Tải Giáo án Tin học 8: Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh lặp FOR ... DO (Tiết 2) - Giáo án điện tử Tin học lớp 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI THỰC HÀNH 5: SỬ DỤNG LỆNH LẶP FOR…DO</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<i><b>1. Kiến thức: Sử dụng được câu lệnh ghép.</b></i>
<i><b>2. Kĩ năng: </b></i>

- Viết được chương trình có sử dụng vòng lặp với số lần biết trước;

- Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu chương trình có sử dụng vòng lặp với số lần biết trước.
<i><b>3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.</b></i>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b>1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.</b></i>
<i><b>2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.</b></i>

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: </b>
<i><b>1. Ổn định lớp: (1’)</b></i>

8A1:………
8A2:………
<i><b>2. Kiểm tra bài cũ: (6’)</b></i>

<i><b>Câu 1: Cho biết ý nghĩa của câu lệnh lặp sau đây?</b></i>
S := 0;

For i := 1 to N do

If i mod 2 = 0 then S := S + i;

Writeln(’Tong cac so chan nho hon hoac bang ’,N,’ la = ’,S);

Với N = 9 kết quả của S là bao nhiêu?

<i><b>3. Bài mới:</b></i>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>

<i><b>Hoạt động 2: (37’) Nội dung bài tập 2.</b></i>
+ GV: Đưa ra yêu cầu của bài tập 2.

+ GV: Phân tích cho HS nội dung
yêu cầu của bài tập 2.

+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu thuật
tốn trong nội dung bài tập 2.

+ GV: Chỉ ra câu lệnh cần thực hiện
trong bài.

+ GV: Để tạo được bảng cửu
chương ta cần thực hiện câu lệnh
nào trong Pascal.

+ GV: Theo em câu lệnh lặp đó
được viết như thế nào?

+ GV: Nhận xét hướng dẫn HS tìm
hiểu về câu lệnh tạo ra bảng nhân.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện gõ
đoạn chương trình sau và thực hiện
các yêu cầu:

- Tìm hiểu ý nghĩa của các câu lệnh
trong chương trình, dịch chương
trình và sửa lỗi, nếu có.

+ HS: Chú ý thực hiện.

+ HS: Chú ý lắng nghe sự hướng
dẫn của GV.

+ HS: Tìm hiểu thuật tốn của bài
tập 2.

+ HS: Chú ý lắng nghe và hiểu
nội dung bài.

+ HS: Sử dụng câu lệnh lặp
For..do để tạo vòng lặp tránh sử
dụng nhiều câu lệnh.

+ HS: Tìm hiểu trả lời theo sự
hiểu biết của bản thân.

+ HS: Chú ý quan sát hướng dẫn
của GV đưa ra.

+ HS: Gõ đoạn chương trình:
Uses Crt;

Var n, i: Integer;

BEGIN

Clrscr;

Write(‘Nhap n = ’); Readln(n);

<b>2. Bài tập 2.</b>
Uses Crt;

Var n, i: Integer;
BEGIN

Clrscr;

Write(‘Nhap n = ’);
Readln(n);

Writeln;

Writeln(‘Bang nhan ’,n);
Writeln;

For i:=1 To 10 Do
Writeln(N,‘x’,i:2,‘= ’, n*i);
Readln;

END.

<b>Ngày soạn: </b>
<b>Ngày dạy:</b>

<b>Tuần 21</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Chạy chương trình với các giá trị
nhập vào lần lượt bằng 1, 2,..., 10.
Quan sát kết quả nhận được trên
màn hình.

+ GV: Thao tác mẫu các bước thực
hiện nhập chương trình cho HS quan
sát để thực hiện.

+ GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực
hiện trên máy.

+ GV: Giúp đỡ hướng dẫn HS thực
hiện gõ chương trình.

+ GV: Sửa chữa những sai sót các
em mắc phải.

+ GV: Sử dụng một bài làm hoàn
thiện của HS hướng dẫn các em về
câu lệnh lặp.

+ GV: Yêu cầu HS giải thích về câu
lệnh lặp được sử dụng trong bài.
+ GV: Hướng dẫn phân tích những
câu lệnh các em chưa rõ.

+ GV: Yêu cầu HS thực hiện chạy

chương trình với dữ liệu lần lượt là
1, 2, …, 10.

+ GV: Thực hiện chạy chương trình
bày tay trên bảng để các em nhận
biết trong các câu lệnh.

+ GV: Phân tích cách thực hiện của
chương trình cho HS nhận biết.
+ GV: Giải thích cho HS các câu
lệnh các em còn vướng mắc.

+ GV: Chỉ ra các lỗi các em thường
gặp khi viết chương trình.

+ GV: Chốt nội dung bài tập 2.

Writeln;

Writeln(‘Bang nhan ’,n);
Writeln;

For i:=1 To 10 Do Writeln(N, ‘
x ’, i:2, ‘ = ’, n*i);

Readln;
END.

+ HS: Chu ý qua sát quá trình
thực hiện viết chương trình của

GV và chú ý các lệnh khó.

+ HS: Tự giác thực hiện theo sự
hướng dẫn của GV.

+ HS: Thực hiện theo sự hướng
dẫn của GV.

+ HS: Sửa những lỗi mà các em
hay gặp phải về dấu.

+ HS: Quan sát và nhận xét, lắng
nghe và hiểu về chương trình.

+ HS: Giải thích về cách chạy của
câu lệnh lặp.

+ HS: Chú ý lắng nghe và hiểu
nội dung ý nghĩa các câu lệnh.
+ HS: Thực hiện chạy với các bộ
dữ liệu trên, quan sát kết quả
nhận được.

+ HS: Chú ý quan sát quá trình
chạy chương trình bằng tay của
GV thực hiện.

+ HS: Chú ý lắng nghe hiểu bài.

+ HS: Tìm hiểu các câu lệnh các

em chưa thật sự nắm rõ.

+ HS: Chú ý sửa các lỗi thường
mắc phải.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe.
<i><b>4. Củng cố </b></i>

- Củng cố trong nội dung bài học.
<i><b>5. Dặn dò: (1’)</b></i>

- Xem trước nội dung phần tiếp theo của bài.
<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM: </b>

</div>

<!--links-->