Tải Giáo án bài Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa 2 đầu dây dẫn - Giáo án điện tử môn Vật lí lớp 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (88.04 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

§ 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DỊNG ĐIỆN

VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Hoạt động 1

 Nêu được cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào
hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.

 Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm.

 Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai
đầu dây dẫn.

1. Kĩ năng: Hoạt động 2
 Mắc mạch điện theo sơ đồ.

 Sử dụng các dụng cụ đo: vôn kế, ampe kế.

 Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế và cường độ dòng điện.
 Kĩ năng vẽ và xử lý đồ thị.

1. Thái độ: Hoạt động 2,3,4

 Giáo dục lòng yêu thích bộ môn.
 II. N ỘI DUNG HỌC TẬP

- Cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu
dây dẫn đó.

- Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế là một đường

thẳng đi qua góc tọa độ.

III. CHUẨN BỊ
1. GV:

Cả lớp: Bảng phụ ghi nội dung bảng 1, 2 SGK.
Mỗi nhóm:

 1 dây điện trở (điện trở mẫu).
 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A.

 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V.
 1 công tắc.

 1 nguồn điện 6V.

 7 đoạn dây nối, mỗi đoạn dài 30cm.

2. HS: SGK + VBT + SBT + Vở ghi bài + chuẩn bị bài trước ở nhà.
IV./ T Ổ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện

2. Ki ểm tra miệng : Giới thiệu chương trình: 
3. Ti ến trình bài học :

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
* HĐ1: Ôn lại những kiến thức liên

quan đến bài học

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-GV: Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ
đó?

-GV: YC HS đọc phần nêu tình huống
vào bài -> vào bài mới

* HĐ2: Tìm hiểu sự phụ thuộc của I
vào U giữa hai đầu dây dẫn

-GV: YCHS nêu mục đích của TN

YC HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện
H 1.1 SGK và trả lới câu hỏi a, b.

-HS: Thực hiện theo YC của SGK
-HS: Tiến hành TN

-Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ H
1.1 SGK.

- Tiến hành đo, ghi kết quả đo được vào
bảng 1 trong vở.

- Thảo luận nhóm để trả lời C1

- GV: Theo dõi, kiểm tra giúp đỡ các
nhóm mắc mạch điện TN

- HS : Đại diện nhóm trả lời câu C1

* Lưu ý: để kết quả chính xác:

+ Sau khi đọc số chỉ trên dụng cụ, phải
ngắt mạch ngay, khơng để dịng điện
chạy qua dây dẫn lâu làm nóng dây.
+ Vặn chặt ốc khi mắc dây nối trong
mạch để đảm bảo tiếp xúc tốt.

* HĐ3: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra
kết luận

-HS: Xem phần thông tin về dạng đồ thị

SGK để trả lời câu hỏi của GV:

- Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào
U có đặc điểm gì?.

-HS: cá nhân HS trả lời C2.

C2: coù (U = 0, I = 0)

-GV: Nếu HS có khó khăn, GV hướng
dẫn HS xác định các điểm biểu diễn, vẽ
1 đường thẳng qua gốc toạ độ, đồng thời
đi qua gần tất cả các điểm biểu diễn.
Nếu có điểm nào nằm q xa thì tiến
hành đo lại.

I./ Thí nghieäm:

1./ Sơ đồ mạch điện: (SGK)

2./ Tiến hành thí nghiệm:

C1: Khi tăng (giảm) U bao nhiêu lần thì I chạy
qua dây dẫn cũng tăng (giảm) bấy nhiêu lần.

II./ Đồ thị biểu sự phụ thuộc của cường độ
dòng điện vào hiệu điện the á :

1. Dạng đồ thị:

- Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào
HĐT giữa hai đầu dây dẫn là một đường thẳng
đi qua gốc toạ độ.

C2: coù (U= O, I=O)

+ 
-A

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-HS: Thảo luận nhóm, nhận xét dạng đồ

thị và rút ra kết luận.

* HĐ4: Vận dụng:

-HS: Cá nhân HS trả lời C3,C4,C5.
-HS khác nhận xét sửa (nếu sai).

-GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.

2. Kết luận: HĐT giữa hai đầu dây dẫn tăng
(hoặc giảm ) bao nhiêu lần thì CĐDĐ chạy qua
dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm) bấy nhiêu
lần.

III. Vận dụng

C3 : U = 2,5V - I = 0,5A 
U = 3,5V - I = 0,7A
C4: Caùc giaù trị còn thiếu: 
U = 2,5V thì I = 0,125A
U = 4V thì I = 0,2A
U = 5V thì I = 0,25A
U = 6,0V thì I = 0,3A

C5: CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với
HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn đó.

4. Tổng kết:

-GV nêu câu hỏi và YCHS trả lời:

1. Nêu kết luận về mối quan hệ U và I? 1. Nếu U tăng thì I tăng theo và ngược lại.

2. YCHS làm BT 1.4/4SBT 2. 1.4 chọn câu D.

4.5./