Tải Quy định đánh giá học sinh tiểu học 2020 - Thay đổi cách đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Quy định đánh giá học sinh tiểu học</b>

<i>(Ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm</i>
<i>2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)</i>

Việc đánh giá học sinh tiểu học bao gồm đánh giá thường xuyên và định kỳ sẽ
bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông 2018 (đang
triển khai ở lớp 1 năm học này) nhằm phát triển năng lực, phẩm chất học sinh.

Trong đó, đánh giá thường xuyên được sử dụng bằng nhiều phương pháp linh
hoạt như quan sát, vấn đáp, đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của
học sinh, kiểm tra viết dưới hình thức trắc nghiệm, tự luận hoặc kết hợp trắc nghiệm
và tự luận.

Trong đánh giá thường xuyên đối với học sinh tiểu học, quy định mới cũng
nghiêng về đánh giá bằng lời nói, nhận xét, không cho điểm.

Việc đánh giá sẽ kết hợp giữa đánh giá của giáo viên, học sinh, cha mẹ học
sinh, trong đó đánh giá của giáo viên là quan trọng nhất.

Đánh giá định kỳ sẽ kết hợp giữa nhận xét và cho điểm. Cụ thể, đánh giá định
kỳ diễn ra vào cuối học kỳ I và cuối năm học, đối với các mơn học bắt buộc gồm:
tiếng Việt, tốn, ngoại ngữ 1, lịch sử và địa lý, khoa học, tin học và cơng nghệ, sẽ có
bài kiểm tra định kỳ để đánh giá học sinh. Đối với lớp 4, lớp 5, có thêm bài kiểm tra
định kỳ mơn tiếng Việt, mơn toán vào giữa học kỳ I và giữa học kỳ II.

"Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét, cho điểm theo thang điểm 10,
không cho điểm thập phân và được trả lại cho học sinh. Điểm của bài kiểm tra định kỳ
không dùng để so sánh học sinh này với học sinh khác. Nếu kết quả bài kiểm tra cuối
học kỳ I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất
với nhà trường có thể cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá đúng kết quả

học tập của học sinh", thơng tư quy định.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Theo đó, vào cuối năm học, hiệu trưởng tặng danh hiệu học sinh xuất sắc hoặc
danh hiệu học sinh tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học
sinh thực sự xuất sắc và xứng đáng, được tập thể lớp công nhận.

Việc khen thưởng đột xuất được áp dụng với học sinh có thành tích đột xuất
trong năm học. Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp
trên khen thưởng.

Bên cạnh đó, thơng tư trên cịn quy định hình thức "thư khen" trong hoạt động
khen thưởng học sinh.

Cụ thể, "cán bộ quản lý và giáo viên có thể gửi thư khen cho những học sinh có
thành tích, cố gắng trong q trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có
những việc làm tốt".

</div>

<!--links-->