Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (101.06 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>
- Biết được sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.
- Biết được dạng đồ thị của sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu
dây dẫn.
<i><b>2. Kĩ năng:</b></i>
- Vẽ được đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu
dây dẫn.
<i><b>3. Thái độ:</b></i>
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế.
- Nghiêm túc trong giờ học.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. GV: - Vôn kế, ampe kế, dây dẫn, nguồn điện, cơng tắc.</b>
<b>2. HS: Mỗi nhóm :1 dây điện trở, 1 ampe kế, 1 vôn kế, 1 công tắc, 1 nguồn điện, các đoạn dây</b>
nối.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:</b>
<i><b>1. Ổn định: (1’)</b></i>
<i><b>2. Kiểm tra: - Đầu chương nên không kiểm tra.</b></i>
<i><b>3. Bài mới:</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ</b> <b>NỘI DUNG</b>
<b>Hđ1: Tiến hành thí nghiệm.</b>
GV: Cho HS quan sát sơ đồ và giải thích.
HS: 4 nhóm quan sát sau đó lắp ráp thí nghiệm theo
sơ đồ và tiến hành đo.
<b>I. Thí nghiệm.</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ</b> <b>NỘI DUNG</b>
GV: Quan sát giúp đỡ HS.
HS: Tổng hợp kết quả vào bảng 1.
GV: Giải thích sự khác nhau giữa kết quả của các
nhóm.
HS: Dựa vào kết quả TN để nhận xét mối quan hệ
giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế.
C1:
<b>Kết quả </b>
<b>đo</b>
<b>1</b> <b>0</b> <b>0</b>
<b>2</b> <b>1.5</b> <b>0.3</b>
<b>3</b> <b>3</b> <b>0.6</b>
<b>4</b> <b>4.5</b> <b>0.9</b>
<b>5</b> <b>6</b> <b>1.2</b>
=> Khi tăng (giảm) hiệu điện thế giữa hai đầu
dây dẫn thì cường độ dịng điện cũng tăng
(giảm)
<b>Hđ 2: Nghiên cứu đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc </b>
<b>của I vào U.</b>
GV: Đưa ra dạng đồ thị sự phụ thuộc của cường độ
dòng điện vào hiệu điện thế.
HS: Nắm bắt thông tin và vẽ đồ thị theo kết quả của
nhóm mình.
GV: Nhận xét đồ thị của HS.
HS: Đưa ra kết luận về mối quan hệ giữa cường độ
dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho
phần này.
<b>II. Đồ thì biểu diễn sự phụ thuộc của </b>
<b>cường độ dòng điện vào hiệu điện thế.</b>
<i><b>1. Dạng đồ thị:</b></i>
Đồ thị là đường thẳng đi qua gốc tạo độ O.
C2:
<i><b>2. Kết </b></i>
<i><b>luận: </b></i>
SGK_tr 5
<b>Hđ 3: Vận dụng.</b>
HS: Suy nghĩ và trả lời C3.
<b>III. Vận dụng.</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ</b> <b>NỘI DUNG</b>
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết
luận chung cho câu C3.
HS: Chia làm 4 nhóm để thảo luận với câu C4.
Đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của
nhau.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho
câu C4.
HS: Suy nghĩ và trả lời C5.
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết
luận chung cho câu C5.
- điểm 1: 2,5V - 0,5A
- điểm 2: 3,5V - 0,7A
- điểm M: …V - …A
C4:
<b>Kết</b>
<b>quả </b>
<b>đo</b>
<b>Lần đo</b>
<b>Hiệu </b>
<b>điện thế </b>
<b>(V)</b>
<b>Cường</b>
<b>độ dòng</b>
<b>điện (A)</b>
<b>1</b> <b>2.0</b> <b>0.1</b>
<b>2</b> <b>2.5</b> <b>0.125</b>
<b>3</b> <b>4.0</b> <b>0.2</b>
<b>4</b> <b>5.0</b> <b>0.25</b>
<b>5</b> <b>6.0</b> <b>0.3</b>
C5: Cường độ dòng điện tỉ lệ với hiệu điện
thế giữa hai đầu dây dẫn.
<i><b>4. Củng cố: (7’)</b></i>
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm:
+ Nêu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn?
+ Nêu dạng đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu
dây dẫn?
- Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ “có thể em chưa biết?”
- Hướng dẫn làm bài tập trong SBT.
<i><b>5. Hướng dẫn học ở nhà: (2’)</b></i>
<i>U</i>