Tải Giáo án Tin học 6 bài 11: Tổ chức thông tin trong máy tính (Tiếp theo) - Giáo án điện tử môn Tin học lớp 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (tt)</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<i><b>1. Kiến thức: </b></i>

- Bước đầu hiểu khái niệm tệp, thư mục, đĩa và đường dẫn.

- Biết vai trò của hệ điều hành trong việc tạo ra, lưu trữ và quản lí thơng tin trên máy tính.
- Hiểu cấu trúc cây thư mục.

- Biết các thao tác chính với tệp, thư mục.
<i><b>2. Kĩ năng: Thực hiện các thao tác với tệp, thư mục.</b></i>

<i><b>3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức vươn lên, vượt qua khó khăn, tích cực học tập. </b></i>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b>1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.</b></i>
<i><b>2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.</b></i>

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<i><b>1. Ổn định lớp: (1’)</b></i>

6A1:...
6A2:...
6A3:...
<i><b>2. Kiểm tra bài cũ: (4’)</b></i>

<i>Câu 1: Em hãy cho biết thư mục là gì? Tệp tin là gì?</i>
<i><b>3. Bài mới:</b></i>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>

<i><b>Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu về đường dẫn.</b></i>

+ GV: Yêu cầu HS tìm hiểu thơng
tin trong SGK.

+ GV: Lấy ví dụ đặt vấn đề để các
em hình dung thế nào là đường dẫn.
+ GV: Em hãy hình dung địa chỉ nơi
em ở. Giả sử.

- Xã là ổ đĩa.

- Thôn em là thư mục.
- Nhà em là tệp tin.

+ GV: Vậy nếu muốn tìm địa chỉ
nhà em ta phải tìm như thế nào.

+ GV: Vậy q trình đó được thể
hiện như sau.

Xã\Làng\Nhà  Đường dẫn.
+ GV: Tương ứng với giả thiết:
Ổ đĩa/thư mục/tệp tin  Đường dẫn.
+ GV: Cho HS quan sát hình sau:
Khối 6/lớp 6A1/Thẻ học sinh.

+ GV: Như vậy đây có phải là
đường dẫn khơng.

+ GV: Từ những gợi ý trên em hãy

+ HS: Đọc và tìm hiểu nội dung
trong SGK.

+ HS: Lắng nghe, quan sát và
nhận xét.

+ HS: Quan sát và hình dung ý
tưởng của GV.

+ HS: Liên hệ với thực tiễn tại địa
phương mình cư trú.

+ HS: Ta phải tìm Xã trước, sau
đó là tìm đến Thơn và cuối cùng
là tìm đến địa chỉ nhà em.

+ HS: Theo dõi lắng nghe  liên hệ
với địa phương.

+ HS: Xã Đạ Long\Thôn 2\136.
+ HS: Tương ứng với giải thiết
đặt ra trong SGK. Rút ra nhận xét
và kết luận về đường dẫn.

+ HS: Quan sát hình suy nghĩ
chuẩn bị trả lời câu hỏi.

+ HS: Hình trên đã thể hiện đây

là đường dẫn.

<b>3. Đường dẫn.</b>

Đường đẫn là dãy tên các
thư mục lồng nhau đặt cách
nhau bởi dấu “\”, bắt đầu từ
một thư mục xuất phát nào
đó và kết thúc bằng thư mục
hoặc tệp để chỉ ra đường tới
thư mục hoặc tệp tương
ứng.

<b>Ngày soạn: </b>
<b>Ngày dạy: </b>
<b>Tuần: 12</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

rút ra khái niệm đường dẫn?

+ GV: Dấu để ngăn cách giữa các
thư mục là dấu gì.

+ GV; Cho HS quan sát cây thư mục
sau.

+ GV: Em hãy chỉ ra đường dẫn tới
thẻ học sinh lớp 6B.

+ GV: Hướng dẫn HS quan sát
đường dẫn trên máy tính.

+ GV: Hướng dẫn HS cách mở và
nhận biết các đường dẫn.

+ GV: Nhận xét chốt nội dung.

+ HS: Nêu khái niệm đường dẫn
trong SGK trang 46.

+ HS: Đó là dấu /.

+ HS: Quan sát hình, suy nghĩ
chuẩn bị trả lời.

+ HS: Trả lời câu hỏi của GV dựa
trên hình ảnh.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe,
nhận biết đường dẫn.

+ HS: Thực hiện các thao tác của
GV đưa ra.

+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.

<i><b>Hoạt động 2: (24’) Tìm hiểu các thao tác chính với tệp và thư mục.</b></i>
+ GV: u cầu HS tìm hiểu thơng

tin trong SGK.

+ GV: Thực hiện các thao tác chính
với tệp và thư mục và hướng dẫn
cho các em quan sát:

+ GV: Xem thông tin về các tệp và
thư mục. Tạo thư mục mới. Xóa.
Đổi tên. Sao chép. Di chuyển.

+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại các thao
tác GV đã thực hiện.

+ GV: Gọi một số HS lên thực hiện
thao tác.

+ GV: Nhận xét đánh giá, rút ra kết
luận.

+ GV: Hướng dẫn lại các thao tác
cho HS quan sát nhận biết.

+ GV: Yêu cầu các HS thực hiện
theo cá nhân trên máy tính.

+ GV: Quan sát hướng dẫn các em
thực hiện các thao tác khó.

+ GV: Gọi đại diện một số HS lên
bảng thực hiện thao tác mẫu.

+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan

sát và nhận xét thao tác của bạn.
+ GV: Sửa các thao tác sai mà các
em hay mắc phải.

+ GV: Nhận xét chốt nội dung.

+ HS: Đọc và tìm hiểu nội dung
trong SGK.

+ HS: Quan sát, ghi nhớ thao tác,
ghi nhớ các thao tác thực hiện.

+ HS: Chú ý quan sát các thao tác
mẫu của GV thực hiện, thực hiện
theo dưới lớp.

+ HS: Một số HS nhắc lại các
thao tác của GV đã thực hiện.
+ HS: Một số HS lên thực hiện
thử các thao tác.

+ HS: Tập trung quan sát  ghi nhớ
bài học.

+ HS: Quan sát thao tác của GV
thực hiện.

+ HS: Các cá nhân thực hiện theo
dưới sự giám sát của GV.

+ HS: Thực hiện theo sự hướng
dẫn của GV đưa ra.

+ HS: Thực hiện các thao tác mẫu
cho các bạn khác quan sát.

+ HS: Nhận xét các bước thực
hiện của bạn mình.

+ HS: Thực hiện theo sự hướng
dẫn của GV đưa ra.

+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.

<b>4. Các thao tác chính với</b>
<b>tệp tin và thư mục:</b>

- Xem thông tin về các tệp
và thư mục;

- Tạo thư mục mới;
- Xóa;

- Đổi tên;
- Sao chép;
- Di chuyển.

<i><b>4. Củng cố:</b></i>

- Củng cố trong nội dung bài học.

<i><b>5. Dặn dò: (1’)</b></i>

<b>- Về nhà ôn lại các thao tác. Xem trước nội dung bài tiếp theo.</b>
<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM : </b>

</div>

<!--links-->