Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (64.07 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>CHỦ ĐỀ 10 : TĨNH VẬT </b>
(Thời lượng : 3 tiết)
<b>I.MỤC TIÊU:</b>
- HS nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật
biểu cảm.
- HS vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát và biểu cảm theo ý
thích.
- HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của
mình, của bạn.
<b>II.CHUẨN BỊ:</b>
<b>1.Giáo viên: </b>
- SGK Mĩ Thuật 4
- Mẫu thật về một số đồ vật
<b>2. Học sinh: </b>
- Một số tranh tĩnh vật
- Tranh minh họa cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trước
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán …
<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>
<b>TIẾT 3</b>
<b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>
<b>3. So sánh hai cách vẽ tranh tĩnh </b>
<b>vật</b>
- Cho HS quan sát H10.5 để HS nhận ra
sự giống và khác nhau giữa hai cách vẽ
+ Trong bức tranh a và b có những hình
ảnh gì?
+ Hình dạng, màu sắc được thể hiện
như thế nào?
+ Em có cảm nhận như thế nào khi trải
nghiệm hai cách vẽ tranh tĩnh vật khác
nhau?
- GV nhận chốt ý.
- Cho HS đọc ghi nhớ SGK.
<b>HĐ4:Trưng bày, giới thiệu sản phẩm:</b>
- HS quan sát tranh và trả lời:
+ Hình ảnh trong bức tranh a và b
+ Hình dạng, màu sắc...
+ Cảm nhận của em...
- HS lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ.
- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày
sản phẩm
- Cho HS giới thiệu và chia sẻ sản của
nhóm mình.
- Nhận xét tuyên dương.
*Vận dụng-sáng tạo:
Chọn một trong các cách sau:
- Em làm khung tranh cho bức tranh
tĩnh vật của mình để tặng bạn hoặc
người thân.
- Em dùng bức tranh tĩnh vật để trang trí
góc học tập hoặc cùng các bạn chọn lựa
những bức tranh tĩnh vật đẹp để trang trí
lớp học.
- Em có thể tạo hình tranh tĩnh vật bằng
nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe