Tải Giáo án An toàn giao thông lớp 5 - Bài 5: Thực hiện văn hóa giao thông - Giáo án điện tử lớp 5 môn An toàn giao thông

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 27: AN TỒN GIAO THƠNG</b>

<b>Bài 5: </b>

<b>THỰC HIỆN VĂN HĨA GIAO THƠNG (Tiết 1)</b>

<i>Ngày soạn: …/…/20… - Ngày dạy: …/../2017</i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Biết văn hố giao thơng là sự tự giác chấp hành pháp luật về an tồn giao
thơng; tơn trọng, nhường nhịn, giúp đỡ mọi người, có tránh nhiệm với bản thân và
cộng đồng khi tham gia giao thông.

- Thực hiện tốt văn hóa giao thơng; xây dựng mơi trường giao thơng lành mạnh
và thân thiện.

- Biểu hiện lối sống có đạo đức bằng văn hóa giao thơng của bản thân.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:</b>

- GV: Tranh minh họa trong SGK; một số tranh ảnh phóng to.
- HS: SGK.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Khởi động: (1 phút) </b>

- Hát vui: Bài “An tồn giao thơng”.
<b> 2. Ôn bài: (5 phút) </b>

- CTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt thực hiện các yêu cầu sau:

+ Bạn hãy quan sát trên đường đi học hàng ngày nà nêu nhận xét về việc thực
hiện trật tự, an toàn của những người khi đi trên cầu mà bạn chứng kiến.

- GV nêu nhận xét kết quả ôn tập của HS.

<b>TL</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

15
phút

<b>3. Hoạt động cơ bản:</b>

<b>a/ Gợi động cơ tạo hứng thú: </b>

- Người tham gia giao thông là phải đi
đường đúng luật, phải chấp hành nghiêm
túc các quy tắc giao thông trên đường mà
phải biết ứng xử có văn hóa khi tham gia
giao thơng. Vậy văn hóa giao thơng là gì?
Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu về
văn hố giao thơng.

- Ghi tựa bài lên bảng.

- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học
tập tiếp theo.

- Lắng nghe.

- Đọc nối tiếp tựa bài.

* PCTHĐTQ điều khiển các bước:
- Làm việc theo nhóm, NT điều

khiển HĐ của nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

10
phút

<b>b/ Trải nghiệm:</b>

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu
hỏi:

<i>+ </i>Văn hóa giao thơng là gì?

- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

- Kết luận: Văn hố giao thơng được biểu
hiện bằng hành vi xử sự đúng pháp luật,
theo các chuẩn mực của xã hội về lẽ phải,
cái đẹp, cái thiện của người tham gia giao
thơng.

<b>c/ Phân tích, khám phá, rút ra bài học: </b>

- Yêu cầu HS xem ảnh trang 26, 27 SGK
thảo luận nhóm thực hiện câu hỏi sau:
+ Em hãy cho biết hành vi nào thể hiện văn
hóa giao thơng, hành vi nào thể hiện thiếu
văn hóa giao thơng?

- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận:

+ Hành vi nào thể hiện văn hóa giao thơng:
Ảnh 1, 2, 4, 6, 8.

<b>+ H</b>ành vi nào thể hiện thiếu văn hóa giao
thông: Ảnh 3, 5, 7.

<b>4. Hoạt động thực hành:</b>

<b> - Yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ SGK</b>

trả lời câu hỏi sau.

+ Theo em, thế nào là văn hóa giao thông?
- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

- Kết luận: Văn hố giao thơng là sự tự giác
chấp hành pháp luật về an toàn giao thơng;
tơn trọng, nhường nhịn, giúp đỡ mọi người,

có tránh nhiệm với bản thân và cộng đồng
khi tham gia giao thông.

<b>5. Hoạt động ứng dụng:</b>

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

4
phút

- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng

dụng bài học vào thực tế.

- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dị: Ơn bài.

- Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và
người thân và cộng đồng.

- Bài sau: Thực hiện văn hóa giao thơng

(tiếp theo).

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng
bài học vào thực tế: Có ý thức tự
giác chấp hành pháp luật về an tồn
giao thơng; tơn trọng, nhường nhịn,
giúp đỡ mọi người, có tránh nhiệm
với bản thân và cộng đồng khi tham
gia giao thơng.

<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM: </b>

………
………

<b>TUẦN 28: AN TỒN GIAO THƠNG</b>

<b>Bài 5: </b>

<b>THỰC HIỆN VĂN HĨA GIAO THƠNG (Tiết 2)</b>

<i>Ngày soạn: …/…/20… - Ngày dạy: …/…/20…</i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Biết văn hố giao thơng là sự tự giác chấp hành pháp luật về an tồn giao
thơng; tơn trọng, nhường nhịn, giúp đỡ mọi người, có tránh nhiệm với bản thân và
cộng đồng khi tham gia giao thông.

- Thực hiện tốt văn hóa giao thơng; xây dựng mơi trường giao thông lành mạnh
và thân thiện.

- Biểu hiện lối sống có đạo đức bằng văn hóa giao thơng của bản thân.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:</b>

- GV: Tranh minh họa trong SGK; một số tranh ảnh phóng to.
- HS: SGK.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Khởi động: (1 phút) </b>

- Hát vui: Bài “Khi trẻ em đi xe đạp”.
<b> 2. Ôn bài: (5 phút) </b>

- CTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt thực hiện các yêu cầu sau:
+ Theo bạn, thế nào là văn hóa giao thơng?

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

<b>TL</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

15
phút

<b>3. Hoạt động cơ bản:</b>

<b>a/. Gợi động cơ tạo hứng thú: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

10
phút

4
phút

văn hóa giao thơng. Bài học hơm nay các
em sẽ làm các bài tập thực hành liên quan
đến văn hóa giao thơng.

- Ghi tựa bài lên bảng.

- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học
tập tiếp theo.

<b>b/ Trải nghiệm:</b>

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT1, 2, 3
SGK và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận:

+ BT1: D. Nhường chỗ cho em nhỏ trên
xe buýt.

+ BT2: C. Thấy người bị tai nạn thì xúm
vào chỉ trỏ, bàn tán.

+ BT3: Hình vi thiếu văn hóa giao thơng.

<b>c/ Phân tích, khám phá, rút ra bài học: </b>

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT4 SGK và
thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.

- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

- Kết luận: Hải biết giúp đỡ cụ già đi
đường là hành vi văn hóa giao thơng, biểu
hiện của lối sống có đạo đức.

<b>4. Hoạt động thực hành:</b>

<b> - Yêu cầu HS đọc nội dung BT3, 4 trang</b>

29 SGK, làm việc cá nhân vào vở.

- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

<b>5. Hoạt động ứng dụng:</b>

- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng
dụng bài học vào thực tế: Em hãy kể lại

- Đọc nối tiếp tựa bài.

* PCTHĐTQ điều khiển các bước:
- Làm việc theo nhóm, NT điều
khiển HĐ của nhóm.

- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
làm việc theo yêu cầu của GV.
- HS tự làm bài vào vở.

- Lần lượt trình bày trước lớp.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

một việc làm thể hiện văn hóa giao thơng
mà bản thân hoặc bè bạn đã thực hiện và
nói lên cảm nghĩ của mình.

- Nhận xét tuyên dương.

- Dặn dò: Chia sẻ kiến thức đã học với gia
đình, người thân và cộng đồng.

- Bài sau: An tồn giao thơng đường sắt.

lối sống có đạo đức bằng văn hóa
giao thơng của bản thân.

<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM: </b>

</div>

<!--links-->