Tải Giáo án Tin học 7 bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính - Giáo án điện tử môn Tin học lớp 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<i><b>1. Kiến thức: </b></i>

- Biết hộp tên, khối, thanh công thức;
- Hiểu vai trị thanh cơng thức;

<i><b>2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân biệt các thành phần chính trên trang tính.</b></i>

<i><b>3. Thái độ: Học tập chủ động, tích cực tự giác, nâng cao tinh thần trách nhiệm, có ý thức.</b></i>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b>1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.</b></i>
<i><b>2. Học sinh:</b></i> Vở ghi, sách giáo khoa.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: </b>
<i><b>1. Ổn định lớp: (1’)</b></i>

7A1:………
7A2:………
<i><b>2. Kiểm tra bài cũ: (5’)</b></i>

<i>Câu 1: Các cách khởi động Microsoft Excel, nhập dữ liệu vào trang tính theo yêu cầu?</i>
<i>Câu 2: Trình bày điểm giống và khác nhau giữa Microsoft Excel và Microsoft Word?</i>
<i><b>3. Bài mới: </b></i>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>

<i><b>Hoạt động 1: (17’) Tìm hiểu bảng tính.</b></i>
+ GV: Cho HS thực hiện đọc và

tìm hiểu nội dung 1 SGK.

+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu về
bảng tính và tranh tính.

+ GV: Thao tác mở các bảng tính
khác nhau và chọn các trang tính
cho HS quan sát.

+ GV: Một bảng tính có bao nhiêu
trang tính?

+ GV: Thực hiện cho HS quan sát.
+ GV: Khi mở một bảng tính mới
thường gồm mấy trang tính?

+ GV: Các trang tính được phân
biệt với nhau như thế nào?

+ GV: Hướng dẫn HS quan sát
trang tính đang kích hoạt.

+ GV: Em có nhận xét gì về trang
tính đang được kích hoạt?

+ GV: Thực hiện thao tác kích hoạt
trang tính yêu cầu HS rút ra nhận
xét về cách kích hoạt trang tính.
+ GV: Làm mẫu thao tác thực hiện.

+ GV: Yêu cầu HS thực hành kích
hoạt trang tính theo từng cá nhân.

+ HS: Đọc và tìm hiểu trong SGK.

+ HS: Chú ý quan sát màn hình
làm việc và nhận xét theo yêu cầu.
+ HS: Quan sát các ví dụ của GV
đưa ra chú ý và cho nhận xét.

+ HS: Một bảng tính có thể có
nhiều trang tính.

+ HS: Quan sát và nhận biết.

+ HS: Bảng tính thường chỉ gồm 3
trang tính.

+ HS: Phân biệt bằng tên trên các
nhãn ở phía dưới màn hình.

+ HS: Là trang tính đang được
hiển thị trên màn hình, có nhãn
trang màu trắng, tên trang viết
bằng chữ đậm.

+ HS: Để kích hoạt một trang tính,
em cần nháy chuột vào nhãn trang
tương ứng.

+ HS: Quan sát ghi nhớ thao tác.
+ HS: Thực hiện theo sự hướng
dẫn và yêu cầu của GV.

<b>1. Bảng tính:</b>

- Một bảng tính gồm nhiều
trang tính.

- Trang tính được kích hoạt
là trang tính được hiển thị
trên màn hình, có nhãn màu
trắng, tên trang viết bằng
chữ đậm.

<b>Ngày soạn: </b>
<b>Ngày dạy: </b>
<b>Tuần: 3</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại nội
dung đã được tìm hiểu.

+ GV: Nhận xét chốt nội dung.

+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của
GV đưa ra.

+ HS: Ghi bài vào vở.

<i><b>Hoạt động 2: (17’) Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính.</b></i>

+ GV: Yêu cầu HS đọc phần 2.

+ GV: Ôn lại nội dung kiến thức
bài trước về màn hình làm việc của
chương trình bảng tính.

+ GV: Hãy nêu một số thành phần
chính của trang tính mà em đã biết?
+ GV: Minh họa và chỉ ra cho các
em nhận biết và nhớ lại kiến thức
cũ đã được học.

+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu các
thành phần khác trên trang tính.
+ GV: Giới thiệu một số thành
phần khác của trang tính.

+ GV: Yêu cầu HS làm việc theo
nhóm, tìm hiểu các thành phần
khác của trang tính như:

- Hộp tên;
- Khối;

- Thanh cơng thức.

+ GV: Quan sát các nhóm thảo
luận, hướng dẫn và giải thích cho
các nhóm khi có u cầu.

+ GV: Các nhóm khác lắng nghe và
bổ xung, sửa chữa thiểu sót cho các
nhóm khác.

+ GV: Nhận xét kết quả thảo luận
của các nhóm.

+ GV: Hướng dẫn các em trên màn
hình trang tính để các em quan sát
và nhận biết theo cá nhân.

+ GV: Yêu cầu một số HS chỉ ra
các thành phần có trên trang tính.
+ GV: Lưu ý thanh cơng thức.
+ GV: Đưa ra ví dụ về thanh cơng
thức để các em hiểu.

+ GV: Nhận xét, chốt nội dung.

+ HS: Đọc và tìm hiểu trong SGK.
+ HS: Trình bài các nội dung bài
cũ theo yêu cầu của GV đưa ra.

+ HS: Thành phần chính của trang
tính:

- Các hàng.
- Các cột.
- Các ô tính.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe,
quan sát và nhận biết.

+ HS: Học sinh chú ý lắng nghe 
ghi nhớ kiến thức.

+ HS: Thực hiện thảo luận theo
nhóm, quan sát màn hình và tìm
hiểu các nội dung theo yêu cầu.
- Hộp tên: Là ô ở góc trên, bên trái
trang tính.

- Khối: Là một nhóm các ơ liền
nhau tạo thnh hình chữ nhật.

- Thanh công thức: Cho biết nội
dung của ô đang được chọn.

+ HS: Các nhóm khác quan sát,
lắng nghe và bổ sung cho nhóm
bạn.

+ HS: Tập trung, chú ý lắng nghe
ghi nhớ kiến thức.

+ HS: Tập trung quan sát và nhận
biết các thành phần khác có trên
trang tính.

+ HS: Một số em lên bảng thực

hiện theo yêu cầu.

+ HS: Tập trung lắng nghe.

+ HS: Quan sát kết quả và cho
nhận xét.

+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.

<b>2. Các thành phần chính</b>
<b>trên trang tính:</b>

Gồm:
- Hàng
- Cột
- Ơ tính
- Hộp tên:
- Khối.

- Thanh cơng thức.

<i><b>4. Củng cố: (4’)</b></i>

- Các thành phần chính của trang tính.
<i><b>5. Dặn dị: (1’)</b></i>

<b>- Xem phần tiếp theo của bài học. Học bài kết hợp SGK.</b>
<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM : </b>

</div>

<!--links-->