Tải Giáo án Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 trọn bộ - Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo án Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống trọn bộ</b>
<b>LỚP 3</b>

<b>TUẦN 19</b>

<b>BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)</b>
<b>BÀI 1. Chiếc vòng bạc</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Hiểu được tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ với các em
nhỏ

- Hiểu thế nào là giữ lời hứa (giữ chữ tín). Vì sao phải giữ lời hứa? Biết phân
biệt những biểu hiện của hành vi giữ đúng lời hứa và những hành vi không giữ
đúng lời hứa.

- Thực hiện những việc làm của bản thân, biết giữ lời hứa trong cuộc sống hàng
ngày

<b>II. CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 </b>
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện “Chiếc vòng bạc”

+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?
+ Em bé cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?

+ Việc làm của Bác thể hiện tình cảm gì của Bác với các
em nhỏ

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận:

- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

- Em hãy kể một việc em đã giữ đúng lời hứa của mình với
người khác?

- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Em đã bao giờ thất hứa với người khác chưa? Hậu quả
của việc thất hứa đó thế nào?

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận cách xử lý các tình
huống:

+ Tình huống 1: Em hứa với cô giáo sẽ đi học đúng giờ.Em

sẽ làm gì để thực hiện lời hứa đó?

- Tình huống 2: Em hứa với bố mẹ sẽ đạt kết quả học tập
cao trong năm học này.Em sẽ làm gì để thực hiện lới hứa
đó.

3. Củng cố, dặn dị:

- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?
Nhận xét tiết học

- HS chia 6 nhóm, thảo luận
cách xử lý các tình huống

-Đại diện nhóm trả lời, các
nhóm khác bổ sung

- HS trả lời

TUẦN 20

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
<b>BÀI 2 : Bát chè sẻ đôi</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Cảm nhận được đức tính hịa đồng, ln chia sẻ với người khác của Bác
- Nêu được những tác dụng khi sống biết chia sẻ với người khác

- Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó

khăn

<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

1. KT bài cũ: Chiếc vòng bạc

- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện “Chiếc vịng bạc”là gì? 2 HS trả
lời-Nhận xét

2. Bài mới:

<b>a. Giới thiệu bài: Bát chè sẻ đôi</b>
<b>b. Các hoạt động:</b>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài liệu Bác Hồ và
những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8)

- GV cho HS làm vào phiếu bài tập. Nội dung:
+ Khoanh tròn vào chữ cái trước mỗi ý trả lời đúng:

1. Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào?
a) Ban ngày b) Buổi tối c) 10 giờ đêm
2. Bác đã cho anh thứ gì?

<b>a) Một bát chè sen b) Nửa bát chè đậu xanh c) Nửa bát chè đậu</b>

đen

3. Vỉ sao sau khi ăn xong bát chè sẻ đơi, đồng chí liên lạc lại cảm
thấy khơng sung sướng gì?

a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác
c) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng
- Cho HS nộp phiếu-Chấm 5 phiếu và sửa bài cho HS
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận:

- Em hãy nêu ý nghĩa về hành động sẻ đôi bát chè của Bác?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?

+ Hãy kể một câu chuyện của bản thân hoặc của người khác về việc
biết chia sẻ ( hoặc ích kỉ, khơng chia sẻ)

-GV treo bảng phụ:

-Tìm những biểu hiện của sự chia sẻ và khơng chia sẻ điền vào bảng
Biết chia sẻ Không biết chia sẻ

Ví dụ: Có món ăn, quyển sách
hay biết chia sẻ với bạn bè
...

VD: Có đồ chơi mà khơng cho bạn

chơi cùng

...
Hoạt động 4: Trò chơi

- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu

- GV nhận xét tác phẩm của từng nhóm, khen thưởng nhóm vẽ nhanh
nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa và tác dụng của sự chia sẻ và cộng tác
trong công việc

- HS lắng nghe

- HS làm phiếu bài tập

- HS nộp phiếu

- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi, ghi vào
bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét

-HS chia nhóm,
mỗi nhóm 5

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

3. Củng cố, dặn dò:

+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?
Nhận xét tiết học

hướng dẫn của GV
Lắng nghe

- HS trả lời

<b>TUẦN 21</b>

<b>BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)</b>
<b>BÀI 3 : Chú ngã có đau khơng?</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Cảm nhận được tấm lịng bao dung, luôn giúp đỡ người khác của Bác Hồ
- Biết học tập đức tính của Bác vận dụng vào cuộc sống.

- Có ý thức tự hồn thiện bản thân, ln có ý thức giúp đỡ mọi người.
<b>III. CHUẨN BỊ:</b>

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

1. KT bài cũ: Bát chè sẻ đôi

- Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác? 2 HS trả lời- Nhận xét
3. Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Chú ngã có đau khơng?
b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Chú ngã có đau khơng?”
+ Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ đã làm gì?
+ Cảm xúc của anh lính như thế nào khi được Bác giúp
đỡ?

+ Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thực hiện:
- Hãy vẽ nhanh 1 bức tranh mô phỏng lại 1 hình ảnh

- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời

- HS trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

đáng nhớ nhất trong câu chuyện, sau đó phát biểu cảm
nghĩ của mình? – GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-Hãy chia sẻ một câu chuyện nói về sự giúp đỡ của ai đó

với mình hoặc với người khác?

- Em đã từ chối giúp đỡ một ai đó chưa? Nếu có thì sau
đó cảm giác của em thế nào?

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành 6 nhóm : Từng bạn kể 1 câu chuyện mà
mình đã nhận được sự giúp đỡ của bạn khác trong lớp.
Sau đó các bạn tìm ra những bạn được nêu tên nhiều
nhất để khen thưởng- GV nhận xét và tổng kết

3. Củng cố, dặn dò:

- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?
Nhận xét tiết học

- HS trả lời cá nhân

- HS trả lời

- HS chia 6 nhóm thực hiện theo
hướng dẫn

Tấm lịng bao dung, ln giúp đỡ
người khác .

<b>TUẦN 22</b>

<b>BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)</b>

<b>BÀI 4: Bác Hồ là thế đấy</b>

I. MỤC TIÊU

- Cảm nhận được phẩm chất cao quý của Bác HỒ: tôn trọng công sức lao động
của mọi người, coi trọng lợi ích của nhân dân, của tập thể

- Nêu được những biểu hiện, việc làm thể hiện các đức tính trên.

- Biết trân trọng, đặt lợi ích của cộng đồng, tập thể lên trên lợi ích cá nhân
II. CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Chú ngã có đau khơng?

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>a. Giới thiệu bài: Bác Hồ là thế đấy</b>
<b>b. Các hoạt động:</b>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ là thế đấy?”

+Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên như
thế nào? Vì sao Bác chọn cách xưng hơ đó?

+ Khi được biết về nguồn gốc thùng cá, Bác đã nói gì?

Em hiểu gì về Bác qua câu nói đó?

+Theo em, vì sao Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thảo luận:
- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ?
- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-Hãy kể một việc mà em đã làm thể hiện sự trân trọng của
em trước công sức lao động của người thân.

-Hãy nêu một việc làm giữ gìn của cơng của một bạn
trong lớp em.

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận:

+ Thảo luận về việc các em đã làm thể hiện thái độ tôn
trọng công sức lao động của bác lao công trong trường.
GV nhận xét và tổng kết

3. Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện trên cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ?
Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu
hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm
khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét

- HS chia 6 nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày

-Tơn trọng công sức lao động
của mọi người.

TUẦN 23

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
<b>BÀI 5: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

-Hiểu được tấm lòng yêu thương rộng lớn của Bác Hồ dành cho thiếu nhi trên
toàn thế giới

- Hiểu được thiếu nhi thế giới là anh em một nhà, không phân biệt dân tộc, màu

da. Chúng ta phải biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè quốc tế.

- Biết xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với các bạn trong lớp, trong trường và
cộng đồng. Thể hiện tính thân thiện hịa đồng với mọi người.

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Phiếu
học tập

III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bác Hồ là thế đấy

- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ? HS trả lời, nhận xét
2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:
b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Hồ Chí Minh với thiếu nhi
Đức”

(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
lớp 3– Trang 18)

+ Vì sao Bác lại đề nghị cho ô tô dừng lại?

+ Bác đã có những hành động àno đối với các cháu
thiếu nhi Đức?

+Chi tiết nào cho chúng ta thấy Bác rất yêu và quan tâm
tới các cháu thiếu nhi Đức?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Em học được gì qua câu chuyện trên?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
-GV phát phiếu học tập cho HS điền vào

- HS lắng nghe

- HS trả lời
- HS trả lời

- HS trả lời

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu
hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm
khác bổ sung

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

+ Điền chữ Đ vào ô trống trườc hành động em cho là
đúng và S vào ô trống trườc hành động em cho là sai
º Tò mò đi theo trêu chọc bạn nhỏ người nước ngoài.

º Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ nghèo
Cu-ba

º Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến
VN.

º Các bạn nhỏ nước ngồi ở rất xa, khơng thể giúp đỡ
các bạn

º Chỉ đường tận tình cho người nước ngoài khi họ cần
sự giúp đỡ

- GV thu phiếu-sửa bài cho HS- Biểu dương ácc em làm
đúng nhất

Hoạt động 4: Trị chơi đóng vai

GV hướng dẫn HS chơi ( Tài liệu trang 21)
3. Củng cố, dặn dò:

+ Em học được gì qua câu chuyện trên?
Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét

- Nộp phiếu

- HS thực hiện theo hướng dẫn và
tham gia chơi

<b>TUẦN 24</b>

<b>BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)</b>
<b>BÀI 6: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ</b>

I. MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tình cảm, sự trân trọng, mến yêu của Bác dành cho các anh
hùng thương binh, liệt sĩ

- Hiểu được công lao to lớn của các anh hùng thương binh, liệt sĩ đối với độc
lập của đất nước, tự do của nhân dân

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1. KT bài cũ: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức

+ Em học được gì qua câu chuyện trên? HS trả lời, nhận xét
2. Bài mới:

<b>a. Giới thiệu bài: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ</b>
<b>b. Các hoạt động:</b>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác với thương binh,
liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống lớp 3– Trang 22)

+ Em ghi lại những từ thể hiện sự trân trọng, biết ơn của Bác
Hồ đối với thương binh, liệt sĩ.

+ Bác đã làm gì để thể hiện lịng biết ơn, trân trọng đối với
thương binh, liệt sĩ?

+ Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày nào? Ý nghĩa của ngày
đó?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về cơng lao của các
thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hịa bình?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe về một người
thương binh, liệt sĩ mà em biết.

+Kể những việc mà em đã làm hoặc sẽ làm thể hiện sự biết
ơn với các thương binh, liệt sĩ .

Hoạt động 4: GVHD cho HS thảo luận nhóm

- Nhóm cùng nhau xây dựng ý tưởng và vẽ 1 bức tranh tuyên
truyền mọi người cùng nhớ ơn thương binh, liệt sĩ hoặc lên

kế hoạch đi thăm 1 gia đìnhthương binh, liệt sĩ

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi, ghi vào bảng
nhóm. Đại diện nhóm trả
lời, các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

3. Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao của các
thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hịa bình?

Nhận xét tiết học

- HS trả lời

<b>TUẦN 25</b>

<b>BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)</b>

<b>BÀI 7: Tấm lòng của Bác </b>

I. MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tấm lịng đơn hậu, u thương đồng bào của Bác Hồ
- Hiểu được sự quan tâm chu đáo đến từng người xung quanh mình của Bác
- Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện bản thân theo gương Bác: luôn luôn
yêu thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ mọi người

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ

+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về cơng lao của các thương binh, liệt sĩ
cho cuộc sống hịa bình? HS trả lời, nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Tấm lòng của Bác
b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác ”(Tài liệu Bác Hồ và những
bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25)

+ Bác đã dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi như thế nào trong những
ngày các anh hùng, dũng sĩ miền Nam ra thăm miền Bắc? Câu nói đó
thể hiện tình cảm của bác như thế nào với các anh hùng chiến sĩ?

GV cho HS làm trên bảng phụ:

+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Cột A Cột B
Bác hỏi thăm chú

Đỉnh

Bác sẽ vào thăm quê hương của
chú

Bác nói với chú Vai Về việc chú bị sốt ra sao

+ Cảm xúc của các chiến sĩ miền Nam như thế nào khi nhận được tình
cảm yêu thương của Bác?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ TC: Ai nhanh nhất? GV hướng dẫn học sinh thực hiện chơi
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?

+ Em hãy kể 1 câu chuyện về tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau của
những người cùng làng, xóm, phố nơi em sinh sống

Hoạt động 4: Hoạt động nhóm

+ Xây dựng kế hoạch phong trào “ Lá lành đùm lá rách” theo gợi ý. GV
hướng dẫn học sinh làm trên bảng nhóm theo mẫu

Tên phong
trào

ND công
việc thực
hiện

Số lượng người
tham gia

Ý nghĩa phong trào

Mẫu: Phong
trào áo ấm
tặng bạn miền
núi

Quyên góp
áo cũ tặng
bạn miền núi

Học sinh

trướng/lớp

Giúp đỡ, chia sẻ,
thể hiện tình yêu
thương đùm bọc
với các bạn vùng
khó

- Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp nhất để cùng nhau thực hiện
3. Củng cố, dặn dò:

- Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?
- Nhận xét tiết học

HS trả lời cá nhân

HS chơi theo hướng
dẫn của GV

- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét

-HS chia làm 6 nhóm,
thảo luận

và thực hiện theo
hướng dẫn

-Đại diện nhóm báo
cáo, trình bày và giải
thích ý tưởng của
nhóm mình. Lớp
nhận xét

- HS trả lời

TUẦN 26

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>BÀI 8: Giản dị, hịa mình với nhân dân </b>
I. MỤC TIÊU

- Cảm nhận được những phẩm chất cao quý của lãnh tụ Hồ Chí Minh sống giản
dị, hịa mình với quần chúng, hết lòng phục vụ nhân dân, đất nước.

- Thấy đượcsự sống giản dị, hòa đồng đã làm nên vẻ đẹp của Bác Hồ, đã làm
nên sức mạnh của Việt Nam, trở thành niềm tự hào của người Việt Nam.

- Tự rèn luyện lối sống tốt theo gương Bác Hồ: s giản dị, hòa đồng
II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Tấm lòng của Bác

+Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?HS trả lời, nhận xét
2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Giản dị, hòa mình với nhân dân
b.Các hoạt động:

Hoạt động của
GV

Hoạt động của
HS
Hoạt động 1:

Đọc hiểu

GV kể lại câu
chuyện “Giản dị,
hịa mình với
nhân dân ” (Tài
liệu Bác Hồ và
những bài học về
đạo đức, lối sống
lớp 3– Trang 29)
*Treo BP: +
Khoanh tròn vào
chữ cái trước câu
trả lời đúng nhất:

- HS lắng nghe

- GV cho HS làm
trên

bảng phụ

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

1. Nhà báo người
Mỹ nhận xét Bác
Hồ là người như
thế nào? a) Là
nhân vật của thời
đại

b) Là
nhân vật kì lạ của
thời đại

c) Là
nhân vật nổi
tiếng của thời đại
2. Phẩm chất tốt
đẹp nào của Bác
được xem là “
giá trị vĩnh cửu”
của người Việt
Nam?

a)Địa vị càng
cao, Bác càng
sống giản dị,

trong sạch

b) Bác từ chối sự
sùng bái cá nhân
c) Bác kính gì,
yêu trẻ, ghét tiền
của

Hoạt động 2:
Hoạt động nhóm
- Các em hãy tìm
2 từ thể hiện

- HS thảo luận
nhóm 2

- Đại diện nhóm
trả lời

-HS chia làm 4
nhóm,

mỗi nhóm thảo
luận và

ghi vào bảng
nhóm

-Đại diện nhóm
báo cáo,

trình bày
Lớp nhận xét
-HS thảo luận
nhóm 2,

mỗi nhóm thảo
luận và

ghi vào bảng
nhóm

-Đại diện nhóm
báo cáo,

trình bày; Lớp
nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

được vẻ đẹp của
bác qua câu
chuyện.

Hoạt động 3:
Thực hành- ứng
dụng

- Em hãy nêu
biểu hiện của lối
sống giản dị
trong ăn mặc,

trong nói năng
- Em hãy nêu
biểu hiện của lối
sống hòa đồng
trong quan hệ với
bạn bè, trong
quan hệ với hàng
xóm, xóm phố.
Hoạt động 4:
Hoạt động nhóm
- Vì sao không
nên sống tách
mình khỏi tập
thể?

3. Củng cố, dặn
dò:

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

của người Việt
Nam?

Nhận xét tiết học

TUẦN 27

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
<b>BÀI 9: Các dân tộc phải đồn kết </b>

I. MỤC TIÊU

- Hiểu được tình cảm u thương của Bác với đồng bào các dân tộc Tây
Nguyên .

- Hiểu thế nào là đoàn kết và ý nghĩa của đoàn kết trong cuộc sống. Phê phán
những việc làm ảnh hưởng khơng tốt đến tình đồn kết

- Thực hiện lối sống: đoàn kết, thân ái giúp đỡ mọi người
II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Giản dị, hịa mình với nhân dân

+ Vì sao khơng nên sống tách mình khỏi tập thể? HS trả lời, nhận xét
2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Các dân tộc phải đoàn kết
b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Các dân tộc phải đoàn kết ” (Tài liệu Bác
Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 32)

+ Trả lờicâu hỏi sau bằng cách khoanh vào chữ cái trước câu trả lời
đúng:

1. Bác hoan nghênh các dân tộc

a) Đến dự đông đủ- b) Khởi nghĩa cùng một lúc
c) Các dân tộc tự lực, tự cường d) Các dân tộc đoàn kết
2. Lời Bác nói với đồng bào các dân tộc về đất nước VN:
a) Việt Nam có Quốc hội, Chính phủ chung

- HS lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

b) VN là nước chung của người Kinh, người Thượng.
c) Các dân tộc tự lực, tự cường

d) Các dân tộc đoàn kết

3. Bác kêu gọi đồng bào dân tộc làm gì để chống kẻ thù xâm lược:
a) Gia nhập Việt Minh để cứu quốc

b)Đoàn kết với người Kinh để tiếp tục làm công việc của Việt
Minh.

4. Các em hãy thi xem ai tìm nhanh được một từ thể hiện ý nghĩa
câu chuyện.

Hoạt động 2: Thực hành- ứng dụng

1. Em hay nêu các biểu hiện về tình đồn kết trong nhóm của các
bạn trong lớp em

2.Em đã có việc làm nào thể hiện tinh thần đồn kết của mình với
bạn bè trong hoạt động tập thể? Việc làm đó mang lại cho em lợi

ích gì ?

3. Nối ý mà em cho là đúng nhất:

Đồn kết Thành cơng trong cơng việc

Là sự gắn kết góp sức của nhiều người
Chia rẻ nhau khơng cần hợp tác

Cơng việc khó thành cơng

Phát huy được sức mạnh của tập thể

Giúp giải quyết công việc được dễ dàng hơn
- Cả lớp hát bài” Lớp chúng ta đoàn kết

3. Củng cố, dặn dị: Em đã có việc làm nào thể hiện tinh thần đồn
kết của mình với bạn bè trong hoạt động tập thể? Việc làm đó mang
lại cho em lợi ích gì ? Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét
- HS trả lời cá

nhân

- Lớp nhận xét

-HS trả lời cá nhân

Lớp nhận xét

- HS trả lời

</div>

<!--links-->