Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (92.38 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>I.Mục tiêu: </b>
- Củng cố cách làm biên bản cuộc họp.
- HS ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể
thức, nội dung, theo gợi ý của SGK.
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.
<b>* GDKNS:</b>
<i> - Kĩ năng ra quyết định/ giải quyết vấn đề.</i>
<i>- Hợp tác hoàn thành biên bản cuộc họp.</i>
<i>- Tư duy phê phán.</i>
<b>II. Đồ dùng dạy học: </b>
- GV: Phấn màu, bảng phụ ghi dàn ý 3 phần của 1 biên bản cuộc họp. SGK,
hệ thống bài tập.
- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ.
<b>III/ Các hoạt động dạy học: </b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b> Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ: </b>
- Gv gọi hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập 1 của học
sinh.
- Giáo viên nhận xét.
<b>2. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đề.</b>
<b>3. Tìm hiểu bài: </b>
- Gv gọi hs đọc yêu cầu và gợi ý trong SGK
- Gv giúp học sinh nắm lại:
+ Những người lập biên bản là ai?
+ Thể thức trình bày.
+ Nội dung loại hình biên bản
- Gv gợi ý: Có thể chọn bất kỡ một cuộc
hợp nào mà em đó từng chứng kiến hoặc
tham dự
- 2 HS nối tiếp nhắc lại
- Nghe giới thiệu.
- Nêu yêu cầu bài và các gợi ý.
- Tự suy nghĩ, định hình các ý theo thứ tự.
- Một số em nói trước lớp.
+ Cuộc họp diễn ra ở đâu, vào lúc nào?
+ Cuộc họp có những ai tham dự?
+ Ai điều hành cuộc họp?
+ Những ai nói trong cuộc họp, nói điều gì?
+ Kết luận cuộc họp như thế nào?
- Gv gọi một số HS nói trước lớp biên bản
viết về vấn đề gỡ?
- Gv nhắc HS cách viết biên bản
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ
- Gv cho HS viết biên bản
- GV chấm điểm những biên bản viết tốt
(đúng thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông
tin, viết nhanh).
<b>4. Củng cố - dặn dị: </b>
- Về nhà làm hồn chỉnh yêu cầu 3.
- Nhận xét tiết học.
- Cuộc họp diễn ra vào lúc.... tại phòng học.
- Cuộc họp có 24 thành viên trong lớp,
GVCN?
- Bạn lớp trưởng điều hành.
- Nêu các ý kiến của các thành viên trong lớp.
- Các thành viên trong lớp thống nhất các ý
kiến đưa ra và nhất trí thực hiện.
- Làm vào vở.
- Trình bày, nhận xét, rút kinh nghiệm và sửa
chữa.