Tải Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm học 2014-2015 huyện Việt Yên, Bắc Giang - Đề thi học kì 2 môn Văn lớp 8 có đáp án

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (125.29 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VIỆT YÊN

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II
NĂM HỌC: 2014-2015

MÔN: NG V N

Ữ Ă 8

Thời gian làm bài: 90 phút

Câu 1. (2,0 điểm)

Chép lại nguyên văn bài thơ Đi đường của Hồ Chí Minh (phần dịch thơ).
Nêu khái quát về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

Câu 2. (2,0 điểm)

Xác định kiểu hành động nói của các câu trong đoạn trích sau:
“(1) Cơ tơi liền vỗ vai tơi cười mà nói rằng:

(2) - Mày dại quá! (3) Cứ vào đi, tao chạy cho tiền tàu. (4) Vào mà bắt mợ mày may
vá sắm sửa cho và thăm em bé chứ.”

(Nguyên Hồng) 
Câu 3. (6,0 i m)

đ ể

Qua v n b n

ă

ả N

ướ Đạ

c

i Vi t ta

ệ

(Sách giáo khoa Ng v n 8 – T p

ữ ă

ậ

2), em hãy l m sáng t t t

à

ỏ ư ưở

ng nhân ngh a v lịng t h o, t tơn dân t c

ĩ

à

ự à

ự

ộ

c a Nguy n Trãi.

ủ

ễ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

---PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VIỆT YÊN

HD CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC
KỲ II NĂM HỌC: 2014-2015

MÔN: NG V N

Ữ Ă 8

Nội dung Điểm

Câu 1 (2 điểm)

- Học sinh chép lại nguyên văn phần dịch thơ của bài thơ "Đi đường" của
Hồ Chí Minh.

- Học sinh nêu khái quát được nội dung và nghệ thuật bài thơ:

+ Nghệ thuật: Thể thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc, mang ý nghĩa tư tưởng
sâu sắc.

+ Nội dung: Từ việc đi đường núi đã gợi ra chân lí đường đời: vượt qua
gian lao chồng chất sẽ tới thắng lợi vẻ vang.

1,0

0,5

Câu 2: (2 điểm)

Câu Hành động nói

(1)
(2)
(3), (4)

Trình bày (kể)
Bộc lộ cảm xúc
Điều khiển

0,5
0,5
1,0

Câu 3: (6 điểm)
1. Mở bài:

- Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm, đoạn trích …

- Dẫn vấn đề cần chứng minh: Tư tưởng nhân nghĩa và lịng tự hào, tự tơn dân
tộc …

1,0

2. Thân bài: Học sinh cần làm sáng tỏ được hai nội dung chủ yếu: 4,0

a) Tư tưởng nhân nghĩa: Được thể hiện ở hai câu đầu: “Việc nhân nghĩa … trừ

bạo.”

- Cốt lõi của tư tưởng nhân nghĩa là: “yên dân”, “trừ bạo”.

Có nghĩa là nhân nghĩa gắn liền với yêu nước chống giặc xâm lược, vì lợi ích của
nhân dân, lấy dân làm gốc …

1,0

b) Lịng tự hào, tự tơn dân tộc:

- Lịng tự hào, tự tơn dân tộc thể hiện ở việc khẳng định độc lập chủ quyền của
dân tộc: “Như nước …. cũng có”…

Nguyễn Trãi đưa ra những yếu tố căn bản để xác định độc lập chủ quyền dân tộc:
Nền văn hiến lâu đời, cương vực lãnh thổ, phong tục tập quán

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

riêng, có chế độ lịch sử riêng và đặc biệt là nước ta có nhiều anh hùng hào kiệt
mặc dù yếu hay mạnh đời nào cũng có…

- Lịng tự hào tự tơn dân tộc cịn được thể hiện ở sức mạnh của chính nghĩa: “Lưu
Cung … còn ghi”.

Nguyễn Trãi đưa ra những minh chứng đầy thuyết phục về sức mạnh của nhân
nghĩa, của chân lí qua việc liệt kê hàng loạt những chiến thắng lịch sử hào hùng ở
cửa Hàm Tử và sông Bạch Đằng. Nguyễn Trãi khẳng định điều này còn được ghi
trong sử sách…

- Khái quát về nghệ thuật của văn bản: Giọng văn chính luận của Nguyễn Trãi,
cách lập luận chặt chẽ, sự kết hợp giữa lí lẽ và thực tiễn...

1,0

0,25

3. Kết bài:

- Khẳng định giá trị của đoạn trích “Nước Đại Việt ta”...
- Liên hệ, suy nghĩ của bản thân…

1,0

---Hết---Lưu ý khi chấm bài:

- Trên đây chỉ là những ý cơ bản, giáo viên cần căn cứ cụ thể vào bài thi để
chấm một cách linh hoạt, hợp lý, phù hợp với đặc trưng bộ môn.

</div>