Tải Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 6 Chương trình mới Unit 11 GETTING STARTED, A CLOSER LOOK 1, A CLOSER LOOK 2 - Để học tốt Tiếng Anh lớp 6 Thí điểm Unit 11 OUR GREENER WORLD

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 6 Chương trình mới Unit 11</b>

<b>GETTING STARTED, A CLOSER LOOK 1, A CLOSER LOOK 2</b>

<b>GETTING STARTED </b>
<b>Mở đầu (Tr. 48 SGK)</b>

<b>1. Listen and read (Nghe và đọc)</b>

<b>BÀI DỊCH: LET'S "GO GREEN"! (HÃY "SỐNG XANH"!)</b>

Mi: Chào Nick.

Nick: Chào Mi.

Mi: Bạn mua nhiều đồ thế

Nick: Ừ. Chúng minh định đi picnic ngày mai. Bạn đang làm gì ở siêu thị thế Mi?

Mi: Mình đang mua một ổ bánh mì. Này, đây là cái gì?

Nick: Đó là một túi mua sắm tái sử dụng được.

Mi: Lúc nào bạn cũng dùng nó à?

Nick: Ừ, đúng thế. Nó tốt hơn nhũng túi nhựa bời vì nó làm từ nguyên liệu tự nhiên. Nếu chúng ta sử dụng loại
túi này, chúng ta sẽ góp phần bào vệ mơi trường.

Mi: Mình hiểu. Mình sẽ mua 1 chiêc túi cho mẹ mình. Mình có thể mua nó ở đâu?

Nick: Họ bán nhiều loại túi này ở quầy tính tiền.

Mi: Cảm ơn bạn. Chúng có đắt khơng?

Nick: Khơng đắt chút nào. Nhân tiện, bạn cũng "xanh" đấy chứ. Bạn đang dùng xe đạp kìa.

Mi: Bạn nói phải. Nếu nhiều người đạp xe đạp, khơng khí sẽ ít bị ô nhiễm hơn. Phải không?

Nick: Đúng thế. Ồ trông kìa. Đã 5 giờ rồi. Mình phải đi bây giờ. Chúng mình có nhiều thứ phải chuẩn bị cho
chun picnic. Hẹn gặp lại bạn.

Mi: Hẹn gặp lại bạn Nick. Chúc bạn vui vẻ ngày mai nhé. Tạm biệt.

<b>a. Read the conversation again and complete the following sentences. Use no more than three words in </b>
<b>each blank. (Đọc đoạn hội thoại và hồn thành các câu sau. Sử dụng khơng q 3 từ cho mỗi chỗ trống)</b>

1. on a picnic 2. reusable/ natural 3. the check-out

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>b. Based on the ideas in the conversation, match the first half of the sentence in column A with its second </b>
<b>half in column B. (Dựa vào các thông tin trong bài hội thoại, nối nửa câu thứ nhất ở cột A với nửa câu thứ </b>
<b>2 ở cột B) </b>

1.b 2. c 3. a

<b>c. Find these expressions in the conversation. Check what they mean. (Tìm những cách diễn đạt sau trong </b>
<b>bài).</b>

1. I see = I understand: tôi hiểu

2. By the way: tiện đây

3. Not at all: không chút nào

<b>d. Fill each blank with a suitable expression. (Điền vào mỗi chỗ trống với cách diễn đạt phù hợp).</b>

1. I see 2. Not at all 3. By the way

<b>2. There are a lot of environmental problems today. Write each problem in the box under the picture. (Có </b>
<b>rất nhiều vấn đề về môi trường ngày nay. Hãy viết mỗi vấn đề trong bảng vào bức tranh phù hợp)</b>

1. soil pollution 2. deforestation 3. water pollution

4. noise pollution 5. air pollution

<b>3. Now listen, check and repeat the answers. (Bây giờ nghe lại, kiểm tra và lặp lại các câu trả lời).</b>

<b>4. Match the causes in column A with the effects in column B. (Nối những nguyên nhân ở cột A với các hậu</b>
<b>quả ở cột B)</b>

1. b 2. d 3. e 4. c 5. a

<b>5. Game: Which group is the winner? Trò chơi: (Nhóm nào dành chiến thắng)</b>

1. Make groups of six. (Tạo nhóm 6 người)

2. As a class, choose one environmental problem in 2. (Cả lớp chọn vấn đề về môi trường trong bài 2).

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

4. After 5 minutes, one member from each group runs quickly to the board and writes the effects. (Sau 5 phút,
một thành viên trong mỗi nhóm chạy nhanh lên bảng và viết các hậu quả).

5. The group with the most effects wins! (Nhóm nào viết được nhiều hậu quà nhất sẽ thắng).

<b>A CLOSER LOOK 1 </b>
<b>XEM KỸ HƠN (Tr. 50 SGK)</b>

<b>VOCABULARY</b>

<b>1. The three Rs stand for Reduce - Reuse - Recycle. Draw a line from a symbol in column A to the </b>
<b>matching word in column B, and meaning in column C. (Ba chữ R tượng trưng cho 3 từ: Reduce (giảm </b>
<b>bớt), Reuse (tái sử dụng), Recycle (tái chế). Hãy vẽ một đường thẳng từ biểu tượng đến cột A sao cho phù </b>
<b>hợp với các từ trong cột B và nghĩa của chúng trong cột C.</b>

 

<b>2. Write a word in the box under each</b>
<b>picture. (Viết một từ trong bảng vào mỗi</b>
<b>bức tranh)</b>

1. rubbish 2. plastic bags 3. glass 4.
plastic bottle

5. can 6. noise 7. paper 8. bulb

9. water 10. clothes

<b>3. Put the words from 2 into groups. One word can belong to more than one group. (Xếp các từ </b>
<b>trong bảng 2 vào các nhóm. Một từ có thể thuộc về nhiều nhóm.)</b>

Reduce Reuse Recycle
plastic bags

rubbish

plastic bottle

can

noise

bulb

plastic bags

plastic bottle

paper

clothes

glass

can

plastic bags

glass

water

rubbish

bottle

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

water

paper

bulb paper

bulb

<b>4. Listen to the 'Three Rs" song, and then sing along. (Nghe bài hát "Three Rs" và hát theo)</b>

Reduce, reuse, recycle

Recycle, recycle

Reduce, reuse, recycle

It's so so simple

Just reduce the noise

And reuse old bottles

Recycle broken glass

It's so so simple

Giảm bớt, tái sử dụng, tái chế

Tái chế, tái chế

Giảm bớt, tái sử dụng, tái chế

Thật là đơn giản quá đi

Chỉ cần giảm tiếng ồn

Và tái sử dụng các chai lọ cũ

Tái chế những đồ thủy tinh vỡ

Thật là đơn giản quá đi

<b>PRONUNCIATION</b>

<b>5. Listen and repeat. Pay attention to how the underlined part is pronounced. (Nghe và lặp lại các từ. Chú </b>
<b>ý đến cách phát âm của những từ được gạch chân)</b>

1. fast 2. had 3. bag 4. plastic 5. glass

5. apple 7. dance 8. answer 9. activity 10. afternoon

<b>6. Listen again and put the words in the correct column. (Nghe lại và xếp các từ vào đúng cột).</b>

fast

plastic

glass

dance

had

bag

apple

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

answer

afternoon

<b>7. Read the conversation. Write /a:/ and /ae/ below each underlined letter. (Đọc bài hội thoại. Viết âm </b>
<b>/a:/ và /ae/ dưới các từ được gạch chân).</b>

/a:/: class, ask, father

/ae/: stand, have, that

Vy: Ba chữ R tượng trưng cho điều gì hả Mi?

Mi: Chúng tượng trưng cho giảm bớt, tái sử dụng và tái chế.

Vy: Lớp của chúng mình đang tổ chức một bài thi viết. Chúng mình phải viết về mơi trường.

Mi: Mình biết. Tại sao bạn khơng viết về ba chữ R?

Vy: Đó là một ý kiến hay. Mình sẽ hỏi ý kiến bố mình.

Mi: Ừ. Bố bạn làm việc cho cơng ty Xanh, do vậy ông ấy sẽ cho bạn rất nhiều thông tin.

<b>8. Listen to the conversation and check your answers. Practise the conversation with a classmate. (Nghe </b>
<b>bài đàm thoại và kiểm tra câu trả lời của bạn. Thực hành bài hội thoại với bạn cùng lớp).</b>

<b>Tapescript (Lời ghi âm)</b>

Vy: What do these three Rs stand for, Mi?

Mi: They stand for reduce, reuse and recycle.

Vy: Our class is organising a writing contest. We have to write about the environment.

Mi: I see. Why don't you write about the three Rs?

Vy: That's a good idea. I will ask my father for ideas.

Mi: Yes. He works at the Green Company, so he'll give you a lot of information.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>GRAMMAR</b>

<b>1. Listen again to part of the conversation from Getting Started. Pay attention to the conditional sentences </b>
<b>- type 1. (Nghe lại phân đàm thoại phần Getting Started. Chú ý đến câu điều kiện loại 1)</b>

Nick: Có, mình có. Nó tốt hơn những túi nhựa bởi vì nó làm từ ngun liệu tự nhiên. Nếu chúng ta sử dụng loại
túi này, chúng ta sẽ góp phẩn bảo vệ mơi trường.

Mi: Mình hiểu. Mình sẽ mua 1 chiếc túi cho mẹ mình. Mình có thể mua nó ở đâu?

Nick: Họ bán nhiều loại túi này ở quầy tính tiền.

Mi: Cảm ơn bạn. Chúng có đắt khơng?

Nick: Khơng đắt chút nào. Nhân đây thì bạn cũng "xanh" đây chứ. Bạn đang dùng xe đạp kìa.

Mi: Bạn nói phải. Nếu nhiều người đạp xe đạp, khơng khí sẽ ít bị ơ nhiễm hơn. Phải khơng?

<b>Một số câu có cấu trúc câu điều kiện loại 1.</b>

- If we all use this kind of bag, we'll help the environment.

- If more people cycle, there will be less air pollution.

<b>2. Write the correct form of each verb in brackets. (Cho dạng đúng của động từ trong ngoặc).</b>

1. is, will plant 2. recycle, will help

3. will save, don't waste 4. will have, use 5. is not, will be

<b>3. Match an if-clause in column A with a suitable main clause in column B. (Nối một câu mệnh đề if trong </b>
<b>cột A với một câu mệnh đề chính trong cột B)</b>

1. c 2. e 3. b 4. a 5. d

<b>4. Combine each pair of sentences below to make a conditional sentence - type 1. (Kết hợp mỗi câu sau để </b>
<b>tạo thành câu điều kiện loại 1)</b>

1. If we pollute the air, we will have breathing problems.

2. If people pollute the water, a lot of fish will die.

3. If we cut down trees in the forest, there will be more floods.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

5. If there is noise pollution, people and animals will have hearing problems.

<b>5. Use your own ideas to complete the sentences below. Share your sentences with a classmate. Do you have</b>
<b>the same sentences? (Sử dụng ý kiến riêng của bạn đê hoàn thành câu dưới đây. Chia sẻ những câu của </b>
<b>bạn với bạn cùng lớp. Các bạn có cùng câu với nhau không?)</b>

1. If you walk to school, you will make the air less polluted.

2. If you use recycled paper, you will save so much money.

3. If the Earth becomes hotter, many animals and people will die.

4. If parents teach their children about the three Rs, their children will help to protect the environment.

5. If you want to save a lot of electricity, don't let the light on when you leave the room.

<b>6. Fun matching (Nối vui)</b>

Work in two big groups, A and B. (Làm việc theo 2 nhóm lớn A và B)

Group A secretly write five main clauses on another sheet of paper. (Nhóm A viết 5 mệnh đề chính một cách bí
mật trên một tờ giấy).

Match the if-clauses with the main clauses. (Nối mệnh để if với mệnh đề chính).

</div>

<!--links-->