tham luận hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tham luận hưởng ứng tuần lễ Học tập suốt đời</b>

<b>Tham luận hưởng ứng tuần lễ Học tập suốt đời - Mẫu 01</b>
<b>Kính thưa: ……….…..</b>
……….

Kính thưa quý vị đại biểu, thưa tồn thể các thầy cơ giáo và các em học sinh
thân mến!

<i>Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng dạy: “Học hỏi là một việc phải</i>

<i>tiếp tục suốt đời. Suốt đời phải gắn liền lý luận với cơng tác thực tế. Khơng ai</i>
<i>có thể tự cho mình đã biết đủ rồi, biết hết rồi. Thế giới ngày ngày đổi mới,</i>
<i>nhân dân ta ngày càng tiến bộ, cho nên chúng ta phải tiếp tục học và hành để</i>
<i>tiến bộ kịp nhân dân”</i>

Peter F. Drucker, một chuyên gia nổi tiếng thế giới về quản lý cũng đã
nói: "Sự cấp thiết của lực lượng tri thức là một thách thức đối với tất cả những
mơ hình quản lý hiện nay. Khi dịng thơng tin trở nên phổ biến và mang tính
tồn cầu thì cách tiếp cận quan trọng nhất là học tập".

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

dục nước ta đã mở ra hệ thống học tập khơng chính quy dành cho người lớn
tuổi, cho người nghèo, cho con em tầng lớp lao động. Khắp nơi trên đất nước
hàng loạt các trường phổ thông lao động, các trường bổ túc công nông, bổ túc
văn hố, vừa học vừa làm đã hình thành và đem lại quyền được học hành cho
mọi người dân, mà trước đấy trong lịch sử phát triển giáo dục nước ta chưa
từng bao giờ có được.. Nhờ những bước đi đúng đắn này mà ở nước ta ngày
hôm nay mới có được một đội ngũ trí thức cơng nơng lớn mạnh, mà trong họ
khơng ít người nhờ qua con đường học khơng chính quy đã trưởng thành và đạt
tới đỉnh cao của các lĩnh vực khoa học, công nghệ và quản lý, trở thành những
cán bộ đầu ngành của hầu hết tất cả các lĩnh vực.

Khái niệm giáo dục suốt đời được Đảng ta đề ra trong văn kiện Đại hội
toàn quốc lần thứ IX là: “Tạo điều kiện cho mọi người ở mọi lứa tuổi được học
tập thường xuyên, suốt đời” nghĩa là phải xây dựng một xã hội học tập để thực
hiện giáo dục suốt đời. Đây là phương hướng chung của giáo dục trong tương
lai, với ý nghĩa là đưa giáo dục vào cả đời người, biến việc học thành q trình
khơng ngừng tự nâng cao năng lực trí tuệ và khả năng thực hành, đáp ứng tiến
trình cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước, trong đó, có sự đóng góp xứng
đáng và hưởng thụ thỏa đáng của những thành viên có trí tuệ tham gia tích cực,
có hiệu quả vào q trình phát triển chung của xã hội.

Xây dựng xã hội học tập suốt đời phải là một trong những chiến lược
then chốt của giáo dục nước ta trên con đường đổi mới sự nghiệp giáo dục và
đào tạo. Học tập suốt đời trong xã hội học tập là tạo cơ hội bình đẳng trong
giáo dục để từng thành viên trong xã hội có đủ điều kiện và cơ hội tự hồn
thiện mình, nâng cao chất lượng cuộc sống của chính mình, của gia đình, họ
tộc, thơn, xóm, phường, xã và cả xã hội nước ta dưới sự lãnh đạo của Đảng trên
con đường làm cho nước ta sớm trở thành một nước dân giầu, nước mạnh, công
bằng, dân chủ, văn minh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

văn minh, giữ gìn bản sắc văn hố, thuần phong, mỹ tục truyền thống của dân
tộc. Giáo dục suốt đời sẽ là cơ sở vững chắc đảm bảo cho dân chủ hoá. Tổng sự
thành đạt của tổng cá nhân trong xã hội là mục tiêu phát triển của xã hội. Học
tập suốt đời giúp định dạng đầy đủ từng thành viên trong xã hội. Xã hội học tập
đảm bảo quyền được học của mọi thành viên trong xã hội.

Học tập suốt đời có thể coi như linh hồn cơ bản của một xã hội học tập.
Xã hội học tập và học tập suốt đời được coi như giải pháp hữu hiệu nhất của
việc tự hoàn thiện cá nhân mỗi người với q trình phát triển kinh tế-xã hội. Vì
khơng cần phải có một mơ hình giáo dục riêng biệt, khơng cần trường lớp

chính quy theo kiểu truyền thống, mà nó tận dụng tất cả các phương thức, hình
thức học tập chính quy, khơng chính quy và phi chính quy. Con đường học tập
cho mọi ngươì hồn tồn được rộng mở. Con người, dù bất cứ là ai, ở đâu, lúc
nào, muốn học gì, muốn học bao nhiêu và học bằng cách nào đều được tạo điều
kiện tốt nhất để học trong xã hội học tập. Mọi người đều có thể được tiếp nhận
sự giáo dục thích hợp về mọi mặt: chính trị, đạo đức, văn hố, kinh tế, khoa
học, kỹ thuật và công nghệ, kiến thức chuyên môn, nghề nghiệp.

Trong môi trường hiện tại, bất kể cá nhân, doanh nghiệp, tổ chức hay
quốc gia, tất cả đều phải bắt đầu và kết thúc với việc học tập, bởi vì sự phát
triển thơng qua q trình học tập liên tục chính là chìa khóa của mọi sự thành
cơng. Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để trở thành người công
dân tốt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

đảm nhiệm nhiều chức năng, nhiệm vụ, mở rộng giáo dục cả dạy kỹ năng sống,
kỹ năng giao tiếp, tổ chức các buổi tọa đàm, trao đổi học tập về các vấn đề văn
hóa, giáo dục, nghệ thuật, nông nghiệp, khoa học kỹ thuật...

Hoạt động của GDTX thời gian qua đã phần nào đáp ứng nhu cầu
học tập đa dạng của người dân, góp phần giữ vững kết quả xóa mù chữ, phổ
cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, duy trì chuẩn phổ cập giáo dục THCS...
Chất lượng giáo dục cũng có bước tiến bộ. Tuy nhiên, hiện đội ngũ cán bộ,
giáo viên GDTX chưa đủ mạnh, cơ sở vật chất trung tâm GDTX còn thiếu
nhiều; thiết bị đồ dùng dạy học ban đầu chưa được đầu tư, ảnh hưởng nhiều
đến chất lượng dạy và học, nhất là các lớp bổ túc THPT nên chưa thực sự thu
hút học sinh sau khi tốt nghiệp THCS vào học..., chế độ học bổng dành cho học
viên quá thấp so với giá cả thị trường hiện nay.

Để nâng cao hiệu quả của việc học tập suốt đời, chúng tôi đưa ra các
giải pháp sau đây:

Tiếp tục nâng cao nhận thức cho mọi người về học tập suốt đời và xây
dựng XHHT; thực hiện có hiệu quả việc xây dựng XHHT từ cơ sở;

Tập trung củng cố mơ hình hoạt động của các TTGDTX và TTHTCĐ
theo hướng một cơ sở thực hiện nhiều nhiệm vụ.

Tăng cường đầu tư xây dựng, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, nâng cao
năng lực cho đội ngũ CB, GV GDTX để thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường
xuyên cho đội ngũ GV của ngành và tổ chức các lớp giáo dục kĩ năng sống cho
học sinh, và người lao động; đa dạng hố nội dung, chương trình và hình thức
học tập nhằm đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên, suốt đời của mọi người;
đổi mới PPDH, nâng cao chất lượng dạy học; đổi mới công tác quản lý, tăng
cường nền nếp, kỉ cương trong các hoạt động chuyên môn;

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

các lớp dạy chương trình GDTX trong trường THPT ở những nơi có điều kiện
và nhu cầu của học sinh; tăng cường tuyên truyền, tư vấn phụ huynh và học
sinh trong việc dự học lớp GDTX trong trường phổ thơng; thực hiện tốt chế độ
chính sách cho giáo viên và học viên, đảm bảo điều kiện cơ sở vật chất, đội
ngũ giáo viên, chương trình giảng dạy; tăng cường hoạt động bổ túc văn hóa tại
các Trung tâm GDTX trong đó có việc tăng nguồn lực đầu tư nhằm nâng cao
chất lượng dạy và học; thực hiện tốt công tác hướng nghiệp - dạy nghề cho học
sinh sau khi tốt nghiệp THCS; tăng cường hoạt động của các TTHTCĐ hoạt
động có hiệu quả thiết thực, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của quần chúng
nhân dân.

Kính thưa quý vị đại biểu! Xã hội hoá giáo dục, xây dựng xã hội học tập
và học tập suốt đời sẽ là công cụ chủ yếu để tạo điều kiện tốt cho sự phát triển
kinh tế-xã hội ở nước ta và cũng là giải pháp then chốt để có thể hồn thành tốt
được nhiệm vụ và mục tiêu cơ bản của giáo dục nước ta. Xây dựng xã hội học

tập và học tập suốt đời là một chiến lược quan trọng để đạt được sự dân chủ và
bình đẳng của mọi người trong xã hội.. Như vậy có thể nói học tập suốt đời là
một quan niệm triết lý giáo dục mới, là nhu cầu về sự hoàn thiện của mỗi người
đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế-xã hội trong nền kinh tế thị trường đem lại
cơ hội bình đẳng về giáo dục.

Ngành GD&ĐT Bắc Mê của chúng ta đang đổi mới từng ngày từng giờ
cùng với những đổi thay của các mặt kinh tế, chính trị, xã hội trong huyện. Là
cán bộ, giáo viên chúng ta hãy cùng nhau cống hiến xây dựng ngành giáo dục
huyện nhà ngày càng văn minh và hiện đại, đáp ứng mọi nhu cầu học tập, học
tập suốt đời của nhân dân để thực sự đào tạo ra những người công dân tốt cho
xã hội.

Cuối cùng xin chúc quý vị đại biểu mạnh khỏe, hạnh phúc và thành đạt.
Chúc cho buổi lễ thành công tốt đẹp./.

<b>Tham luận hưởng ứng tuần lễ Học tập suốt đời - Mẫu 02</b>
Kính thưa quý vị đại biểu

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Tơi hồn tồn nhất trí với kế hoạch thực hiện “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt
đời" do đồng chí ………. - Chủ tịch UBND huyện ………. phát động.
Ban tổ chức giành thời gian cho tôi tham luận về cơ sở giáo dục cung cấp cơ
hội học tập cho mọi người, tôi xin tham luận như sau.

Hàng ngày, và từ đầu đến giờ chúng chúng ta đã được nghe cụm từ "Học tập
suốt đời", vậy học tập suốt đời là gì? học suốt đời như thế nào?

Học tập suốt đời trước hết là vấn đề của mỗi cá nhân vì mục tiêu cuối cùng là
giúp cho mỗi cá nhân đạt được kiến thức, kỹ năng để có thể hịa nhập với
những thay đổi nhanh chóng của hồn cảnh xã hội, sự biến đổi của khoa học

công nghệ. Sự thay đổi quan niệm từ giáo dục suốt đời đến học tập suốt đời là
quá trình từng bước đưa người học từ vị trí thụ động trở thành người chủ động,
sáng tạo trong quá trình học tập nhất là đối với người trưởng thành, ở mọi trình
độ. Trong hồn cảnh học tập suốt đời đang trở thành nguyên tắc cơ bản của đổi
mới giáo dục, hướng đến xây dựng một xã hội học tập, có lẽ cũng cần thiết để
mỗi cá nhân tự “soi mình” trong chân dung của một người học suốt đời.

Người học suốt đời là người luôn cảm thấy hài lịng với chính mình khi được
học những điều mới mẻ. Họ ln thích thú với những kinh nghiệm đúc rút
được từ thực tiễn, say sưa với những ý tưởng mới tích lũy được cho dù họ đang
làm bất cứ cơng việc gì. Đối với họ, học tập khơng phải là một công việc quá
đặc biệt mà trở thành một phần trong thói quen hàng ngày. Họ cảm thấy hứng
thú khi phải đối diện với những thử thách trong cuộc sống. Điểm dễ nhận thấy
là họ ý thức rất rõ những điều mình khơng biết nhưng khơng trở nên buồn
phiền vì điều đó. Người học suốt đời hiểu rằng, ln ln có những điều cần
phải học thêm, hiểu biết sâu sắc hơn hoặc học để làm tốt hơn. Vì khơng e ngại
trước cái chưa biết của mình nên họ có thể dễ dàng thừa nhận những sai sót,
những hạn chế và sẵn sàng tìm nguyên nhân của những sai sót đó.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

tồn diện của cá nhân và hơn hết, họ tìm được niềm vui trong học tập. Chính
những động cơ “bên trong” này sẽ giúp người học phát triển tối đa những tiềm
năng cá nhân. Người học suốt đời biết sử dụng những công cụ khám phá thế
giới như: Internet, truyền hình, truyền thanh, sách báo, những chương trình đào
tạo ngắn hạn, những hội thảo, những khóa học, hay việc du lịch khám phá thế
giới... đều là trường học của người học suốt đời.

Kính thưa quý vị đại biểu
Thưa tồn thể các đồng chí.

Trung tâm học tập cộng đồng xã ………. là một trong những trung tâm trung

tâm có riêng cơ sở vật chất đầu tiên ở huyện……….., là người quản lí tổ chức
các hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng xã………….., tôi và ban giám
đốc Trung tâm học tập cộng đồng luôn quan tâm, chú trọng đến hoạt động học
suốt đời và xác định: xây dựng xã hội học tập là nhiệm vụ của Đảng bộ, nhân
dân các dân tộc trong xã và được tiến hành theo tinh thần xã hội hóa; đẩy mạnh
hoạt động giáo dục khơng chính quy phục vụ việc học tập của người lớn trên
địa bàn xã.

Để xây dựng thành cơng xã hội học tập, hộc tập suốt đời thì trung tâm học tập
cộng đồng cần cung cấp cơ hội học tập cho mọi người và trung tâm họ tập cộng
đồng phải đáp ứng được những yêu cầu:

- Tuyên truyền phổ biến và vận động để mọi người thấy được quyền học tập và
quyền được tham gia học tập theo nhu cầu, khơng phân biệt giới tính, dân tộc,
dân tộc, trình độ. Việc học của mỗi cá có những mục tiêu, song, tựu chung
cũng xoay quanh 4 vấn đề then chốt: Học để biết, học để làm, học để chung
sống, học để làm người (hay học để hoàn thiện nhân cách). Việc học trong xã
hội học tập khơng có mục đích tự thân, mà học phải gắn với làm, "học đi đôi
với hành", học theo lối "bắt tay chỉ việc".

- Nhiệm vụ học tập suốt đời để bắt kịp với sự thay đổi và tiến bộ của kỹ thuật
của công nghệ sản xuất, sự bổ sung liên tục của tri thức mới trên mọi phương
tiện thông tin và trong các chương trình, sách giáo khoa của hệ thống đào tạo.
Học suốt đời khơng có nghĩa là ngày nào cũng học, mà là học khi có nhu cầu
tiếp tục nâng cao học vấn, hoàn thiện tay nghề, làm giàu tri thức mới để sống
hữu ích trong xã hội.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Trung tâm học tập cộng đồng là nơi chuyển giao cơng nghệ đến người lao
động; truyền đạt các chính sách pháp luật của Nhà nước, nâng cao nhận thức
người dân thông qua những lớp tập huấn, giúp người dân tổ chức thực hiện, họ

vừa là người hướng dẫn, vừa là người học tập.

- Tạo sự chuyển biến về nhận thức để mọi người dân đều có nhu cầu học tập
thường xuyên, suốt đời, tận dụng triệt để các cơ hội học tập. Phân định rõ vai
trò, trách nhiệm trong xây dựng xã hội học tập ở từng chi bộ, từng thơn bản, ở
các ban ngành đồn thể xã. Ngồi ra, việc đẩy mạnh thơng tin tun truyền về
vai trị, lợi ích của học tập suốt đời; tổ chức các hình thức hoạt động học tập
suốt đời trong các cơ sở giáo dục (trong các trường dạy nghề, hay trong các
trung tâm giáo dục thường xuyên, trong trường THCS hay các trường Tiểu
học), và ngoài nhà trường cũng như đẩy mạnh xóa mù chữ, nâng cao nhận thức,
kiến thức cho người học, nhất là cho phụ nữ, trẻ em gái, người dân tộc...

- Xây dựng xã hội học tập suốt đời là phải giải quyết chỗ làm và chỗ học cho
người dân. Chuẩn bị những điều kiện cần thiết để người dân (cả già, lẫn trẻ) có
thể tới trường; hỗ trợ những người vừa thốt khỏi khó khăn được học tập, được
làm việc; thực hiện tốt chính sách bình đẳng về giới, giúp vấn đề học tập được
dễ dàng hơn. Đồng thời phải thường xuyên bồi dưỡng đội ngũ báo cáo viên, đội
ngũ giáo viên chuyên trách, đặc biệt là những cán bộ cơ hữu hết lịng, tập trung
cho cơng việc.

Xây dựng xã hội học tập suốt đời cần có sự lồng ghép với nhiều hình thức,
chương trình, đề án nhưng không chồng chéo mà vẫn mang lại hiệu quả thiết
thực và giảm chi phí. Như việc xây dựng học tập cho lao động nơng thơn ngồi
việc xây dựng chương trình đào tạo nghề, cần xây dựng thêm các chương trình
thuộc các lĩnh vực khác nhau như pháp luật, y tế, mơi trường, văn hóa xã hội...
Kính thưa q vị đại biểu

Thưa tồn thể các đồng chí.

Để xây dựng xã hội học tập, tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời từ ngày 01/10

đến ngày 07 tháng 10 năm 20….., trung tâm học tập cộng đồng xã …….. tập
trung thực hiện:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Tại các trường học sẽ tổ chức cho học sinh thăm quan các di tích lịch sử văn
hóa, di tích cách mạng của địa phương; học tập truyền thống lịch sử của dân
tộc; tổ chức hội thi vẽ tranh cho học sinh; hội thảo chuyên đề về phòng chống
tai nạn thương tích và tệ nạn xã hội trong các trường, tổ chức các hoạt động thể
dục, thể thao, bồi dưỡng năng khiếu, mở của thư viện và tổ chức giới thiệu sách
và hướng dẫn học sinh đọc sách …

Tại điểm bưu điện văn hóa xã mở cửa miễn phí, cho mọi người đến đọc sách và
tìm hiểu pháp luật, tổ chức ngày hội đọc sách.

Kính thưa quý vị đại biểu
Thưa tồn thể các đồng chí.

“Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” sẽ giúp cho các cơ sở giáo dục và các
trung tâm học tập cộng đồng nâng cao khả năng cung ứng giáo dục đáp ứng
nhu cầu học tập suốt đời của người dân. Đồng thời tạo cơ hội cho người dân ở
mọi lứa tuổi tham gia học tập, đặc biệt là những chương trình bồi dưỡng ngắn
hạn như cập nhật kiến thức, kỹ năng, nâng cao trình độ hiểu biết về các lĩnh
vực trong đời sống xã hội, các chương trình giáo dục về kỹ năng sống, góp
phần nâng cao chất lượng cuộc sống cho người dân. Tuần lễ hưởng ứng học tập
suốt đời là dịp tiếp tục tơn vinh, gìn giữ và phát huy truyền thống hiếu học quý
báu của dân tộc Việt Nam. Việc tổ chức Tuần lễ Hưởng ứng học tập suốt đời là
một hình thức tuyên truyền nâng cao nhận thức của mọi tầng lớp nhân dân về
học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập.

Trên đây là tham luận của tôi về "Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời", cảm ơn
các đồng chí đã lắng nghe.

</div>

<!--links-->