Tải Những hình ảnh, chi tiết thể hiện sự thay đổi tâm trạng của nhân vật "tôi" theo diễn biến của ngày đầu tiên đi học - Bài văn mẫu lớp 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Đề bài: Những hình ảnh, chi tiết thể hiện sự thay đổi tâm trạng của nhân</b>
<b>vật "tôi" theo diễn biến của ngày đầu tiên đi học</b>

<b>Bài làm</b>

Đó là “một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh”, chú bé mặc “chiếc áo vải dù
đen dài”, chú cảm thấy trang trọng và đứng đắn. Lòng chú tưng bừng rộn rã khi
được mẹ hiền âu yếm nắm tay dẫn đi trên con đường làng quen thuộc dài và
hẹp. Chú xúc động vô cùng, cảm thấy bỡ ngỡ và lạ lùng như con đường ấy chú
chưa từng đặt chân đến. Mọi cảnh vật xung quanh thay đổi theo tâm trạng chú
bé vì chính lịng tơi có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.

Chú bâng khuâng tự hào khi thấy mình đã lớn khơn, khơng cịn lêu lổng đi thả
diều, ra đồng nô đùa như thằng Sơn, thằng Quý nữa. Chú thèm cảnh mấy cậu
học trị bằng tuổi mình áo quần tươm tất, nhí nhảnh gọi tên nhau hay trao cho
nhau sách vở. Chỉ cầm hai quyển vở mới, dù tay ghì thật chặt mà chú vẫn cảm
thấy nặng, một quyển vở rơi khỏi đơi tay bỡ ngỡ. Nhìn thấy mấy cậu ơm sách
vở mới lại cịn kèm cả bút thước nữa, chú ngây thơ nghĩ chắc chỉ có người thạo
mới cầm nổi bút thước. Ý nghĩ ấy của cậu bé đã thống qua trong tâm trí một
cách nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi.

Khi đứng trước ngôi trường, chú bé càng hồi hộp và bỡ ngỡ. Chú ngạc nhiên
trước cảnh đông vui trong sân trường. Ai cũng quần áo sạch sẽ, gương mặt tươi
vui, sáng sủa. Chú đã từng đi bẫy chim quyên với thằng Minh, và ghé lại
trường một lần, đi quanh các lớp, cảm thấy trường xa lạ, cao ráo và sạch sẽ hơn
các trường trong làng. Buổi tựu trường hôm nay chú cảm thấy trường Mĩ Lí
của mình vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hịa Ấp. Đứng giữa
sân trường rộng, chú bé đâm ra lo sợ vẩn vơ. Đó là tâm trạng bồi hồi, bỡ ngỡ
rất thực, rất điển hình đối với tuổi thơ trong lần đầu tiên cắp sách đến trường.
Chú bé cũng như nhiều cậu học trò khác, bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ
dám nhìn một nửa và đi từng bước nhẹ. Tất cả đều như con chim non đứng bên

bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ.

Chú cảm thấy lịng mình vơ cùng hồi hộp khi hồi trống trường vang lên, cảm
thấy mình bơ vơ, vụng về, lúng túng. Các học trị khác cũng vì hồi hộp mà run
run theo nhịp bước rộn ràng trong các láp. Lúc nghe ông Đốc học đọc tên từng
người, chú bé xúc động, hồi hộp đến độ quả tim như ngừng đập, giật mình lúng
túng, chú quên cả mẹ đứng sau mình. Nghe ơng Đốc học dặn dị, khơng em nào
dám trả lời; trước cái nhìn của mọi người, chú bé cũng như các học trò khác
thêm lúng túng. Nhiều học trị mới ơm mặt khóc, chú bé cũng dúi đầu vào lòng
mẹ mà nức nở theo. Mặc dù lúc ấy được bàn tay quen nhẹ của mẹ hiền vuốt
mái tóc cho, nhưng chú vẫn cảm thấy cơ đơn, lẻ loi hơn bao giờ hết khi xếp
hàng đi vào lớp: “Trong thời thơ ấu, tôi chưa lần nào thấy xa mẹ tôi như lần
này”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Thanh Tịnh đã rất khéo léo khi diễn tả những kỉ niệm của buổi đầu tiên đến lớp
của nhân vật tơi, qua đó diễn tả tâm trạng và cảm giác bỡ ngỡ khi lần đầu tiên
được cắp sách đến trường. Cảm giác của nhân vật diễn biến theo trình tự thời
gian và khơng gian, lúc đầu là buổi sớm mai mẹ dắt đi trên con đường làng, sau
đó là lúc đứng giữa sân trường, một hồi trống vang lên, nghe ông Đốc học đọc
tên và dặn dò, cuối cùng là khi thầy giáo trẻ đưa vào lớp.

</div>

<!--links-->