Tải Giáo án Tin học 8: Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka (Tiết 5) - Giáo án điện tử Tin học lớp 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (105.73 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

QUAN SÁT HÌNH KHƠNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: HS hiểu được các tính năng chính của phần mềm, biết cách tạo ra các hình khơng
gian cơ bản.

2. Kĩ năng: Thơng qua phần mềm HS biết và hiểu được các ứng dụng của phần mềm trong việc
vẽ và minh họa các hình hình học được học trong chương trình mơn Tốn.

3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
1. Ổn định lớp: (1’)

8A1:………
8A2:………
2. Kiểm tra bài cũ:

Lồng ghép trong nội dung bài học.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (40’) Thực hành thay đổi tính chất của hình, gấp giấy thành hình khơng gian.

* Thay đổi tính chất của hình.

+ GV: Làm mẫu cho HS thực hiện
thay đổi tính chất của hình, yêu cầu
HS thực hiện thao tác dưới máy.

+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các
thao tác trên.

+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng
thực hiện thao tác theo yêu cầu.

+ GV: Yêu cầu HS trình bày kết quả
thực hiện.

+ GV: Nhận xét hướng dẫn và
hướng dẫn các bước thực hiện cho
HS thực hành.

+ GV: Quan sát quá trình HS thực
hiện thao tác.

+ GV: Nhận xét giúp đỡ các HS yếu
thực hiện thao tác chưa tốt.

+ GV: Cho HS tự thực hiện theo cá
nhân.

+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa
sai cho các em.

+ HS: Thực hiện nháy đúp chuột
lên đối tượng, thực hiện thay đổi
chiều cao, độ dài cạnh bằng hai
thao tác nhấp chuột hay nhập trực
tiếp dữ liệu vào bảng điều khiển
hình.

+ HS: Quan sát GV thực hiện các
thao tác trên.

+ HS: Một số HS lên bảng thực
hiện các thao tác đã được hướng
dẫn trên.

+ HS: Các bạn khác theo dõi và
nhận xét bài làm của các bạn.
+ HS: Thao tác dưới sự hướng
dẫn của GV.

+ HS: Thực hiện theo hướng dẫn
của GV.

+ HS: Làm theo thao tác mẫu.

+ HS: Thực hiện các thao tác theo
từng cá nhân.

+ HS: Thao tác dưới sự hướng
dẫn của GV.

3.

Thực hành thay đổi tính
chất của hình, gấp giấy
thành hình khơng gian .

Ngày soạn: 
Ngày day: 
Tuần 29

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ GV: Yêu cầu HS thực hiện xong
lưu bài lại.

+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai
mà HS thường gặp.

+ GV: Yêu cầu một số HS khác lên
thao tác lại các nội dung đã được
GV chỉnh sửa.

+ GV: Nhận xét đánh giá,

* Gấp giấy thành hình không gian.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện các
thao tác gấp giấy thành hình khơng
gian.

+ GV: Hướng dẫn các em xem quá
trình gấp tự động để các em nhận

biết và thực hiện theo.

+ GV: Quan sát hướng dẫn các em
thực hiện các thao tác trên.

+ GV: Gọi một HS lên bảng thực
hiện thao tác.

+ GV: Yêu cầu một HS nhận xét các
thao tác bạn thực hiện.

+ GV: Yêu cầu một số HS nhận xét
về kết quả đạt được.

+ GV: Yêu cầu một số HS lên thao
tác lại các nội dung trên.

+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan
sát theo dõi và nhận xét.

+ GV: Sử dụng các bài mẫu của HS
trình chiếu và biểu diễn cho các bạn
khác quan sát.

+ GV: Củng cố lại cho HS các thao
tác thực hiện trong bài thực hành.
+ GV: Chú ý các thao tác cịn yếu
của HS.

+ GV: u cầu HS hồn thiện bài,

lưu và kiểm tra kết quả.

+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai
mà HS thường gặp.

+ GV: Trình chiếu một bài hoàn
chỉnh về nội dung của HS.

+ HS: Thực hiện theo yêu cầu.

+ HS: Chú ý lắng nghe và sửa
chữa những sai sót thường gặp.
+ HS: Một số HS lên bảng thao
tác lại các nội dung đã chỉnh sửa.

+ HS: Tập trung lắng nghe

+ HS: Các bước thực hiện.

1. Chọn Cylinder net hoặc
Triangular prism net trong hộp
công cụ. Kéo thả đối tượng này
vào giữa màn hình.

2. Kéo thả chuột để thực hiện
thao tác “gấp” hình phẳng nàu
thành hình khơng gian tương ứng.
+ HS: Một em lên bảng thực hiện
thao tác phóng to thu nhỏ.

+ HS: Nhận xét các bước thực
hiện của bạn mình.

+ HS: Một số em nhận xét về các
thao tác thực hiện của bạn.

+ HS: Một số em lên bảng thực
hiện lại thao tác.

+ HS: Quan sát và nhận xét các
lỗi sai và những điểm chưa tốt.
+ HS: Quan sát các bài làm của
các bạn, rút kinh nghiệm, học tập
các bài làm hay, hiệu quả cao.
+ HS: Chú ý quan sát và ghi nhớ
các bước thực hiện.

+ HS: Rèn luyện thêm các thao
tác thực hiện yếu.

+ HS: Quan sát chú ý sửa chữa
các thao tác chưa tốt.

+ HS: Thực hiện dưới sự hướng
dẫn của GV.

+ HS: Quan sát và học tập bài
làm tốt.

4. Củng cố: (3’)

- Củng cố cách gấp giấy thành hình khơng gian trong bài.
5. Dặn dò: (1’)

- Xem lại bài. Đọc trước nội dung bài tiếp theo.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>