Tải Cách phát triển tư duy cho bé - Dạy con cách tư duy thông minh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Cách phát triển tư duy cho trẻ</b>

<b>Gien di truyền tác động phần nào đến kết quả học tập của các bé. Tuy nhiên, chính</b>
<b>mơi trường, phương pháp học, sự tác động tích cực từ cha mẹ, thầy cơ có thể cải</b>
<b>thiện năng lực của bé. Vì vậy thay vì dạy con ghi nhớ những điều máy móc, các bạn</b>
<b>hãy dạy con cách khả tư duy, sáng tạo.</b>

Cha mẹ hãy giúp con phát triển khả năng tư duy

Trong giai đoạn trẻ học mẫu giáo, một trong những cách cha mẹ có thể thúc đẩy sự phát
triển tư duy của con là chỉ ra đặc điểm của những đồ vật, sự vật mà lúc bình thường trẻ có
thể khơng để ý tới. Và mặc dù trẻ từ 3 đến 4 tuổi thường đủ khả năng làm theo những
trình tự đơn giản để thực hiện một mục tiêu nào đó, các con sẽ thấy khó khăn hơn nhiều
nếu phải chủ động hình dung ra một bức tranh lớn hơn trong đầu và giữ được mục tiêu
của mình trong ý thức. Vì thế, hãy ln nhắc nhở con về những cơng việc mà con đang cố
gắng thực hiện cũng như những quy định và nguyên tắc liên quan tới công việc đó. Một
số nhà nghiên cứu tin rằng ở độ tuổi từ 3 đến 5, hầu hết các bé đã bắt đầu biết nhìn nhận
từ những kinh nghiệm mà mình trải qua, và từ đó đã sẵn sàng để phát triển những kỹ
năng căn bản như: dự đoán, kiểm tra kết quả, tự giám sát và thử nghiệm thực tế.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

• Thực hiện những hoạt động mà qua đó bạn có thể tư duy cùng với con. Hãy chắc chắn
rằng bạn ln nói ra tiếng những suy nghĩ của mình: “Chúng ta sẽ làm gì tiếp theo nhỉ?”,
“Việc mẹ con mình đang làm bây giờ có giống với việc mình đã từng làm trước đây
khơng?”, “Hãy dừng lại một chút và xem chúng ta đang làm như thế nào rồi.” “Hai mẹ
con mình đang cố gắng làm việc gì thế?”, “Con có thể làm gì để thực hiện việc này tốt
hơn?”

• Ln ln bắt đầu bằng việc giúp con bạn tóm tắt lại những gì con đã biết về một đề tài
hoặc một vấn đề nào đó, từ đó con có thể có được sự kết nối và hình dung ra hồn cảnh
của cơng việc con đang thực hiện. Sử dụng phương pháp bản đồ tư duy sẽ rất tuyệt vời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

•
Thúc
đẩy 4
kỹ
năng
siêu
nhận
thức
căn
bản:
dự
đốn,
kiểm
tra,
giám
sát và
đánh giá.

• Giúp con hiểu được tại sao việc làm chủ một vấn đề hoặc kỹ năng cụ thể sẽ có ích cho
cuộc sống của con và làm thế nào để con học được cách liên hệ từng sự việc tới những gì
con đã biết.

• Ln ln khuyến khích trẻ tự đánh giá hiệu suất cơng việc của mình. Nhiệm vụ này có
gì khó khăn? Những điều gì đã giúp con thực hiện nhiệm vụ này? Con đã học được
những gì để có thể tiếp cận những nhiệm vụ tương tự trong tương lai?

• Nguyên tắc chung là hãy đặt câu hỏi để hỗ trợ hoặc khuyến khích con bạn tự tư duy,
thay vì hướng dẫn và đưa ra những đáp án dễ dàng. Huấn luyện viên David Hemery –
người đã từng đạt huân chương Olympic – nhận xét: “Nếu những câu hỏi của chúng ta có
thể thúc đẩy nhận thức và ý thức tự chịu trách nhiệm của trẻ, chắc chắn điều đó sẽ giúp

gia tăng sự tự tin của chúng.”

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Hãy đẻ trẻ tự tư duy và đánh giá cơng việc của chính mình

• Hãy cẩn thận để không nhắc nhở trẻ quá nhiều. Trẻ sẽ học tốt nhất khi có thể tự mình
phát hiện ra một điều gì đó. Nếu bạn đưa ra những câu hỏi gợi ý hoặc những lời nhắc nhở
quá nhanh thì trẻ sẽ trở nên phụ thuộc vào bạn.

• Thuyết phục trẻ khơng nên vội vàng. Trẻ sẽ khơng thể có được sự tự ý thức, tự giám sát
và những nhìn nhận sâu sắc nếu bé luôn hấp tấp để đạt được kết quả cuối cùng. Bé chắc
chắn sẽ bất cẩn và dễ mắc lỗi hơn. Hãy làm gương và cho trẻ thấy những thói quen tốt,
chứng minh cho bé hiểu rằng đơi khi việc dành thời gian để thực sự nắm được một điều
gì đó một cách cặn kẽ là rất quan trọng.

</div>

<!--links-->