Hướng dẫn ghi, đánh giá tiết học trong sổ đầu bài giáo viên chủ nhiệm THCS » Tài liệu miễn phí cho Giáo viên, học sinh.

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

www.giaoan.link chia sẻ tài liệu miễn phí.

<b>PHỊNG GIÁO DỤC VÀ</b>
<b>ĐÀO TẠO …</b>

<b>TRƯỜNG …</b>

<b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

<b></b>

---Số: …. <i>….………., ngày…tháng…năm…</i>

<b>HƯỚNG DẪN</b>

<b>Cách ghi, đánh giá tiết học trong Sổ đầu bài</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU</b>

- Sổ ghi đầu bài là cơ sở pháp lý giúp hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục
kiểm soát việc thực hiện kế hoạch, chương trình giáo dục và những cơng việc cụ thể
của giáo viên bộ môn trên lớp, đồng thời nắm được tình hình của lớp trong từng thời
gian nhất định.

- Sổ ghi đầu bài được giao cho các lớp vào đầu giờ mỗi buổi học và nộp lại
nơi lưu giữ khi kết thúc buổi học.

- Giáo viên chủ nhiệm ghi (hoặc hướng dẫn học sinh ghi) các nội dung, thông
tin vào sổ đầu bài theo quy định, đảm bảo thơng tin chính xác. Những nhận xét, đánh
giá của giáo viên bộ môn về tiết học phải đúng, công bằng, khách quan và có tác dụng
giáo dục.

- Các buổi, các tiết nghỉ theo kế hoạch nhà trường hoặc của riêng giáo viên
phải do giáo viên chủ nhiệm ghi, ký tên (không chấm điểm). Các tiết dạy bù, dạy
thay…vẫn phải ghi đầy đủ các thơng tin liên quan.

<b>II. PHÂN CƠNG GHI VÀ QUẢN LÝ SỔ</b>
<b>1. Học sinh (được phân công ghi sổ đầu bài)</b>

- Cột 1: (ngày, tháng); Cột 3: Môn học (VD: Tốn, TC. Tốn, Vật lý, Địa lí…)
lần lượt từ tiết thứ nhất đến tiết cuối cùng theo thời khóa biểu của nhà trường.

<b>2. Giáo viên bộ mơn</b>
- Cột 4: Tiết theo CT.

- Cột 5: Tên HS nghỉ tiết (VD: MinhP, TrangK).

- Cột thứ 6: Ghi đầy đủ tên bài dạy. Nếu bài học có từ 2 tiết trở lên thì tiết thứ
2 trở đi vẫn ghi tên bài và thêm: (tiếp theo). VD: Tập hợp (tiếp theo)

- Cột thứ 7: Ghi nhận xét chính trong tiết học về các mặt: Ý thức ra vào lớp, sự
chuyên cần; vệ sinh; ý thức đạo đức; ý thức học tập.

- Cột thứ 8: Chấm điểm tiết học theo quy định.

- Cột thứ 9: giáo viên bộ mơn kí tên. Trường hợp dạy thay ghi rõ (dạy thay).
- Phản ánh kịp thời các tồn tại, sai phạm của học sinh với GVCN. Trường hợp
đã phản ảnh nhiều lần nhưng GVCN khơng có các biện pháp xử lý hoặc xử lý không
hiệu quả thì báo cáo trực tiếp với Ban giám hiệu nhà trường.

<b>3. Giáo viên chủ nhiệm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

www.giaoan.link chia sẻ tài liệu miễn phí.

- Trường hợp GVBM khơng dạy (do nghỉ việc riêng hoặc công việc nhà
trường) giáo viên chủ nhiệm ghi và kí tên (khơng chấm điểm). Cụ thể: cột 6 ghi lí do
GV nghỉ, cột 7 ghi: lớp tự quản rồi kí tên vào cột 9.

- Những ngày (hoặc tiết) nghỉ học để tham gia các hoạt động chung (VD: Khai
giảng,…) GVCN ghi cột 5: Tên HS nghỉ tiết; cột 6: Tên nội dung công việc; cột 7:
Nhận xét của giáo viên và cột 9: Ký tên.

- Nhắc học sinh quản lý, không để hư hỏng, mất sổ. Thường xuyên kiểm tra
tình hình học tập, việc thực hiện nội quy của lớp. Xử lý kịp thời nhưng trường hợp HS
vi phạm.

- Ghi nhận xét tổng hợp hàng tuần, ghi chốt số tiết dạy thay, dạy bù, số tiết
nghỉ.

<b>4. Ban giám hiệu nhà trường</b>

- Kiểm tra và ghi nhận xét theo định kì (4 tuần học) hoặc thực hiện kiểm tra
đột xuất. Nhận xét của BGH phải đánh giá được việc thực hiện kế hoạch dạy học của
giáo viên bộ mơn, tình hình đặc biệt của lớp học và đưa ra những yêu cầu đối với giáo
viên bộ môn, với lớp học.

<b>III. CÁCH ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC</b>

- Đánh giá giờ học dựa trên 4 tiêu chí: Giờ giấc ra vào lớp, sự chuyên cần; Vệ
sinh; Ý thức đạo đức; Ý thức học tập.

- Tiết học được đánh giá trên thang điểm 10, điểm của tiết học là 1 số nguyên
dương.

<b>1. Giờ giấc ra vào lớp, sự chuyên cần (2đ): Yêu cầu học sinh ra, vào lớp</b>
đúng giờ, không bỏ tiết. Học sinh nghỉ học phải có phép. Thực hiện tốt được tối đa 2
điểm. Nếu vi phạm:

- Trừ 0,5đ/ 1 HS vào muộn (vào lớp học sau GV);

- Trừ 1đ/ 1 HS nghỉ học không phép (các trường hợp nghỉ học đột xuất do điều
kiện thời tiết, tai nạn, ..hoặc phụ huynh gọi điện xin phép đều được tính có phép);

- Trừ 1đ/ 1 HS bỏ giờ;

<b>2. Vệ sinh (2đ): Bàn ghế, đồ dùng để ngay ngắn, gọn gàng; vệ sinh trong</b>
phịng học sạch sẽ. Có đủ khăn lau, chậu rửa,… theo quy định. Thực hiện tốt được tối
đa 2 điểm. Nếu vi phạm:

- Trừ 1đ nếu bàn ghế, đồ dùng để thiếu ngay ngắn, bề bộn;

- Trừ 1đ nếu vệ sinh lớp bẩn, thiếu khăn lau tay, rẻ lau bảng, chậu rửa…;
<b>3. Ý thức đạo đức (2đ): Học sinh thực hiện đầy đủ nội quy của nhà trường,</b>
khơng có thái độ vơ lễ với thầy (cơ) giáo, khơng nói tục, chửi bậy, gây gổ đánh
nhau… Thực hiện tốt được tối đa 2 điểm. Nếu vi phạm:

- Trừ 2đ nếu có học sinh có biểu hiện vơ lễ với thầy (cơ) giáo;

- Trừ 2đ nếu nếu có học sinh nói tục, chửi bậy, gây gổ, đánh nhau trong lớp;
<b>4. Ý thức học tập (4đ): Học sinh học, làm bài tập và chuẩn bị đầy đủ trước</b>
khi tới lớp. Giữ trật tự, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập. Thực hiện tốt

được tối đa 4 điểm. Nếu vi phạm:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

www.giaoan.link chia sẻ tài liệu miễn phí.

- Trừ 0,5đ/ 1 HS (được kiểm tra) khơng học và làm bài tập về nhà;

- Trừ 0,5đ/ 1 HS (được kiểm tra) không chuẩn bị dụng cụ, đồ dùng học tập
theo dặn dò trong tiết học trước của GV;

- Trừ 0,5đ/ 1 HS mất trật tự trong giờ học (ghi rõ tên);
<b>5. Một số lưu ý:</b>

- Nếu điểm lẻ thì được làm trịn (VD: 7,5 làm trịn thành 8).

- Tổng số điểm trừ của mỗi tiêu chí khơng vượt q số điểm của tiêu chí đó
(VD: tiêu chí ý thức đạo đức được tối đa 2đ, nhưng trong 1 tiết học vừa có HS vơ lễ
với GV, vừa có HS nói bậy cũng chỉ trừ tối đa 2đ thay vì 4đ)

- GV đánh giá phải khách quan, sư phạm; cần chú ý tới sự cố gắng nỗ lực của
từng học sinh và tập thể lớp để xây dựng phong trào học tập.

- Nhận xét giờ dạy cần chi tiết, cụ thể, tường minh. Phải ghi rõ HS nào mất
trật tự, HS nào không học bài cũ, ... Không ghi chung chung như: “lớp không học
bài”, “lớp mất trật tự”…

- Khơng viết tắt, kí hiệu,…khơng tẩy xóa. Ghi sai, phải gạch bằng bút đỏ, ghi
lại và kí tên.

- Đánh giá, xếp loại ngay sau giờ dạy. Nếu vì lí do nào đó mà sổ đầu bài
khơng được mang lên tiết học, GV cần bổ sung thông tin chậm nhất sau 2 ngày tiếp

theo.

Trên đây là bản hướng dẫn GV trong việc đánh giá xếp loại tiết học. Tùy mức
độ, tùy trường hợp và đặc thù của bộ môn, GV cần đối chiếu và cân nhắc để đánh giá
nghiêm túc công bằng nhưng cũng không nên áp dụng quá cứng nhắc và máy móc./.

<b>Nơi nhận:</b>

- …………..

<b>HIỆU TRƯỞNG</b>

Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục đào tạo trong mục biểu mẫu nhé.

</div>

<!--links-->
<a href='k/'>www.giaoan.link </a>