài.

<b>---Âm nhạc </b>

<b>GV bộ môn dạy </b>

<b>---Thể dục </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b>---Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 20...</b></i>

<b>Thủ công (tiết 31)</b>

<i><b>Làm quạt giấy tròn (t1)</b></i>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- Biết cách làm quạt giấy tròn.

- Làm được quạt giấy trịn.Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ơ và chưa đều
nhau.Quạt có thể chưa tròn

<b>II. Đồ dùng</b>

- Mẫu quạt giấy tròn.
-Giấy, chỉ, kéo, hồ dán.
III.Các hoạt động dạy học

1. Kiểm tra bài cũ.

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2. Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

b) Các hoạt động dạy học.

* HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét.

- Cho HS quan sát quạt mẫu và yêu cầu HS
nhận xét:

+ Hãy so sánh sự giống và khác nhau với
cách gấp quạt giấy đã học ở lớp 1?

* HĐ2: GV hướng dẫn mẫu.
+ B1: Cắt giấy

+ B2: Gấp, dán quạt.

+ B3: Làm cái quạt và hoàn chỉnh quạt.
* HĐ3: Thực hành.

- Tổ chức cho HS thực hành gấp.
3. Dặn dò

- Nhận xét giờ học.

- HS chuẩn bị dụng cụ học tập.

- HS quan sát vật mẫu.

+ Giống: Cách gấp và buộc chỉ.

+ Khác nhau: Quạt giấy hình trịn và có
cán để cầm.

* Để gấp được quạt giấy hình trịn, cần
dán nối 2 tờ giấy thủ cơng theo chiều
rộng.

- HS quan sat và lắng nghe.

- HS thực hành tập gấp quạt giấy hình
trịn.

---Tập làm văn

<b>Thảo luận về bảo vệ môi trường</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

Biết cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề em cần làm gì
để bảo vệ mơi trường ?

* KNS : - Tự nhận thức : Xác định giá trị cá nhân .

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Tư duy sáng tạo .
<b>II Đồ dùng vbt</b>

<b>IIICác hoạt động dạy học </b>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>

- Đọc lá thư gửi bạn đã làm tuần trước
<b>B. Bài mới</b>

1. Giới thiệu bài

- Gv nêu mđ, yc của tiết học.
2. Hd hs làm bt

* bài tập 1 / 112
- Nêu yêu cầu bt

+ gv nhắc hs chú ý :

- Cần nắm vững trình tự 5 bước tổ chức
cuộc họp

- Gv mở bảng phụ

- Gv chia lớp thành các nhóm
- Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm.

- Gv và cả lớp bình chọn nhóm tổ chức
cuộc họp có hiệu quả nhất.

- 3, 4 hs đọc.

- Chấm, nhận xét.

+ tổ chức họp nhóm, trao đổi ý kiến về câu
hỏi : Em cần làm gì để bảo vệ mơi trường.

- Hs đọc trình tự 5 bước cuộc họp
- Hs trao đổi làm việc theo nhóm

- 2, 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp.

<b>C. Củng cố, dặn dị</b>

- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà ôn bài.

<b>---Anh văn </b>

<b>GV bộ mơn dạy </b>

<b></b>

<b>---Tốn</b>

<i><b>Luyện tập</b></i>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- Biết phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số( trường hợp có chữ số 0 ở thương).
- Giải bài tốn bằng hai phép tính.

II. các hoạt động dạy học

1. Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính.
12458 : 5 78962 : 7

2. Bài mới
Bài 1

-GV viết: 28921 : 4 và yêu cầu HS đọc
phép tính.

- 2 HS lên bảng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện phép
tính

+ Ta bắt đầu chia từ hàng nào của SBC?
+ 28 chia 4 được mấy?

- Gọi 1 HS lên viết thương và tìm số dư.
+ Ta tiếp tục chia như thế nào?

- Gọi 1 HS lên thực hiện chia lần 2.
+ Tiếp theo, ta thực hiện chia hàng nào?
- Gọi HS khác lên thực hiện lần chia thứ 3.
+ Cuối cùng thực hiện hàng chia nào của
SBC?

- Gọi HS khác lên thực hiện lần chia thứ 4.

* Trong trường hợp chia lần cuối cùng, ta

tìm được số dư là 1. Vậy ta nói phép chia
28921: 4 = 7230( dư 1) là phép chia có dư.
- Yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên.
- Yêu cầu HS thực hiện chia tiếp các phép
chia có trong bài.

Bài 2

-Yêu cầu HS tự thực hiện đặt tính và tính.
- GV kiểm tra vở của 1 số HS.

Bài 3

- Gọi HS đọc đề bài.

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
+ Em sẽ tính số kg thóc nào trước và tính
như thế nào?

+ Sau đó làm thế nào để tìm được số thóc
tẻ?

-Yêu cầu HS làm bài.

Bài 4

-Bài yêu cầu gì?

- GV viết bảng: 12 000 : 6 và yêu cầu HS
cả lớp thực hiện chia nhẩm.

+ Em đã thực hiện chia nhẩm như thế nào?
- GV hướng dẫn HS chia nhẩm như SGK.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.

- Yêu cầu 3 HS nhân nhẩm nối tiếp từng
con tính.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện phép
tính

+ Ta bắt đầu chia từ hàng nghìn của SBC.
+ 28 chia 4 được 7.

- 1 HS lên viết thương và tìm số dư.
+ Ta tiếp tục lấy hàng trăm để chia.
- 1 HS lên thực hiện chia lần 2.

+ Tiếp theo, ta thực hiện chia hàng chục.
- HS khác lên thực hiện lần chia thứ 3.
+ Cuối cùng thực hiện chia hàng đơn vị của
SBC.

- HS khác lên thực hiện lần chia thứ 4.
*HS nhắc lại:

- HS thực hiện
- HS thực hiện

- HS cả lớp làm vào vở BTT.

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở KT.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.

+ Tính số thóc nếp trước, bằng cách lấy
tổng số thóc chia cho 4.

+ Lấy tổng số thóc trừ đi số thóc nếp.
Bài giải

Số kg thóc nếp là:

27280 : 4 = 6820 (kg)
Số kg thóc tẻ là:

27280 - 6820 = 20460 (kg)
Đáp số: 20460 kg
- Tính nhẩm

- HS nhân nhẩm và báo cáo kết quả 2000.
- HS trả lời.

- Theo dõi hướng dẫn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

3. Củng cố dặn dò-
- Nhận xét giờ học .

-Hướng dẫn về nhà làm VBT.

<b>---Sinh hoạt lớp</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Hs thấy được những ưu khút điểm của mình trong tuần 31

- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt
- Gd hs có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động

<b>Ii nội dung sinh hoạt</b>
1 gv nhận xét ưu điểm :

- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh sạch sẽ
- Truy bài và tự quản tốt

- Trong lớp chú ý nghe giảng
- Chịu khó giơ tay phát biểu
2. Nhược điểm :

- Trong lớp chưa chú ý nghe giảng
- Chữ viết chưa đẹp, thiếu dấu
- Sai nhiều lối chính tả

- Cần rèn thêm về đọc và tính tốn
3. hs bổ xung

4 vui văn nghệ + sinh hoạt sao nhi đồng.
5 Đề ra phương hướng tuần sau

- Duy trì nề nếp lớp

- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu

</div>

<!--links-->
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 3 TUẦN 2 PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

• 29
• 396
• 0