Tải Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2015 tỉnh Thanh Hóa - Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014-2015</b></i>
<i><b>MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7 (Thời gian 90 phút )</b></i>

<b>ĐỀ DÀNH CHO SỐ BÁO DANH CHẴN</b>
<b>Câu 1 </b><i> (2.0 điểm)</i>

a) Nêu đặc điểm về ý nghĩa của trạng ngữ. Xác định và nêu công dụng của trạng ngữ
trong câu sau:

<i>“Trong đình, đèn thắp sáng trưng, nha lệ lính tráng, kẻ hầu người hạ, đi lại rộn ràng”. </i>

(Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn)

b) Xét theo cấu tạo có mấy kiểu liệt kê? Cho ví dụ.

<b>Câu 2 </b><i> (2.0 điểm)</i>

Sau khi học xong văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” em sẽ cụ thể hóa lịng
u nước của mình như thế nào? (Trình bày bằng một đoạn văn từ 6 đến 8 câu).

<b>Câu 3 </b><i> (6.0 điểm)</i>

Hãy chứng minh rằng đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại rất lớn nếu mỗi người khơng có
ý thức bảo vệ mơi trường.

<i><b>(Hết)</b></i>

<i><b>KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014-2015</b></i>
<i><b>MƠN: NGỮ VĂN - LỚP 7 (Thời gian 90 phút )</b></i>

<b>ĐỀ DÀNH CHO SỐ BÁO DANH LẺ</b>

<b>Câu 1 </b><i> (2.0 điểm)</i>

a) Nêu đặc điểm về hình thức của trạng ngữ. Xác định vị trí của trạng ngữ trong câu sau
và cho biết nó được phân biệt với chủ ngữ, vị ngữ bằng dấu hiệu gì?

<i>“Trong đình, đèn thắp sáng trưng, nha lệ lính tráng, kẻ hầu người hạ, đi lại rộn ràng”. </i>

(Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn)

b) Xét theo ý nghĩa có mấy kiểu liệt kê? Cho ví dụ.

<b>Câu 2 </b><i> (2.0 điểm)</i>

Sau khi học xong văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” em học tập được gì ở Bác cho
cuộc sống của em? (Trình bày bằng một đoạn văn từ 6 đến 8 câu).

<b>Câu 3 </b><i> (6.0 điểm)</i>

Hãy chứng minh rằng đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại rất lớn nếu mỗi người khơng có
ý thức bảo vệ mơi trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>

<b>ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014 - 2015</b>
<b>MÔN NGỮ VĂN LỚP 7</b>

<b>Đề chẵn:</b>

<b>Câu 1 (2,0 điểm) </b>

a) Học sinh nêu đúng đặc điểm về ý nghĩa của trạng ngữ:

- Trạng ngữ được thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương
tiện, cách thức diễn ra sực việc nêu trong câu. (0,5 điểm)

<i>- Trạng ngữ trong câu: Trong đình. (0,25 điểm)</i>

- Cơng dụng: Chỉ nơi chốn. (0,25 điểm)

b) Xét theo cấu tạo có 2 kiểu liệt kê:

- Liệt kê theo từng cặp + lấy ví dụ đúng. (0,5 điểm)

- Liệt kê khơng theo từng cặp + lấy ví dụ đúng. (0,5 điểm)

<b>Câu 2 (2,0 điểm) Đảm bảo các yêu cầu sau:</b>

- Về hình thức: HS viết được đoạn văn theo đúng yêu cầu của đề bài, không sai lỗi chính tả ngữ
pháp cơ bản, khơng gạch đầu dịng. (0,5 điểm)

- Về nội dung: HS có thể tùy theo khả năng của bản thân nhưng về cơ bản nêu được các ý sau:
(1,5 điểm)

Lòng yêu nước của mỗi người được biểu hiện rất khác nhau theo từng thời kỳ lịch sử của đất
nước, theo từng độ tuổi ngành nghề... Với độ tuổi của em, độ tuổi thiếu niên - học sinh em sẽ cụ
thể hóa lịng u nước của mình bằng những việc làm cụ thể: chăm ngoan, học giỏi, vâng lời bố
mẹ, thầy cơ giáo, đồn kết giúp đỡ bạn bè, tích cực tham giác các hoạt động phong trào của lớp,
trường, đoàn đội phát động...

<b>Đề lẻ:</b>

<b>Câu 1 (2,0 điểm) </b>

a) Học sinh nêu đúng đặc điểm về hình thức của trạng ngữ:

- Trạng ngữ có thể đứng ở đầu câu, cuối câu hay giữa câu; Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ
thường có một quãng nghỉ khi nói hoặc một dấu phẩy khi viết. (0,5 điểm)

<i>- Trạng ngữ trong câu: Trong đình. </i> (0,25 điểm)

- Vị trí: Đứng ở đầu câu, phân biệt với chủ ngữ, vị ngữ bởi dấu phẩy. 0,25 điểm)

b) Xét theo ý nghĩa có 2 kiểu liệt kê:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Liệt kê không tăng tiến + lấy ví dụ đúng: (0,5 điểm)

<b>Câu 2 (2,0 điểm) Đảm bảo các yêu cầu sau:</b>

- Về hình thức: HS viết được đoạn văn theo đúng yêu cầu của đề bài, khơng sai lỗi chính tả ngữ
pháp cơ bản, khơng gạch đầu dịng. (0,5 điểm)

- Về nội dung: HS có thể tùy theo khả năng của bản thân nhưng về cơ bản nêu được các ý sau:
(1,5 điểm)

Học tập được đức tính giản dị của Bác Hồ trong cuộc sống hàng ngày từ ăn mặc giản dị đúng với
tuổi học sinh; giản dị trong lời ăn tiếng nói, trong giao tiếp đến bài viết...

<b>Câu 3 (6,0 điểm) Chung cho cả đề chẵn và đề lẻ</b>
Học sinh đảm bảo được các yêu cầu cơ bản sau:

<b>* Về hình thức: (2,0 điểm)</b>

+ Xác định đúng thể loại: nghị luận chứng minh

Bố cục 3 phần mạch lạc, luận điểm, luận cứ, lập luận chặt chẽ, khơng mắc lỗi thơng thường về
chính tả, ngữ pháp.

<b>* Về nội dung: (4,0 điểm)</b>
Đạt được các ý cơ bản sau:

<b>- Mở bài: Thực tế đời sống: môi trường đang ngày càng ô nhiễm nên vấn đề bảo vệ môi trường</b>
đang được nhân loại quan tâm bởi: “Đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại rất lớn nếu mỗi người
khơng có ý thức bảo vệ mơi trường. (0,75 điểm)

<b>- Thân bài: </b>

<i><b>Luận điểm 1: Giải thích mơi trường là gì: (0,5 điểm)</b></i>

Mơi trường là tồn bộ điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động tới đời
sống, sự tồn tại và phát triển của con người và thiên nhiên.

<i><b>Luận điểm 2: Chứng minh đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại rất lớn nếu mỗi người khơng có ý</b></i>
thức bảo vệ mơi trường. (2,0 điểm)

+ Ở thành thị: Khí thải, nước thải làm xấu cảnh quan đô thị ảnh hưởng đến sức khỏe của người
dân.

+ Ở nông thôn: thiếu hiểu biết về khoa học kĩ thuật, thiếu hiểu biết về bảo về môi trường làm
môi trường sống ngày càng xấu đi, cho năng suất lao động thấp, ảnh hưởng đến sức khỏe, gây
dịch bệnh...

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Nền công nghiệp phát triển khí thải cơng nghiệp gây hiệu ứng nhà kính, thủng tầng ơ zơn, khí
hậu tăng, băng hai cực tan chảy gây nhiều biến động về thời tiết khí hậu... làm đời sống của con
người bị đe dọa.

</div>

<!--links-->