Tải Tuyển tập câu hỏi và bài tập luyện thi Đại học môn Lịch sử - Tài liệu ôn thi Đại học môn Sử

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.4 MB, 105 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuyển tập Câu hỏi và Bài tập

Luyện thi Đại học, Cao đẳng và học sinh giỏi THPT

MÔN LỊCH SỬ

LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1918)

1. CÁCH MẠNG
HÀ LAN & 
CÁCH MẠNG ANH

Sự phát triển của kinh tế

tư bản chủ nghĩa từ thời

hậu kí trung đại dẫn đến

bước chuyển từ chế độ

phong kiến sang chế độ

tư bản. Bước chuyển ấy

được mở đầu bởi các

cuộc cách mạng tư sản.

Vào giữa thế kỉ XVI,

cuộc đấu tranh cuả nhân

dân Nêđéclan chống lại

ách thống trị cuả Vương

quốc Tây Ban Nha đã trở

thành một cuộc cách

mạng tư sản đầu tiên,

mở đầu một thời đại mới

trong lịch sử loài người

-thời cận đại

Sau cách mạng Hà Lan

gần một thế kỉ, một cuộc

cách mạng khác đã nổ ra

ở Anh. Đây là một cuộc

 CÁCH MẠNG HÀ LAN GIỮA THẾ KỈ XVI

Câu 1.Sự kiện nào chứng tỏ kinh tế của Hà Lan phát triển ? Trình bày nguyên nhân dẫn đến cuộc đấu tranh
của nhân dân Nê-đéc-lan chống chính quyền Tây Ban Nha.

Câu 2.Trình bày nét chính diễn biến, kết quả và ý nghĩa lịch sử Cách mạng Nê-đéc-lan giữa thế kỉ XVI. Vì
sao cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Nê-đéc-lan được xem là một cuộc cách mạng tư sản ? 
 CÁCH MẠNG TƯ SẢN ANH GIỮA THẾ KỈ XVII

Câu 3.Hãy phân biệt những đặc trưng cơ bản của chế độ phong kiến với những yếu tố mới của chủ nghĩa tư
bản đang phát triển ở nước Anh thế kỷ XVII. Từ đó, rút ra những mâu thuẫn trong xã hội Anh lúc bấy giờ.
Theo anh (chị), mâu thuẫn nào là mâu thuẫn cơ bản cần giải quyết ?

Câu 4.Đọc đoạn viết sau đây và chỉ ra những chi tiết không đúng về : “Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở
Anh. Những tiền đề của cách mạng”.

- Thế kỉ XVII, Anh có nền kinh tế phát triển nhất thế giới.

- Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh, nhất là miền Tây Bắc.
- Công trường thủ công chiếm ưu thế trong nông nghiệp.

- Ngoại thương phát triển (kể cả buôn bán nô lệ da đen và cướp biển.
- Đặc điểm nổi bật của kinh tế Anh là nông nghiệp lạc hậu.

- Sác-lơ I cai trị độc đoán.

- Xã hội Anh phân hoá thành hai phe đối lập : Quý tộc phong kiến phản động – quý tộc mới, thực
dân, nông dân, bình dân thành thị.

Câu 5.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

cách mạng tư sản có ảnh

hưởng rộng lớn, tấn

công vào thành trì của

chế độ cũ, lật đổ quan hệ

sản xuất phong kiến lạc

hậu và mở đường cho

lực lượng sản xuất tư

bản chủ nghĩa phát triển.

theo các yêu cầu : lãnh đạo, động lực chính, nhiệm vụ của cách mạng, chính quyền sau cách mạng
thành công, xu hướng phát triển và tính chất của cách mạng.

Câu 6.Vì sao nói : Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII là cuộc cách mạng tư sản không triệt để ? Đánh giá
vai trị của Ơlivơ Crơmoen trong tiến trình Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII ?

Câu 7.Hãy phân tích những đặc điểm của cuộc Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII.

Câu 8.Có ba biểu đồ dưới đây thể hiện tiến trình Cách mạng tư sản Anh thế kỷ XVII, theo anh (chị) biểu đồ
nào đúng nhất ? Vì sao ?

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2004)

2. CHIẾN TRANH
GIÀNH ĐỘC LẬP
CỦA CÁC THUỘC

ĐỊA ANH Ở BẮC
MĨ NỬA SAU THẾ

KỈ XVIII

Vào nữa sau thế kỉ

XVIII, một biến động xã

hội – chính trị đã diễn ra

tại các thuộc điạ cuả

Anh ở Bắc Mĩ. Đó là

cuộc chiến tranh giành

độc lập, nhưng về bản

chất là một cuộc cách

mạng tư sản.

Câu 9.Phân tích những mâu thuẫn cơ bản dẫn đến cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở
Bắc Mĩ.

Câu 10.Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ thế kỉ XVIII :
a. Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến chính.

b. Nêu nguyên nhân thắng lợi

c. Kết quả, tính chất và ý nghĩa lịch sử.

Câu 11.Nước Mĩ được thành lập như thế nào ? Vì sao nói cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa
Anh ở Bắc Mĩ thực chất là một cuộc cách mạng tư sản ?

Câu 12.Trình bày nội dung của Hiến pháp năm 1787 của Mĩ và bản chất giai cấp của hiến pháp. Qua đó, hãy

vẽ sơ đồ biểu thị tổ chức chính quyền của Mĩ theo hiến pháp này. Theo em, cơ cấu quyền lực đó đến nay có sự
thay đổi cơ bản gì khơng ?

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

3. CÁCH MẠNG
TƯ SẢN PHÁP

CUỐI THẾ KỈ
XVIII

Cách mạng tư sản Pháp

nổ ra vào cuối thế kỉ

XVIII là cuộc cách mạng

xã hội sâu rộng, đã xoá

bỏ chế độ phong kiến,

mở đường cho chủ nghĩa

tư bản phát triển ở Pháp

và có ảnh hưởng lớn đến

cuộc cách mạng đấu

tranh dân tộc, dân chủ ở

châu Âu.

Câu 15.Tìm hiểu về nguyên nhân cách mạng Pháp cuối thế kỉ XVIII :
- Giôrê cho rằng : “Cách mạng nổ ra từ sự phồn vinh”.

- Còn Misêlê lại cho rằng : “ Cách mạng nổ ra từ sự khốn cùng”.
Anh (chị) hãy bình luận hai ý kiến trên.

Câu 16.Phân tích những các điều kiện đẫn đến sự bùng nổ của Cách mạng tư sản Pháp năm 1789. Vai trò
của quần chúng nhân dân trong quá trình phát triển của cách mạng ?

(Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2004)
Câu 17. Trình bày những quan điểm cơ bản của các nhà tư tưởng tiến bộ Pháp thế kỉ XVIII. Vì sao những
quan điểm này có ý nghĩa chuẩn bị cho cuộc cách mạng sắp tới ?

Câu 18.Qua các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại đã học, anh (chị) hãy giải thích thế nào là một cuộc cách
mạng tư sản ? Cách mạng tư sản Pháp phát triển qua mấy giai đoạn (mốc thời gian và tên từng từng giai đoạn)?
Phân tích tính chất và ý nghĩa của cuộc Cách mạng tư sản Pháp.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5></div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Vẽ
sơ đồ minh
hoạ sự phân
chia đẳng cấp
ở nước Pháp
trước 1789 và
qua đó phân
biệt hai khái
niệm “đẳng
cấp” và “giai
cấp” ?

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

 BÀI TẬP TỔNG HỢP :

Câu 29.Từ Hội nghị ba đẳng cấp đến thời kì phái tư sản cơng thương năm quyền. Cách mạng tư sản Pháp
(1789) đã trải qua những cơ quan quyền lực cùng các phái cầm quyền tương ứng nào, đồng thời đã đạt được
những thắng lợi gì và cịn hạn chế nào ?

Câu 30.Từ Cách mạng tư sản Anh năm 1640 đến năm 1874 mối quan hệ giữa tư sản và vô sản đã diễn ra
như thế nào ở Tây Âu ? Dùng các sự kiện lịch sử ở Anh và Pháp để chứng minh ?

Câu 31.So sánh cuộc Cách mạng tư sản Anh giữa thế kỉ XVII và Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII

về nguyên nhân, nhiệm vụ – mục tiêu, giai cấp lãnh đạo, hình thức đấu tranh, tính chất, kết quả.

(Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2009)
Câu 32.Phân tích những điểm giống và khác nhau cách mạng tư sản Anh (thế kỉ XVII) và cuộc chiến tranh
giành độc lập ở Bắc Mĩ (thế kỉ XVIII).

Câu 33.“Cách mệnh Pháp cũng như cách mệnh Mĩ, nghĩa là cách mệnh tư bản, cách mệnh khơng đến nơi,
tiếng là cộng hồ và dân chủ, kì thực trong thì nó tước lục (tức tước đoạt) cơng nơng, ngồi thì áp bức thuộc
địa.”(Hồ Chí Minh). Với kiến thức lịch sử có chọn lọc, anh (chị) hiểu câu nói trên như thế nào?

Câu 34.

1. Các cuộc cách mạng tư sản trong những thế kỉ XVII–XVIII đã được diễn ra dưới những hình thức nào ?
2. Lập bảng so sánh về sự khác nhau giữa cách mạng tư sản và cách mạng vô sản theo các mục sau:

Lãnh đạo Động lực Tính chất Kết quả

Cách mạng tư sản
Cách mạng vô sản

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 1998)
Câu 35.Trong các cuộc cách mạng tư sản đầu thời cận đại (thế kỉ XVII – thế kỉ XVIII), giai cấp tư sản đã
cho ra đời hai bản tuyên ngôn :

a. “Tuyên ngôn độc lập” của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ (ngày 4 – 7 – 1776).
b. “Tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền” của Pháp (tháng 8 – 1789).

Anh (chị) hãy nêu và phân tích nội dung cơ bản của hai bản tun ngơn và rút ra những mặt tiến bộ
và hạn chế của nó ?

(Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2001)
Câu 36.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Vì sao trong bản “Tun ngơn Độc lập” năm 1945 của Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh lại mở đầu
tác phẩm bằng việc trích dẫn bản Tuyên ngôn độc lập của Mĩ và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân
quyền của Cách mạng Pháp ?

Câu 37. Cách mạng tư sản Anh và Cách mạng tư sản Pháp là hai cuộc cách mạng lớn. Anh (chị) hãy :
a. So sánh chế độ quân chủ của vua Sác-lơ I và của vua Vin-hem O-ran-giơ trong Cách mạng

tư sản Anh.

b. Lí giải và nhận xét về cái chết của vua Lu-i XVI và Rô-be-spi-e trong Cách mạng tư sản Pháp.
(Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2001)
Câu 38.Lập bảng so sánh các cuộc cách mạng tư sản ở châu Âu, Bắc Mĩ trong hai thế kỉ XVII – XVIII về
thời gian, hình thức, nhiệm vụ, lãnh đạo, động lực, tính chất về kết quả.

Câu 39.Nêu những nguyên nhân dẫn đến các cuộc cách mạng tư sản Anh, Mĩ và Pháp. Qua đó, anh (chị) hãy
chỉ rõ những nguyên nhân chung nhất của các cuộc cách mạng tư sản.

Câu 40.Qua các cuộc cách mạng tư sản ở Âu – Mĩ từ năm 1640 đến cuối thế kỉ XVIII :

- Anh (chị) có nhận xét gì về lực lượng lãnh đạo, động lực và tính chất của cách mạng ?
- Hãy đánh giá vai trò của giai cấp tư sản trong cuộc đấu tranh chống chế độ phong kiến.

Câu 41.Lập niên biểu của các cuộc cách mạng tư bản thời kỳ thứ nhất lịch sử thế giới cận đại (1640 – 1870).
Theo anh (chị), trong các cuộc cách mạng đó, cuộc cách mạng triệt để nhất ? Vì sao ?

4. CHÂU ÂU TỪ
CHIẾN TRANH

NA-PÔ-LÊ-ÔNG

ĐẾN HỘI NGHỊ
VIÊN

Cách mạng tư sản Pháp

cuối thế kỉ XVIII ảnh

hưởng rất lớn đến tình

hình châu Âu, nhất là

cuộc đấu tranh chống

chế độ phong kiến thống

trị và sự phát triển cuả

chủ nghĩa tư bản.

Câu 42.Tiến trình chiến tranh Na-pơ-lê-ơng diễn ra như thế nào? Vì sao quân đội Na-pô-lê-ông thất bại?
Câu 43.Lập niên biểu những sự kiện chính của Na-pơ-lê-ơng khi tiến hành chiến tranh ở châu Âu :

Thời gian Sự kiện cơ bản Kết quả

Năm 1995
Năm 1797
Năm 1799
Năm 1804
1805 – 1807
Năm 1812
Năm 1815

Tại sao các nước châu Âu liên minh chống lại Na-pơ-lê-ơng ?

Câu 44.Trình bày hồn cảnh lịch sử và nội dung chủ yếu của Hội nghị Viên (1814 – 1815). Kể từ sau Hội

nghị Viên, tình hình châu Âu có những thay đổi như thế nào ?

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

5. CÁCH MẠNG
CÔNG NGHIỆP
(Nửa sau thế kỉ
XVIII – giữa thế kỉ

XIX)

thế kỉ XVIII, ở Anh diễn

ra cuộc cách mạng công

nghiệp, sau đó đã lan

sang các nước Pháp,

Đức,…Quá trình này đã

tạo ra những chuyển

biến kinh tế, xã hội hết

sức to lớn và sâu sắc.

nước khác ? Hãy hoàn thành sơ đồ về cách mạng công nghiệp (theo mẫu sau) :

Câu 46.Về cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh vào thế kỉ XVIII, hãy cho biết :
a. Nguyên nhân và phát minh ?

b. Tác động của những phát minh này đối với tình hình kinh tế và xã hội của các nước Anh như thế
nào? (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2001)
Câu 47.Trình bày những thành tựu của cuộc Cách mạng công nghiệp ở nước Anh. Nêu hệ quả của Cách
mạng công nghiệp. (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2009)

Câu 48.Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức diễn ra như thế nào ?

Câu 49.a. Lập bảng thống kê các sự kiện quan trọng trong cuộc cách mạng công nghiệp Anh thế kỉ XVIII.
Cho biết phát minh nào có ý nghĩa quan trọng nhất ? Vì sao ?

Thời gian Máy móc Người sáng chế, phát minh Tính năng của máy
Năm 1764

Năm 1769
Năm 1779
Năm 1784
Năm 1785
Đầu thế kỉ XX

b. Tìm những chi tiết không đúng về cách mạng công nghiệp Anh :
- Bắt đầu từ công nghiệp nhẹ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Xuất hiện máy hơi nước.

- Đưa loài người bước sang nền văn minh hậu công nghiệp.
- Con người biết sử dụng than đá thay than củi.

Câu 50.Cho biết đặc điểm nổi bật của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.
Những phát minh về khoa và tiến bộ của kĩ thuật cuối thế kỉ XX đã có ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống
con người ?

Câu 51.Dùng dẫn chứng để chứng minh mối liên hệ giữa phát minh khoa học, tiến bộ kĩ thuật, ứng dụng sản
xuất và sự phát triển xã hội trong các nước tư bản từ cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.

6. HOÀN THÀNH
CÁCH MẠNG TƯ
SẢN Ở CHÂU ÂU

VÀ MĨ
(giữa thế kỉ XIX)

Trong các thập niên 50,

60 cuả thế kỉ XIX, nhiều

cuộc cách mạng tư sản

diễn ra dưới nhiều hình

thức khác nhau ở châu

Âu và Bắc Mĩ, đem lại

sự toàn thắng của

phương thức tư bản chủ

nghĩa, tạo điều kiện cho

chủ nghĩa tư bản phát

triển.

Câu 52.Lập bảng niên biểu về các cuộc đấu tranh thống nhất ở Đức, Italia, nội chiến ở Mĩ và cải cách nông
nô ở Nga theo bảng sau :

Tên cuộc cách mạng Nguyên nhân Diễn biến chính Kết quả, ý nghĩa
Thống nhất nước Đức

Thống nhất nước Italia
Nội chiến Mĩ

Cải cách nông nô Nga

Câu 53.Phân tích những điểm giống và khác nhau giữa của quá trình thống nhất ở nước Đức và nước Italia.
Câu 54.Vì sao phong trào cách mạng ở Đức, Italia, Nga, Mĩ diễn ra dưới những hình thức khác nhau ?
Câu 55.Vì sao cuộc đấu tranh thống nhất ở Đức, cuộc đấu tranh thống nhất Italia và cải cách nông nô ở Nga

giữa thế kỉ XIX mang ý nghĩa là một cuộc cách mạng tư sản ?

Câu 56.Tại sao cuộc nội chiến ở Mĩ lại được coi là cách mạng tư sản lần thứ hai ?

Câu 57.Phân tích những biểu hiện chưa triệt để của cách mạng tư sản Anh, cuộc thống nhất nước Đức, Italia,
nội chiến ở Mĩ và cải cách nông nô ở Nga.

7 CÁC NƯỚC TƯ
BẢN CHUYỂN
SANG GIAI ĐOẠN

ĐẾ QUỐC CHỦ
NGHĨA

Cuối thế kỉ XIX - đầu

thế kỉ XX, các nước tư

bản Âu – Mĩ phát triển

sang giai đoạn mới với

đặc trưng nổi bật nhất là

sự xuất hiện các tổ độc

quyền và việc tăng

cường chính sách xâm

lược thuộc điạ.

Trong quá trình chuyển

từ chủ nghĩa tư bản tự do

Câu 58.Trình bày những thành tựu khoa học, kĩ thuật nổi bật cuối thế kỉ XIX – đầu thế thế kỉ XX và tác
động của chúng đối với sản xuất và đời sống.

Câu 59.Nơben từng nói : “Tơi hi vọng rằng nhân loại sẽ rút ra được những phát minh khoa học nhiều điều
tốt hơn là điều xấu”. Anh (chị) hiểu “điều tốt” và “điều xấu” ở đây có nghĩa là gì ?

Câu 60.Trình bày những hiểu biết của anh (chị) về A.B.Nơben và giải Nơben. Vì sao khoảng năm 1900, các
nhà tư bản mới cạnh tranh gay gắt về dầu mỏ ?

Câu 61.Nguyên nhân nào dẫn đến sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ? Sự ra đời và những đặc điểm cơ bản
của chủ nghĩa tư bản ở giai đoạn đế quốc chủ nghĩa ?

Câu 62.Cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX, các nước tư bản Âu – Mĩ có những chuyển biến quan trọng gì?
Trong đó, chuyển biến nào đáng chú ý nhất ?

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cạnh tranh với chủ nghĩa

tư bản độc quyền, Anh,

Pháp, Đức, Mĩ là những

nước phát triển mạnh

nhất và thể hiện rõ nhất

những đặc trưng cuả chủ

nghĩa tư bản.

Câu 64. Lập bảng so sánh về tình hình kinh tế, chính trị của các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ vào cuối thế kỉ
XIX – đầu thế kỉ XX.

Câu 65.Cho biết đặc điểm chung và riêng của các nước đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu
thế kỉ XX. Vị trí kinh tế công nghiệp 4 nước đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX có sự
thay đổi như thế nào so với thời kì trước. Tại sao lại có sự thay đổi đó ?

Câu 66.Vì sao V.I.Lênin gọi chủ nghĩa đế quốc Anh là “chủ nghĩa đế quốc thực dân”, chủ nghĩa đế quốc
Pháp là “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”, chủ nghĩa đế quốc Đức là “chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến” ?

Câu 67.Âm mưu và hoạt động bành trướng của Đế quốc Mĩ diễn ra như thế nào ?

8. PHONG TRÀO
ĐẤU TRANH CỦA

CÔNG NHÂN 
VÀO NỬA ĐẦU

THẾ KỈ XIX

Giai cấp công nhân ra

đời và lớn mạnh cùng

với sự hình thành và

phát triển cuả chủ nghĩa

tư bản. Do đối lập về

quyền lợi, mâu thuẫn

giữa tư sản với công

nhân đã nảy sinh, dẫn

đến cuộc đấu tranh giai

cấp ngày càng gay gắt.

Câu 68.Từ những năm 30 – 40 của thế kỉ XIX, giai cấp vô sản bước lên vũ đài lịch sử với tư cách là một lực
lượng chính trị độc lập. Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc, anh (chị) hãy chứng minh điều đó.

Câu 69.Nêu và nhận xét hành động đấu tranh của giai cấp công nhân thế nửa đầu thế kỉ XIX. Tại sao phong
trào cơng nhân lúc đó chưa giành được thắng lợi và yêu cầu đặt ra cho phong trào cơng nhân quốc tế là gì ?

Câu 70.Cuộc khởi nghĩa nào diễn ra năm 1848 – 1849 mà Các Mác nhận định “đây là trận đánh nhau lớn
đầu tiên giữa hai giai cấp phân chia xã hội hiện nay” ? Nêu diễn biến và vai trò của giai cấp cơng nhân trong
cuộc khởi nghĩa đó ?

Câu 71.

a. Chủ nghĩa xã hội không tưởng ra đời trong điều kiện như thế nào ? Nội dung tư tưởng Xa Ximơng,
Phuritê, Ơoen. Vì sao gọi là “chủ nghĩa xã hội không tưởng” ?

b. So sánh chủ nghĩa xã hội khoa học (Mác – Ănghen) với chủ nghĩa xã hội khơng tưởng (Xanh
Ximơng, Phuritê và Ơoen) ?

9. SỰ RA ĐỜI CỦA
CHỦ NGHĨA XÃ

HỘI
 KHOA HỌC
QUỐC TẾ THỨ

NHẤT

Chủ nghĩa xã hội không

tưởng không đáp ứng

được yêu cầu và mục

tiêu đấu tranh cuả giai

cấp công nhân. Phong

trào công nhân phát

triển, địi hỏi một lí luận

khoa học cách mạng

mới. Trong điều kiện ấy,

chủ nghĩa xã hội khoa

học ra đời, do Các Mác

và Phi-đrích Ăng-ghen

sáng lập.

Câu 72.Trình bày sơ lược tiểu sử và những nét chính về buổi đầu hoạt động của C.Mác và Ph.Ănghen. Cơ sở
hình thành tình bạn giữa Các Mác và Ăngghen là gì ?

Câu 73.Phân tích vai trò của Mác và Ăngghen đối với sự ra đời của Chủ nghĩa xã hội khoa học.

(Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2006)
Câu 74. Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản ra đời trong điều kiện như thế nào ? Những luận điểm cơ bản và ý
nghĩa của Tuyên ngôn đối với sự phát triển của cách mạng thế giới. Đảng Cộng sản Việt Nam đã tiếp thu Tuyên
ngôn Đảng Cộng sản như thế nào ? Căn cứ vào đâu để khẳng định : “Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” là văn
kiện có tính chất cương lĩnh của chủ nghĩa xã hội khoa học ?

Câu 75.Vào giữa thế kỉ XIX, chủ nghĩa tư bản trở thành hệ thống thế giới, đẩy mạnh áp bức tàn bạo với
công nhân. Giai cấp cơng nhân nhận thấy cần phải có một tổ chức quốc tế, đó là tổ chức nào ? Anh (chị) hãy
nêu hoàn cảnh ra đời, sự thành lập, hoạt động và ý nghĩa của tổ chức này.

Câu 76.Chứng minh câu nói của Lênin : “Mác là linh hồn của Quốc tế thứ nhất”.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Các giai đoạn phát triển của phong trào công nhân.
- Đặc điểm của phong trào cơng nhân qua từng giai đoạn.

10. CƠNG XÃ 
PARI (1871)

Vào những năm 1850 –

1860, phong trào công

nhân, dưới sự lãnh đạo

cuả Quốc tế thứ nhất,

phát triển đến đỉnh cao.

Cuộc Cách mạng năm

1871 ở Pháp đã đưa tới

sự thành lập nhà nước vơ

sản đầu tiên cuả giai cấp

cơng nhân thế giới.

Câu 78.Trình bày nguyên nhân, diễn biến và tính chất của cuộc chính trị Pháp – Phổ (1870).

Câu 79.Trong chiến tranh Pháp – Phổ và Công xã Pari (1870 – 1871) do áp lực của làn song yêu nước, chính
phủ vệ quốc phải thành lập 200 tiểu đoàn mới. Hãy cho biết :

- Hồn cảnh thành lập
- Vai trị của tổ chức này.
Câu 80.

- Nguyên nhân và diễn biến của cuộc cách mạng ngày 18 – 3 – 1871 ở Pháp.
- Vai trò của quần chúng trong cuộc đấu tranh cách mạng ngày 18 – 3 – 1871 ?
- Vì sao nói cuộc cách mạng ngày 18 – 3 – 1871 là cách mạng vô sản ?

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2002)
Câu 81.Trình bày nguyên nhân, diễn biến và phân tích tính chất của cuộc cách mạng ngày 18 – 3 – 1871.
Cách mạng Việt Nam đã học tập được những gì của cuộc cách mạng ngày ngày 18 – 3 – 1871 ?

Câu 82.Vẽ sơ đồ và nêu rõ nguyên nhân của cuộc cách mạng 18 – 3 – 1871 ở Pháp. Trình bày cuộc đấu
tranh bảo vệ Cơng xã (từ ngày 2 – 4 đến 28 – 5 – 1871). Phân tích ngun nhân thất bại của Cơng xã Pari.

Câu 83.Nhận định về cách mạng 18 – 3 – 1871 ở Pari, sách giáo khoa Lịch sử 11, NXB Giáo dục, 1992, có
viết: “Đây là cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới mà giai cấp cơng nhân nắm được chính quyền”. Hãy
cho biết ngun nhân dẫn đến sự bùng nổ cuộc cách mạng và vì sao lại nói đây là cuộc cách mạng vơ sản đầu
tiên trên thế giới ?

Câu 84.Hãy chứng minh rằng Công xã Pari là nhà nước kiểu mới. Theo anh (chị) biện pháp nào mà Công xã
thực hiện rõ nhất bản chất Công xã là nhà nước của giai cấp vô sản ?

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 1998)
Câu 85.Vẽ sơ đồ bộ máy Cơng xã Pari và giải thích nguyên tắc tổ chức nhà nước theo sơ đồ Công xã.
Câu 86.Phân tích nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của Công xã Pari. Từ Cơng
xã Pari, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã rút ra bài học kinh nghiệm gì cho cách mạng Việt Nam ?

Câu 87.Đánh giá về Công xã, Sách giáo khoa lịch sử 11 viết : “Đây là một nhà nước kiểu mới, một nhà nước
vô sản, do dân và vì dân”.

a. Trên cơ sở trình bày bộ máy tổ chức và phân tích chính sách kinh tế - xã hội của Công xã Pari,
anh (chị) hãy chứng minh đánh giá nêu trên.

b. Hãy nêu và phân tích những nguyên nhân thất bại của Công xã Pari

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Câu 89.Trình bày khái quát tình hình nước Pháp từ tháng 9 – 1820 đến tháng 5 – 1871, qua đó nêu sự kiện
tiêu biểu và nhận định của anh (chị).

Câu 90.Dưới đây là bảng thống kê về những sự kiện chính trị dẫn tới sự thành lập Cơng xã Pari:

Thời gian Sự kiện

19 – 7 – 1870
2 – 9 – 1870
4 – 9 – 1870
28 – 1 – 1871
18 – 3 – 1871

a. Xác định tên sự kiện sao cho phù hợp với thời gian

b. Trình bày và phân tích sự kiện quan trọng nhất dẫn tới việc thành lập Cơng xã Pari.

Câu 91.Trình bày cuộc nội chiến (1871) ở Pháp, qua đó chứng minh tinh thần chiến đấu, dũng cảm vô biên
của các chiến sĩ công xã Pari.

Câu 92.Tường thuật diễn biến cuộc chiến đấu của các chiến sĩ công xã ở nghĩa địa Cha Lasedơ.

Câu 93.Hãy ghi lại nội dung và tác giả bài thơ Quốc tế ca (về sau được phổ nhạc), dịch ra lời việc. Tìm hiểu
nội dung bài thơ có liên quan đến sự kiện Cơng xã Pari.

11. PHONG TRÀO
CƠNG NHÂN

QUỐC TẾ
(Cuối thế kỉ XIX –

đầu thế kỉ XX)

Sau khi Công xã Pari

thất bại (1871) và Quốc

tế thứ nhất giản tán

(1876), phong trào công

nhân ở các nước tư bản

bị khủng bố song vẫn

từng bước được phục hồi

và phát triển. Trên cơ sở

ấy, Quốc tế thứ hai được

thành lập.

Câu 94.Phong trào công nhân quốc tế từ cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX ?

(Đề thi Olympic, khối 11, năm 1998)
Câu 95.Phân tích những thắng lợi quan trọng trong phong trào công nhân quốc tế những năm cuối thể kỉ
XIX – đầu thế kỉ XX. Trên cơ sở so sánh phong trào công nhân các nước Âu – Mỹ với nước Nga trong thời
gian trên (về hình thức, quy mơ, lãnh đạo phong trào), anh (chị) có nhận định như thế nào về phong trào cơng
nhân Nga với cách mạng thế giới.

Câu 96.Tường thuật về cuộc bãi công của công nhân Sicagô ngày 1 – 5 – 1886.

Câu 97.Cho biết những thông tin cơ bản về phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX theo bảng sau :
Khởi nghĩa Liông

(Pháp)

Phong trào Hiến
chương (Anh)

Khởi nghĩa
Sơlêdin (Đức)
Nguyên nhân bùng nổ

Hình thức đấu tranh
Mục tiêu đấu tranh
Kết quả

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Câu 98.Sự thành lập và hoạt động của Quốc tế thứ hai (1889 – 1914).

(Đề thi Olympic, khối 11, năm 2000)

Câu 99.Những điều kiện lịch sử nào dẫn đến thành lập Quốc tế thứ hai (1889 – 1914) ? Nêu nội dung của
Đại hội Pari 1889. Vai trò của Ănghen đối với Quốc tế thứ hai và phong trào công nhân quốc tế như thế nào ?
Nêu đóng góp của Quốc tế thứ hai đối với sự phát triển của phong trào công nhân.

Câu 100.Cuộc đấu tranh tư tư tưởng trong Quốc tế thứ hai đã diễn ra gay gắt và phức tạp trong những năm
đầu thế kỉ XX như thế nào ?

Câu 101.

1. Lập bảng so sánh hai khuynh hướng cách mạng trong Quốc tế thứ thứ hai đầu thế kỉ XX :

Nội dung Tư tưởng Quan điểm Hành động

Khuynh hướng cách mạng
Chủ nghĩa cơ hội

2. Vì sao Lênin lại nói : “Quốc tế thứ hai đã chết vì bị chủ nghĩa cơ hội đánh bại” ?

Câu 102. Thế nào là tầng lớp “công nhân quý tộc” ? Tầng lớp này xuất hiện ở nước nào, vào thời điểm nảo
? Mối liên hệ giữa tầng lớp công nhân quý tộc và chủ nghĩa cơ hội trong phong trào công nhân Tây Âu ?

12. V. I. LÊNIN VÀ
PHONG TRÀO
CÔNG NHÂN NGA

ĐẦU THẾ KỈ XX –
CÁCH MẠNG NGA

(1905 – 1907)

Đầu thế kỉ XX, kế tục sự

nghiệp cuả Các Mác và

Phi-đrích Ăng-ghen,

V.I.Lênin đã tiến hành

cuộc đấu tranh chống

các trào lưu tư tưởng cơ

hội chủ nghiã, làm cho

chủ nghiã Mác ngày

càng ảnh hưởng sâu rộng

trong phong trào công

nhân Nga và phong trào

công nhân thế giới.

Cách mạng 1905 – 1907

ở Nga nổ ra, có ảnh

hưởng lớn đến cuộc đấu

tranh cuả nhân dân các

nước.

Câu 103.Trình bày tiểu sử của Lênin và quá trình thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga. Cho biết đặc điểm
chủ yếu của khái niệm “Đảng vô sản kiểu mới”.

Câu 104.Trình bày sơ lược tiểu sử của Lênin và quá trình thành lập Đảng vơ sản kiểu mới ở Nga. Ý nghĩa
của việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới. So sánh sự khác nhau của Đảng Đảng vô sản kiểu mới với các Đảng
xã hội dân chủ ở châu Âu.

Câu 105.Chứng minh cuộc Cách mạng Nga (1905 – 1907) là một cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới.
Ảnh hưởng của cuộc Cách mạng Nga đối với các nước châu Á như thế nào ?

Câu 106.Trình bày nguyên nhân, diễn biến của cuộc cách mạng Nga (1905 – 1907). Phân tích nguyên nhân
thất bại, tính chất và ý nghĩa lịch sử của cách mạng Nga (1905 – 1907). Lập bảng so sánh cuộc cách mạng cách

mạng Nga (1905 – 1907) với các cuộc cách mạng buổi đầu thời cận đại.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

13. NHẬT BẢN
(Từ giữa thế kỉ XIX

đến đầu thế kỉ XX)

Từ nửa sau thế kỉ XIX

đến đầu thế kỉ XX, ở

Nhật đã diễn ra cuộc cải

cách trên tât cả các lĩnh

vực, từ chính trị, quân

sự, văn hoá cho đến kinh

tế, xã hội – cuộc Duy tân

Minh Trị. Chính cuộc

Duy Tân đã đưa Nhật từ

một nước nông nghiệp

trở thành một nước có

nền công nghiệp phát

triển.

Câu 108.So sánh chính sách đóng cửa của Nhật Bản dưới thời Mạc Phủ với chính sách đóng của của Trung
Quốc dưới thời Mãn Thanh. Phân tích tích vị trí, vai trị của tầng lớp Samurai trong cuộc cải cách đất nước
Nhật Bản.

Câu 109.Hoàn cảnh lịch sử nào đã đưa Thiên hoàng Minh Trị lên nắm quyền ở Nhật, Minh Trị đã thực hiện
cải cách đất nước như thế nào ? Cho biết kết quả.

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2000)
Câu 110.Vì sao trong hồn cảnh lịch sử châu Á, Nhật thoát khỏi số phận một nước thuộc địa và trở thành

một nước đế quốc ? Liên hệ với tình hình Trung Quốc và Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ?

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2004 và năm 2008)
Câu 111.Cuộc Duy Tân Minh Trị được xem là một cuộc cách mạng tư sản. Anh (chị) hãy nêu những thay
đổi diễn ra ở Nhật trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế, văn hố – giáo dục, quân sự trong nửa sau thế kỉ XIX để
chứng minh điều đó. Trên thế giới, nước nào đã tiến hành cách mạng tư sản có những bước đi, nội dung và tính
chất tương tự như cuộc cải cách (1868) ở Nhật ?

Câu 112.Phát biểu bản chất và nêu kết quả của cuộc cải cách Minh Trị. Vì sao cuộc cải cách kinh tế ở Nhật
Bản lại mang tính chất là một cuộc “Cách mạng công nghiệp” ?

Câu 113.Tại sao lại coi cải cách giáo dục là “nhân tố chìa khố” cho cơng cuộc hiện đại hố đất nước ? Hiện
nay, theo quan niệm của người Nhật , trong những ngành cơng nghệ mũi nhọn thì cơng nghệ nào là quyết định?
Câu 114.Phân tích các tiền đề của “Cải cách Minh Trị” (1868) và nêu những chuyển biến của Nhật Bản sau
cuộc cải cách.

Câu 115.Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai ở Nhật Bản diễn ra vào thời gian nào ? Vì sao lịch sử
Nhật Bản gọi là cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai ?

Câu 116.Những sự kiện nào chứng tỏ vào cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX Nhật Bản đã chuyển sang đế
quốc chủ nghĩa ? Từ đó, giải thích vì sao gọi chủ nghĩa đế quốc Nhật là chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân
phiệt ?

Câu 117.Nước Nhật tiến lên chủ nghĩa tư bản và chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa bằng con đường
nào ? Dùng những biện pháp gì ?

Câu 118.Trình bày nội dung Hiến pháp năm 1889 ở Nhật Bản. Vẽ sơ đồ cấu trúc quyền lực của Thiên hoàng
Nhật Bản theo Hiến Pháp năm 1889. Dựa vào sơ đồ, hãy giải thích quyền lực vơ hạn của Nhật hoàng. So sánh
chế độ quân chủ lập hiến ở Nhật Bản sau cải cách Minh Trị với chế độ quân chủ lập hiến ở Anh sau Cách mạng
tư sản Anh giữa thế kỉ XVIII ?

Câu 119.Một nhà báo kể lại : “Anh có thể đi đến Nhật Bản trên chiếc tàu thuỷ của hãng Mítxưi, tàu chạy
bằng than đá của Mítxưi, cập bến của Mítxưi, sau đó tàu điện của Mítxưi đóng, đọc sách do Mítxưi xuất bản,
dưới ánh sáng bóng điện do Mítxưi chế tạo...” (Sách giáo viên Lịch sử 8, NXBGD, 2004, trang 88)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nước Anh, Đức, Mĩ vào cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX để tìm ra nét tương đồng trong sự phát triển của chủ
nghĩa đế quốc.

Câu 120.Tại sao cuộc Duy Tân Minh Trị diễn ra ở Nhật Bản nửa sau thế kỉ XIX lại thành công trong khi đó
cuộc vận động Duy Tân ở Trung Quốc và những đề nghị cải cách của những nhà Duy Tân Việt Nam trong thời
nhà Nguyễn lại thất bại ? Qua đó, anh chị có suy nghĩ gì về cơng cuộc đổi mới của Việt Nam ngày nay ?

Câu 121.Lập bảng so sánh nội dung cuộc cải cách Minh Trị ở Nhật Bản (1868) và phong trào Duy Tân
(1898) ở Trung Quốc về các mặt : lãnh đạo, nội dung cải cách, kết quả và tính chất. Từ đó, hãy nhận xét kết cục
của hai cuộc cải cách đó.

14. ẤN ĐỘ
(Từ giữa thế kỉ XIX

đến đầu thế kỉ XX)

Từ giữa thế kỉ XIX, do

chính sách thống trị hà

khắc của thực dân Anh,

mâu thuẫn giữa nhân dân

Ấn Đô với thực dân Anh

trở nên sâu sắc. Nhiều

cuộc đấu tranh giành độc

lập dân tộc diễn ra quyết

liệt với nhiều hình thức,

thu hút đơng đảo nhân

dân tham gia. Điển hình

là cuộc khởi nghĩa Xipay

(1857 – 1859), phong

trào của giai cấp tư sản

dẫn tới sự ra đời của

Đảng Quốc đại, cuộc bãi

công của công nhân

Bombay năm 1908…

Câu 122.Hãy nêu những nét lớn trong chính sách thống trị của thực dân Anh ở Ấn Độ ? Hậu quả của những
chính sách đó đối với Ấn Độ ?

Câu 123.Vì sao nói cuộc khởi nghĩa Xipay là cuộc khởi nghĩa dân dộc ?

Câu 124.Sự thành lập và hoạt động của Đảng Quốc đại Ấn Độ ? Đánh giá vai trò của Đảng Quốc đại trong
phong trào đấu tranh của nhân dân Ấn Độ.

Câu 125.Lập bảng so sánh các phong trào đấu tranh của nhân dân Ấn Độ từ giữa thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ
XX, theo các nội dung sau :

Cuộc khởi nghĩa Xipay

(1857 – 1859) Cao trào 1905 – 1097
Nguyên nhân bùng nổ

Diễn biến chính
Tính chất

Kết quả và ý nghĩa

Câu 126.Trình bày sự khác biệt trong những chủ trương của phái “ơn hồ” của Đảng Quốc đại và của phái
“dân chủ cấp tiến” đối với thực dân Anh.

15. TRUNG QUỐC 
(Từ giữa thế kỉ XIX
đến đầu thế kỉ XX)

Sau cuộc Chiến tranh

thuốc phiện (1840 –

1842), lịch sử Trung

Qốc chuyển sang một

thời kì mới. Đó là thời kì

Trung Quốc bị các nước

Câu 127.Hãy nêu tình hình xã hội Trung Quốc và công cuộc đấu tranh chống đế phong kiến, chống đế quốc,
xâm lược của nhân dân Trung Quốc cuối thể kỉ XIX đầu thế kỉ XX.

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2001)
Câu 128.Trình bày bối cảnh lịch sử của Trung Quốc cuối thế kỉ XIX. Cho biết tính chất, ý nghĩa lịch sử và
nguyên nhân thất bại của các cuộc đấu tranh của nhân dân Trung Quốc sau :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

đế quốc Âu – Mĩ đua

nhau xâm lược; cùng là

thời kì nhân dân Trung

Quốc anh dũng đấu tranh

chống xâm lược, chống

phong kiến Mãn Thanh

mà đỉnh cao là cuộc

Cách mạng Tân Hợi

(1911).

- Phong trào Nghĩa Hoà đoàn (1900)
- Cách mạng Tân Hợi (1911)

Câu 129.Tại sao gọi cuộc xâm lược của thực dân Anh vào Trung Quốc là “Chiến tranh thuốc phiện” ? Thái
độ của triều đình và nhân dân Trung Quốc trước nguy cơ bị thực dân Anh xâm lược như thế nào ?

Câu 130.Nêu nội dung chính của Hiệp ước Nam Kinh (tháng 8 – 1842). Việc triều đình Mãn Thanh kí hiệp
ước này đã gây những hậu quả gì đối với xã hội Trung Hoa ?

Câu 131.Những sự kiện lịch sử nào chứng tỏ rằng từ giữa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX, Trung Quốc đã trở
thành một nước nửa thuộc địa nửa phong kiến ?

Câu 132.Trình bày phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống phong kiến, đế quốc (cuối thế kỉ
XIX), đặc biệt là phong trào Duy Tân Mậu Tuất đã ảnh hưởng đến Việt Nam như thế nào ?

Câu 133.Trình bày hồn cảnh lịch sử, nội dung và nguyên nhân thất bại của cuộc Duy tân Mậu Tuất (1898)
ở Trung Quốc. Qua đó, liên hệ với cuộc cải cách Minh Trị ở Nhật Bản và lí giải vì sao cải cách Minh Trị lại
thành công. (Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2004)

Câu 134.Nêu diễn biến, tính chất và ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng Tân Hợi (1911) ở Trung Quốc.
(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1999)
Câu 135.Cách mạng Tân Hợi (1911) ở Trung Quốc : Hồn cảnh bùng nổ, những biến chính và ý nghĩa
lịch sử. (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2000)

Câu 136.Những nhiệm vụ đặt ra cho Cách mạng Tân Hợi (1911) và điều kiện bùng nổ cách mạng ? Tác
động của cuộc cách mạng này đối với phong trào cách mạng Việt Nam đầu thế kỉ XX ? Hãy lập bảng sánh so
cuộc Cách mạng Tân Hợi và Cách mạng Nga (1905 – 1907).

Câu 137.Lập bảng so sánh cuộc vận động Duy Tân với Cách mạng Tân Hợi về : Lực lượng lãnh đạo, thành
phần tham gia, mục đích, phương thức tiến hành, kết quả.

Câu 138.Trình bày vài nét về tiểu sử Tôn Trung Sơn và sự thành lập tổ chức Trung Quốc Đồng minh hội
(cương lĩnh chính trị, ưu điểm và hạn chế của cương lĩnh đó). Theo anh (chị), trong những nhiệm vụ của Trung
Quốc Đồng minh hội thì nhiệm vụ nào là cống hiến vĩ đại của Đồng minh hội và Tôn Trung Sơn đối với lịch sử
Trung Quốc ? Vì sao ?

Câu 139.Trên cơ sở trình bày những hoạt động cách mạng của Tôn Trung Sơn, hãy nhận xét vai trị của ơng
đối với lịch sử Cách mạng Trung Quốc.

Câu 140.Bằng những sự kiện lịch sử, hãy chứng minh cuộc cách mạng Tân Hợi (1911) ở Trung Quốc là một
cuộc “cách mạng tư sản không triệt để”. Anh (chị) đánh giá như thế nào về nhân vật Viên Thế Khải ?

Câu 141.Lập bảng thống kê các phong trào đấu tranh chống đế quốc phong kiến, chống xâm lược của nhân
dân Trung Quốc giữa thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX. (theo mẫu sau)

Nội dung Khởi nghĩa

Thái bình Thiên quốc

Phong trào 
Duy tân Mậu Tuất

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Diễn biến chính
Lãnh đạo
Lực lượng
Tính chất
Kết quả , ý nghĩa

Câu 142.Lập niên biểu về phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống đế quốc, chống phong kiến
từ giữa thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX. Từ đó, rút ra nhận xét về phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc
trong thời kì này.

16. CÁC NƯỚC
ĐƠNG NAM Á
(Cuối thế kỉ XIX –

đầu thế kỉ XX).

Từ sau thế kỉ XIX, các

nước đế quốc mở rộng

và thống trị khu vực

Đông Nam Á. Hầu hết

các nước trong khu vực

đều trở thành thuộc địa,

trừ Xiêm là giữ được

độc lập nhưng phụ thuộc

nước ngoài về nhiều

mặt. Sự xâm lược và đô

hộ của thực dân đã gây

nên những chuyển biến

lớn trong xã hội ở Đông

Nam Á, đưa đến những

phong trào đấu tranh

mạnh mẽ vì độc lập và

tiến bộ xã hội.

Câu 143.Quá trình xâm lược của các nước đế quốc ở Đông Nam Á vào cuối thể kỉ XIX – đầu thế kỉ XX diễn
ra như thế nào ? Tại sao trong hoàn cảnh khu vực Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX, Xiêm lại là

nước duy nhất không trở thành thuộc địa của các nước phương Tây ?

Câu 144.Hãy nêu nêu những cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào đấu tranh chống thực dân Hà Lan của
nhân dân Inđônêxia cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX ?

Câu 145.Hãy hoàn thiện bảng so sánh dưới đây hai xu hướng chính trong phong trào đấu tranh giải phóng
dân tộc ở Philíppin vào những năm 90 của thế kỉ XX :

“Liên minh Philíppin” “Liên hiệp những người con
yêu quý của nhân dân”
Thời gian thành lập

Người khởi xướng
Thành phần tham gia
Đường lối đấu tranh
Kết quả, ý nghĩa

Câu 146.Cho biết diễn biến và tính chất của cuộc Cách mạng năm 1896 ở Philíppin. Âm mưu và thủ đoạn
của đế quốc Mĩ đối với Philípin như thế nào ?

Câu 147.Tóm lược diễn biến chính các cuộc khởi nghĩa chống thực dân Pháp của nơng dân Campuchia. Sự
đồn kết đấu tranh giữa nhân dân Việt Nam và nhân dân Campuchia thể hiện như thế nào trong các cuộc khởi
nghĩa của Acha Xoa và Pucơmbơ ?

Câu 148.Tóm lược diễn biến chính các cuộc khởi nghĩa chống thực dân Pháp của nhân dân Lào. Cuộc khởi
nghĩa của Ong Kẹo và Commađam diễn ra như thế nào ?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

tranh của nhân dân hai nước này ?

Câu 150.Trình bày những biện pháp cải cách của Rama IV và Rama V. Cho biết tính chất và ý nghĩa của

những cải cách này đối với sự phát triển của Vương quốc Xiêm.

Câu 151.Tại sao trong những điều kiện, bối cảnh, không gian, thời gian và thách thức tương tự Việt Nam
vào cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX, vương quốc Xiêm đã thực hiện thành công tư tưởng cải cách, trong khi
những tư tưởng canh tân ở Việt Nam lại không được hiện thực hố ?

Câu 152.Hãy trình bày những nét lớn về phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á vào cuối
thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Tại sao những phong trào này đều bị thất bại ?

17. CÁC NƯỚC
CHÂU PHI, MĨ
LATINH THỜI

CẬN ĐẠI

Nếu thế kỉ XVIII thế

giới chứng kiến sự

thắng thế của chủ nghĩa

tư bản đối với chế độ

phong kiến, thì thế kỉ

XIX là thế kỉ tăng cường

xâm chiếm thuộc đại của

các nước tư bản Âu - Mĩ.

Cũng như châu Á, châu

Phi và khu vực Mĩ

Latinh không tránh khỏi

cơn lốc xâm lược đó.

Câu 153.So sánh phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở các nước châu Phi và các nước Mĩ Latinh thời
cận đại về mục tiêu, hình thức, giai cấp lãnh đạo và kết cục. Đánh giá ưu điểm và hạn chế của các phong trào.

Liên hệ cuộc đấu tranh của các nước châu Á thời điểm này và nêu nhận xét điểm giống và khác nhau.

Câu 154.Hãy hoàn thành bảng niên biểu sau về phong trào đấu tranh giành độc lập của nhân dân các nước
châu Phi và khu vực Mĩ Latinh :

Thời gian Tên phong trào đấu tranh Châu lục (khu vực)
1830 – 1847

1879 – 1882
1889 – 1896
1791 – 1804

Trong hai thập niên đầu
của thế kỉ XIX

Câu 155.Hãy trình bày nét lớn của lịch sử châu Phi từ thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX.

Câu 156.Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, giải phóng dân tộc của nhân dân châu Phi trong thế kỉ
XIX diễn ra như thế nào ? Nêu nhận xét về phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân ở châu Phi trong
giai đoạn này.

Câu 157.Vì sao vùng Trung, Nam Mĩ và một phần Bắc Mĩ (Mêhicô) được gọi là “khu vực Mĩ Latinh” ?
Trình bày những nét cơ bản về sự xâm lược của thực dân châu Âu vào khu vực Mĩ Latinh.

Câu 158.Phân tích nguyên nhân dẫn đến thất bại của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của các nước
châu Phi cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.

Câu 159.Phong trào đấu tranh giành độc lập của nhân dân Mĩ Latinh đầu thế kỉ XIX ? Đánh giá thắng lợi
của các nước Mĩ Latinh. Theo anh (chị), những thắng lợi đó có triệt để khơng ? Vì sao ?

Câu 160.Điền vào bảng sau cho hồn chỉnh về q trình bành trướng của Mĩ ở khu vực Mĩ Latinh :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Mĩ đưa ra học thuyết Mơnrôn “Châu Mĩ của người châu Mĩ”.
Năm 1889

Mĩ gây chiến tranh với Tây Ban Nha để chiếm Haoai, Cuba, Puéctô Ricô.
Đầu thế kỉ XX

Mĩ độc chiếm kênh đào Panama.
Năm 1911

Mĩ xâm chiếm Hati, đánh chiếm Mêhicô.
1914 – 1916

Câu 161.Anh (chị) biết gì về chính sách “Cái gậy lớn” và “Ngoại giao đồng đôla” của Mĩ ? Âm mưu chính
sách của Mĩ đối với khu vực Mĩ Latinh như thế nào ?

18. CHIẾN TRANH
THẾ GIỚI THỨ
NHẤT (1914 – 1918)

Từ năm 1914 – 1918

nhân loại đã trải qua một

cuộc chiến tranh thế giới

tàn khốc, lôi cuốn hàng

chục nước tham gia, lan

rộng khắp các châu lục,

tàn phá nhiều nước, gây

nên những thiệt hại lớn

về người và của.

Câu 162.Sự kiện nào châm ngòi cho cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918). Trình bày và phân
tích nội dung sự kiện đó.

Câu 163.Trình bày những đặc điểm nổi bật trong quan hệ Quốc tế cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Hãy nêu
nội dung cơ bản của các hiệp ước dẫn đến sự hình thành hai khối đế quốc trong quan hệ quốc tế cuối thế kỉ XIX
đầu thế kỉ XX.

Câu 164. Xác định tên sự kiện cho phù hợp với thời gian : 1882, 1907, 1904 – 1905, 28 – 6 – 1914,
28 – 7 – 1914. Trình bày và phân tích những sự kiện nào sẽ dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ nhất.

Câu 165.Ai là thủ phạm của cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất ? Thái độ của nhân dân các nước đối với
cuộc chiến tranh này ?

Câu 166.Trình bày nguyên nhân sâu xa và nguyên nhân trực tiếp Cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất và phân
tích tính chất, kết quả của cuộc chiến tranh này.

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2001)
Câu 167.Dưới đây là bảng kê các cột mốc thời gian quan trọng trong Chiến tranh thế giới thứ nhất , hãy điền
tên các sự kiện cho phù hợp :

Thời gian Sự kiện

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2004)
Câu 168.Vì sao, Mĩ tham gia Chiến tranh thế giới thứ nhất muộn ?

Câu 169.Sự kiện nào diễn ra ngoài mong muốn của các nước đế quốc và tác động của sự kiện đó đến tiến
trình của chiến tranh ?

Câu 170.Trình bày diễn biến và kết cục của cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918). Hãy giải

thích nhận xét của Lênin về Chiến tranh thế giới thứ nhất : “...Trong cuộc chiến tranh này, chín mươi chín phần
trăm là phi nghĩa...” ?

Câu 171.Nêu các cuộc chiến tranh cục bộ diễn ra vào cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX và kết quả của nó.

Câu 172.Dựa vào ngun nhân, tính chất và kết quả của cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất , hãy làm rõ nhận
định “Chiến tranh thế giới thứ nhất là kết quả lơgíc giữa mâu thuẫn các nước đế quốc, là cuộc chiến tranh đế
quốc lớn, gây nhiều tai hoạ cho nhân loại”.

Câu 173.Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc, hãy chứng minh : Chiến tranh thế giới thứ nhất là cách
giải quyết hợp quy luật về mẫu thuẫn giữa các nước đế quốc với đế quốc và chiến tranh tạo thêm điều kiện cho
cách mạng với thắng lợi ở khâu yếu nhất của hệ thống đế quốc.

Câu 174.Trình bày tính chất và kết cục của Chiến tranh thế giới thứ nhất. Vì sao nói nền hồ bình do Hiệp
ước Vécxai đem lại khơng phải là một nền hồ bình cơng bằng và bền vững ?

Câu 175.Phân tích sách lược của Lênin và Đảng Bơnsêvích Nga đối với cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất
(1914 – 1918).

Câu 176.Đánh giá về cục diện thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918) và mối quan hệ giữa
cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất với sự điều chính chính sách thống trị của thực dân Pháp ở Đơng Dương.

19. NHỮNG
THÀNH TỰU VĂN

HỐ THỜI CẬN
ĐẠI

Những biến động lịch sử

từ đầu thời cận đại đến

cuối thế kỉ XIX – đầu

thế kỉ XX đã tác động

mạnh mẽ đến tình hình

văn hố. Nhiều thành

tựu đã đạt được trong

các lĩnh vực văn hoá –

nghệ thuật, tư tưởng.

Câu 177.Tại sao đầu thời cận đại nền văn hóa thế giới nhất là ở châu Âu có điều kiện phát triển ? Trình bày
những thành tựu về văn học, nghệ thuật đầu thời kì cận đại đến giữa thế kỉ XIX.

Câu 178.Những thành tựu văn học, nghệ thuật đầu thế kỉ XIX – đến đầu thế kỉ XX và tác dụng của nó ?
Câu 179.Trình bày những hiểu biết về những trào lưu tư tưởng tiến bộ thời cận đại và sự ra đời chủ nghĩa xã
hội khoa học.

Câu 180.Lập bảng hệ thống kiến thức về thành tựu của văn hoá thời cận đại (với các nhà văn hoá và trào lưu
tư tưởng tiến bộ).

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Câu 182.
Câu 182.
Câu 182.
Ngun nhân sâu xa và tóm lược diễn biến chính của các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại. Đánh giá vai trò
của các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại đối với việc phát triển kinh tế, xã hội của các nước tư bản Âu – Mĩ.

Câu 183.Các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại có những điểm chung và điểm gì khác biệt gì ? Đánh giá
mặt tích cực và hạn chế của cách mạng tư sản và chủ nghĩa tư bản.

Câu 184.Hãy cho biết những sự kiện lịch sử sau đây diễn ra ở nước nào trong thời kỳ thứ nhất của lịch sử
thế giới cận đại. Đánh dấu (X) vào cột có tên nước đó.

(Đề thi
HSG cấp
THPT,
tỉnh Thừa
Thiên
Huế, năm
2005)

Câu 185.
Câu 185.
Câu 185.
Câu 185.
Phân tích những mâu thuẫn cơ bản trong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa. Hệ quả tất yếu của những mâu thuẫn đó
là gì ?

Câu 186.Khái qt tình hình các nước tư bản Âu – Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Hãy liên hệ với tình
hình Việt Nam giai đoạn này để làm rõ hơn đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc.

Câu 187.Dấu hiệu nào chứng tỏ chủ nghĩa tư bản chuyển sang đế quốc chủ nghĩa ?

Câu 188.Nêu nguyên nhân bùng nổ, hình thức đấu tranh và các sự kiện cơ bản đánh dấu bước phát triển của
phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XVIII, XIX.

Câu 189.Nêu một số luận điểm cơ bản trong tư tưởng của Mác, Ăngghen và Lênin về sứ mệnh lịch sử của
giai cấp công nhân.

Câu 190.Nhận xét khái quát về phong trào công nhân quốc tế từ thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Hãy liên hệ với
phong trào cơng nhân Việt Nam để thấy rõ tình cảnh của giai cấp cơng nhân dưới sự đàn áp và bóc lột của tư
sản và quy luật “có áp bức có đấu tranh”.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Tên nước Chống thực dân Phong trào đấu tranh tiêu biếu Kết quả, ý nghĩa
Nhật Bản

Ấn Độ
Trung Quốc
Inđơnêxia
Philíppin
Campuchia
Lào

Xiêm (Thái Lan)

Câu 192.Trên cơ sở sự phân chia thuộc địa giữa các nước đế quốc ở Á, Phi, Mĩ Latinh, hãy giải thích khái
niệm “hồn thành việc phân chia thuộc địa”.

Câu 193.Nhật xét khái quát tình hình châu Á từ giữa thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX. Hãy liên hệ tình hình
Việt Nam để thấy sự phát triển của mỗi quốc gia có những nét riêng song khơng nằm ngồi quy luật chung của
khu vực và rút ra những bài học kinh nghiệm cần thiết.

Câu 194.Nhật xét khái quát về phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân các nước Á, Phi và Mĩ
Latinh từ giữa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX về mục tiêu, hình thức đấu tranh, nguyên nhân thất bại.

Câu 195.Dựa vào gợi ý hãy điền thông tin thích hợp vào ơ cịn trống trong bảng dưới đây :

Mâu thuẫn Hệ quả Sự kiện dẫn chứng

Mâu thuẫn giữa quan hệ sản xuất phong kiến lỗi
thời với lực lượng sản xuất mới – tư bản chủ nghĩa
Mâu thuẫn giữa các đế quốc

Mâu thuẫn giữa giai cấp vô sản và tư sản

Mâu thuẫn giữa các nước thuộc địa với các đế quốc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (Phần từ năm 1917 đến năm 2000)

21. CÁCH MẠNG
THÁNG MƯỜI
NGA NĂM 1917 VÀ

CUỘC ĐẤU
TRANH BẢO VỆ

CÁCH MẠNG.
(1917 – 1921)

Năm 1917, ở nước Nga

đã diễn ra hai cuộc cách

mạng : Cách mạng dân

chủ tư sản tháng tháng

Hai và Cách mạng xã

hội chủ nghĩa tháng

Mười. Thắng lợi của

Cách mạng tháng Mười

đã dẫn đến sự ra đời của

nhà nước xã hội công

nhân đầu tiên trên thế

giới, mở ra một thời kì

mới trong lịch sử nước

Nga và lịch sử thế giới.

Câu 197.Trình bày những tiền đề dẫn tới cách mạng bùng nổ và thắng lợi ở Nga năm 1917.

Câu 198.Cách mạng tháng Mười Nga 1917 bùng nổ có phải là một tất yếu lịch sử khơng ? Vì sao ?

Câu 199.Tại sao lại nói cách mạng vơ sản sẽ nổ ra và thành công ở khâu yếu nhất trong chuỗi các nước đế
quốc và khâu yếu nhất đó là nước Nga ?

Câu 200.Trình bày tóm tắt diễn biến và những đặc điểm chủ yếu của Cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga.
So sánh sự khác nhau giữa cuộc Cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga và các cuộc cách mạng dân chủ tư sản
ở phương Tây trong thời kì cận đại.

(Đề HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1999)
Câu 201.Tường thuật diễn biến của Cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai ở Nga. Vì sao giai cấp cơng nhân
Nga chưa nắm được chính quyền trong Cách mạng tháng Hai ?

Câu 202.Vì sao Cách mạng tháng Hai năm 1917 ở Nga là “cách mạng dân chủ tư sản”? Mối quan hệ giữa
cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới với cách mạng xã hội chủ nghĩa như thế nào ? Mối quan hệ đó thể hiện ở
Nga vào năm 1917 ra sao ?

Câu 203.So sánh những điểm giống và khác nhau giữa cách mạng tư sản kiểu cũ với cách mạng tư sản kiểu
mới. Giải thích vì sao lại có những điểm khác nhau đó ?

Câu 204.Vì sao :

a. Năm 1917, nước Nga có đến hai cuộc cách mạng : cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai và cách
mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười ?

b. Từ tháng 2 đến tháng 7, Lênin quyết định giành chính quyền bằng con đường hịa bình ?

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2006)
Câu 205. Bằng những sự kiện đã học về cuộc Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga, anh (chị) hãy
giải thích và chứng minh :

a. Tại sao Cách mạng tháng Hai (1917), Đảng Bơnsêvích chủ trương phát triển cách mạng bằng
phương pháp hồ bình ? Tại sao nói đó là một khả năng rất quý nhưng rất hiếm trong lịch sử ?

b. Tại sao sau sự kiện tháng 7 năm 1917, khả năng phát triển cách mạng bằng phương pháp hồ
bình khơng cịn nữa ? Đảng Bơnsêvích đã chuyển hướng sách lược đấu tranh một cách sáng suốt như thế nào ?
(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2002)
Câu 206.Sau khi từ Thuỵ Sĩ về Pêtơrôgrát, Lênin vạch rõ nhiệm vụ chủ yếu của cách mạng Nga lúc này là
chuyển từ cách mạng dân chủ tư sản sang cách mạng xã hội chủ nghĩa bằng phương pháp hồ bình. Căn cứ vào
đâu, Lênin đề ra chủ trương và phương pháp như vậy và có thể thực hiện được không ?

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Câu 208.Qua diễn biến của cuộc khởi nghĩa vũ trang ở Pêtơrôgrát, hãy làm sáng tỏ vai trị của Lê-nin và
Đảng Bơnsêvích Nga đối với Cách mạng tháng Mười Nga (1917).

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2000)
Câu 209.Phân tích chủ trương của Lê-nin trong việc chỉ đạo Cách mạng tháng Mười Nga từ tháng 4 – 1917
đến 7 – 1917. Qua bài Cách mạng tháng Mười Nga 1917 đã học, hãy nêu một sự kiện có liên quan đến người
Việt Nam và nói lên ý nghĩa của sự kiện đó.

Câu 210.Lênin nói : “Hãy cho tơi một tổ chức những người cách mạng và chúng tôi sẽ đảo ngược cả nước
Nga” (“Làm gì” trong V.I.Lênin tồn tập, NXB Sự thật, Hà Nội 1969, tập 2, trang 162). Bằng những sự kiện
lịch sử đã học của bài Cách mạng Nga trong những năm 1917 – 1920, hãy chứng minh câu nói trên.

Câu 211.Nêu nhiệm vụ và tính chất của Cách mạng tháng Mười Nga 1917.

(Đề thi HSG Quốc gia, năm 2008)
Câu 212.Lập bảng so sánh Cách mạng tháng Mười Nga với cách mạng tư sản thời cận đại về các mặt: mục

tiêu, nhiệm vụ, lãnh đạo, động lực, tính chất, kết quả và ý nghĩa lịch sử.

Câu 213.Dựa vào sự hiểu biết của anh (chị) về Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917, hãy làm rõ những ý
sau đây :

- Một chế độ mới trong sự tiến hóa của lồi người.

- Quá trình đấu tranh phát triển của Cách mạng tháng Mười Nga so với các cuộc cách mạng tư sản
thời cận đại như thế nào ? Tại sao lại có sự khác biệt như vậy ?

Câu 214.Trình bày vai trị của Lênin và Đảng Bơnsêvích trong việc chỉ đạo nhà nước Xơ viết xây dựng và
bảo vệ chính quyền sau Cách mạng tháng Mười Nga (1918 – 1920).

Câu 215.

- Tại nước Nga Xô viết, cuộc đấu tranh để bảo vệ, củng cố và giữ vững chính quyền trong năm đầu
tiên sau thắng lợi của Cách mạng tháng Mười (1917) đã được thực hiện với chủ trương của Đảng Bơnsêvích
như thế nào ?

- Tại Việt Nam, cuộc đấu tranh để bảo vệ độc lập dân tộc, củng cố và giữ vững chính quyền trong
năm đầu tiên sau thắng lợi của Cách mạng tháng Tám (1945) đã được thực hiện với chủ trương của Đảng
Cộng sản Việt Nam như thế nào ?

- Anh (chị) hãy xác định nguyên nhân chung đã dẫn đến sự thắng lợi trong công cuộc đấu tranh để
bảo vệ độc lập dân tộc và giữ vững chính quyền của nhân dân hai nước trên.

Câu 216.Việc xây dựng và củng cố chính quyền Xơ viết ở Nga trong những năm 1917 – 1918 đã diễn ra như
thế nào ? Cho biết chính quyền Xơ viết đầu tiên ở nước ta đã ra đời trong hoàn cảnh lịch sử nào và hoạt động ra
sao ?

Câu 217.Vai trò của Lênin đối với phong trào công nhân Nga và Cách mạng Nga (từ đầu thế kỷ XX đến
năm 1918) ?

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Câu 218.Cho biết nguyên nhân thắng lợi và bài học kinh nghiệm của Cách mạng tháng Mười Nga 1917.
Hãy nêu dẫn chứng mà anh (chị) biết về ảnh hưởng của Cách mạng tháng Mười đối với cách mạng Việt Nam ?

Câu 219.Trình bày ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917. Ảnh hưởng của cuộc cách
mạng này đối với Cách mạng Việt Nam như thế nào ?

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2009)
Câu 220.Phân tích ý nghĩa của Cách mạng tháng Mười Nga 1917 đối với phong trào giải phóng dân tộc.

(Đề thi HSG Quốc gia, năm 2009)

22. LIÊN XÔ XÂY
DỰNG CHỦ
NGHĨA XÃ HỘI

(1917 – 1921)

Với Chính sách kinh tế

mới – NEP (1921 –

1925), nhân dân Xô viết

đã hồn thành khơi phục

đất nước sau chiến tranh

và bắt đầu triển khai

công cuộc xây dựng chủ

nghĩa xã hội. Bằng việc

thực hiện các kế hoạch 5

năm, Liên Xô đã đạt

được nhiều thành tựu to

lớn về mọi mặt và trở

thành 1 cường quốc

công nghiệp xã hội chủ

nghĩa.

Câu 221.Liên Xô xây dựng chủ nghĩa xã hội trong hoàn cảnh đặc biệt như thế nào ? Hồn cảnh đó ảnh
hưởng đến đường lối, biện pháp và nhịp độ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô ra sao ?

Câu 222.a. Nước Nga Xơ viết gặp phải những khó khăn gì về kinh tế, chính trị.

b. Xem bảng thống kê sản lượng một số sản phẩm kinh tế của Nga (1921 – 1924):

Hãy nhận xét về tình hình kinh tế nước Nga năm 1921 so với năm 1913 – năm phát triển cao nhất
của nước Nga thời Nga hồng.

Câu 223.Vì sao Đảng Bơnsêvích (Nga) phải chuyển từ chính sách "cộng sản thời chiến" sang chính sách
kinh tế mới ? Tác dụng của NEP đối với nền kinh tế của nước Nga Xơ viết ? Đánh giá vai trị của Lênin trong
thời kỳ đó ?

Câu 224.Trình bày hồn cảnh ra đời, nội dung chủ yếu và ý nghĩa của Chính sách Kinh tế mới (NEP) đối
với nước Nga Xô viết. Theo anh (chị), đường lối đổi mới về quan hệ sản xuất mà Đại hội toàn quốc lần thứ VI
của Đảng Cộng sản Việt Nam đã đề ra có điểm gì giống với NEP ?

Câu 225.Lập bảng so sánh sự khác nhau giữa chính sách “Cộng sản thời chiến” và chính sách “Kinh tế
mới”. Từ đó, rút ra thực chất của chính sách “Kinh tế mới” ?

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Liên Xô từ năm 1928 đến năm 1937. Nêu những thành tựu và thiếu sót của nó.

Câu 227.Liên Xơ xây dựng chủ nghĩa xã hội. Hãy xác định những ô cịn trống :

Năm Tình trạng nơng nghiệp Tình trạng cơng nghiệp Sự kiện kinh tế,
chính trị quan trọng
1920 Bằng ½ so với trước

chiến tranh.

1921 Bỏ qua

1922 Được mùa, thành thị có
đủ thực phẩm

1928 – 1932
Câu 228.Xem hai bảng sau :

a. Bảng thống kê sản lượng một số sản phẩm công nghiệp của Liên Xô (đơn vị : triệu tấn) (1929 – 1940)

b. Bảng
thống kê sản
lượng một số
sản phẩm công
nghiệp của
Liên Xô, Anh
và Pháp năm
1940

Qua hai
bảng thống
kê, anh
(chị) có

nhận xét gì
về thành
tựu mà Liên
bang Cộng

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

23. KHÁI QUÁT
VỀ CÁC NƯỚC TƯ

BẢN CHỦ NGHĨA
GIỮA HAI CUỘC
CHIẾN TRANH

THẾ GIỚI.
(1918 – 1939)

Trong vòng 20 năm giữa

hai cuộc chiến tranh thế

giới, chủ nghĩa tư bản đã

trải qua những bước

thăng trầm và biến động.

Nếu như trong năm đầu

(1918 – 1929), các nước

tư bản từng bước ổn

định và đạt được mức

tăng trưởng cao về kinh

tế, thì trong 10 năm sau

(1929 – 1939) đã lâm

vào cuộc khủng hoảng

trầm trọng, dẫn tới chiến

tranh.

Câu 229.Đánh giá về nền hồ bình do Hội nghị Véc-xai đem lại, Nguyên soái Phéc-đi-năng Phốc
(Foch) – nguyên Tổng tư lệnh quân đội Đồng minh ở châu Âu đã nói : “Đây khơng phải là hồ bình. Đây là
một cuộc hưu chiến trong 20 năm”. Tại sao nói như vậy ?

(Đề thi Olympic Truyền thống 30/4, khối 11, năm 2006)
Câu 230.Trật tự thế giới mới được thiết lập sau Chiến tranh thế giới lần thứ nhất (1914–1918) như thế nào ?

(Đề thi HSG Quốc gia , bảng B, năm 1999)
Câu 231.Nêu nhận xét về sự phát triển sản xuất công nghiệp của một số nước tư bản châu Âu qua số liệu các
năm 1920 và 1929.

(Bảng
thống kê
sản lượng
than và
thép của
một số
nước tư
bản châu
Âu (1920
– 1939). 
Đơn vị : triệu tấn)

Câu 232.Bằng những dẫn chứng tiêu biểu, hãy phân tích sự ổn định của chủ nghĩa tư bản trong những năm
1924 – 1929 (có so sánh giữa các nước điển hình).

Câu 233.Lập bảng so sánh hai phong trào cách mạng : phong trào cách mạng 1918 – 1923 và phong trào
cách mạng 1929 – 1939 về các mặt : hoàn cảnh, nội dung, tính chất và kết quả.

Câu 234.Trình bày hoàn cảnh ra đời và hoạt động của Quốc tế Cộng sản (1919 – 1923). Các nghị quyết của
Đại hội II và VII đã ảnh hưởng đến phong trào cách mạng Việt Nam như thế nào ?

Câu 235.Phân tích chủ trương điều chỉnh chiến lược Cách mạng của Quốc tế Cộng sản tại Đại hội lần thứ
VII (7 – 1935) và giải thích nguyên nhân dẫn tới những chủ trương đó ?

(Đề thi HSG Quốc gia, năm 2008)
Câu 236.Trên cơ sở tổ chức Quốc tế Cộng sản (Quốc tế III), anh (chị) hãy :

- Chứng minh sự giải thế của tổ chức này vào năm 1943 là một tất yếu khách quan.
- Phân tích vai trị lịch sử của tổ chức Quốc tế III đối với phong trào cách mạng thế giới.
Câu 237.Qua cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933, anh (chị) hãy cho biết :

- Những hậu quả nặng nề của cuộc khủng hoảng đó đối với các nước tư bản chủ nghĩa ?

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Bản lại thiết lập chế độ độc tài phát xít ?

Câu 239.Trình bày ngun nhân, hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 – 1933). Nước Mỹ
đã giải quyết cuộc khủng hoảng kinh tế này như thế nào ?

(Đề thi Oympic 30/4, khối 11, năm 2009)
Câu 240.Trình bày hiểu biết của anh (chị) về phong trào đấu tranh của Mặt trận Nhân dân chống phát và
nguy cơ chiến chiến tranh. Hãy liên hệ với lịch sử Việt Nam để trình bày về phong trào Mặt trận nhân dân Pháp
và phong trào Mặt trận Dân chủ Đông Dương (1936 – 1939).

Câu 241.Chủ nghĩa tư bản từ 1918 đến 1939 chia ra làm mấy giai đoạn ? Nêu nhận xét chung về các giai
đoạn phát triển của các nước tư bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 – 1939).

24. NƯỚC ĐỨC,
MĨ , NHẬT BẢN

GIỮA HAI CUỘC

CHIẾN TRANH
THẾ GIỚI.
(1918 – 1939)

* Đức : Sau thất bại

nặng nề của Đức trong

Chiến tranh thế giới thứ

nhất, một cao trào cách

mạng bùng nổ và lan

rộng khắp nước Đức vào

những năm 1918 – 1923.

Cuộc khủng hoảng kinh

tế (1929 – 1933) đã

chấm dứt thời kì phục

hồi ngắn ngủi của nền

kinh tế và đưa đất nước

bước vào một thời kì đen

tối : thời kì thống trị và

chuẩn bị phát động chiến

tranh thế giới của chủ

nghĩa phát xít Đức.

* Mỹ : Trong những

năm 1918 – 1939, nước

Mĩ đã trải qua những

bước thăng trầm đầy

kịch tính: Từ sự phồn

vinh của nền kinh tế

trong thập niên 20 (ngay

sau chiến tranh) đến

Câu 242.Nêu những điểm nổi bật trong tình hình nước Đức trong những năm 1918 – 1929. Vì sao chủ nghĩa
phát xít thắng thế ở Đức ?

Câu 243.Thế nào là “chủ nghĩa phát xít” ? Chính phủ Hít-le đã thực hiện chính sách chính trị, kinh tế, đối
ngoại như thế nào trong những năm 1933 – 1939 ?

Câu 244.Những biểu hiện nào chứng tỏ đến năm 1938, nước Đức đã trở thành lò lửa của cuộc Chiến tranh
thế giới thứ hai (1939 – 1945) ?

Câu 245.Hãy lập bảng so sánh để thấy giống nhau (về đặc điểm kinh tế, bản chất, mưu đồ, thái độ trong
quan hệ quốc tế) và sự khác nhau (quá trình xác lập chủ nghĩa phát xít, tiềm lực kinh tế) giữa ba nước phát xít
Đức, Italia, Nhật trong những năm 20 và 30 của thế kỉ XX.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2005)
Câu 246.Bằng những sự kiện tiêu biểu, hãy chứng minh : trong những năm 1918 – 1939, nước Mĩ đã trải
qua những bước thăng trầm đầy kịch tính.

Câu 247.Trình bày những điểm cơ bản trong “Chính sách mới” (The New Deal) của Tổng thống Mĩ
Phranklin Rudơven và rút ra nhận xét.

Câu 248.So sánh con đường tìm lối thốt trước cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933 của nước
Đức và nước Mĩ. Đánh giá “Chính sách mới” của Tổng thống Mĩ Phranklin Rudơven và tình hình kinh tế,
chính trị, chính sách đối ngoại của Mĩ những năm 1934 – 1939.

Câu 249. Trong thập niên 20 của thế kỉ XX, kinh tế Mĩ và Nhật Bản có điểm gì giống và khác nhau ? Để
thoát khỏi cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933, hai nước này đã có cách giải quyết khác nhau như
thế nào ?

Câu 250.Tình hình Nhật Bản trong những năm 1918 – 1929 có những điểm gì nổi bật ?

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

khủng hoảng và suy

thối nặng nề chưa từng

có trong lịch sử nước Mĩ

trong những năm 1929

– 1933. “Chính sách

mới” của Tổng thống

Rudơven đã đưa nước

Mĩ thoát ra khỏi cuộc

khủng hoảng và duy trì

được sự phát triển của

chủ nghĩa tư bản.

* Nhật Bản : Thu nhiều

lợi nhiều trong Chiến

tranh thế giới thứ nhất .

qua những năm ổn định

ngắn ngủii sau chiến

tranh, cuộc khủng hoảng

kinh tế thế giới đã giáng

đòn nặng nề vào nước

Nhật. Để tìm lối thốt ra

khỏi khủng hoảng, giới

quân phiệt Nhật tiến

hành phát xít hố bộ

máy nhà nước, biến Nhật

thành một lò lửa chiến

tranh ở châu Á và thế

giới.

Câu 252.Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa quân phiệt của nhân dân Nhật Bản diễn ra như thế nào ? Tác động
của cuộc đấu tranh đó đối với q trình qn phiệt hoá ở Nhật Bản.

Câu 253.Bằng những kiến thức đã học, anh (chị) hãy phân tích những nét khác biệt của q trình phát xít
hố ở Nhật Bản so với Đức.

Câu 254.Lập bảng kê những điểm nổi bật trong tình hình kinh tế, chính trị của các nước Đức, Mỹ và Nhật
Bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 – 1939)

25. PHONG TRÀO
CÁCH MẠNG Ở
TRUNG QUỐC, ẤN

ĐỘ VÀ KHU VỰC
ĐÔNG NAM Á

1. Trong những năm

1918 – 1939, phong trào

cách mạng ở Trung

Quốc và Ấn Độ đã có

những chuyển biến to

lớn. Phong trào Ngũ Tứ

Câu 255.Sau chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918), phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc
địa và phụ thuộc diễn ra sôi nổi, liên tục với hai xu hướng khác nhau (tư sản và vô sản).

Bằng những sự kiện lịch sử cụ thể của phong trào trong những năm 1918 – 1939, anh (chị) hãy
làm sáng tỏ ý kiến trên.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

(1918 – 1939)

(1919) đã mở đầu thời kì

cách mạng dân chủ mới

ở Trung Quốc. Ở Ấn Độ,

cuộc đấu tranh chống

thực dân Anh, đòi độc

lập dân tộc do giai cấp tư

sản, đứng đầu là

M.Ganđi, đã vượt qua

nhiều thử thách và đạt

được những bước tiến.

2. Sau chiến tranh thế

giới nhất, cùng với

những chuyển biến quan

trọng về kinh tế, chính

trị, xã hội, phong trào

độc lập dân tộc diễn ra

sôi nổi ở Đông Nam Á.

Ở nhiều nước trong khu

vực, giai cấp tư sản nắm

quyền lãnh đạo cuộc đấu

tranh giải phóng dân tộc.

Từ thập niên 20 của thế

kỉ XX, giai cấp vơ sản

bắt đầu bước lên vũ đài

chính trị, mở ra một triển

vọng mới cho phong trào

giải phóng dân tộc ở khu

vực này.

Câu 257.Lập bảng kê về phong trào giải phóng dân tộc châu Á giai đoạn giữa hai cuộc chiến tranh thế giới

theo mẫu :

Giai cấp lãnh đạo Hình thức đấu tranh Cuộc đấu tranh

tiêu biểu Kết quả, ý nghĩa
Trung Quốc

Ấn Độ
Inđơnêxia
Lào
Campuchia
Miền Điện
Xiêm

Nhìn vào bảng kê trên, nêu nhận xét chung về những điểm giống và khác nhau giữa phong trào giải
phóng dân tộc châu Á giai đoạn giữa hai cuộc chiến tranh thế giới.

Câu 258.Chứng minh phong trào Ngũ tứ (4 – 5 – 1919) mở đầu cuộc cách mạng chống đế quốc và chống
phong kiến ở Trung Quốc.

Câu 259.Sự thành lập Đảng Cộng sản Trung Quốc được thành lập và ý nghĩa của sự kiện đó ?
Câu 260.Nội chiến Quốc – Cộng (1924 – 1937) diễn ra như thế nào ?

Câu 261.Trình bày phong trào độc lập dân tộc ở Ấn Độ giữa hai cuộc chiến tranh (1919 – 1939).

Câu 262.So sánh phong trào cách mạng ở Ấn Độ, Trung Quốc giai đoạn 1919 – 1939 với giai đoạn giữa thế
kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX về : mục tiêu đấu tranh, giai cấp lãnh đạo, con đường đấu tranh, lực lượng tham gia.

Câu 263.Nêu những điểm khác biệt về giai cấp lãnh đạo, phương pháp đấu tranh của phong trào giải phóng
dân tộc ở Ấn Độ so với Trung Quốc trong những năm giữa hai cuộc chiến tranh thế giới.

Câu 264.Qua những sự kiện lịch sử cụ thể, hãy phân tích những chuyển biến quan trọng về kinh tế, chính trị,
xã hội của các nước Đông Nam Á sau Chiến tranh thế giới thứ nhất. Trình bày những điểm mới trong phong
trào dân tộc ở Đông Nam Á giữa hai cuộc chiến tranh thế giới.

Câu 265.Tóm tắt diễn biến phong trào giải phóng dân tộc ở Inđơnêxia, Lào, Campuchia, Mã Lai, Miến Điện
và cuộc cách mạng năm 1932 ở Xiêm.

Câu 266.Nhận xét về đặc điểm và tính chất của phong trào đấu tranh ở Đông Dương. Sự kiện liên minh
chiến đấu chống Pháp của nhân dân ba nước Đông Dương được thể hiện qua những sự kiện nào tiêu biểu ?

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Câu 268.Nhìn vào bảng so sánh dưới đây để nhận xét tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam trước và trong cuộc
khai thác thuộc địa lần thứ nhất :

Thời gian

Trước cuộc khai thác

Trong cuộc khai thác

Kinh tế Nông nghiệp là chủ yếu.

Công thương nghiệp kém phát
triển.

Nông nghiệp là chủ yếu.

Công thương nghiệp, giao thông vận
tải phát triển nhằm phục vụ cho nhu cầu
của chính quốc.

Xã hội Hai giai cấp chính : địa chủ
phong kiến và nông dân.

Bên cạnh hai giai cấp địa chủ phong

kiến, nông dân xuất hiện giai cấp, tầng
lớp mới : cơng nhân, tư sản, tiều tư sản.

Liên hệ với tình hình của các nước Đơng Nam Á và nêu điểm giống nhau giữa tình hình

Việt Nam với các nước trong khu vực trong giai đoạn này.

26. CHIẾN TRANH
THẾ GIỚI THỨ

HAI.
(1939 – 1945)

Chiến tranh thế giới thứ

hai (1939 – 1945) là

cuộc chiến tranh lớn

nhất, tàn khốc nhất trong

lịch sử nhân loại. Chiến

tranh diễn ra trên nhiều

mặt trận, bao trùm hầu

như toàn bộ các châu lục

và đại dương. Chiến

tranh kết thúc với sự thất

bại hoàn toàn của phe

phát xít, dẫn tới những

biến đổi căn bản trong

tình hình thế giới.

Câu 269.Ba lị lửa chiến tranh thế giới đã hình thành như thế nào ? Vì sao các hoạt động xâm lược của Đức,
Italia và Nhật không bị ngăn chặn ?

Câu 270.Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc, hãy phân tích con đường dẫn đến chiến tranh thế giới thứ

hai (1939 – 1945).

Câu 271.Dưới đây là bảng kê một số sự kiện chính trong tiến trình của cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai
(1939 – 1945) :

Stt Sự kiện Thời gian

1 Phát xít Đức tấn cơng Liên Xơ.

2 Phát xít Đức tấn cơng Ba Lan và chiếm Vácsava
3 Nhật Bản tấn cơng cảng Trân Châu.

4 Phát xít Đức tấn công các nước Tây Âu.
5 Nhật Bản tuyên bố đầu hàng khơng điều kiện.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

8 Chính phủ Đức đầu hàng không điều kiện
Anh (chị) hãy :

a. Hãy xác định và sắp xếp lại các sự kiện sau theo thứ tự thời gian trong Chiến tranh thế giới thứ hai.
b. Sự kiện nào đánh dấu bước ngoặt căn bản của tiến trình chiến tranh ? Vì sao ?

Câu 272.Trình bày ngắn gọn q trình phát xít Đức đánh chiếm châu Âu. Nêu nhận xét về “cuộc chiến tranh
kỳ quặc” ?

Câu 273.Trình bày về “Trật tự mới” của phe Trục ở châu Âu và châu Á. Nêu vào suy nghĩ của anh (chị) về
“Trật tự mới” đó ? Phong trào kháng chiến ở những nước bị phát xít chiếm đóng diễn biến ra sao ?

Câu 274.Trong Chiến tranh thế giới thứ hai, mặt trận Xô – Đức đã diễn ra như thế nào từ tháng 6 – 1941 đến
1943 ?

Câu 275.Đánh giá vị trí của trận phản cơng Xtalingrát của Hồng qn Liên Xơ trong tiến trình cuộc Chiến
tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945).

Câu 276.Quá trình hình thành đồng minh chống phát xít và ý nghĩa của sự kiện này ?

Câu 277.Trình bày những thắng lợi quân sự tiêu biểu của quân Đồng minh ở mặt trận Bắc Phi, Châu Á
-Thái Bình Dương (11 – 1942 đến 6 – 1944).

Câu 278.Tường thuật diễn biến cuộc đổ bộ vào Noócmăngđi và ý nghĩa của việc mở Mặt trận thứ hai vào
châu Âu.

Câu 279.Mặt trận Thái Bình Dương trong cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai:
- Nguyên nhân bùng nổ

- Khái quát diễn biến

- Liên Xô đã giữ vai trò như thế nào trong việc tiêu diệt chủ nghĩa quân phiệt Nhật Bản ?

Câu 280.Hãy nêu sự kiện chính của Chiến tranh thế giới thứ hai từ tháng 9 năm 1939 đến tháng 6 năm 1941
và tác động của nó đối với cách mạng Việt Nam trong thời gian đó?

(Đề thi Tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2003)
Câu 281.Những thắng lợi của quân Đồng minh trong việc tiêu diệt phát xít Nhật và tác động của những
thắng lợi đó đối với Việt Nam năm 1945 ?

(Đề thi Tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2005)
Câu 282.Trình bày tác động của hai sự kiện lịch sử sau đây đối với cách mạng Việt Nam thời kỳ
1939 – 1945:

- Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ (9 – 1939)

- Phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh (8 – 1945)

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Câu 283.Trình bày ba chiến thắng tiêu biểu của Hồng quân Liên Xô trong Chiến tranh thế giới thứ hai
(1939 – 1945). Ý nghĩa của từng chiến thắng đối với toàn cục cuộc chiến tranh ?

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2008)
Câu 284.Trình bày những chiến thắng của Liên Xô trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít, nêu
những chuyển biến to lớn của thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ hai.

Câu 285.a. Hoàn thành bảng niên biểu về diễn biến từ đầu năm 1943 đến tháng 8/1945 của cuộc Chiến tranh
thế giới thứ hai theo yêu cầu sau:

b.
Hãy trình
bày:

-Vai trị của
quốc gia đã
góp phần to
lớn trong
việc tiêu diệt
phát xít Đức.

-Những nước
ở Đơng Nam
Á đã tận dụng cơ hội Nhật Bản đầu hàng lực lượng Đồng minh để tuyên bố độc lập như thế nào ?

Câu 286.Dưới đây là bảng thống kê các sư đoàn lục qn Đức và sự bố trí các sư đồn đó qua từng thời

điểm trong cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai :

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Nêu tên các “mặt trận khác” qua từng thời điểm.

- So sánh các cột số liệu trên với nhau để rút ra nhận dịnh : Nơi nào là mặt trận chính trong cuộc
chiến tranh chống phát xít Đức ? Nước nào đóng vai trị chủ yếu trong việc tiêu diệt phát xít Đức.
Câu 287.Lập bảng so sánh hai cuộc chiến tranh thế giới theo mẫu sau:

Nội dung Chiến tranh thế giới
thứ nhất

Chiến tranh thế giới
thứ hai
Những nước tuyên bố tình trạng chiến tranh.

Số người bị động viên
Vào quân đội (triệu người)
Số người chết (triệu người)

Số người bị thương và tàn tật (triệu người)
Thiệt hại về vật chất (tỉ đơla)

Trong đó chi phí qn sự trực tiếp

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2006)
Câu 288.Dưới đây là bảng kê số người chết trong Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) ở các nước
tham chiến chủ yếu:

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Giải thích nguyên nhân dẫn đến sự khác nhau về mức độ tổn thất sinh mạng.

Câu 289.Lập bảng so sánh điểm giống và khác nhau về nguyên nhân, tính chất, kết cục trong hai cuộc Chiến
tranh thế giới lần thứ nhất (1914 – 1918) và Chiến tranh thế giới lần thứ hai (1939 – 1945). Thái độ của anh
(chị) đối với chiến tranh như thế nào ?

Câu 290.Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) trải qua mấy giai đoạn ? (mốc thời gian và nội dung
chính của mỗi giai đoạn). Phân tích tính chất, ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm được rút ra từ Chiến tranh
thế giới thứ hai.

Câu 291.Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc, hãy đánh giá vai trị của Liên Xơ và các nước Mĩ – Anh –
Pháp trong Chiến tranh thế giới thứ hai.

Câu 292.Bằng kiến thức đã học về cuộc “Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945)”, anh (chị) hãy rút ra
những nhân tố góp phần đánh bại chủ nghĩa quân phiệt Nhật và nhận xét về việc Mỹ ném bom nguyên tử xuống
Nhật Bản ?

27. SỰ HÌNH
THÀNH TRẬT TỰ

THẾ GIỚI MỚI
SAU CHIẾN
TRANH THẾ GIỚI

THỨ HAI 
(1945 – 1949)

Chiến tranh thế giới thứ

hai kết thúc đánh dấu

một giai đoạn phát triển

mới của tình hình thế

giới. Một trật tự thế giới

mới được hình thành với

đặc trưng lớn là thế giới

chia thành 2 phe – tư bản

chủ nghĩa và xã hội chủ

nghĩa do hai siêu cương

Mĩ và Liên Xô đứng đầu

mỗi phe. Các nước trên

thế giới dần dần bị phân

hoá theo đặc trưng đó.

Liên hợp quốc ra đời

như một công cụ duy trì

trật tự thế giới mới vừa

được hình thành.

Câu 293.Trật tự thế giới mới được thiết lập sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) như thế nào ?
(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 1999)
Câu 294.Trật tự thế giới trong thế kỉ XX :

- So sánh trật tự thế giới Hệ thống Vécxai – Oasinhtơn và Trật tự hai cực Ianta.
- Phân tích nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ của trật tự hai cực Ianta.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004)
Câu 295.So sánh điểm giống và điểm khác nhau giữa trật tự thế giới giữa hai thời kì theo hệ thống Vécxai –
Oasinhtơn và trật tự hai cực Ianta.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng B, năm 2005)
Câu 296.Trình bày hoàn cảnh lịch sử và nội dung chủ yếu của hội nghị Ianta. Những quyết định tại hội nghị
cấp cao Ianta đã tác động đến tình hình thế giới như thế nào ?

Câu 297.Tại sao trật tự thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) mang tên “Trật tự hai cực

Ianta” ? Hãy trình bày và nhận xét về mối quan hệ của các nước phương Đông (trước hết là châu Á) đối với
Trật tự hai cực Ianta.

Câu 298.Trình bày hồn cảnh ra đời, mục đích, nguyên tắc hoạt động và những tổ chức chính của Liên hợp
quốc. Nêu ngắn gọn vai trò của Liên hợp quốc và cho biết vai trị quan trọng đó đã được thể hiện như thế nào
trong các mối quan hệ quốc tế trong thời gian gần đây ?

Câu 299.Mục đích và những nguyên tắc hoạt động của tổ chức Liên hợp quốc là gì ? Cho biết và dẫn chứng
về vai trò của Liên hợp quốc trong việc giải quyết các vụ tranh chấp quốc tế hoặc thúc đẩy các mối quan hệ
giao lưu, hợp tác giữa các nước thành viên.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Hồn cảnh ra đời
Mục đích
Ngun tắc
Vai trị

Hiện nay, hoạt động của Liên hợp quốc còn gặp những khó khăn gì ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2009)
Câu 301.Vẽ sơ đồ cơ cấu tổ chức của Liên hợp quốc. Cơ quan nào của Liên hợp quốc có vai trị quan trọng
nhất trong việc duy trì hồ bình, an ninh thế giới ? Tại sao ?

Câu 302.Bằng các sự kiện lịch sử cụ thể, hãy trình bày sự hình thành hai hệ thống xã hội đối lập sau Chiến
tranh thế giới thứ hai.

28. LIÊN XÔ VÀ
CÁC NƯỚC ĐÔNG

ÂU TỪ NĂM 1945
ĐẾN NHỮNG NĂM

70 CỦA THẾ KỈ
XX

- Sau khi Chiến tranh thế

giới thứ hai kết thúc,

Liên Xơ nhanh chóng

khơi phục đất nước, tiến

hành công cuộc xây

dựng chủ nghĩa xã hội,

trở thành một siêu cường

trên thế giới.

- Các nước Đông Âu

được giải phóng khỏi

ách thống trị của phát xít

Đức, đã tiến hành cách

mạng dc nhân dân và

xây dựng chủ nghĩa xã

hội, đạt được những

thành tựu về mọi mặt.

- Từ cuối những năm 80

của thế kỉ XX, Liên Xô

và các nước Đông Âu

lâm vào tình trạng khủng

hoảng về chính trị và

Câu 303.Tại sao nhân dân Liên Xô chịu những tổn thất nặng nề trong chiến tranh chống chủ nghĩa phát xít ?
Câu 304.Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, Liên Xô đứng trước những khó khăn nào ? Theo anh (chị), nhân
dân Liên Xơ có khắc phục, vượt qua những khó khăn đó khơng ? Cơ sở nào mà anh (chị) khẳng định điều đó ?

Câu 305.Trình bày những thành tựu chính trong cơng cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô từ năm
1945 đến nửa đầu những năm 70. Trong hoàn cảnh Liên bang Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Xơ Viết đã tan vỡ
như hiện nay, anh (chị) có suy nghĩ gì về những thành tựu xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô trong giai đoạn
từ 1945 đến nữa đầu những năm 70 ?

Câu 306.Cho biết những thiếu sót, sai lầm trong cơng cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô từ 1954
đến nửa đầu những năm 70 (của thế kỉ XX). Vì sao có những thiếu sót, sai lầm ấy mà Liên Xơ vẫn đạt được
những thành tựu to lớn như vậy ?

Câu 307.Trình bày chính sách đối ngoại và vị trí quốc tế của Liên Xô từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai.
Nêu một vài dẫn chứng cụ thể về sự giúp đỡ của Liên Xô đối với Việt Nam từ năm 1954 – 1991 và cho biết sự
giúp đỡ đó có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp cách mạng của nhân dânViệt Nam ?

Câu 308.Có ý kiến cho rằng từ năm 1945 đến nữa đầu những năm 70 của thế kỷ XX, Liên Xơ là thành trì
của hồ bình và là chỗ dựa của phong trào cách mạng thế giới. Anh (chị) có đồng ý với ý kiến đó không ? Hãy
lý giải và chứng minh.

(Đề thi HSG, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2004) 
Câu 309. Anh (chị) hiểu như thế nào về thuật ngữ Đông Âu, Tây Âu ? Vẽ lượt đồ châu Âu, hãy ghi tên và vị
trí của các nước xã hội chủ nghĩa Đơng Âu.

Câu 310.Chiến thắng của Hồng quân Liên Xô đánh bại phát xít Đức có ý nghĩa như thế nào đối với việc ra
đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu. Hãy kể tên các nước đó.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

kinh tế - xã hội, dẫn đến

sự tan rã của chế độ xã

hội chủ nghĩa ở các nước

này.

Câu 312.Có ý kiến cho rằng sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu là do sự sắp đặt Liên Xơ.
Anh (chị) có đồng tình với ý kiến này khơng ? Vì sao ?

Câu 313.Tại sao sau khi tuyên bố độc lập, các nước dân chủ nhân dân Đông Âu phải hoàn thành cuộc cách
mạng dân chủ nhân dân ? Các nước dân chủ nhân dân Đơng Âu đã hồn thành thắng lợi cuộc Cách mạng dân
chủ nhân dân như thế nào ? Ý nghĩa của thắng lợi đó.

Câu 314. Tại sao chủ nghĩa xã hội có thể được xây dựng ở các nước Đông Âu sau Chiến tranh thế giới thứ
hai ? Trình bày những thành tựu chính của các nước Đơng Âu trong cơng cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở
Đông Âu từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70.

Câu 315.Hãy trình bày những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng xã hội chủ nghĩa ở Liên Xô và
các nước Đông Âu từ năm 1945 đến nữa đầu những năm 70, qua việc thiết lập bảng so sánh sau đây :

Thời gian Thành tựu của Liên Xô Thành tựu của Đông Âu

Từ năm 1945 đến năm 1950
Từ năm 1950 đến nửa

đầu những năm 70

Câu 316.Trình bày những thành tựu chủ yếu của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô và các
nước xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu từ 1945 đến nửa đầu những năm 70 và nêu những nhận xét.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2002)
Câu 317.Hãy cho biết sự ra đời và vai trò của Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) và Tổ chức Hiệp ước
Vácsava.

Câu 318.Quan hệ hợp tác giữa các nước xã hội chủ nghĩa từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến đầu thập
niên 70 của thế kỉ XX đã diễn ra như thế nào ? Nêu nhận xét.

Câu 319.Trình bày những điểm thể hiện sự lớn mạnh của hệ thống xã hội chủ nghĩa trên thế giới từ sau năm
1945 đến đầu thập niên 70 của thế kỉ XX.

Câu 320.Tại sao cuộc khủng hoảng dầu mỏ thế giới năm 1973 lại đẩy Liên Xô vào một cuộc khủng hoảng
toàn diện và trầm trọng ? Nêu một vài sự kiện về công cuộc cải tổ ở Liên Xơ.

Câu 321.Tiến trình của cơng cuộc cải tổ của Liên Xô diễn ra như thế nào ? Hãy so sánh mục đích và hậu quả
của cơng cuộc cải tổ ở Liên Xô trong những năm 1985 – 1991.

Câu 322.Công cuộc đổi mới Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng có gì khác với biện pháp và chủ trương
của Liên Xơ ? Trong khi Liên Xô thực hiện công cuộc cải tổ từ năm 1985 – 1991 khơng thành, thì cơng cuộc
đổi mới đất nước ở Việt Nam từ năm 1986 – 1991, đạt được những thành tựu như thế nào ?

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Câu 324.Phân tích những nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng rồi sụp đổ của Liên Xô và các nước xã hội chủ
nghĩa Đông Âu. Nguyên nhân nào là chủ yếu nhất ? Vì sao ?

Câu 325.Hãy hồn thiện sơ đồ dưới đây về quá trình hình thành, phát triển rồi sụp đổ của hệ thống chủ nghĩa
xã hội trên thế giới :

? ? ?

Theo anh (chị), sự sụp đổ của Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa Đơng Âu có phải là sự cáo
chung của chủ nghĩa xã hội khơng ? Giải thích vì sao ?

Câu 326.Từ công cuộc cải tổ thất bại của Liên Xơ, anh (chị) có thể rút ra bài học kinh nghiệm như thế nào
cho công cuộc đổi mới đất nước Việt Nam từ năm 1986 – 1991 ? Thế hệ thanh niên Việt Nam có suy nghĩ gì và
hành động như thế nào trước những biến động của tình hình thế giới và Việt Nam hiện nay ?

Câu 327.Nêu những nét chính về Liên bang Nga trong thời gian 1991 – 2000.

Câu 328.Vai trò của Liên bang Nga từ sau năm 1991 trong việc xác lập quan hệ quốc tế mới ?

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2001)

29. Q TRÌNH
PHÁT TRIỂN CỦA

PHONG TRÀO
GIẢI PHĨNG DÂN

TỘC VÀ SỰ TAN
RÃ CUẢ HỆ
THỐNG THUỘC

ĐỊA

Ngay sau Chiến tranh

thế giới thứ hai, một cao

trào giải phóng dân tộc

đã dấy lên mạnh mẽ ở

các nước Á, Phi và Mỹ

Latinh. Dưới những đòn

đả kích mãnh liệt của

cao trào phóng, hệ thống

thuộc địa và chế độ phân

biệt chủng tộc (Apác

thai) kéo dài nhiều thế kỉ

đã bị sụp đổ hoàn toàn.

Thắng lợi có ý nghĩa lịch

sử đó đã đưa tới sự ra

đời của hơn 100 quốc

Câu 329.Hãy đánh dấu những mốc thời gian phân chia các giai đoạn chủ yếu của phong trào giải phóng dân
tộc từ năm 1945 đến giữa những năm 90 của thế kỉ XX (Theo mẫu sau)

Câu 330.Trình bày nét khác biệt cơ bản về mục tiêu, nhiệm vụ giữa phong trào giải phóng dân tộc ở châu Á,
châu Phi với khu vực Mĩ Latinh ? Tại sao lại có sự khác biệt đó ?

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2007)
Câu 331.Tại sao ngay sau Chiến tranh thế giới thứ hai, phong trào giải phóng dân tộc lại phát triển sớm ở
các nước Đông Nam Á rồi mới lan sang các nước Nam Á và Bắc Phi ?

Câu 332. Phong trào giải phóng dân tộc ở các nước châu Á, châu Phi, châu Mĩ Latinh từ sau Chiến tranh thế
giới thứ hai (1945) đã phát triển như thế nào? (thí sinh cần nêu ít nhất ba sự kiện cho mỗi giai đoạn).

Câu 333.Sự phát triển của phong trào giải phóng dân tộc ở Á, Phi, Mĩ Latinh sau Chiến tranh thế giới thứ
hai (1939 – 1945) đã làm tan rã hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa thực dân cũ như thế nào ?

Câu 334.Trình bày vắt tắt về phong trào giải phóng dân tộc từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến cuối thế

Năm 1945 Giữa những năm 90

giữa những năm 90
giữa những năm 70

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

gia độc lập. Bản đồ

chính trị thế giới đã có

những thay đổi to lớn và

sâu sắc.

kỉ XX. Cho biết các hình thức đấu tranh và kết quả của phong trào này.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2007)
Câu 335.Sách Giáo khoa Lịch sử 12, Nâng cao, NXB Giáo dục, trang 102 – 103 có đoạn viết :

“…Ngay sau Chiến tranh thế giới thứ hai, một cao trào giải phóng dân tộc đã dấy lên mạnh mẽ ở
các nước Á, Phi và Mĩ Latinh. Dưới những đòn đả kích mãnh liệt của cao trào giải phóng, hệ thống thuộc địa
và chế độ phân biệt chủng tộc (Apácthai) kéo dài nhiều thế kỉ đã bị sụp đổ hoàn toàn.”

Bằng những kiến thức lịch sử đã học hoặc đọc thêm, anh (chị) hãy chứng minh nhận định trên và
trình bày nhận xét của mình về vấn đề này.

30. CÁC NƯỚC
ĐƠNG BẮC Á

Khu vực Đơng Bắc Á

sau Chiến tranh thế giới

thứ hai có những biến

đổi to lớn : sự ra đời của

nước Cộng hoà Nhân

dân Trung Hoa và hai

nhà nước trên bán đảo

Triều Tiên.

Các quốc gia này đã

đạt được những thành

tựu quan trọng trong

sự nghiệp xây dựng

đất nước.

Câu 336.Phong trào giải phóng dân tộc ở châu Á từ năm 1945 đến nay : các giai đoạn, đặc điểm nổi bật. Vai
trò của cách mạng Việt Nam đối với phong trào này ?

Câu 337.Từ cuối những năm 50 của thế kỉ XX hầu hết các nước châu Á đều giành được độc lập, song từ đó
đến nay, tình hình nhiều nước trong khu vực ln trong tình trạng khơng ổn định. Hãy giải thích vì sao ?

Câu 338.Có ý kiến cho rằng : “Thế kỷ XXI sẽ là thế kỷ của châu Á”. Bằng những hiểu biết về sự tăng
trưởng kinh tế của Ấn Độ, Trung Quốc và một số nước Đông Nam Á trong những thập niên qua, anh (chị) hãy
làm sáng tỏ nhận định trên.

Câu 339.Hãy nêu nhận xét về bước chuyển biến to lớn của khu vực Đông Bắc Á từ sau Chiến tranh thế giới
thứ hai đến đầu những năm 90 của thế kỉ XX.

Câu 340.Bốn “con Rồng kinh tế” xuất hiện ở châu Á từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1945) bao gồm
những quốc gia và vùng lãnh thổ nào ?

Từ đó, hãy trình bày những nét chính về q trình giành độc lập và sự phát triển kinh tế, xã hội cuả
một “con Rồng kinh tế” mà anh (chị) đã nêu trên.

Câu 341.Nêu những sự kiện chính trong những năm 1946 – 1949 dẫn tới việc thành lập nước Cộng hoà
Nhân dân Trung Hoa và ý nghĩa của sự thành lập nhà nước ấy.

Câu 342.Tại sao cuộc nội chiến ở Trung Quốc (1946 – 1949) lại được coi là cuộc cách mạng dân tộc dân
chủ ? Cuộc Cách mạng Trung Quốc thành công có ảnh hưởng như thế nào đến sự nghiệp Cách mạng Trung
Quốc nói riêng và cách mạng thế giới nói chung ?

Câu 343. Trình bày những thành tựu mà nhân dân Trung Quốc đã đạt được trong công cuộc xây dựng chế
độ mới qua mười năm đầu sau khi cách mạng thắng lợi (1949 – 1959).

Câu 344.Hoàn thiện bảng sau về đường lối xây dựng chủ nghĩa xã hội của Đảng và Nhà nước Trung Quốc:

1959 – 1978 1978 đến nay

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2004)
Câu 345.Cho biết công cuộc cải cách ở Trung Quốc từ năm 1978 đến nay. Từ đó, anh (chị) hãy trình bày
những suy nghĩ của bản thân về cơng cuộc đổi mới hiện nay tại Việt Nam ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2001)
Câu 346.Những nét chính về đường lối xây dựng chủ nghĩa xã hội từ cuối năm 1978 ở Đảng và Nhà nước
Trung Quốc. Theo anh (chị), công cuộc cải cách kinh tế, xã hội hiện nay tại Trung Quốc cịn có những hạn chế
gì ? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2007)

Câu 347.Theo anh (chị), nguyên nhân nào quan trọng nhất dẫn đến sự phát triển của đất nước Trung Quốc từ
cuối những năm 1978 đến nay ? Cách mạng Việt Nam có thể rút ra bài học kinh nghiệm như thế nào từ công
cuộc cải cách đổi mới thành công của Trung Quốc (1978) ?

Câu 348.Từ khi thành lập đến nay, Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa đã trải qua biết bao thăng trầm trong q
trình phát triển đất nước. Thơng qua các kiến thức trong bài, anh (chị) hãy chứng minh điều đó.

Câu 349.Bằng những kiến thức lịch sử, anh (chị) hãy so sánh chính sách đối ngoại của Trung Quốc trong
các thời kỳ 1949 – 1959, 1959 – 1978, 1978 – nay. Từ đó, rút ra nhận xét về chính sách đối ngoại và vị trí quốc
tế của Trung Quốc.

Câu 350.Từ cuộc cải cách ở Trung Quốc (năm 1978) và cuộc cải tổ ở Liên Xơ (năm 1985), anh (chị) có
nhận xét như thế nào ?

Câu 351.Trình bày nhận xét của anh (chị) về quan hệ giữa Trung Quốc với Liên Xô và Cộng hoà liên bang
Nga từ năm 1950 đến nay.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2007)
Câu 352.Trình bày những nét chính của lịch sử Trung Quốc từ năm 1949 đến nay. Nêu nhận xét của anh
(chị) về quan hệ Trung – Xô, quan hệ Trung – Nga và quan hệ Trung – Việt trong giai đoạn trên.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2001)
Câu 353.Tại sao bán đảo Triều Tiên lại bị chia cắt sau Chiến tranh thế giới thứ hai ? Tóm lược diễn biến của
cuộc chiến tranh Triều Tiên (1950 – 1953).

Câu 354.Hội nghị ngoại trưởng năm cường quốc (Anh, Pháp, Mĩ, Trung Quốc, Liên Xơ) họp tại Mátxcơva
(12 – 1945) đã có những quyết định gì về việc giải quyết vấn đề bán đảo Triều Tiên sau Chiến tranh thế giới
thứ hai (1945) ?

Câu 355.So sánh tình hình Cộng hồ Dân chủ Nhân dân Triều Tiên và tình hình Đại Hàn Dân Quốc sau
Chiến tranh thế giới thứ hai (về chế độ chính trị, lãnh đạo, sự phát triển kinh tế sau chiến tranh). Quan hệ hai
miền Nam – Bắc bán đảo Triều Tiên có những chuyển biến gì từ những năm 70 của thế kỉ XX đến năm 2000 ?

Câu 356.Trình bày tình hình bán đảo Triều Tiên từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

THU NHẬP QUỐC DÂN TÍNH THEO ĐẦU NGƯỜI CỦA HÀN QUỐC

(Đơn vị : USD)

Năm Thu nhập quốc dân
tính theo đầu người

1990 5886

1992 7183

1994 8998

1996 11385

1998 6744

2000 9770

2002 10013

Anh (chị) hãy vẽ biểu đồ thể hiện thu nhập quốc dân tính theo đầu người của Hàn Quốc trong những
năm trên và giải thích vì sao năm 1998 thu nhập quốc dân tính theo đầu người của nước này bị giảm sút ?

b) Cho biết những bài học kinh nghiệm trong việc phát triển kinh tế của Hàn Quốc từ năm 1962 đến
năm 2000.

31. CÁC NƯỚC
ĐÔNG NAM Á

Sau Chiến tranh thế giới

thứ hai, từ cao trào giải

phóng dân tộc, hàng loạt

quốc gia Đông Nam Á

đã giành được độc lập và

bước vào thời kì xây

dựng đất nước. Tình

hình chính trị, kinh tế, xã

hội trong khu vực bắt

đầu có sự thay đổi.

Câu 358.Hãy trình bày nhận xét của anh (chị) về các con đường đấu tranh giành độc lập và xu hướng phát

triển của các nước Đông Nam Á từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2003) 
Câu 359.Trình bày đặc điểm quá trình đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc của các nước Đông Nam Á từ
năm 1945 đến nay.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004)
Câu 360.So sánh tính chất của cuộc Cách mạng tháng Tám 1945 ở Việt Nam với Cách mạng tháng Tám
1945 ở Inđônêxia, rút ra điểm khác biệt cơ bản giữa hai cuộc cách mạng này ?

Câu 361.Trình bày một cách khái quát về quá trình giành độc lập của các nước ASEAN từ sau Chiến tranh
thế giới thứ hai đến nay.

Lập bảng kê các nước tham gia khối ASEAN theo nội dung sau :

Tên nước Tên thủ đô Ngày giành độc lập Ngày gia nhập ASEAN

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

nước Đông Nam Á trước và sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945).

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2002)
Câu 363.Trình bày và phân tích những biến đổi về các mặt chính trị, xã hội của các nước trong khu vực
Đông Nam Á trước và sau Chiến tranh thế giới thứ hai.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng B, năm 2002)
Câu 364.Theo anh (chị), biến đổi to lớn nhất, có ý nghĩa quyết định đến sự phát triển của khu vực Đông
Nam Á từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay là gì ? Tại sao ?

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng B, năm 2003)
Câu 365.Lập bảng so sánh q trình phát triển của cách mạng Đơng Dương từ năm 1945 đến 1991 :

Lào Campuchia Việt Nam

Giai đoạn 1945 – 1954
Giai đoạn 1954 – 1975
Giai đoạn 1975 – 1991

Câu 366.Hãy trình bày nhận xét của anh (chị) về mối quan hệ giữa cách mạng Việt Nam, Lào, Campuchia
trong những năm 1945 – 1954, 1954 – 1975. Đặc điểm nổi bật trong q trình phát triển kinh tế của nhóm nước
Đơng Dương là gì ?

Câu 367.Trình bày q trình phát triển của cách mạng giải phóng dân tộc ở Lào từ năm 1945 đến năm 1975.
Phân tích sự giống nhau giữa cách mạng Lào với cách mạng Việt Nam trong giai đoạn đó ? Tại sao có sự giống
nhau đó ?

Câu 368.Hãy phân chia các giai đoạn của cách mạng Lào từ năm 1946 đến năm 1975 và tóm tắt diễn biến
từng giai đoạn.

(Đề tuyển sinh Đại học năm 2009)
Câu 369.Những sự kiện lịch sử tiêu biểu nào thể hiện tính đồn kết chiến đấu giữa hai dân tộc Việt Nam và
Lào trong thời kì chống Pháp và chống Mĩ (1945 – 1975).

(Đề thi Tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2005)
Câu 370.Nêu tóm tắt các giai đoạn của lịch sử Campuchia từ năm 1945 đến nay.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2005)
Câu 371.Đông Nam Á 1945 – 2000 có những biến đổi to lớn nào ? Trình bày chiến lược phát triển kinh tế
của các nước sáng lập ASEAN theo mẫu sau :

Hướng nội Hướng ngoại

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Nội dung
Thành tựu
Hạn chế

Câu 372.“Các nước Đông Nam Á sau khi giành được độc lập đã bước vào con đường phát triển kinh tế dân
tộc. Trong quá trình xây dựng đất nước, các quốc gia trong khu vực đã thực hiện nhiều chiến lược phát triển
kinh tế khác nhau…” (Sách giáo khoa 12, nâng cao, NXBGD 2009).

Bằng những sự kiện lịch sử cụ thể, anh (chị) hãy chứng minh nhận định trên và rút ra những bài
học kinh nghiệm thực tiễn cho Việt Nam trong công cuộc đổi mới đất nước ?

Câu 373.Nêu nội dung, thành tựu và hạn chế của chiến lược kinh tế hướng nội và chiến lược kinh tế hướng
ngoại của nhóm 5 nước sáng lập ASEAN. (Đề tuyển sinh Đại học năm 2009)

Câu 374.Trình bày những nét chính về sự thành lập, mục tiêu và quá trình phát triển của tổ chức ASEAN.
(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1999)
Câu 375.Sự thành lập, nguyên tắc hoạt động, cơ cấu tổ chức của tổ chức “Hiệp hội các nước Đông Nam Á”
(ASEAN) và quan hệ của khối này với 3 nước Đông Dương ? Triển vọng của ASEAN ?

Câu 376.Lập bảng kê các nước tham gia khối ASEAN theo nội dung sau :

Stt Tên nước Thủ đô Ngày giành
độc lập

Ngày gia
nhập ASEAN

Nét nổi bật trong tình
hình hiện nay

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 1999)
Câu 377.Việc Việt Nam gia nhập ASEAN : Quá trình, thời cơ và thách thức.

(Đề thi HSG Quốc gia – Bảng B, năm 2001)
Câu 378.Hãy nêu nhận xét về quan hệ giữa Việt Nam với các nước Đông Nam Á từ năm 1954 đến nay và
lấy dẫn chứng cụ thể để chứng minh.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2004)
Câu 379.Để thực hiện chính sách “Ngoại giao phịng ngừa”, các nước ASEAN đã có sáng kiến thành lập
Diễn đàn khu vực (ARF). Anh (chị) hãy cho biết q trình thành lập và mục đích chính của Diễn đàn này ?

Câu 380.Nêu những sự kiện chứng tỏ : từ đầu những năm 90 của thế kỉ XX, “một chương mới mở ra trong
lịch sử khu vực Đông Nam Á” .

32. ẤN ĐỘ VÀ
KHU VỰC TRUNG

Sau Chiến tranh thế giới

thứ hai, cuộc đấu tranh

giành độc lập của nhân

Câu 381.Phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc của Ấn Độ (1945 – 1950) ?

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

ĐÔNG

dân Ấn Độ dâng cao và

giành được thắng lợi

cuối cùng. Tiếp đó, nhân

dân Ấn Độ đạt được

nhiều thành tựu trong

công cuộc xây dựng

kinh tế - xã hội. Ở khu

vực Trung Đơng, tình

hình ngày càng căng

thẳng do sự tranh chấp

quyền lợi giữa các nước

đế quốc. Cuộc đấu tranh

giành độc lập của nhân

dân Palextin, mặc dù đạt

được những thành tựu

bước đầu, nhưng vẫn

cịn nhiều khó khăn.

Câu 383.Quá trình đấu tranh giành độc lập và xây dựng đất nước của Ấn Độ từ sau Chiến tranh thế giới thứ
hai đến năm 2000 diễn ra như thế nào ? Vai trị của Ấn Độ trong phong trào khơng liên kết ?

Câu 384.Nêu kết quả của cuộc “cách mạng xanh” ở Ấn Độ.

Câu 385.Phân tích những nguyên nhân dẫn đến tình hình Trung Đơng ln ln căng thẳng, khơng ổn định.
(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2005)
Câu 386.Hãy xác định vị trí và đặc điểm của khu vực Tây Á. Trình bày sự tranh chấp của các thế lực đế
quốc giai đoạn trước và sau 1945 ở khu vực này.

Nguồn gốc bùng nổ và quá trình phát triển phong trào kháng chiến của nhân dân Palextin từ 1948
đến nay như thế nào ?

Câu 387.Bằng những dẫn chứng cụ thể, hãy nêu rõ đặc điểm của lịch sử các nước Trung Đông từ năm 1945
đến nay. (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm
2002)

33. CÁC NƯỚC
CHÂU PHI VÀ MĨ

LATINH

Sau Chiến tranh thế giới

thứ hai, phong trào giải

phóng dân tộc và bảo vệ

độc lập ở châu Phi và

khu vực Mĩ Latinh bùng

nổ, đã giành được thắng

lợi to lớn. Sau đó, hàng

loạt các quốc gia bước

vào thời kì xây dựng đất

nước, bộ mặt hai khu

vực từng bước thay đổi

song cịn đầy khó khăn

và nhiều nơi không ổn

định.

Câu 388.Các giai đoạn phát triển của cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân châu Phi sau Chiến tranh
thế giới thứ hai. Đặc điểm của phong trào giải phóng dân tộc ở khu vực này ? Tại sao năm 1960 được gọi là
“Năm châu Phi” ? Tác dụng của phong trào cách mạng Việt Nam đối với phong trào giải phóng dân tộc ở châu
Phi trong những năm 1954 – 1960 ?

Câu 389.Những nhân tố nào đã thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc ở châu Phi từ sau Chiến tranh thế giới
thứ hai phát triển ? Hãy nêu những thành quả chính trong cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân châu Phi
sau năm 1945. Anh (chị) biết gì về Nenxơn Manđêla ?

Câu 390.Trình bày những nét chính các giai đoạn phát triển và thắng lợi của phong trào giải phóng dân tộc ở
châu Phi từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay. Đặc điểm riêng biệt của phong trào giải phóng dân tộc ở
châu Phi từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai là gì ?

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2003)
Câu 391.Hiện nay, các nước châu Phi đang phải đối mặt những khó khăn gì trên chặng đường phát triển ?
Cho biết một vài việc làm của cộng đồng quốc tế nhằm giúp đỡ châu lục này.

Câu 392.Anh (chị) có những hiểu biết gì về một cuộc cách mạng được xem là thắng lợi mở đầu của phong
trào giải phóng dân tộc ở Bắc Phi sau Chiến tranh thế giới thứ hai ?

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004)
Câu 393.Thế nào là chủ nghĩa Apácthai và chế độ Apácthai ở Nam Phi đã phản động, tàn bạo như thế nào ?
Câu 394.Trình bày khái quát những thắng lợi của cuộc đấu tranh giành và bảo vệ độc lập của nhân dân Mĩ
Latinh từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai. Anh (chị) biết gì về tổ chức Thị trường chung Nam Mĩ (Mercosur) ?
Câu 395.Tại sao gọi khu vực Mĩ Latinh sau Chiến tranh thế giới thứ hai là “Lục địa bùng cháy” ? Nêu những
sự kiện chính trong q trình đấu tranh của cách mạng Cuba.

Câu 396.Từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai, khu vực Mỹ Latinh có những biến đổi to lớn gì ? Theo anh (chị),
trong những biến đổi đó thì biến đổi nào là quan trọng nhất, có ý nghĩa quyết định đến sự phát triển của khu
vực Mĩ Latinh ? Vì sao ?

Câu 397.Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Mĩ Latinh có gì khác so với cuộc đấu tranh giải
phóng dân tộc của nhân dân châu Á, châu Phi ?

Cho biết những thành tựu và khó khăn về kinh tế – xã hội của các nước Mĩ Latinh sau Chiến tranh thế
giới thứ hai. (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2008)
Câu 398.Sự kiện nào đánh dấu bước phát triển mới của phong trào giải phóng dân tộc khu vực Mĩ Latinh sau
Chiến tranh thế giới thứ hai ? Kể từ đó phong trào đã diễn ra như thế nào ?

Câu 399.Trình bày tóm tắt cuộc đấu tranh chống chế độc tài Cuba trong những năm 1953 – 1959.

(Đề thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2008)

Câu 400.Cho biết những thành tựu về cách mạng xã hội chủ nghĩa và xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Cuba từ
năm 1959 đến nay và ý nghĩa của nó. Cho biết mối quan hệ đồn kết hữu nghị giữa lãnh tụ Phiđen Catxtơrô với
Đảng Cộng sản, Chính phủ và nhân dân Việt Nam.

Câu 401.Chứng minh “Cuba là lá cờ đầu của phong trào cách mạng ở khu vực Mĩ Latinh”.

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2007)
Câu 402.Trình bày ngắn gọn các giai đoạn phát triển của phong trào giải phóng dân tộc ở châu Phi và Mĩ
Latinh từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay.

Nêu những điểm giống và khác nhau giữa hai phong trào này.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2003)
Câu 403.Hãy lập bảng so sánh sự khác nhau trong phong trào giải phóng dân tộc ở châu Á và châu Phi từ sau
Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay với ba nội dung:

- Trong quá trình đấu tranh giành độc lập.
- Trong công cuộc xây dựng và phát triển.
- Thực trạng châu Á và châu Phi hiện nay.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

34. NƯỚC MĨ, TÂY
ÂU VÀ NHẬT BẢN

(1945 – 2000)

1. Mĩ : Sau Chiến tranh

thế giới thứ hai, nước Mĩ

bước sang giai đoạn phát

triển với tiềm lực kinh tế

- tài chính và lực lượng

quân sự to lớn. Dựa vào

đó, các giới cầm quyền

Mĩ theo đuổi mưu đồ

thống trị tồn thế giới và

nơ dịch các quốc gia –

dân tộc trên hành tinh

2. Tây Âu : Từ sau năm

1945, tình hình các nước

Tây Âu đã có những

thay đổi to lớn và sâu

sắc. Tiêu biểu là sự liên

kết các nước Tây Âu

trong tổ chức Liên minh

châu Âu (EU) – một tổ

chức khu vực lớn nhất,

chặt chẽ nhất, có những

thành cơng lớn về kinh

tế và chính trị.

3. Nhật : Là nước bại

trận trong Chiến tranh

thế giới thứ hai, song từ

sau năm 1945, Nhật Bản

đã bước vào một thời kì

phát triển mới với những

đổi thay căn bản về

Câu 405.Trình bày những nét chính về tình hình kinh tế và khoa học – kỹ thuật, chính trị – xã hội của nước
Mĩ từ năm 1945 đến nay và nguyên nhân Mĩ trở thành trung tâm kinh tế – tài chính duy nhất của thế giới trong

khoảng hai thập niên đầu sau Chiến tranh thế giới thứ hai.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2005)
Câu 406.Trình bày nguyên nhân dẫn đến sự phát triển của nền kinh tế Mỹ từ sau Chiến tranh thế giới thứ
hai. Theo anh (chị), trong những nguyên nhân dẫn đến sự phát triển của nền kinh tế Mĩ từ sau Chiến tranh thế
giới thứ hai, thì nguyên nhân nào là quan trọng nhất và có thể giúp ích cho các nước đang phát triển trong việc
xây dựng nền kinh tế của mình ?

Câu 407.Phân tích chính sách đối nội và chính sách đối ngoại của Mĩ sau năm 1945 đến năm 1991.

Câu 408.Từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay, Mĩ đã thực hiện “Chiến lược toàn cầu” như thế nào ?
Anh (chị) hãy nêu nhận xét của mình về kết quả thực hiện chiến lược đó.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2006)
Câu 409.Mĩ đã thực hiện “Chiến lược toàn cầu” tại châu Á từ 1945 – 1947 như thế nào ?

Câu 410.Chiến lược “Phản ứng linh hoạt” và “Ngăn đe thực tế” của Mĩ đã ứng dụng như thế nào trong cuộc
chiến tranh xâm lược Việt Nam (1954 – 1975) ? Sự thất bại của nó ?

Câu 411.Trình bày chính sách đối ngoại của Mĩ từ năm 1991 đến nay và phân tích tác động của những chính
sách đó đối với các mối quan hệ quốc tế.

Câu 412.Trình bày chính sách đối ngoại của Mĩ đối với Việt Nam từ 1945 – 1975. Cho biết những sự kiện
chứng tỏ mối quan hệ Mĩ và Việt Nam hiện nay được cải thiện.

Câu 413.Nét chính về tình hình kinh tế, khoa học – kĩ thuật của Mĩ từ năm 1991 đến năm 2000. Những mục
tiêu cơ bản trong chính sách đối nội và đối ngoại của Mĩ dưới thời Tổng thống Bill Clintơn là gì ?

Câu 414.Trình bày sự phát triển về kinh tế của Nhật Bản sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1945). Những
nguyên nhân tạo nên sự phát triển kinh tế Nhật và hạn chế của nó là gì ?

Câu 415.Hãy phân chia các giai đoạn phát triển của lịch sử Nhật Bản từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến
năm 2000 và nêu rõ đặc điểm của từng giai đoạn. Hiện tượng “thần kì Nhật Bản” là gì ? Nguyên nhân của hiện
tượng đó ? Theo anh (chị), có thể học tập được bài học kinh nghiệm gì từ hiện tượng “thần kì Nhật Bản” ?

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2005)

Câu 416.Trong những nguyên nhân dẫn đến sự phát triển của nền “thần kì” của nền kinh tế Nhật Bản trong
những năm 70 của thế kỉ XX, thì nguyên nhân nào là quan trọng nhất ? Vì sao ? Ngun nhân đó có thể giúp
ích gì cho các nước đang phát triển trong việc xây dựng nền kinh tế của mình ? Từ những kinh nghiệm của
Nhật Bản có thể rút ra bài học kinh nghiệm gì cho Việt Nam trong quá trình xây dựng và phát triển đất nước ?

Câu 417.Nêu nội dung cơ bản của những cải cách dân chủ ở Nhật Bản trong thời kì bị chiếm đóng
(1945 – 1952) và cho biết ý nghĩa của chúng.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

chính trị - xã hội cùng

những thành tựu như

một sự thần kì về kinh tế

- khoa học công nghệ.

Nhật Bản đã vươn lên,

trở thành một siêu cường

kinh tế, một trong những

trung tâm kinh tế - tài

chính của thế giới.

thế giới thứ hai. Bằng những kiến thức lịch sử, anh (chị) hãy làm sáng tỏ nhận định trên.

Câu 419.Trình bày những nét nổi bật trong chính sách đối nội và đối ngoại của Nhật từ sau 1945 đến nay.
Câu 420.Hãy phân chia các giai đoạn phát triển của lịch sử các nước tư bản chủ yếu ở Tây Âu từ sau Chiến
tranh thế giới thứ hai đến nay và nêu tóm lược nội dung chính của từng giai đoạn. Cho biết những nhân tố thúc

đẩy Tây Âu trở thành một trong ba trung tâm kinh tế – tài chính lớn nhất thế giới nửa sau thế kỉ XX.

Câu 421.Phân tích những yếu tố thúc đẩy phát triển kinh tế của Tây Âu từ năm 1950 đến năm 1973 và nêu
những nét chính trong tình hình chính trị ở Tây Âu trong giai đoạn này.

Câu 422.Trình bày sự không ổn định về kinh tế ở các nước tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu và những nét chính
trong tình hình chính trị – xã hội ở khu vực này trong giai đoạn 1973 – 1991.

Câu 423.Nêu những biểu hiện chứng tỏ sự phục hồi, phát triển và vị trí kinh tế của Tây Âu trong thập kỉ
cuối cùng của thế kỉ XX.

Câu 424.Căn cứ vào đâu để khẳng định Liên minh châu Âu (EU) là tổ chức liên kết khu vực lớn nhất thế
giới ? Mối quan hệ hiện nay giữa Việt Nam và EU như thế nào?

Câu 425.Bằng những kiến thức lịch sử, anh (chị) hãy nêu rõ q trình phân hố chính trị trong đường lối đối
ngoại của các nước Tây Âu từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay.

Câu 426.Có ý kiến cho rằng : tình hình kinh tế – chính trị và chính sách đối ngoại của Anh, Pháp, Cộng hòa
liên bang Đức sau Chiến tranh thế giới hai (1945) có những điểm tương đồng. Anh (chị) có đồng ý với ý kiến
đó khơng ? Vì sao ?

Câu 427.Từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay, chính sách đối ngoại của nước Pháp và Nhật Bản có gì
giống nhau và khác nhau ? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2007)

Câu 428.Cho biết quá trình ra đời của Cộng đồng Châu Âu (EC). Tại sao nói hội nghị cấp cao giữa các nước
EC tại Maxtrích (Hà Lan) năm 1991 đã đánh dấu một mốc mang tính đột biến của quá trình liên kết quốc tế ở
châu Âu ?

Câu 429.Cho biết quá trình thành lập và phát triển của EEC. Mục tiêu kinh tế và chính trị của EEC là gì ?
(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2003)

Câu 430.Sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1945), Mĩ và Nhật đã xây dựng nền kinh tế trong hoàn cảnh lịch
sử khác nhau như thế nào ? Nêu nhận xét. Hãy chứng minh nền kinh tế Mĩ – Nhật phát triển nhất, nhì thế giới
vào những năm 70. Trình bày những nguyên nhân chung giúp cho nền kinh tế hai nước đạt được những thành
tựu như trên.

Câu 431.

1. Những nét chính về sự phát triển của nền kinh tế Mỹ và Nhật sau Chiến tranh thế giới thứ hai.
2. Phân tích những nguyên nhân chung và riêng của sự phát triển kinh tế Mỹ và Nhật từ sau Chiến

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

giới thứ hai. Từ đấy, anh (chị) hãy phát biểu nhận thức của mình về bản chất của chủ nghĩa tư bản hiện đại.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 1997)
Câu 433.Trình bày những nét chính về sự phát triển của Mĩ, Nhật Bản và Tây Âu từ sau Chiến tranh thế
giới thứ hai đến nay.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1996) 
Câu 434.Trình bày chính sách đối ngoại của các nước Mĩ, Anh, Tây Đức, Nhật từ sau Chiến tranh thế giới
thứ hai (1945) đến 1991 và tác động của các chính sách đó đối với tình hình thế giới ?

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2005)
Câu 435.Dựa vào số liệu về thu nhập GNP tính theo đầu người của Mỹ và Nhật Bản những năm 1965, 1970,
1980 và 1988 dưới đây để vẽ đồ thị để biểu diễn việc tăng thu nhập / đầu người của mỗi nước. Qua đó, so sánh
tốc độ tăng thu nhập / đầu người của Mỹ và Nhật.

Nước Thời gian

1965 1970 1980 1988

Mỹ 694 USD 1930 USD 9870 USD 20908 USD

Nhật 2850 USD 4949 USD 11998 USD 19744 USD

Câu 436.Dựa vào số liệu về thu nhập GNP của Mỹ và Nhật Bản những năm 1950, 1970 và 1988 dưới đây để
vẽ biểu đồ thể hiện khoảng cách GNP của hai nước này trong những năm trên. Qua đó, nhận xét về tốc độ GNP
giữa hai nước ?

Nước Thời gian

1950 1970 1988

Mỹ 349,5 tỷ USD 1015,0 tỷ USD 4863,0 tỷ USD

Nhật 20,0 tỷ USD 201,4 tỷ USD 2559,1 tỷ USD

Câu 437.Lập bảng so sánh tình hình kinh tế của nước Mĩ, Nhật và Tây Âu sau Chiến tranh thế giới thứ hai
đến năm 2000 (theo mẫu sau) :

Mĩ Nhật Tây Âu

Giai đoạn 1945 – 1973
Giai đoạn 1973 – 1991
Giai đoạn 1991 – 2000

Câu 438.Trình bày các nước tư bản chủ yếu từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến đầu những năm 90 của
thế kỉ XX : đặc điểm, tóm lược diễn biến tình hình và triển vọng ?

Câu 439.Cho biết những nét chính về các giai đoạn phát triển và sau đó nêu rõ mặt tích cực, hạn chế của
chủ nghĩa tư bản sau Chiến tranh thế giới thứ hai (giai đoạn 1945 – 1991).

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

hệ thống tư bản chủ nghĩa đã có những bước chuyển biến quan trọng...”

Anh (chị) có những hiểu biết gì về những bước chuyển biến này ? Cho biết nhận định của anh
(chị) về vấn đề nêu trên.

Câu 441.a. Anh (chị) có suy nghĩ gì về nhận định sau đây :

“…Trước mắt, chủ nghĩa tư bản đạt được những thành tựu to lớn và chiếm ưu thế nhiều mặt so với
chủ nghĩa xã hội, song trong lịng nó vẫn tồn tại những mâu thuẫn, những mặt xấu xa (không công bằng và
không nhân đạo…) mà chủ nghĩa tư bản không thể khắc phục được.”

b. Anh (chị) có nhận xét gì về xu thế phát triển của lịch sử thế giới hiện đại trong thời kì mới ?
(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1996)

35. QUAN HỆ
QUỐC TẾ TRONG

VÀ SAU THỜI KÌ
CHIẾN TRANH

LẠNH

Vừa ra khỏi cuộc Chiến

tranh thế giới thứ hai,

các quốc gia bị lôi cuốn

vào tình trạng đối đầu

của cuộc Chiến tranh

lạnh giữa hai siêu cường

Mỹ và Liên Xơ, thậm chí

có lúc đã trở thành nhân

tố chủ yếu tác động và

chi phối các quan hệ

quốc tế trong bốn thập kỉ

của nửa sau thế kỉ XX.

Câu 442.Quan hệ quốc tế từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1945) đến nay trải qua những thời kỳ nào?
Nêu đặc điểm của từng thời kỳ.

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2005) 
Câu 443.Quan hệ quốc tế sau Chiến tranh thế giới thứ hai diễn ra như thế nào ? Việt Nam trong quan hệ
quốc tế sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay.

Câu 444.Tại sao từ liên minh cùng nhau chống phát xít, sau Chiến tranh thế giới thứ hai, hai cường quốc
Liên Xơ và Mĩ nhanh chóng chuyển sang thế đối đầu, dần dần đi tới tình trạng chiến tranh lạnh ?

Câu 445.Một trong những nội dung chủ yếu của quan hệ quốc tế sau Chiến tranh thế giới thứ hai là cuộc
đấu tranh gay gắt, quyết liệt giữa các cường quốc lớn nhằm tranh giành, phân chia phạm vi thế lực và thiết lập
một trật tự thế giới mới có lợi cho mình.

Bằng những kiến thức lịch sử đã học hoặc đọc thêm, anh (chị) hãy chứng minh nhận định trên và
trình bày nhận xét của mình về vấn đề này. (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1997)

Câu 446.Trình bày những sự kiện dẫn đến sự đối đầu Đông – Tây trong quan hệ quốc tế sau Chiến tranh
thế giới thứ hai.

(Đề thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2009)
Câu 447.So sánh Liên minh phòng thủ Vácsava và Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương (NATO) về : sự thành
lập, mục tiêu, tính chất, vai trị - tác dụng và nêu nhận xét.

Câu 448.Bằng những dẫn chứng lịch sử cụ thể, anh (chị) hãy chứng minh rằng từ năm 1947 đến năm 1991

là thời kì căng thẳng trong quan hệ quốc tế giữa phe đế quốc chủ nghĩa với phe xã hội chủ nghĩa. Hãy nêu các
xu thế phát triển của thế giới sau khi “chiến tranh lạnh” chấm dứt.

Trong quá trình hội nhập với thế giới hiện nay, nước ta đang đứng trước những thời cơ và thách
thức nào ? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2007)

Câu 449.Sự ra đời của “Kế hoạch phục hưng châu Âu Mácsan” và sự thành lập khối quân sự NATO đã tạo
nên sự phân chia đối lập về kinh tế, chính trị và quân sự giữa các nước Tây Âu tư bản chủ nghĩa và Đông Âu xã
hội chủ nghĩa ?

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

châu Á sau Chiến tranh thế giới thứ II đến giữa những năm 70 (thế kỉ XX).

(Đề thi HSG Quốc gia, năm 2009)
Câu 451.Bối cảnh, mục tiêu và những âm mưu của Mĩ trong “chiến tranh lạnh”? Tác động của “Chiến
tranh lạnh” đối với tình hình thế giới ?

Câu 452.Thế nào là “Chiến tranh lạnh” ? Phân tích những ảnh hưởng của “Chiến tranh lạnh” đến tình hình
châu Á.

Câu 453. Trình bày và phân tích những sự kiện chứng tỏ xu thế hịa hỗn giữa hai siêu cường Liên Xô và
Mĩ; giữa hai phe xã hội chủ nghĩa và tư bản chủ nghĩa. Vì sao Liên Xô và Mĩ lại quyết định chấm dứt “Chiến
tranh lạnh” ? Việc chấm dứt “chiến tranh lạnh” đã tác động đến các mối quan hệ quốc tế như thế nào ?

Câu 454.Sự sụp đổ của trật tự hai cực Ianta được thể hiện như thế nào ?

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2007)
Câu 455.“...Nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới hiện đại là đấu tranh dân tộc và đấu tranh giai cấp rộng
lớn, quyết liệt giữa một bên là chủ nghĩa đế quốc hiếu chiến xâm lược và các thế lực phản động khác với một
bên là các nước xã hội chủ nghĩa, các dân tộc bị áp bức giai cấp công nhân và nhân dân các nước nhằm bốn
mục tiêu lớn của thời đại...”

Bốn mục tiêu lớn của thời đại là gì ? Qua những sự kiện đã diễn ra trên thế giới từ sau Chiến tranh
thế giới thứ hai đến năm 1991, anh (chị) hãy chứng minh nhận định trên và cho biết vai trị của Liên Xơ trong
cuộc đấu tranh giành bốn mục tiêu của thời đại.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm1998)
Câu 456.Cuộc đấu tranh giành hồ bình độc lập, dân tộc dân chủ và tiến bộ xã hội sau Chiến tranh thế giới
thứ hai đã diễn ra như thế nào và đã có những tác động gì đến mối quan hệ quốc tế hiện nay ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004)
Câu 457.Sự hình thành trật tự thế giới mới hiện nay phụ thuộc vào những nhân tố nào ? Xu thế và đặc
điểm trong quan hệ quốc tế hiện nay là gì ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2003)
Câu 458. Trình bày nhận xét của anh (chị) về quan hệ quốc tế sau Chiến tranh thế giới thứ nhất đến nay và
nêu rõ vì sao trong khoảng bốn thập niên gần đây, quan hệ quốc tế có xu hướng chuyển dần từ đối đầu sang đối
thoại ? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2004)

Câu 459.Vì sao mối quan hệ quốc tế từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến năm 1991 có xu hướng chuyển
dần từ đối đầu sang đối thoại ?

(Đề HSG Quốc gia, bảng B, năm 2002)
Câu 460. Đặc trưng của mối quan hệ quốc tế hiện nay (thời kì sau chiến tranh lạnh) là gì ?

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1998)
Câu 461. Trình bày những thay đổi lớn của thế giới từ sau “chiến tranh lạnh”.

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2007)
Câu 462. Từ những đặc điểm của quan hệ quốc tế trong trật tự thế giới ở thế kỉ XX, anh (chị) có suy nghĩ gì
về sự hình thành trật tự thế giới mới.

36. CÁCH MẠNG
KHOA HỌC –
CƠNG NGHỆ VÀ

XU THẾ TỒN
CẦU HOÁ NỬA
SAU THẾ KỈ XX

Từ những năm 40 của

thế kỉ XX, loài người đã

trải qua cuộc cách mạng

khoa học – kĩ thuật lần

thứ hai, được khởi đầu

từ nước Mĩ. Với quy mô

rộng lớn, nội dung sâu

sắc và toàn diện, nhịp

điệu vô cùng nhanh

chóng, cuộc cách mạng

khoa học – kĩ thuật đã

đưa lại những thành tựu

kì diệu và những thay

đổi lớn lao trong đời

sống nhân loại. Nền văn

minh thế giới đã có

những bước nhảy vọt

chưa từng thấy,

Câu 463.Con người và xã hội loài người muốn tồn tại và phát triển cần phải thoả mãn những yêu cầu cơ
bản nào ? Phải làm gì để thoả mãn những u cầu đó ? Tìm những dẫn chứng để chứng minh rằng, trong quá

trình phát triển của lịch sử, con người luôn quan tâm đến cải thiện kỹ thuật để nâng cao năng suất lao động.

Câu 464.Nguồn gốc của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ hai là gì ? Cho biết những nét chính
về thành tựu và tác động của cuộc cách mạng đó đối với đời sống xã hội lồi người.

Theo anh (chị), vai trị của cách mạng khoa học – kĩ thuật đối với công cuộc xây dựng chủ nghĩa
xã hội ở nước ta hiện nay quan trọng như thế nào ? Vì sao ?

Câu 465.Cho biết những nét chính về nội dung, đặc điểm, thành tựu và tác động của cuộc Cách mạng khoa
học – kĩ thuật lần thứ hai đối với đời sống của xã hội loài người.

Theo anh (chị), thế hệ trẻ ngày nay cần phải làm gì để đưa trình độ khoa học – kĩ thuật của Việt Nam
vươn lên đuổi kịp trình độ quốc tế ? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2006)
Câu 466.Trong suốt q trình phát triển của lịch sử xã hội, trên các lĩnh vực khoa học – kĩ thuật, nhân loại
đã trải qua các cuộc cách mạng lớn nào ? So với cuộc cách mạng công nghiệp trước đây, cuộc cách mạng khoa
học – kỹ thuật hiện nay có những điểm khác nhau cơ bản gì ? Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật hiện nay đã
có những tác động gì đối với sự phát triển của xã hội loài người ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2006)
Câu 467.Anh (chị) hãy trình bày những thành tựu (từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến năm 1991) của
cuộc Cách mạng khoa học kĩ thuật lân thứ hai của nhân loại.

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2004)
Câu 468.Cho biết nội dung, đặc điểm, thành tựu và tác động của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ
hai. Từ đó, anh (chị) có suy nghĩ gì về nhiệm vụ cơng nghiệp hóa mà Đảng Cộng sản Việt Nam đã nêu trong sự
nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta hiện nay ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2001)

Câu 469.Bằng những kiến thức lịch sử, anh (chị) hãy chứng minh cuộc cách mạng khoa học – công nghệ đã

diễn ra từ những năm 40 của thế kỉ XX với quy mô, nội dung và nhịp điệu chưa từng thấy cùng những hệ quả
về nhiều mặt là vô cùng to lớn.

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

thuật trong việc thực hiện công nghiệp hoá đất nước ra sao ?

Câu 471.Bằng những kiến thức đã học hay đã đọc, hãy giải thích và chứng minh ý kiến sau: “Cứ mỗi lần ta
đạt được thắng lợi, thì mỗi lần giới tự nhiên lại trả thù chúng ta”. Liên hệ với tình hình nước ta hiện nay.

Câu 472.Vào những năm 80 của thế kỉ XX xu thế tồn cầu hố đã và đang diễn ra mạnh mẽ. Hãy cho biết
những biểu hiện chủ yếu của xu thế tồn cầu hố ? Liên hệ đến Việt Nam trong thời kì hội nhập quốc tế hiện
nay; là một cơng dân tương lai anh (chị) sẽ làm gì để giúp ích cho đất nước trong xu thế hiện nay?

Câu 473.Chứng minh tồn cầu hố là xu thế khách quan, là một thực tế không thể đảo ngược được. Hãy kể
tên ít nhất 8 các tổ chức liên kết kinh tế, tài chính quốc tế và khu vực mà Việt Nam là thành viên.

Câu 474.Trình bày những biểu hiện cụ thể của xu thế tồn cầu hố. Vì sao nói : tồn cầu hóa vừa là “thời
cơ” vừa là “thách thức” đối với các nước đang phát triển ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2009)

37. TỔNG KẾT LỊCH SỬ 
THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

Câu 475.Trong số các sự kiện lịch sử thế giới từ năm 1945 đến năm 1945, anh (chị) hãy chọn 5 sự kiện tiêu
biểu nhất và nêu lí do vì sao lại chọn sự kiện đó.

Câu 476.Nêu tóm tắt bước chuyển biến mới của Cách mạng thế giới từ Cách mạng tháng Mười Nga năm
1917 đến Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc.

Câu 477.Những thắng lợi của cách mạng Việt Nam trong giai đoạn 1930 – 1945 đã thể hiện mối quan hệ

giữa cách mạng Việt Nam và cách mạng thế giới như thế nào ?

Câu 478.Lập bảng tóm tắt các sự kiện chính trong lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến 1945 :

Niên đại Sự kiện Diễn biến chính Kết quả, ý nghĩa

Câu 479.Lịch sử thế giới từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay được phân kì như thế nào ? Hãy nêu rõ
nội dung của từng giai đoạn cụ thể.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2006)
Câu 480.Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc đã mở ra một giai đoạn mới của lịch sử thế giới hiện đại [...].

Đó là giai đoạn phát triển mạnh mẽ, phi thường, nhưng các cuộc đấu tranh cũng thật gay gắt, quyết liệt với
khơng ít nguy cơ, hiểm hoạ. (Bài 12, SGK Lịch sử 12, Nâng cao, trang 101)

Qua nội dung lịch sử thế giới hiện đại đã học, anh (chị) hãy làm sáng tỏ nhận định trên.

Câu 481.Căn cứ vào quan hệ quốc tế sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay thì lịch sử thế giới được phân
chia làm mấy thời kì ? Hãy nêu đặc điểm nổi bật của từng thời kỳ. Tại sao có thể khẳng định sự ra đời của Liên
hợp quốc là một thành công to lớn trong quan hệ quốc tế sau Chiến tranh thế giới thứ hai ?

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Anh (chị) có những hiểu biết gì về hai chuyển biến này ? Cho biết nhận định của anh (chị) về
vấn đề nêu trên. (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1997)

Câu 483.Lập bảng tóm tắt các sự kiện chính trong lịch sử thế giới hiện đại từ sau Chiến tranh thế giới thứ
hai (1945) đến nay, theo mẫu sau :

Niên đại Sự kiện Diễn biến chính Kết quả, ý nghĩa

Câu 484.Anh (chị) hãy trình bày và phân tích nét chính của ba sự kiện lịch sử có ảnh hưởng lớn đến sự phát
triển của xã hội loài người từ sau Chiến tranh thế giới lần thứ hai đến nay.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2000)
Câu 485.Nếu lựa chọn 5 sự kiện lịch sử lớn trên thế giới từ sau năm 1945 đến nay đã tạo ra những bước goặt
trong sự phát triển của tiến trình lịch sử nhân loại thì anh (chị) sẽ chọn những sự kiện nào ? Tại sao ?

Câu 486.

- Từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1945), Liên Xô và Mĩ đã xây dựng kinh tế trong những hoàn
cảnh lịch sử như thế nào?

- Cho biết những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng kinh tế ở Liên Xô và Mĩ từ sau Chiến
tranh thế giới thứ hai đến nữa đầu những năm 70. Nêu nhận xét.

Câu 487.Trình bày những nét chính về tình kinh tế của Liên Xơ và Mĩ từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai
đến nửa đầu những năm 70. Nêu nhận xét về sự phát triển kinh tế và địa vị quốc tế của hai cường quốc này ?

Câu 488.Quan hệ giữa Mĩ và Liên Xô đã diễn ra như thế nào từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến năm
1991 ? Phân tích tác động của quan hệ đó đối với quan hệ quốc tế nói chung.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1998)
Câu 489.

Tại sao nói “Chiến tranh lạnh” là nhân tố chủ yếu tác động và chi phối các mối quan hệ

quốc tế trong hơn bốn thập kỉ nửa sau thế kỉ XX ?

Câu 490.

Lập bảng so sánh các cuộc chiến tranh cục bộ đã diễn ra từ năm 1945 đến 1975 ở châu Á :

Chiến tranh

Đông Dương

Chiến tranh

Triều Tiên

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

Các bên tham chiến

Kết quả

Văn kiện được kí kết

Câu 491.Lập bảng kê các liên minh kinh tế, chính trị: SEV, ASEAN và EEC theo các nội dung sau :

Nội dung SEV ASEAN EEC

Bối cảnh lịch sử
Q trình thành lập
Mục tiêu

Vai trị, tác dụng

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004)
Câu 492.Từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay, đã có những tổ chức liên minh kinh tế – chính trị nào
được thành lập ? (đã được nêu trong Sách Giáo khoa Lịch Sử lớp 12) Trình bày mục tiêu và sự phát triển của
các tổ chức đó. (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2006)
Câu 493.So sánh Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN) với Liên minh châu Âu (EU), rút ra điểm giống
và khác nhau giữa hai tổ chức này ?

Câu 494.Lập bảng thống kê về mối quan hệ quốc tế sau Chiến tranh thế giới thứ nhất và Chiến tranh thế giới
thứ hai :

Thời gian Phương thức giải quyết Nội dung chính 
của mối quan hệ

Kết cục

của mối quan hệ

Câu 495.Nêu xu thế phát triển của quan hệ quốc tế từ cuối năm 1991 đến nay. Xu thế phát triển của quan hệ
quốc tế đó đã tạo ra những thời cơ và thách thức như thế nào đối với dân tộc Việt Nam trong công cuộc đổi mới
và hội nhập ?

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2006)

...

Ht ...

Tuyển tập Câu hỏi & bài tập

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

MôN LỊCH SỬ







 PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (1858 – 2000)

NỘI DUNG

BÀI HỌC

NỘI DUNG

TRỌNG TÂM

CÂU HỎI & BÀI TẬP

1. VIỆT NAM
TRƯỚC NGUY

CƠ BỊ PHÁP
XÂM LƯỢC

Giữa thế kỉ XIX, sự

phát triển mạnh mẽ về

kinh tế đã thúc đẩy

các nước tư bản

phương Tây mở rộng

những cuộc chiến

tranh giành giật thuộc

địa. Các quốc gia

phương Đông nói

chung, Việt Nam nói

riêng đã trở thành nạn

nhân trực tiếp của

cuộc chiến tranh đó.

Thơng qua các mối

quan hệ đã có từ trước

và lợi dụng sự suy yếu

của chế độ phong kiến

Việt Nam, Chính phủ

Pháp ráo riết xúc tiến

việc thơn tính nước ta.

Câu 1.Vì sao nói : Xã hội Việt Nam dưới triều Nguyễn là “một xã hội đang lên cơn sốt trầm trọng” ? Trách nhiệm
của triều Nguyễn trong việc để mất đất nước ta từ nửa sau thế kỷ XIX ?

Câu 2.Những nguyên nhân nào thúc đẩy các nước tư bản phương Tây xâm lược phương Đơng thế kỉ XIX ? Tình
thế Việt Nam trong bối cảnh đó ? Thực dân Pháp đã tiến hành những thủ đoạn gì trong cuộc xâm lược Việt Nam ?
Câu 3.Những khả năng nào đặt ra cho Việt Nam giữa thế kỉ XIX trước cuộc khủng hoảng trong nước và mối nguy
cơ đe doạ từ bên ngồi ? Trình bày chính sách bảo thủ phản động của nhà Nguyễn về đối nội và đối ngoại ? Tại sao
triều đình Nguyễn lại cố tình duy trì đường lối bảo thủ, phản động ?

Câu 4.

1. Qua trình bày những nét chính về q trình đấu tranh chống thực dân Pháp từ năm 1858 đến 1885, anh
(chị) hãy phân tích và nêu trách nhiệm của triều đình nhà Nguyễn trong việc để nước ta rơi vào tay Pháp.

2. Bình luận câu hỏi và câu trả lời trong bài thi văn sách của khoa thi Đình năm 1876 sau đây:

- “Nước Nhật Bản theo học các nước Thái Tây mà nên được phú cường. Vậy nước ta có nên bắt
chước khơng ?”

- “Nhật Bản thưở trước vẫn theo văn minh của nước Tàu mà bây giờ thay đổi thói cũ theo nước Thái Tây,
thì dẫu là có nên phú cường, về sau cũng hố ra loài mọi rợ”.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2001)

2. CUỘC KHÁNG
CHIẾN CHỐNG

THỰC DÂN
PHÁP XÂM

Ngày 1/9/1858, quân

Pháp nổ súng, mở đầu

cuộc tấn công xâm

lược Việt Nam. Quân

Câu 5.Hãy đọc đoạn tư liệu sau đây :

“ ...Chiều 31 – 8 – 1858, liên quân Pháp- Tây Ban Nha với 3000 binh lính và sĩ quan, bố trí trên 14 chiến

thuyền, kéo tới dàn trận trước cửa biển Đà Nẵng.

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

LƯỢC

(1858 – 1884)

dân ta đã anh dũng

chiến đấu chống thực

dân Pháp.

Sau khi chiếm được

thành Gia Định, quân

Pháp lần lượt đánh

chiếm 3 tỉnh miền

Đông (1862), rồi 3

tỉnh miền Tây Nam Kì

(1867). Đi đến đâu

chúng cũng vấp phải

sự chống cự quyết liệt

của nhân dân ta. Đến

năm 1884, thực dân

Pháp mới tạm thời áp

đặt được nền bảo hộ

trên toàn bộ đất nước

Việt Nam.

Nhưng không đợi hết hạn, liên quân Pháp – Tây Ban Nha đã nổ sung rồi đổ bộ lên bán đảo Sơn Trà.

Quân ta anh dũng chống trả quân xâm lược, đẩy lùi nhiều đợt tấn công của chúng, sau đó lại tích cực
thực hiện “ vườn khơng, nhà trống” gây cho qn Pháp nhiều khó khăn. Liên quân Pháp -Tây Ban Nha bị cầm
chân suốt 5 tháng (từ cuối 8 – 1858 đến 2 – 1859) trên bán đảo Sơn Trà...

... Tại Quảng Nam - Đà Nẵng, nhân dân tổ chức thành đội ngũ, chủ động tìm địch mà đánh. Thực dân

Pháp phải thừa nhận “dân quân gồm tất cả những ai không đau ốm và không tàn tật ”. Từ Nam Định, đốc học
Phạm Văn Nghị tự chiêu mộ 300 người, chủ yếu là học trị của ơng, lập thành cơ ngũ, lên đường vào Nam xin vua
được ra chiến trường…”

Qua đoạn tư liệu, anh (chị) hãy cho biết:

- Vì sao Pháp chọn Đà Nẵng làm mục tiêu tấn công ta đầu tiên ?

- Nhận xét về cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta vào những năm cuối 1858 đầu 1859? (Minh
họa cụ thể bằng sự kiện)

Câu 6.Lập bảng thống kê các cuộc kháng chiến chống Pháp xâm lược của nhân dân ta, kết quả và ý nghĩa trên
Mặt trận Đà Nẵng 1858 và chiến sự ở Gia Định từ năm 1859 đến năm 1860.

Mặt trận Cuộc xâm lược 
của thực dân Pháp

Cuộc kháng chiến

của nhân dân ta Kết quả, ý nghĩa

Câu 7.Lập bảng thống kê các cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân ta tại miền Đơng
Nam Kì trước – sau Hiệp ước 1862 và kháng chiến ở ba tỉnh miền Tây Nam Kì.

Mặt trận của thực dân PhápCuộc tấn cơng Thái độ của triều đình Cuộc kháng chiến của nhân dân

Câu 8. Nêu các lí do khiến Pháp chuyển quân từ Đà Nẵng vào đánh Gia Định. Trình bày những khó khăn của
quân Pháp khi tổ chức đánh chiếm Gia Định và cho biết tại sao chúng vẫn đứng chân được ở Gia Định để đánh
chiếm các nơi khác ?

Câu 9. Kế hoạch đánh chiếm từng gói nhỏ từ năm 1859 đến năm 1873 được Pháp triển khai như thế nào ?

Câu 10.Tường thuật ngắn gọn tiến trình cuộc khởi nghĩa của Trương Định và cho biếtnNét đặc sắc trong cuộc
khởi nghĩa Trương Định.

Câu 11.Cuộc kháng chiến của nhân dân ta ở ba tỉnh miền Tây Nam Kì diễn biến ra sao ? Tình thế của cuộc kháng
chiến ở Nam Kì khi mất ba tỉnh miền Tây như thế nào ?

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

khác nhau. Sự khác nhau đó thể hiện như thế nào ? Vì sao có sự khác nhau đó ?

Câu 13.Âm mưu của Pháp sau khi chiếm được Nam Kì như thế nào ? Tình hình xã hội trong giai đoạn này có
điểm gì nổi bật ?

Câu 14.Kết quả đánh chiếm Hà Nội năm 1873 được Pháp thực hiện như thế nào ? Nội dung, tính chất của Hiệp
ước 1874.

Câu 15.Trận Cầu Giấy lần thứ nhất (21 – 12 – 1873) và ảnh hưởng của nó đến cục diện chiến tranh?

Câu 16.Cho biết những điểm đáng chú ý về tình hình Việt Nam từ sau Hiệp ước 1874 đến trước khi thực dân
Pháp đánh Bắc Kì lần thứ hai (1882) ?

Câu 17.Vì sao từ sau năm 1874, thực dân Pháp lại quyết tâm chiếm bằng được Bắc Kì ? Thực dân Pháp thực hiện
âm mưu đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai như thế nào ?

Câu 18.Nhân dân Hà Nội và các tỉnh đồng bằng sông Hồng đã anh dũng kháng chiến chống Pháp xâm lược lần
thứ hai như thế nào ? Trình bày diễn biến của trận Cầu Giấy lần thứ hai tháng 5 – 1883, kết quả và ý nghĩa của
chiến thắng đó.

Câu 19.Đường lối kháng chiến của triều đình Nguyễn có gì thay đổi sau chiến thắng Cầu Giấy 12 – 1873 ? Chủ
trương của Pháp sau trận Cầu Giấy lần thứ hai (5 – 1883), có gì khác với trận Cầu Giấy lần thứ nhất (12 – 1873) ?

Kết quả của việc Pháp thực hiện chủ trương đó ?

Câu 20.Thái độ của thực dân Pháp trong hai lần đưa quân ra đánh Bắc Kì có gì khác nhau ? Tại sao lại có sự khác
nhau đó ?

Câu 21.Bằng những sự kiện lịch sử cụ thể từ 1858 đến cuối thế kỷ XIX, anh (chị) hãy chứng minh câu nói của
Nguyễn Trung Trực : “Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây”.

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2009)
Câu 22.Trong quá trình thực dân Pháp xâm lược Việt Nam giai đoạn 1885 – 1918, giữa triều đình nhà Nguyễn và
thực dân Pháp đã kí kết những hiệp ước nào ? Hồn cảnh kí kết, nội dung chính của các hiệp ước này.

Câu 23.Nội dung cơ bản các hiệp ước Nhâm Tuất, Giáp Tuất, Hác-măng và Pa-tơ-nốt. Theo anh (chị), hiệp ước
nào đánh dấu Việt Nam trở thành thuộc địa của Pháp ? Vì sao ? (Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2008)
Câu 24.Dựa trên những điều kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu, hãy chứng minh trong suốt quá trình xâm lược Việt
Nam từ 1858 – 1884, thực dân Pháp đã vấp phải sự kháng cự mạnh mẽ của các tầng lớp nhân dân ta.

Câu 25.Thông qua cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, hãy so sánh thái độ chống Pháp của vua
quan triều đình nhà Nguyễn và của nhân dân ta (1858 – 1873).

Câu 26.Q trình phân hố tư tưởng trong nội bộ triều đình nhà Nguyễn trước cuộc xâm lược Việt Nam của thực
dân Pháp nửa sau thế kỉ XIX diễn ra như thế nào ?

Câu 27.Dùng những sự kiện để chứng minh trong q trình Pháp tiến hành cuộc chính trị xâm lược Việt Nam,
thái độ nhà Nguyễn luôn chọn con đường cầu hồ, nhượng bộ, thiếu ý chí quyết tâm chống xâm lược.

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử của các cuộc kháng chiến chống Pháp xâm lược của quân dân ta từ
năm 1858 đến năm 1884.

3. TRÀO LƯU

CẢI CÁCH VÀ

DUY TÂN Ở
VIỆT NAM 
TRONG NHỮNG
NĂM CUỐI THẾ

KỈ XIX

Từ những năm 60 của

thế kỉ XIX, nhiều

quan lại sĩ phu tiến bộ

thức thời đã đưa ra

các đề nghị duy tân về

nội trị, ngoại giao,

kinh tế, văn hoá – xã

hội, mong cho nước

nhà cường thịnh, có

thể đương đầu với sự

xâm lược của các

nước phương Tây.

Nhưng vì nhiều lí do,

các đề nghị cải cách

đó khơng được thực

hiện.

Câu 29.Nguyên nhân xuất hiện trào lưu cải cách duy tân ở Việt Nam vào nửa cuối thế kỷ XIX ? Nêu tên những sĩ
phu tiêu biểu trong phong trào cải cách và những nội dung chính trong các đề nghị cải cách của họ. Trình bày ý
nghĩa lịch sử của phong trào cải cách này.

Câu 30.Hãy nêu những nét lớn về nội dung chương trình cải cách của Nguyễn Trường Tộ từ năm 1863 đến năm
1871. Theo anh (chị), những đề nghị cải cách của Nguyễn Trường Tộ có khả năng thực hiện được khơng ? Vì sao ?
Câu 31.Từ năm 1863 đến năm 1871, Nguyễn Trường Tộ đã có những đề nghị cải cách gì ? Đánh giá vị trí của tư
tưởng cải cách trong tiến trình lịch sử Việt Nam từ nửa cuối thế kỉ XIX đến trước Chiến tranh thế giới thứ nhất.
Câu 32.Tại sao trong những điều kiện, bối cảnh, không gian, thời gian và thách thức tương tự Việt Nam vào cuối
thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX, vương quốc Xiêm đã thực hiện thành công tư tưởng cải cách, trong khi những tư tưởng
canh tân ở Việt Nam lại khơng được hiện thực hố ?

4. PHONG TRÀO
CHỐNG PHÁP
CỦA NHÂN DÂN

VIỆT NAM
TRONG NHỮNG
NĂM CUỐI THẾ

KỈ XIX

Sau khi buộc triều

đình Huế kí Hiệp định

Patơnốt (1884), thực

dân Pháp về cơ bản đã

đặt được ách thống trị

trên toàn bộ Việt

Nam. Song chúng còn

phải mất thêm 10 năm

liên tục, hao người,

tốn của để tiến hành

cuộc “bình định” bằng

quân sự, nhằm đối

phó với cuộc đấu

tranh quyết liệt của

nhân dân ta.

Câu 33.Trong phong trào yêu nước chống Pháp của nhân dân Việt Nam trong những năm cuối thế kỉ XIX, một
phong trào khởi nghĩa vũ trang mới dưới danh nghĩa Cần Vương diễn ra sôi nổi, gây nhiều tổn thất cho địch. Bằng
kiến thức lịch sử đã học, anh (chị) hãy làm sáng tỏ:

- Hoàn cảnh bùng nổ, các giai đoạn phát triển và tính chất của phong trào Cần Vương ?
- Phân tích nội dung, tác dụng của chiếu Cần Vương ?

- Trong phong trào Cần Vương, cuộc khởi nghĩa nào là tiêu biểu nhất ? Vì sao ?
Câu 34.Trình bày phong trào Cần Vương : hồn cảnh bùng nổ, tóm lược các giai đoạn phát triển.

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2009)
Câu 35.Hãy nối các sự kiện tiêu biểu của phong trào Cần Vương (1885 – 1895) sau đây thành một đoạn văn lịch
sử có độ dài khơng q 200 từ:

- Cuộc phản công của phe chủ chiến ở kinh thành Huế (đêm 4 rạng ngày 5 – 7 – 1885).
- Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi hạ Chiếu Cần Vương (13 – 7 – 1885)
- Cuộc khởi nghĩa Ba Đình (1886 – 1887).

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

Phong trào yêu nước

diễn ra trong bối cảnh

phức tạp, song cuối

cùng đều thất bại. Tuy

nhiên, phong trào đã

chứng tỏ truyền thống

yêu nước nồng nàn. Ý

chí bất khuất chống

xâm lược của nhân

dân ta, đồng thời để

lại những bài học kinh

nghiệm quý báu cho

giai đoạn lịch sử sau.

- Cuộc khởi nghĩa Hương Khê (1885 – 1895).

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2004)
Câu 36.Thực chất của phong trào “Cần Vương” là gì ? Vì sao “Chiếu Cần Vương” thúc đẩy phong trào yêu nước
chống Pháp xâm lược dâng lên sôi nổi kéo dài đến cuối thế kỷ XIX ? Nêu đặc điểm của phong trào Cần vương.
Câu 37.So sánh những điểm giống và khác nhau của các cuộc khởi nghĩa trong phong trào Cần Vương. Vì sao nói
phong trào Cần Vương đã làm chậm lại quá trình bình định Việt Nam của thực dân Pháp ?

Câu 38.Lập bảng hệ thống kiến thức về cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần Vương cuối thế kỉ XIX để
làm nổi bật tính chất của phong trào yêu nước chống Pháp này. (Theo mẫu sau)

Khởi nghĩa Lãnh đạo Địa bàn Diễn biến Kết quả – ý nghĩa

Câu 39.Lập bảng kê các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần Vương theo các nội dung sau :

Cuộc khởi nghĩa
tiêu biểu

Người lãnh đạo và lực

lượng tham gia Địa bàn hoạt động Ý nghĩa

Vì sao phong trào Cần Vương lại bị thất bại ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004)
Câu 40.Trình bày tóm tắt cuộc khởi nghĩa Yên Thế (1884 – 1913). Tại sao cuộc khởi nghĩa này có thể tồn tại gần
30 năm ?

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2009)
Câu 41.Qua phong trào nông dân Yên Thế :

a) Lập bảng so sánh :

Nội dung Phong trào Cần Vương Khởi nghĩa Yên Thế

Mục đích
Lãnh đạo
Thời gian tồn tại
Phương thức đấu tranh
Tính chất

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

c) Nêu nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử của phong trào nông dân Yên Thế.

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2008)
Câu 42.Về những cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần Vương cuối thế kỷ XIX, anh (chị) hãy làm rõ các yêu
cầu sau :

- Mô tả cấu trúc của căn cứ Ba Đình. Điểm mạnh và điểm yếu của căn cứ Ba Đình ?
- Những điểm khác nhau giữa khởi nghĩa Bãi Sậy so với khởi nghĩa Ba Đình ?

- Tại sao nói khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào Cần Vương ?
Câu 43.So sánh phong trào Cần Vương (1885 – 1896) với khởi nghĩa Yên Thế (1884 – 1913) trên các mặt: mục
tiêu đấu tranh, lực lượng lãnh đạo, qui mô phong trào và phương thức đấu tranh.

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2009)
Câu 44.Hoàn cảnh, diễn biến, nguyên nhân thất bại, ý nghĩa của khởi nghĩa Hương Khê. Vì sao nói khởi nghĩa
Hương Khê là cuộc khởi nghĩa điển hình trong phong trào Cần Vương ?

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2007)
Câu 45.Tại sao nói phong trào Cần Vương cuối thế kỷ XIX đỉnh cao của cuộc kháng chiến chống Pháp do nhân
dân Việt Nam tiến hành trong nửa sau thế kỷ XIX ?

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2004)
Câu 46. Lập bảng so sánh phong trào chống Pháp xâm lược (1858 – 1884) với phong trào Cần Vương
(1885 – 1896) theo các nội dung : hồn cảnh, mục đích đấu tranh, lãnh đạo, lực lượng tham gia, qui mơ, tính chất.
Cho biết nhận xét về phong trào yêu nước của nhân dân ta vào nửa sau thế kỷ XIX ?

Câu 47.Phong trào chống thực dân Pháp của đồng bào miền núi và các dân tộc thiểu số cuối thế kỉ XIX diễn ra
như thế nào ? Ý nghĩa lịch sử của nó.

Câu 48.Trình bày đặc điểm của các phong trào đấu tranh yêu nước chống Pháp của nhân dân ta cuối thế kỉ XIX.
Vì sao tất cả các phong trào đó cuối cùng đều bị thất bại ?

5. SỰ CHUYỂN
BIẾN VỀ KINH
TẾ, XÃ HỘI VÀ
TƯ TƯỞNG Ở
VIỆT NAM ĐẦU

THẾ KỈ XX

Sự chuyển biến về

kinh tế, xã hội ở Việt

Nam, do cuộc khai

thác lần thứ nhất của

thực dân Pháp và các

trào lưu tư tưởng tư

sản từ bên ngoài xâm

nhập vào, đã đưa tới

sự xuất hiện phong

trào yêu nước mang

tính chất tư sản diễn

Câu 49.Hãy nêu nội dung cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất (1897 – 1914) của thực dân Pháp và phân tích sự
chuyển biến cơ cấu xã hội Việt Nam do cuộc khai thác này tác động.

Câu 50.Nhìn vào bảng so sánh dưới đây để nhận xét tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam trước và trong cuộc khai
thác thuộc địa lần thứ nhất :

Thời gian

Trước cuộc khai thác

Trong cuộc khai thác

Kinh tế Nông nghiệp là chủ yếu.

Công thương nghiệp kém phát triển.

Nông nghiệp là chủ yếu.

Công thương nghiệp, giao thông vận tải
phát triển nhằm phục vụ cho nhu cầu
của chính quốc.

Xã hội Hai giai cấp chính : địa chủ phong kiến
và nông dân.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

ra khá rầm rộ ở nước

ta trong vòng 10 năm

đầu thế kỉ XX. Phong

trào này có nhiều nét

mới, tiến bộ hơn hẳn

so với phong trào u

nước trước đó.

lớp mới : cơng nhân, tư sản, tiều tư sản.
Liên hệ với tình hình của các nước Đông Nam Á và nêu điểm giống nhau giữa tình hình Việt Nam với các
nước trong khu vực trong giai đoạn này.

Câu 51.Một học sinh đã vẽ sai sơ đồ tổ chức bộ máy thống trị của thực dân Pháp ở Đơng Dương, sau đó có sửa
lại, nhưng chưa kịp ghi lại tên đầy đủ tên các đơn vị hành chính và quan lại. Anh (chị) hãy tiếp tục hồn thành và
qua sơ đồ đó rút ra nhận xét về tổ chức bộ máy nhà nước của thực dân Pháp ở Đông Dương :

Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.

Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.
Câu 52.
Anh (chị) hãy phát hoạ bức tranh kinh tế của nước ta trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất (1897 –
1914) của thực dân Pháp ở các ngành nông nghiệp, công nghiệp, thương nghiệp và giao thông vận tải.

Câu 53.Lập bảng thống kê về tình hình các giai cấp, tầng lớp trong xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ
XX, theo mẫu sau :

Tên tầng lớp giai cấp Địa vị xã hội, 
xuất thân

Thái độ đối với 
cách mạng

Ghi chú 
(Giai cấp mới – cũ)
Địa chủ phong kiến

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Tiểu tư sản – trí thứ
Cơng nhân

Câu 54.Vẽ sơ đồ về mối quan hệ giữa các giai cấp trong xã hội thực dân – nửa phong kiến ở Việt Nam.
Câu 55.Tìm mối quan hệ giữa chuyển biến về kinh tế và xã hội ở Việt Nam đầu thế kỉ XX ?

Câu 56.Tại sao đầu thế kỉ XX, các sĩ phu Việt Nam lại noi gương Nhật Bản và cho rằng việc cứu nước phải gắn
liên với duy tân đất nước ? Những tác động từ bên ngồi vào Việt Nam đầu thế kỉ XX là gì ? Bộ phận sĩ phu yêu
nước có nhận thức mới về con đường cứu nước trước những chuyển biến đó như thế nào ?

6. PHONG TRÀO
YÊU NƯỚC VÀ
CÁCH MẠNG Ở
VIỆT NAM TỪ
ĐẦU THẾ KỈ XX

ĐẾN CHIẾN
TRANH THẾ
GIỚI THỨ NHẤT

(1914)

Trong những điều

kiện mới, cuộc vận

động giải phóng dân

tộc đầu thế kỉ XX

diễn ra dưới nhiều

hình thức khác nhau,

song nhìn chung đều

gắn với cứu nước với

việc duy tân làm cho

đất nước phát triển,

gắn việc đánh đuổi

giặc Pháp với cải biến

xã hội.

Câu 57.Những điều kiện lịch sử nào dẫn đến sự hình thành trào lưu dân tộc chủ nghĩa trong phong trào cách mạng
ở Việt Nam đầu thế kỷ XX ?

Câu 58.Dân tộc và dân chủ là 2 nhiệm vụ chiến lược của cách mạng Việt Nam. Hãy :

- Giải thích khái niệm và cho biết bối cảnh xuất hiện hai nhiệm vụ này trong lịch sử cận đại Việt Nam.
- Trong 20 năm đầu thế kỷ XX các nhà yêu nước Việt Nam đã giải quyết hai nhiệm vụ này như thế nào ?

Nêu nhận xét.

(Đề thi HSG 12, Đồng bằng sông Cửu Long, năm 2008)
Câu 59.a. Sự ra đời của phong trào giải phóng dân tộc theo khuynh hướng dân chủ tư sản đầu thế kỉ XX (Trào lưu
dân tộc chủ nghĩa) :

- Bối cảnh ra đời.

- Sự khác nhau giữa hai đường lối cứu nước : Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh.
- Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử.

b. Yêu cầu của cách mạng Việt Nam trong những thập niên đầu thế kỉ XX là vấn đề gì ?
Câu 60.

a. Trình bày những nét chính về hai khuynh hướng cơ bản trong phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX
(Phan Bội Châu và xu hướng bạo động, Phan Châu Trinh và xu hướng cải cách).

b. Nêu tên một số nhân vật tiêu biểu của Quảng Nam và Đà Nẵng tham gia phong trào yêu nước đầu
thế kỉ XX.

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2006)
Câu 61.Khi đánh giá lại cuộc đời hoạt động cứu nước của mình, Phan Bội Châu viết “Suốt đời đã mưu tính việc
gì cốt nhằm mục đích giành thắng lợi trong phút cuối cùng, dù phải thay đổi thủ đoạn, phương châm cũng không
ngần ngại”. Anh (chị) hãy bình luận nhận định trên ?

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

nêu lên mối quan hệ giữa giải phóng dân tộc và cải cách xã hội.

Câu 63.Đánh giá về sự thống nhất của hai xu hướng (bạo động của Phan Bội Châu và cải cách của Phan Châu
Trinh) trong cùng một mục tiêu cứu nước, cứu dân.

Câu 64.Trình bày tóm tắt tiểu sử Phan Bội Châu. Chủ trương cứu nước của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh
có gì giống và khác nhau ?

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2007)
Câu 65. a. Lập bảng so sánh hai xu hướng cứu nước bạo động của Phan Bội Châu và cải cách của Phan Châu

Trinh về các mặt chủ trương, biện pháp, khả năng thực hiện và hạn chế.
b. Tại sao các phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX đều thất bại ?

Câu 66.Trình bày hồn cảnh ra đời và những hoạt động của Đông Kinh nghĩa thục. Cho biết ảnh hưởng của Đông
Kinh nghĩa thục trong phong trào cách mạng Việt Nam đầu thế kỉ XX ?

Câu 67.Trình bày những nét chính về phong trào Đơng Du và phong trào Duy Tân ở Việt Nam đầu thế kỉ XX.
Hãy nêu rõ những điểm giống và khác nhau giữa hai phong trào và giải thích vì sao có sự khác nhau đó ?

Câu 68.Tại sao binh lính người Việt trong quân đội Pháp lại đứng lên khởi nghĩa ? Trình bày khái quát diễn biến,
tính chất, kết quả, ý nghĩa của vụ đầu độc binh lính Pháp ở Hà Nội (6 – 1908).

Câu 69.Lập bảng thống kê về các phong trào yêu nước đầu thế kỷ XX ( phong trào Đông du, Đông Kinh nghĩa
thục, cuộc vận động Duy tân và phong trào chống thuế ở Trung kỳ) theo mẫu sau :

Câu 70.So sánh xu hướng cứu nước cuối thế kỉ XIX và xu hướng cứu nước đầu thế kỉ XX về mục tiêu, thành
phần lãnh đạo, phương thức hoạt động, tổ chức và lực lượng tham gia.

Câu 71.Trình bày nội dung phong trào Cần Vương, phong trào yêu nước và cách mạng Việt Nam đầu thế kỉ XX
(đến năm 1914) theo yêu cầu của bảng sau:

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

Bối cảnh lịch sử
Mục tiêu đấu tranh
Hình thức đấu tranh
Lực lượng tham gia
Kết quả, ý nghĩa

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng B, năm 2003)
Câu 72.Trình bày sự khác nhau về điều kiện lịch sử và khuynh hướng chủ yếu trong phong trào yêu nước Việt
Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.

(Đề thi HSG Quốc gia năm 2008)
Câu 73.Nhận xét về khuynh hướng chính trị, kết cục và ý nghĩa của các phong trào yêu nước chống Pháp ở Việt
Nam cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX.

(Đề thi HSG Quốc gia năm 2009)
Câu 74. Cho biết về sự ra đời của trào lưu dân tộc chủ nghĩa vào đầu thế kỉ XX. So với phong trào yêu nước Cần
Vương vào cuối thế kỉ XIX, trào lưu dân tộc chủ nghĩa có những điểm khác cơ bản nào ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004)
Câu 75.Đầu thế kỷ XX, trào lưu dân tộc chủ nghĩa đã xuất hiện như thế nào ở Việt Nam ? Nội dung ? Phân tích
mặt tích cực, hạn chế và đặc điểm của trào lưu này.

Câu 76.Trên cơ sở phong trào dân tộc – dân chủ Việt Nam những năm đầu thế kỉ XX, hãy đánh giá vai trò của
phong trào này đối với sự phát triển của lịch sử Việt Nam thế kỉ XX ?

Câu 77.Tại sao nói trào lưu dân tộc chủ nghĩa đầu thế kỷ XX ở nước ta là sự kế tục phong trào Cần Vương yêu
nước chống Pháp cuối thế kỷ XIX đồng thời đã mang nhiều nét mới khác trước ?

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2004)

Câu 78.Những điểm mới trong phong trào yêu nước và cách mạng Việt Nam đầu thế kỉ XX ?

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2008)
Câu 79.Chứng minh trào lưu dân tộc chủ nghĩa tại Việt Nam đầu thế kỉ XX diễn ra với nhiều hình thức đấu tranh
phong phú, đa dạng.

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2006)
Câu 80.Bằng những dẫn chứng lịch sử cụ thể, anh (chị) hãy nêu rõ đặc điểm của phong trào yêu nước và giải
phóng dân tộc Việt Nam từ giữa thế kỉ XIX đến hết Chiến tranh thế giới thứ nhất.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2006)

7. VIỆT NAM
TRONG NHỮNG

Ngày 1/8/1914, Chiến

tranh thế giới thứ nhất

bùng nổ, Chính phủ

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

NĂM CHIẾN
TRANH THẾ
GIỚI THỨ NHẤT

(1914 – 1918)

Pháp cũng tham gia

vào cuộc chiến. Chính

sách cai trị thời chiến

của Pháp đã tiếp tục

làm thay đổi cơ cấu

kinh tế, xã hội các

nước thuộc địa Pháp,

trong đó có Việt Nam.

Trong thời gian này,

phong trào yêu nước

Việt Nam diễn ra sôi

nổi với nhiều hình

thức khác nhau.

Câu 82.Lực lượng tham gia và hình thức của Việt Nam Quang phục hội trong những năm đầu của Chiến tranh thế
giới thứ nhất có gì đáng chú ý ? Tại sao các cuộc bạo động của tổ chức này đều thất bại ?

Câu 83.Thơng qua việc trình bày nét chính về cuộc vận động khởi nghĩa của Thái Phiên và Trần Cao Vân (1916)
với khởi nghĩa của binh lính Thái Nguyên (1917), hãy đánh giá vai trị của binh lính người Việt trong phong trào
yêu nước thời kì Chiến tranh thế giới thứ nhất.

Câu 84.Trong phong trào đấu tranh của đồng bào dân tộc thiểu số thời kì Chiến tranh thế giới thứ nhất có những
cuộc khởi nghĩa lớn nào ? Cho biết ý nghĩa của các cuộc khởi nghĩa đó trong phong trào giải phóng dân tộc.

Câu 85.Các hội kín Nam Kỳ hoạt động nhằm mục đích gì ? Tại sao các hội kì lại mượn hình thức tơn giáo và sử
dụng bùa chú trong tổ chức và hoạt động của mình ?

Câu 86.Nêu nhận xét về thành phần tham gia chủ yếu, người lãnh đạo, địa bàn hoàn động, hình thức hoạt động
của năm phong trào yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam trong những năm Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918).
Câu 87.So sánh các cuộc bạo động nổi dậy chống Pháp của quần chúng nhân dân và tầng lớp binh lính Việt Nam
với các hoạt động của giới sĩ phu.

8. SỰ KHỞI ĐẦU
CỦA MỘT
KHUYNH

HƯỚNG CỨU
NƯỚC MỚI
TRONG PHONG
TRÀO GIẢI
PHÓNG DÂN
TỘC VIỆT NAM

Đầu thế kỉ XX, phong

trào cách mạng Việt

Nam tiếp tục rơi vào

tình trạng khủng

hoảng về đường lối và

giai cấp lãnh đạo.

Trong bối cảnh đó,

Nguyễn Tất Thành đã

ra đi tìm đường cứu

nước. Những hoạt

động của Người trong

những năm 1911 –

1918 là sự khởi đầu

cho một khuynh

hướng cứu nước mới

ở Việt Nam.

Câu 88.Tại sao ngay từ khi ra đời, công nhân Việt Nam đã đấu tranh chống lại tư bản Pháp ? Kể tên vài cuộc
đấu tranh tiêu biểu của công nhân Việt Nam từ đầu đến hết Chiến tranh thế giới thứ nhất (1918). Nêu nhận xét về
phong trào công nhân trong thời kì này.

Câu 89.Trước sự khủng hoảng bế tắc về đường lối cứu nước, trong 20 năm đầu thế kỷ XX của phong trào giải
phóng dân tộc ở nước ta đã diễn ra quá trình tìm kiếm con đường cứu nước mới. Bằng sự hiểu biết của mình, anh

(chị) hãy làm sáng tỏ:

a. Chủ trương cứu nước của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh ?

b. Con đường đi tìm chân lý của Nguyễn Ái Quốc có những điểm gì khác với con đường đi của những
người đi trước ?

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

Nguyễn Tất Thành sinh ra trong một gia đình trí thức u nước

9. TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM
(1858 – 1919)

Câu 91.Phong trào nông dân đầu thế kỷ XX về đại thể có hai lực lượng chủ yếu đó là : phong trào nơng dân n
Thế ở phía Bắc và phong trào nơng dân mang màu sắc tôn giáo ở Nam Kỳ.

Từ những kiến thức đã học, anh (chị) hãy nhận xét kết cục, ý nghĩa lịch sử và đặc điểm nổi bật của hai
phong trào nơng dân nêu trên.

Câu 92.Trình bày phong trào đấu tranh của quần chúng công – nông từ giữa thế kỷ XIX đến hết chiến tranh thế
giới thứ nhất.

Câu 93.Vẽ trục thời gian biểu diễn quá trình xâm lược của tư bản Pháp đối với Việt Nam từ năm 1858 đến trước
Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918).

Câu 94.Trình bày khái quát về quá trình đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Việt Nam từ năm
1858 đến cuối thế kỉ XIX. Qua đó, hãy rút ra nhận xét ?

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Thời gian Quá trình xâm lược

của thực dân Pháp triều đình nhà NguyễnCuộc đấu tranh của Cuộc đấu tranh củanhân dân ta

Câu 96.Điền thời gian, sự kiện về quá trình Pháp xâm lược Việt Nam từ 1858 đến 1884 theo bảng sau :

Thời gian Sự kiện

Pháp tấn công bán đảo Sơn Trà, mở đầu cho cuộc xâm lược Việt Nam
3/1862

Triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất
20 đến 24/6/1867

Pháp đánh Hà Nội lần thứ nhất
15/3/1874

Pháp nổ súng chiếm được thành Hà Nội lần thứ hai
6/6/1884

(Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2009)
Câu 97.Anh (chị) hãy nêu những sự kiện tiêu biểu trong tiến trình lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến 1918. Phân
tích một sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất có ảnh hưởng đến giai đoạn lịch sử đó và những giai đoạn tiếp theo.

10. NHỮNG
CHUYẾN BIẾN
VỀ KINH TẾ XÃ

HỘI Ở VIỆT
NAM SAU
CHIẾN TRANH
THẾ GIỚI THỨ

NHẤT

Cuộc khai thác thuộc

địa lần thứ hai của

thực dân Pháp ở Đông

Dương đã tại ra những

chuyển biến về kinh tế

và cơ cấu giai cấp xã

hội ở Việt Nam. Mâi

thuẫn giữa dân tộc

Việt Nam với thực

dân Pháp càng thêm

sâu sắc, thúc đẩy

phong trào đấu tranh

dân tộc dân chủ có

bước phát triển mới.

Câu 98.Đánh giá về cục diện thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918) và mối quan hệ giữa cuộc
Chiến tranh thế giới thứ nhất với sự điều chính chính sách thống trị của thực dân Pháp ở Đơng Dương.

Câu 99.Trình bày nội dung cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp ở Đông Dương và phân tích
ảnh hưởng của nó đối với sự phân hóa giai cấp trong xã hội Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1929.

Vì sao ngồi giai cấp cơng nhân và giai cấp nơng dân lại có thể vận động các giai cấp khác và các tầng lớp
khác tham gia cách mạng ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004)
Câu 100.Cho biết những nét chính về chính sách chính trị, văn hố – xã hội của thực dân Pháp ở Việt Nam sau
Chiến tranh thế giới thứ nhất.

Câu 101.Cho biết chương trình khai thác thuộc địa của thực dân Pháp tại Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ
nhất. Chương trình khai thác lần này có những điểm gì mới ? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2007)
Câu 102.Phân tích thái độ và khả năng của các tầng lớp, giai cấp trong xã hội Việt Nam sau Chiến tranh thế giới
thứ nhất. Vấn đề này đã được đề ra trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam (3 – 2 – 1930)
như thế nào ?

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Nam từ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất đến cuối những năm 20 của thế kỉ XX.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2005)
Câu 104. Lập bảng so sánh cuộc khai thác thuộc địa lần nhất (1897 – 1914) với cuộc khai thác lần thứ hai
(1919 – 1929) của thực dân Pháp ở Việt Nam về hồn cảnh lịch sử, mục đích, nội dung, hệ quả và tác động đến
kinh tế, xã hội Việt Nam.

11. PHONG
TRÀO DÂN TỘC

DÂN CHỦ Ở
VIỆT NAM TỪ
NĂM 1919 ĐẾN

NĂM 1925

Sau Chiến tranh thế

giới thứ nhất, dưới

dảnh hưởng của tình

hình quốc tế và cuộc

khai thác thuộc địa,

phong trào dân tộc

dân chủ ở Việt Nam

diễn ra sôi nổi với sự

tham gia của các giai

cấp và tầng lớp xã

hội, có nội dung, hình

thức tổ chức đấu tranh

mới.

Câu 105.Trình bày ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Mười Nga 1917. Ảnh hưởng và bài học kinh nghiệm của
cuộc Cách mạng tháng Mười Nga đối với Cách mạng Việt Nam như thế nào ?

Câu 106. Hãy nêu những nét chính của tình hình thế giới từ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất đến giữa những năm
20 của thế kỉ XX ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam. Trình bày phong trào yêu nước của các tầng lớp tiểu tư sản
trí thức và giai cấp tư sản dân tộc ở Việt Nam trong những năm 1919 – 1926.

Câu 107. Tình hình thế giới sau chiến tranh thế giới thứ nhất đã ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam từ 1919 đến
1929 ? Phân tích một sự kiện đánh dấu bước tiến mới của phong trào cơng nhân Việt Nam.

Câu 108.Trình bày những tiền đề dẫn đến phong trào cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam sau Chiến tranh thế
giới thứ nhất. Sự vươn lên và triển vọng của các khuynh hướng cách mạng lúc đó ?

Câu 109.Trình bày mục tiêu chung của các phong trào yêu nước dân chủ công khai (1919 – 1926) do giai cấp tư
sản và tiểu tư sản phát động. Phân tích mặt tích cực và hạn chế của các phong trào này.

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2006)
Câu 110.Phong trào yêu nước của các tầng lớp tiểu tư sản trí thức ở Việt Nam trong những năm 1919 – 1926 ?

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2007)
Câu 111.Chứng minh phong trào dân tộc dân chủ công khai ở Việt Nam trong những năm 1919 – 1926 phát triển
mạnh mẽ với nhiều hình thức đấu tranh phong phú, thu hút nhiều tầng lớp nhân dân tham gia.

Câu 112.Nêu những điểm giống và khác nhau giữa phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam những năm

1919 – 1925 với phong trào dân tộc dân chủ những năm đầu thế kỉ XX.

Câu 113.Hãy lựa chọn và trình bày những hoạt động yêu nước tiêu biểu nhất của người Việt Nam ở nước ngoài từ
đầu thế kỷ đến những năm 30 của thế kỷ XX. Từ đó hãy rút ra nhận xét của anh (chị) về đường lối, chủ trương cứu
nước của các cụ giai đoạn này ?

Câu 114.Hãy trình bày ý kiến của anh (chị) về chủ trương cứu nước của Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh và
Nguyễn Ái Quốc. (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2002)
Câu 115.Cho biết sự hình thành giai cấp cơng nhân Việt Nam. Vì sao giai cấp cơng nhân có khả năng nắm lấy
ngọn cờ lãnh đạo trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc và giai cấp ở Việt Nam ?

Câu 116.Nêu khái quát phong trào đấu tranh của công nhân Việt Nam giai đoạn 1919 – 1925.

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

Câu 118.Nhận xét về bước chuyển quan trọng trong phong trào công nhân nước ta qua cuộc đình cơng của cơng
nhân hãng Ba Son (tháng 8/1925).

Câu 119.Lập bảng thống kê về mục tiêu và tính chất của phong trào cách mạng Việt Nam (1919 – 1925) và nêu
nhận xét.

Phong trào Tư sản dân tộc Tiểu tư sản Cơng nhân

Mục tiêu

Tính chất

Nhận xét

Câu 120.Tại sao Nguyễn Ái Quốc lại ra đi tìm con đường cứu nước mới ? Trình bày về quá trình hoạt động từ
năm 1911 – 1930 và những cống hiến của Nguyễn Ái Quốc đối với cách mạng Việt Nam.

Câu 121.Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc đã lựa chọn con đường giải phóng dân tộc theo khuynh hướng nào ? Nêu
những điều kiện chủ quan và khách quan tác động đến sự lựa chọn ấy ?

(Đề thi HSG Quốc gia năm 2008)
Câu 122.Con đường từ chủ nghĩa yêu nước đến chủ nghĩa Mác – Lênin của Nguyễn Ái Quốc (1911 – 1920) và
những tư tưởng cách mạng giải phóng dân tộc của Người được hình thành trong những năm 20 của thế kỷ XX ?
Câu 123.Tại sao nói Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị về mọi mặt cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam? Nêu
những cống hiến của Nguyễn Ái Quốc đối với cách mạng Việt Nam trong thời gian từ năm 1911 đến 1930.

Câu 124.Tóm tắt quá trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 đến năm 1920. Nguyễn Ái
Quốc đã khẳng định sự nghiệp giải phóng dân tộc Việt Nam phải theo con đường nào ?

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2009)
Câu 125.Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc, anh (chị) hãy chứng minh những hoạt động của Nguyễn Ái
Quốc từ năm 1921 đến năm 1924 đã “chuẩn bị gieo hạt giống của chủ nghĩa xã hội vào cơng cuộc giải phóng dân
tộc Việt Nam”.

Câu 126.Quá trình chuyển biến của Nguyễn Ái Quốc từ một người yêu nước trở thành một người Cộng sản đã
diễn ra như thế nào ?

Câu 127.Hoàn cảnh ra đời, tư tưởng chiến lược, sách lược cách mạng giải phóng dân tộc và ý nghĩa của tác phẩm
“Đường Cách mệnh” của Nguyễn Ái Quốc.

Câu 128.Anh (chị) hãy nêu và phân tích những điểm chính trong con đường cứu nước do lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc
đã lựa chọn cho nhân dân Việt Nam.

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Sự Thật, 1981) đã viết: “Sau 10 năm chuẩn bị đầy đủ về các mặt chính trị, tư tưởng và tổ chức, Đảng … đã ra đời
trong một điều kiện hồn tồn chín muồi, bước vào lãnh đạo cao trào cách mạng trong cả nước”

Bằng các sự kiện lịch sử có chọn lọc, anh (chị) hãy trình bày q trình chuẩn bị và điều kiện chín muồi

cho việc thành lập Đảng ta, cụ thể là nêu bậc lên:

a. Những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc để truyền bá chủ nghĩa Mác – Lênin vào trong nước.

b. Những phương hướng chiến lược cơ bản của cách mạng do Nguyễn Ái Quốc vạch ra trong thời kì này.
c. Việc đào tạo, chuẩn bị một đội ngũ cán bộ cho sự thành lập Đảng.

d. Những điều kiện hồn tồn chín muồi cho việc thành lập Đảng.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2000)
Câu 130.Sự lựa chọn hai con đường cứu nước vô sản và tư sản trong những năm 1919 đến 1920 ở Việt Nam ?
Giải thích vì sao khuynh hướng vô sản lại thắng thế ?

Câu 131.Bằng những sự kiện lịch sử cụ thể, anh (chị) hãy nêu rõ các khuynh hướng chính trị và bước phát triển
mới của phong trào cách mạng Việt Nam trong giai đoạn 1919 – 1929.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2004).

12. PHONG
TRÀO DÂN TỘC

DÂN CHỦ Ở
VIỆT NAM TỪ
NĂM 1925 ĐẾN

NĂM 1930

Từ năm 1925 đến đầu

năm 1930, phong trào

dân tộc dân chủ ở Việt

Nam ngày càng phát

triển mạnh, các tổ

chức cách mạng lần

lượt ra đời.

Câu 132.Những điểm mới trong phong trào Cách mạng Việt Nam trong những năm 1926 – 1927 ?
Câu 133.Sự ra đời và hoạt động của Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên.

(Đề thi tuyển sinh Đại học năm 2008)
Câu 134.Sự ra đời và hoạt động của Việt Nam Quốc dân đảng.

(Đề thi tuyển sinh Đại học năm 2008)
Câu 135.Sự ra đời và hoạt động của Tân Việt Cách mạng đảng.

Câu 136.Tại sao tháng 6 năm 1925, Nguyễn Ái Quốc không thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam mà thành lập hội
Việt Nam Cách mạng thanh niên ? Nội dung hoạt động, tác dụng và ý nghĩa của tổ chức Việt Nam Cách mạng
thanh niên ? Vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong việc thành lập hội ?

Câu 137.Tại sao nói Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên là tổ chức tiền thân của Đảng Cộng sản Việt Nam ?
(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2002)
Câu 138.Trình bày những điều kiện để dẫn đến thành lập và những non yếu của Việt Nam Quốc dân đảng về
chính trị, tư tưởng, tổ chức và phương thức hoạt động. Vì sao có những non yếu đó ? Nêu diễn biến, nguyên nhân
thất bại và ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Yên Bái ?

Câu 139.Tại sao vào năm 1929, ở Việt Nam lại có sự ra đời của ba tổ chức Cộng sản ? Sự ra đời và hoạt động của
ba tổ chức này đã gây bất lợi như thế nào đối với tiến trình phát triển của cách mạng Việt Nam lúc bấy giờ ?

Câu 140.Lập bảng thống kê 3 tổ chức yêu nước cách mạng: Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên, Tân Việt Cách
mạng đảng, Việt Nam Quốc dân đảng trong những năm 20 của thế kỉ XX theo các nội dung sau:

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

- Mục tiêu
- Lực lượng

- Xu hướng phát triển

Hãy nêu nhận xét của anh (chị) về 3 tổ chức nói trên.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004)
Câu 141.Hãy lập so sánh những đặc điểm cơ bản của hai tổ chức cách mạng của Việt Nam ra đời từ
1925 – 1929 : Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên và Việt Nam Quốc dân đảng (về q trình thành lập, lí luận
chính trị, đường lối cách mạng, giai cấp lãnh đạo, động lực cách mạng, về cơ cấu tổ chức, phương pháp đấu tranh
và phương pháp xây dựng Đảng).

Câu 142.Trên cơ sở trình bày sự ra đời, hoạt động và vai trò của Hội Việt Nam cách mạng thanh niên, anh (chị)
hãy cho biết tại sao có sự đấu tranh giữa hai khuynh hướng khác nhau xung quanh vấn đề thành lập Đảng Cộng sản
Việt Nam vào năm 1930 ?

Câu 143. Phân tích hoạt động của tổ chức Hội Việt Nam cách mạng thanh niên và làm rõ vai trò của tổ chức đối
với sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 3 – 2 – 1930 ?

Câu 144.Thông qua hoạt động của Việt Nam Quốc dân Đảng và cuộc khởi nghĩa Yên Bái, hãy đánh giá vai trò
của giai cấp tư sản Việt Nam trong cuộc vận động giải phóng dân tộc đầu thế kỷ XX?

Câu 145.Từ sự phân hóa của Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên, Tân Việt Cách mạng đảng và sự thất bại của
Việt Nam Quốc dân đảng, hãy cho biết nguyên nhân chung dẫn đến q trình đó là gì ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2009)
Câu 146.Phân tích nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử của các phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân
chủ tư sản vào những năm 1919 – 1930.

Câu 147.Bằng các sự kiện và số liệu cụ thể, hãy phân tích và chứng minh phong trào công nhân Việt Nam trong
giai đoạn từ năm 1919 đến năm 1929 đã phát triển chuyển biến từ “tự phát” sang “tự giác”.

Câu 148.Trình bày sự phát triển của phong trào công nhân Việt Nam từ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất đến đầu
năm 1930. Phân tích vị trí, vai trị của phong trào công nhân đối với sự thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
(3 – 2 – 1930). (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2003)
Câu 149.Hãy nêu ảnh hưởng làm cho phong trào công nhân Việt Nam phát triển mạnh mẽ trong những năm
1926 – 1929. Đặc điểm của phong trào công nhân trong thời kì này ? Ý nghĩa của phong trào này đối với việc thành
lập Đảng Cộng sản Việt Nam ?

Câu 150.So sánh phong trào đấu tranh của công nhân Việt Nam qua các giai đoạn 1919 – 1925 và 1926 – 1929.
Rút ra nhận xét ?

Câu 151.Hãy nêu những sự kiện lớn trong phong trào đấu tranh của cơng nhân từ năm 1919 đến năm 1929. Phân
tích một sự kiện đánh dấu bước tiến mới của phong trào cơng nhân Việt Nam.

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

Câu 153.Trình bày nội dung, ý nghĩa của Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản Việt Nam ngày 6/1/1930.
(Đề thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2009)
Câu 154.Tại sao các phong trào yêu nước tại Việt Nam vào đầu thế kỉ XX lại bị thất bại ? Anh (chị) hãy trình bày
những hoạt động của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trong thời gian từ 1919 đến đầu 1930 nhằm tìm ra con đường cứu
nước đúng đắn cho dân tộc Việt Nam.

Vì sao nói “Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời mở ra một bước ngoặc vô cùng quan trọng trong lịch sử
Việt Nam” ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1999)
Câu 155.a. Viết lại tên sự kiện với thời gian tương ứng các sự kiện sau :

- Nguyễn Ái Quốc thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên 
- Thành lập Đông Dương Cộng sản Đảng

- Đông Dương cộng sản Liên đoàn gia nhập Đảng cộng sản Việt Nam

- Nguyễn Ái Quốc tham dự Đại hội Tua và tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp 
- Thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam

- Tân Việt Cách mạng Đảng ra đời

- Thành lập chi Bộ Đảng đầu tiên tại nhà số 5D Hàm Long Hà Nội
- Thành lập An Nam Cộng Sản Đảng

b. Chọn ra và giải thích 2 sự kiện quan trọng nhất, có ý nghĩa quyết định trong việc chuẩn bị tiến đến
thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam

Câu 156.Sau đây là đoạn viết về lý do và nội dung của Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam (3–2–1930):
“Sự ra đời của ba tổ chức cộng sản lúc bấy giờ là một xu thế tất yếu của cách mạng Việt Nam. Nhưng
trong một nước có ba tổ chức cộng sản hoạt động riêng rẽ, cơng kích lẫn nhau, nên có nguy cơ dẫn đến sự chia rẽ
lớn. Trước tình hình đó, Quốc tế cộng sản đã giao cho Bác Hồ chịu trách nhiệm thống nhất các lực lượng cộng
sản ở Việt Nam để thành lập một đảng cộng sản duy nhất.

Từ ngày 3 đến 7 – 2 – 1930, Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản đã họp ở Cửu Long (Hương Cảng).
Bác Hồ thay mặt Quốc tế Cộng sản chủ trì Hội nghị.Tham gia Hội nghị có đủ đại biểu của ba tổ chức cộng sản.
Hội nghị đã nhất trí tán thành thống nhất các tổ chức cộng sản để thành lập một đảng cộng sản duy nhất lấy tên
là Đảng Cộng sản Đông Dương, thông qua Cương lĩnh chính trị đầu tiên do Bác Hồ khởi thảo. Hội nghị có ý
nghĩa như một Đại hội thành lập Đảng...”

Đoạn viết trên có những chi tiết nào sai, hãy sửa lại những chi tiết sai cho đúng.

Câu 157. Những yếu tố nào chứng tỏ Cương lĩnh đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam do Nguyễn Ái Quốc khởi
thảo là đúng đắn, sáng tạo, thấm đượm tính dân tộc và nhân văn ?

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

Nguyễn Aí Quốc soạn thảo.

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2006 )
Câu 159.Trình bày và phân tích một số điểm chủ yếu trong nội dung Cương lĩnh đầu tiên của Đảng để khẳng định
đó là đường lối giải phóng dân tộc đúng đắn và sáng tạo.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2003)
Câu 160.So sánh những điểm chủ yếu trong nội dung Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam
và Luận cương chính trị năm 1930. Nêu những căn cứ để có thể khẳng định Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng
là đúng đắn và sáng tạo.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2001)
Câu 161.Nêu những điểm giống nhau và khác nhau về nhiệm vụ chiến lược cách mạng tư sản dân quyền xác định
trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên và Luận cương chính trị tháng 10 – 1930 của Đảng ta.

(Đề thi HSG Quốc gia năm 2009)
Câu 162. Đánh giá giá trị khoa học và thực tiễn trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam
do Nguyễn Ái Quốc khởi thảo. Nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam nêu trong Cương lĩnh đã được áp dụng trong
thời kì cách mạng 1930 – 1945 như thế nào ?

Câu 163. “Luận cương chính trị” đã xác định được nhiều vấn đề chiến lược cách mạng, nhưng cũng đã bộc lộ một
số hạn chế nhất định…mang tính chất “tả khuynh” giáo điều, phải trả qua quá trình thực tiễn đấu tranh cách mạng,
các nhược điểm trên mới dần khắc phục…” (SGK lịch sử lớp 12, trang 28, Tập 2, NXB Giáo dục, 1999)

Anh (chị) hãy đọc đoạn viết trên và :

 Nêu những hạn chế của Luận cương chính trị.

 Trình bày và phân tích những chủ trương của Đảng trong thời gian từ 1936 đến 1941 nhằm khắc

phục những hạn chế đó.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng B, năm 2003)
Câu 164.Trình bày nội dung cơ bản của Luận cương chính trị tháng 10 – 1930 của Đảng Cộng sản Đông Dương.
Ưu điểm và hạn chế của Luận cương là gì ?

Câu 165.Trình bày các nhân tố khách quan và chủ quan dẫn đến sự thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. Hãy phân
tích một nhân tố cơ bản nhất.

Câu 166.Dựa vào câu nói của chủ tịch Hồ Chí Minh : “Chủ nghĩa Mác – Lênin kết hợp với phong trào công nhân
và phong trào yêu nước đã dẫn đến sự ra đời Đảng Cộng sản Đơng Dương vào đầu năm 1930” (Hồ Chí Minh, tồn
tập, trang 8), để trình bày về sự kết hợp ba của yếu tố trên trong quá trình thành lập Đảng.

Câu 167. Bằng những dẫn chứng cụ thể, hãy chứng minh rằng Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời năm 1930 là kết
quả tất yếu của cuộc đấu tranh dân tộc và giai cấp ở Việt Nam trong thời đại mới, là sản phẩm của sự kết hợp giữa
chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào công nhân và phong trào yêu nước trong những năm 20 của thế kỉ XX.

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

Ái Quốc đối với quá trình vận động chuẩn bị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

Câu 169.Tại sao nói Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời là sản phẩm lịch sử của cuộc đấu tranh yêu nước của nhân
dân Việt Nam trong ba thập niên đầu thế kỉ XX ?

Câu 170.Tại sao lại nói Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời là là một tất yếu lịch sử ? Phân tích vai trị của Nguyễn
Ái Quốc trong Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản Việt Nam ngày 6/1/1930.

Câu 171.Chứng minh Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và nắm quyền lãnh đạo cách mạng Việt Nam từ năm 1930
là một xu thế khách quan của lịch sử. Phân tích vai trị của Nguyễn Ái Quốc trong Hội nghị thành lập Đảng.

Câu 172.Chứng minh Đảng Cộng sản Việt Nam là sự chuẩn bị tất yếu đầu tiên có tính quyết định cho những bước
nhảy vọt tiếp theo trong lịch sử dân tộc Việt Nam.

Câu 173.Hãy chứng tỏ rằng Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời đã chấm dứt thời kì khủng hoảng về vai trò lãnh đạo
trong phong trào cách mạng Việt Nam.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2005)

13. PHONG
TRÀO CÁCH

MẠNG
1930 - 1945

Trong những năm

1929 – 1933, Việt

Nam phải gánh chịu

những thiệt hại của

cuộc khủng hoảng

kinh tế ở nước Pháp.

Điều đó trở thành một

trong những nguyên

làm bùng nổ phong

trào cách mạng 1930

– 1931 dưới sự lãnh

đạo của Đảng Cộng

sản Việt Nam (từ

tháng 10 – 1930 là

Đảng Cộng sản Đơng

Dương); tiếp đó, trong

những năm 1932 –

1935 là cuộc đấu

tranh phục hồi phong

trào cách mạng.

Câu 174.Qua cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933, anh (chị) hãy cho biết :

- Những hậu quả nặng nề của cuộc khủng hoảng đó đối với các nước TBCN, nhất là nước Pháp ?
- Thực trạng kinh tế, xã hội Việt Nam trong những năm khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933 ?
Câu 175.Anh (chị) hãy nêu những sự kiện tiêu biểu của phong trào cách mạng 1930 – 1935 và phân tích một sự
kiện tiêu biểu nhất thể hiện tính chất triệt để của từng phong trào đối với thắng lợi của phong trào.

Câu 176.Tại kỳ họp tháng 3 – 1931, Xứ uỷ Trung Kỳ nhận định: “Dưới ách áp bức bóc lột vơ cùng tàn bạo của đế
quốc Pháp và bọn cường hào phong kiến, phong trào đấu tranh của công nông bùng lên mạnh mẽ cả năm 1930 sang
năm 1931, trong cả nước, nhưng phong trào lên cao nhất là ở hai tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh...” Bằng kiến thức lịch
sử đã học, anh (chị) hãy cho biết:

1. Nguyên nhân bùng nổ của phong trào cách mạng 1930 – 1931 ? Nói rõ nguyên nhân nào là quan
trọng nhất ?

2. Tại sao phong trào lại phát triển mạnh mẽ đạt tới đỉnh cao ở Nghệ Tĩnh ?

3. Vì sao nói chính quyền Xơ viết là chính quyền cách mạng của quần chúng dưới sự lãnh đạo của
Đảng Cộng sản ?

4. Trong phong trào cách mạng 1930 – 1931, mối quan hệ giữa cách mạng Việt Nam với cách mạng
thế giới được thể hiện ở điểm nào ?

Câu 177.Chứng minh rằng phong trào cách mạng 1930 – 1931 với đỉnh cao là Xô viết Nghệ – Tĩnh diễn ra với
quy mơ rộng khắp, mang tính chất cách mạng triệt để và sử dụng hình thức đấu tranh quyết liệt.

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

Câu 179. Trình bày những cuộc đấu tranh của công nhân trong phong trào cách mạng 1930 – 1931. Nêu nhận xét

về các cuộc đấu tranh đó ?

Câu 180.Khi đánh giá về phong trào cách mạng 1930 – 1931 mà đỉnh cao là Xô Viết Nghệ – Tĩnh, các ý kiến đều
nhất trí cho rằng đây là cuộc diễn tập đầu tiên chuẩn bị cho Cách mạng tháng Tám 1945. Anh (chị) có đồng ý với
kiến đó khơng ? Hãy giải thích tại sao ?

Câu 181.Nêu nhận xét của anh (chị) về quy mô, lực lượng tham gia, hình thức đấu tranh, tính chất, kết cục và ý
nghĩa lịch sử phong trào Cách mạng 1930 – 1931.

Câu 182.Khi đánh giá về phong trào đấu tranh của công nhân và nông dân trong những năm 1930 – 1931, Chủ
tịch Hồ Chí Minh đã có nhận định : “Tinh thần anh dũng của nó ln nồng nàn trong tâm hồn chúng ta và nó mở
đường cho thắng lợi sau”. Anh (chị) hãy bình luận ý kiến trên ?

Câu 183.Trong những năm 1932 – 1935, phong trào cách mạng nước ta đã được phục hồi như thế nào ? Nêu nội
dung và ý nghĩa của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ nhất của Đảng ta.

Câu 184.Trình bày những điểm khác biệt lớn nhất giữa phong trào đấu tranh của nhân dân Việt Nam trong những
năm 1930 – 1931 với phong trào đấu tranh trước năm 1930, qua việc thiết lập bảng so sánh sau đây :

Câu 185.
Câu 185.
Câu 185.
Câu 185.
Câu 185.
Câu 185.
Câu 185.
Câu 185.
Câu 185.
Từ hiểu biết về cao trào cách mạng 1930 – 1931 với đỉnh cao là Xơ viết Nghệ - Tĩnh, anh (chị) có những suy nghĩ
gì về nguyên nhân thất bại của các cuộc đấu tranh và bài học lịch sử ? Qua thời kì cao trào cũng như thối trào, vai

trị lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam được thể hiện như thế nào ?

14. PHONG
TRÀO DÂN CHỦ

1936 – 1939

Vào nửa cuối những

năm 30 của thế kỉ XX,

trước những biến

chuyển của tình hình

thế giới và trong

nước, Đảng Cộng sản

Đông Dương thay đổi

Câu 186.Hoàn cảnh ra đời của Mặt trận dân chủ Đông Dương. Những hoạt động, ý nghĩa và kết quả của cao trào
dân chủ 1936 – 1939 ? Theo anh (chị), ý nghĩa quan trọng nhất của cuộc vận động dân chủ 1936 – 1939 với cách
mạng Việt Nam là gì ?

Câu 187.Vì sao nói phong trào cách mạng 1936 – 1939 là cuộc diễn tập lần thứ hai chuẩn bị cho Cách mạng
tháng Tám 1945 ?

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

chủ trương, chuyển

sang hình thức đấu

tranh cơng khai, hợp

tác và nửa hợp tác với

mục tiêu đòi tự do,

dân sinh, dân chủ,

cơm áo và hồ bình.

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2002)
Câu 189.Các phong trào cách mạng 1930 – 1931 và 1936 – 1939 đã chuẩn bị những gì cho Cách mạng tháng Tám
1945 ?

Câu 190.Trên cơ sở phân tích đối tượng, mục tiêu, lực lượng và ý nghĩa của phong trào dân chủ 1936 – 1939, anh
(chị) hãy nhận xét tính chất của phong trào đó ?

(Đề thi HSG Quốc gia năm 2008)
Câu 191.Thí sinh hoàn thiện bảng sau về phong trào cách mạng 1930 – 1931 và cao trào dân chủ 1936 – 1939 :

Phong trào cách mạng 
1930 – 1931

Cao trào dân chủ 
 1936 – 1939
Mục tiêu đấu tranh

Lực lượng tham gia
Phương pháp

và hình thức đấu tranh
Kết quả và ý nghĩa

Câu 192.Hãy nêu những đặc điểm của phong trào cách mạng 1930 – 1931 và cao trào dân chủ 1936 – 1939.
(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh , năm 2006)
Câu 193.Phân tích sự khác nhau về các mặt chủ trương sách lược cách mạng, hình thức và lực lượng đấu tranh
của cuộc vận động dân chủ 1936 – 1939 so với phong trào cách mạng 1930 – 1931.

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2004)
Câu 194.Trình bày nhiệm vụ và hình thức đấu tranh của cách mạng Việt Nam trong giai đoạn 1930 – 1931 và giai

đoạn 1936 – 1939. (Đề thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2008)
Câu 195.Hãy nêu nhận xét của anh (chị) về quy mô, lực lượng tham gia và hình thức đấu tranh của phong trào
cách mạng 1930 – 1931 và phong trào dân chủ 1936 – 1939.

15. PHONG
TRÀO GIẢI
PHÓNG DÂN
TỘC 1939 – 1945

Cuộc đấu tranh chống

phát xít của phe Đồng

minh trong Chiến

tranh thế giới thứ hai

(1939 – 1945) đã tạo

cơ hội khách quan cho

các thuộc địa vùng lên

tự giải phóng khỏi ách

thực dân. Đảng Cộng

Câu 196.Hãy nêu sự kiện chính của Chiến tranh thế giới thứ hai từ tháng 9 năm 1939 đến tháng 6 năm 1941 và
tác động của nó đối với cách mạng Việt Nam trong thời gian đó ?

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2003)
Câu 197.Hoàn cảnh ra đời của Mặt trận dân tộc Thống nhất Phản đế Đơng Dương. Phân tích nội dung sự chuyển
hướng chỉ đạo chiến lược cách mạng của Hội nghị Trung ương lần VI (11 – 1939). Ý nghĩa của sự chuyển hướng
này đối với tiền trình phát triển của cách mạng Việt Nam ?

Câu 198.Phân tích điều kiện thành lập Mặt trận dân tộc thống nhất phản đế Đông Dương. Anh (chị) hãy đánh giá
ý nghĩa sự chuyển hướng chỉ đạo chiến lược cách mạng của Hội nghị Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương lần
thứ VII (11 – 1939).

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

sản Đông Dương đã

kịp thời chuyển

hướng chỉ đạo chiến

lược, đẩy mạnh cuộc

đấu tranh, tích cực

chuẩn bị lực lượng,

chờ thời cơ khởi nghĩa

giành chính quyền.

Cách mạng tháng

Tám thắng lợi, nước

Việt Nam Dân chủ

Cộng hoà ra đời.

cháy và phát xít Nhật lăm le xâm lược Đông Dương, thực dân Pháp lại chọn việc nhân nhượng phát xít Nhật ? Điều
đó nói lên bản chất gì của bọn xâm lược ?

Câu 200.Thực dân Pháp đã cấu kết từng bước với Phát xít Nhật từ sau năm 1940 như thế nào ? Hãy nêu tình hình
Đơng Dương dưới ách thống trị của Pháp – Nhật ?

Câu 201.Nêu những thủ đoạn bóc lột của Nhật Pháp trong những năm 1939 – 1945 đối với nhân dân Việt Nam
bằng cách điền vào bảng sau :

Nội dung Phát xít Nhật Thực dân Pháp

Thủ đoạn bóc lột
Kết quả thu được

Hậu quả gây ra cho nhân dân Việt Nam

Từ bảng so sánh trên, hãy chỉ ra điểm giống trong thủ đoạn bóc lột của thực dân Pháp và phát xít Nhật ở
Việt Nam. Tại sao chúng cùng áp dụng những thủ đoạn đó ? Qua đó, anh (chị) có nhận xét gì về kẻ thù của nhân
dân Việt Nam lúc bấy giờ ?

Câu 202.Khi Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ, nhất là từ lúc quân đội phát xít Nhật nhảy vào bán đảo Đông
Dương, nhân dân Việt Nam ở cả ba miền Bắc, Trung, Nam đã có những hoạt động gì để chứng tỏ quyết tâm giải
phóng dân tộc ?

Câu 203.Qua các cuộc khởi nghĩa đầu tiên của nhân dân ta trong thời kì Chiến tranh thế giới thứ hai :
a) Lập so sánh theo mẫu sau :

Nội dung Nguyên nhân bùng nổ Diễn biến chính Ý nghĩa
Khởi nghĩa Bắc Sơn

Khởi nghĩa Nam Kỳ
Binh biến Đơ Lương

b) Vì sao lại nói những cuộc nổi dậy này “là những tiếng súng báo hiệu cho cuộc khởi nghĩa toàn quốc,
là bước đầu đấu tranh bằng vũ lực của các dân tộc Đông Dương” ?

c) Nêu nguyên nhân nhân thất bại và bài học kinh nghiệm của ba sự kiện trên.

Câu 204.Trình bày hoàn cảnh lịch sử, nội dung cơ bản và ý nghĩa của Hội nghị Trung ương Đảng Cộng sản Đông
Dương lần thứ VIII (tháng 5 – 1941) tại Pác Bó (Cao Bằng). Những nội dung đó đã được Đảng triển khai và thực
hiện như thế nào để đưa tới thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 ?

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

minh tính đúng đắn của chủ trương đó.

Câu 207.Tại sao đến tháng 2 – 1941, Nguyễn Ái Quốc mới về nước ? Vai trò của Nguyễn Ái Quốc tại Hội nghị
lần VIII Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (5 – 1941) được thể hiện như thế nào ?

Câu 208.Tại sao Đảng cộng sản Đông Dương lại chủ chương thành lập Mặt trận Việt Minh ? Từ khi Mặt trận Việt
Minh ra đời, các phong trào đấu tranh Cách mạng của nhân dân ta phát triển như thế nào?

Câu 209.Tại sao trong Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ 8 (5/1941), Đảng Cộng sản Việt Nam chủ
trương thành lập Mặt trận Việt Minh ? Chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh theo tinh thần của Cương lĩnh
chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam hay theo tinh thần của Luận cương chính trị tháng 10/1930 về vấn
đề mối quan hệ giữa đấu tranh giai cấp và đấu tranh giải phóng dân tộc ? Hãy giải thích.

Câu 210.Phân tích vai trị của Mặt trận Việt Minh đối với thắng lợi của cách mạng tháng Tám năm 1945.

Câu 211.Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc của cách mạng Việt Nam trong giai đoạn tháng 5 – 1941 đến
tháng 6 – 1945, anh (chị) hãy chứng minh Mặt trận Việt Minh đã chuẩn bị đầy đủ mọi điều kiện để dẫn đến thắng
lợi của Cách mạng tháng Tám 1945.

Câu 212. Trong tình hình lịch sử nào của thời kỳ 1939 – 1945, Đảng ta lại đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên
hàng đầu ? Phân tích ý nghĩa của chủ trương này. Chủ trương này có mâu thuẩn với mục tiêu chống đế quốc và
chống phong kiến được đề ra trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng năm 1930 khơng ? Vì sao ?

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2005)
Câu 213.Từ năm 1941 đến 1945, lực lượng chính trị và lực lượng vũ trang của cách mạng đã được xây dựng và
phát triển như thế nào?

Câu 214.Qua thời kỳ 1939 – 1945, Đảng Cộng sản Đông Dương và nhân dân ta đã chuẩn bị cho một cuộc tổng
khởi nghĩa vũ trang như thế nào ? Phân tích mối quan hệ giữa chuẩn bị lâu dài và chớp thời cơ trong Cách mạng
tháng Tám năm 1945.

Câu 215.Hội nghị lần thứ VI (11 – 1939) và lần thứ VIII (5 – 1941) của Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng
sản Đông Dương đã quyết định chuyển hướng chỉ đạo chiến lược cách mạng, giương cao ngọn cờ giải phóng dân
tộc…Tại sao lại có quyết định như vậy ?

Câu 216.Có ý kiến cho rằng, đến Hội nghị Trung ương lần VIII (5 – 1941) thì những hạn chế, thiếu sót của Luận
cương chính trị (10 – 1930) mới được khắc phục hoàn toàn. Những sự kiện nào xác nhận ý kiến trên là đúng ?
Câu 217.Chủ trương tập hợp rộng rãi lực lượng dân tộc, xây dựng mặt trận thống nhất do Hội nghị lần thứ VI
(11 – 1939) và Hội nghị lần thứ VIII (5 – 1941) Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương đề ra
như thế nào ?

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2003)
Câu 218.Thí sinh hãy hồn thiện bảng so sánh hai hình thức tổ chức Mặt trận dân tộc thống nhất, theo mẫu
dưới đây :

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

Hoàn cảnh ra đời
Mục tiêu đấu tranh
Thành phần tham gia
Hoạt động chính

Câu 219.So sánh và phân tích điều kiện lịch sử, chủ trương chuyển hướng chỉ đạo chiến lược của Đảng Cộng sản
Đông Dương trong thời kì 1939 – 1945 với điều kiện lịch sử, chủ trương chuyển hướng chỉ đạo chiến lược trong
thời kì 1936 – 1939.

Câu 220.So sánh Hội nghị Trung ương lần VI (11 – 1939) và Hội nghị Trung ương lần Đảng thứ VIII
(5 – 1941) của Đảng Cộng sản Đông Dương theo các nội dung sau : kẻ thù, nhiệm vụ cách mạng, khẩu hiệu, mặt
trận, hình thức đấu tranh và nêu nhận xét.

Câu 221.Nêu rõ chủ trương của Đảng Cộng sản Đông Dương đề ra trong Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương
lần thứ VIII (5 – 1941), so với Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần VI (9 – 1939) có gì mới ?

16. CAO TRÀO
KHÁNG NHẬT
CỨU NƯỚC VÀ

TỔNG KHỞI
NGHĨA THÁNG
TÁM NĂM 1945.

NƯỚC VIỆT
NAM DÂN CHỦ
CỘNG HOÀ RA

ĐỜI

Giữa tháng 8 – 1945,

Nhật hoàng tuyên bố

đầu hàng Đồng minh,

quân đội Nhật Bản ở

Đông Dương cùng

Chính phủ thân Nhật

Trần Trọng Kim

hoang mang tan rã.

Thời cơ tổng khởi

nghĩa đã tới. Dưới sự

lãnh đạo của Đảng

Cộng sản Đông

Dương, nhân dân cả

nước khởi nghĩa giành

chính quyền. Nước

Việt Nam Dân chủ

Cộng hồ được thành

lập.

Câu 222.Trình bày các sự kiện xảy ra trên thế giới có quan hệ đến việc Đảng Cộng sản Đông Dương nhận biết
thời cơ và quyết tâm thực hiện trong Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Câu 223.Trình bày tác động của hai sự kiện lịch sử sau đây đối với cách mạng Việt nam thời kỳ 1939 – 1945 :
- Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ (9 – 1939)

- Phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh (8 – 1945)

(Đề thi tuyển sinh Đại học năm 2008)
Câu 224.Những thắng lợi của quân Đồng minh trong việc tiêu diệt phát xít Nhật và tác động của những thắng lợi
đó đối với Việt Nam năm 1945 ?

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2006)
Câu 225.Bình luận câu nói sau đây của lãnh tụ Hồ Chí Minh trên cơ sở phân tích bối cảnh lịch sử của nước ta
trước khi Cách mạng tháng Tám bùng nổ: “Lúc này thời cơ thuận lợi đã tới, dù hy sinh tới đâu, dù phải đốt cháy cả
dãy Trường Sơn cũng phải kiên quyết giành cho được độc lập”

Anh (chị) hãy chọn và phân tích một sự kiện lịch sử trong tiến trình lịch sử Việt Nam trước 1958 để thấy
được tầm quan trọng của thời cơ trong cuộc chiến đấu chống xâm lược. (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 1997)
Câu 226.Phân tích thời cơ chủ quan và khách quan trong Cách mạng tháng Tám. Đảng ta và Hồ Chí Minh đã
chớp thời cơ phát động quần chúng nổi dậy giành chính quyền như thế nào ?

Câu 227.1. Hoàn cảnh lịch sử và sự phát triển của cao trào kháng Nhật cứu nước. Ý nghĩa của cao trào cách mạng
đó đối với Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945 ?

2. Hồ Chí Minh, Trung ương Đảng và Tổng bộ Việt Minh đã thực hiện những chủ trương gì để Việt
Nam với tư cách là nước độc lập đón tiếp quân đồng minh vào giải giáp quân đội Nhật ?

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

Câu 228.Vì sao Nhật đảo chính Pháp ngày 9 – 3 – 1945 ? Bọn thực dân Pháp ở Đông Dương đã bị nhục nhã ra
sao ? Đảng Cộng sản Đơng Dương đã có những chủ trương và khẩu hiệu gì để lãnh đạo nhân dân ta thực hiện cao

trào kháng Nhật cứu nước ?

Câu 229.Bối cảnh lịch sử và nội dung của Chỉ thị “Nhật – Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta”. Việc thực
hiện bản Chỉ thị đó trong thời kỳ tiền khởi nghĩa như thế nào và có tác dụng gì đối với tổng khởi nghĩa tháng Tám
năm 1945 ?

Câu 230.Trình bày hồn cảnh lịch sử và nội dung Hội nghị tồn quốc của Đảng Cộng sản Đơng Dương và Quốc
dân đại hội họp ở Tân Trào tháng 8 năm 1945.

Câu 231.Nêu tóm tắt diễn biến cuộc Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945.

(Đề thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2009)
Câu 232.Bằng những sự kiện lịch sử trong thời kì tiền khởi nghĩa và trong thời gian tiến hành tổng khởi nghĩa
tháng 8 năm 1945, hãy chứng minh rằng Cách mạng tháng Tám đi từ khởi nghĩa từng phần tiến lên tổng khởi nghĩa.
Câu 233.Vì sao trong Cách mạng tháng Tám 1945, Đảng Cộng sản Đơng Dương có thể phát động được tồn dân
nổi dậy ở cả nơng thơn lẫn thành thị ?

Câu 234.Nêu những mốc lịch sử quan trọng trong thời kì cách mạng 1939 – 1945 ? Tác dụng của những mốc lịch
sử đó đối với thắng lợi của Cách mạng tháng Tám và khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ Cộng hồ.

Câu 235.Q trình khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền trong tồn quốc của nhân dân Việt Nam năm 1945 :
- Nêu đặc điểm nổi bật.

- Trình bày những nét chính về diễn biến của q trình đó.

Câu 236.Thí sinh hãy hồn thiện bảng so sánh hai phong trào cách mạng từ năm 1941 đến tháng 3 – 1945 và
phong trào cách mạng từ tháng 3 – 1945 đến tháng 8 – 1945.

Phong trào cách mạng
từ 1941 đến tháng 3 – 1945

Phong trào cách mạng
từ tháng 3 – 1945 đến tháng 8 – 1945

Bối cảnh lịch sử

Mục tiêu đấu tranh

Biện pháp cách mạng

Câu 237.Sau đây là bảng kê một số sự kiện quan trọng trong tiến trình lịch sử Việt Nam từ năm 1939 đến 1945 :

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

1 11 – 1939
2 27 – 9 – 1940
3 9 – 1940
4 23 – 11 – 1940
5 13 – 1 – 1941
6 28 – 1 – 1941
7 10 đến 19 – 5 – 1941
8 9 – 3 – 1945

9 13 đến 15 – 8 – 1945

a. Hãy hoàn thành nội dung theo yêu cầu của bảng trên.

b. Chọn và phân tích 3 sự kiện quan trọng nhất, có ý nghĩa quyết định trong việc chuẩn bị tiến tới Cách
mạng tháng Tám.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2003)
Câu 238.Có ý kiến cho rằng, Cách mạng tháng Tám năm 1945 thắng lợi là “sự ăn may” vì nó diễn ra trong điều

kiện “trống vắng quyền lực”. Theo anh (chị), nhận xét đó có đúng khơng ? Hãy lí giải và chứng minh.

Câu 239. Khi đánh giá về tính chất của Cách mạng tháng Tám năm 1945 tại Việt Nam, có ý kiến cho rằng đây là
một cuộc “Cách mạng xã hội chủ nghĩa”. Anh (chị) có nhất trí với ý kiến đó khơng? Hãy giải thích vì sao?

Câu 240.Cách mạng tháng Tám 1945 ở Việt Nam có phải là một cuộc cách mạng bạo lực không ? Tại sao ?
(Đề thi HSG Quốc gia năm 2009)
Câu 241.Lập bảng so sánh những vấn đề cơ bản của Cách mạng tháng Tám năm 1945 (mục đích, nhiệm vụ, lãnh
đạo, lực lượng tham gia, kết quả) với nội dung của Chính chương vắn tắt, Sách lược vắn tắt của Nguyễn Ái Quốc
khởi thảo 1930. Trên cơ sở đó, anh (chị) hãy xác định tính chất của cuộc cách mạng này.

Câu 242.Vì sao chỉ có ba nước Inđơnêxia, Việt Nam và Lào tuyên bố độc lập vào tháng 8 – 1945, trong khi đó ở
các nước khác trong khu vực Đơng Nam Á đã giành được độc lập ở mức độ thấp hơn ? So sánh tính của cuộc Cách
mạng tháng Tám 1945 ở Việt Nam với cuộc Cách mạng tháng Tám 1945 ở Inđônêxia.

Câu 243.So sánh cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam với cuộc Cách mạng năm 1932 ở Xiêm
(Thái Lan) theo các nội dung sau : mục tiêu cách mạng, lực lượng lãnh đạo, lực lượng tham gia, tính chất, kết quả
và ý nghĩa lịch sử.

Câu 244.Bằng những kiến thức lịch sử có chọn lọc, anh (chị) hãy chứng minh cuộc Cách mạng tháng Tám 1945 ở
nước ta không chỉ là một cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc điển hình mà đồng thời cịn là cuộc Cách mạng dân
tộc dân chủ nhân dân.

Câu 245.Con đường cách mạng bạo lực của quần chúng : kết hợp giữa đấu tranh chính trị và đấu tranh vũ trang để
đi đến giành thắng lợi trong Cách mạng tháng Tám 1945 như thế nào ?

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

lối chủ trương đúng đắn mà còn nhận thức đúng thời cơ và kiên quyết hành động cách mạng. Bằng những sự kiện
lịch sử đã học thời kỳ 1939 – 1945, hãy trình bày tình hình này.

Câu 247.Chứng minh sự lãnh đạo kịp thời và sáng tạo của Đảng Cộng sản Đông Dương và lãnh tụ Hồ Chí Minh

trong Cách mạng tháng Tám (1945).

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2001)
Câu 248.Bằng những sự kiện tiêu biểu của lịch sử dân tộc trong giai đoạn 1939 – 1945, anh (chị) hãy làm sáng tỏ
nhận định : “Cách mạng tháng Tám thành cơng chính là do sự kết hợp giữa sự chuẩn bị lâu dài và sự chớp thời cơ
của Đảng và nhân dân ta”.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004)
Câu 249.Bằng những dẫn chứng lịch sử cụ thể, anh (chị) hãy chứng minh Cách mạng tháng Tám 1945 là biểu
tượng sáng ngời về tinh thần chủ động sáng tạo của Đảng ta và lãnh tụ Hồ Chí Minh.

(Đề thi HSG cấp THPT thủ đơ Hà Nội, năm 2004)
Câu 250.Sách giáo khoa lịch sử lớp 12 tập 2, NXBGD năm 1992 có đoạn viết về bài học kinh nghiệm của Cách
mạng tháng Tám năm 1945 :

“Nắm vững và vận dụng sáng tạo quan điểm bạo lực cách mạng và khởi nghĩa vũ trang, kết hợp đấu
tranh vũ trang với đấu tranh chính trị; kết hợp chiến tranh du kích, đấu tranh chính trị và khởi nghĩa từng phần ở
nơng thơn với đấu tranh chính trị và khởi nghĩa ở đơ thị để khi có thời cơ thì phát động tồn dân khởi nghĩa giành
chính quyền.”

Hãy trình bày ý kiến của anh (chị) về nhận định trên và lấy dẫn chứng lịch sử để chứng minh cho lập
luận của mình.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2005)
Câu 251.Vẽ lược đồ Việt Nam và ghi thời gian khởi nghĩa giành chính quyền ở các tỉnh trong Cách mạng tháng
Tám năm 1945.

Câu 252.Phân tích nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của Cách mạng tháng Tám
năm 1945.

Câu 253.Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà (2/9/1945) đã ra đời như thế nào ? Phân tích sự giống và khác nhau
giữa hình thức chính quyền cơng nơng với hình thức dân chủ cộng hịa.

Câu 254.Trình bày nội dung cơ bản của bản Tun ngôn độc lập (2 – 9 – 1945).

(Đề HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2001)

****************************************

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

Câu 255.Anh (chị) hãy nêu những sự kiện tiêu biểu trong tiến trình lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945.
Hãy phân tích một sự kiện tiêu biểu nhất có ảnh hưởng đến giai đoạn lịch sử trong những giai đoạn tiếp theo.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng B, năm 2000)
Câu 256.Bằng những sự kiện cụ thể trong lịch sử dân tộc từ năm 1930 đến 1945, hãy chứng minh nhận định sau:
Cách mạng tháng Tám năm 1945 là cuộc khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền từ khởi nghĩa từng phần tiến lên
tổng khởi nghĩa, giành thắng lợi trong 15 ngày và đề có thắng lợi trong 15 ngày đó là sự chuẩn bị trong 15 năm.

Câu 257.Bằng những sự kiện có chọn lọc trong 15 năm đấu tranh giành chính quyền của nhân dân ta dưới sự lãnh
đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam (1930 – 1945), anh (chị) hãy phân tích và chứng minh nhận định sau đây: “Cách
mạng tháng Tám năm 1945 là một điểm nút, đường dẫn điểm nút ấy được khởi đầu bằng sự thành lập của Đảng
năm 1930, để có cao trào 1930 – 1931 và cùng trên một sợi dây liên mạch dẫn tới cao trào 1936 – 1939, đặc biệt
là cao trào 1939 – 1945. Những thắng lợi của cao trào 1939 – 1945 chính là có những thắng lợi và bài học của cao
trào 1930 – 1931 và 1936 – 1939 gộp lại.”

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.HCM, năm 2003)
Câu 258.Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc, hãy chứng minh : Những thắng lợi của cách mạng tháng Tám
(1945) là kết quả của quá trình chuẩn bị trực tiếp từ 1939 đến 1945 và kịp thời chớp lấy thời cơ của Đảng Cộng
sản Đông Dương và nhân dân Việt Nam.

Câu 259.Trình bày những hiểu biết của anh (chị) về quá trình ra đời, phát triển và vai trị của các lực lượng chính

trị và vũ trang trong Cách mạng tháng Tám 1945. (Đề thi HSG cấp THPT, TP.HCM, năm 2000)
Câu 260.Qua việc trình bày những sự kiện chủ yếu trong phong trào cách mạng 1930 – 1931, cuộc vận động dân
chủ 1936 – 1939 và cuộc vận động giải phóng dân tộc 1939 – 1045, hãy nêu rõ các cuộc đấu tranh này đã dẫn tới
thắng lợi của Cách mạng tháng Tám 1945.

Câu 261.Trong các nhóm kiến thức dưới đây, hãy chọn ra ba kiến thức của mỗi nhóm có liên quan và giải thích
ngắn gọn mối quan hệ đó.

1. Khởi nghĩa Nam Kỳ, khởi nghĩa Bắc Sơn, khởi nghĩa Ba Tơ, binh biến Đô Lương.

2. Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ VI (11 – 1939), Hội nghị Ban Chấp hành Trung
ương Đảng lần thứ VII (11 – 1940), Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ VIII (5 – 1941), Hội nghị
toàn quốc của Đảng Cộng sản Đông Dương (13 – 8 – 1945).

3. Nhật đảo chính Pháp (9 – 3 – 1945), Nhật đầu hàng Đồng minh không điều kiện (8 – 1945), Hội nghị
Ban Thường vụ Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (9 – 3 – 1945), Chỉ thị “Nhật Pháp bắn
nhau và hành động của chúng ta”(12 – 3 – 1945).

4. Nhật đảo chính Pháp (9 – 3 – 1945), Nhật đầu hàng đồng minh không điều kiện (8 – 1945); Hội nghị
toàn quốc của Đảng (13 – 8 – 1945), Quân lệnh số 1 (13 – 8 – 1945).

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

về lực lượng nhằm tiến tới cuộc khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền tháng Tám năm 1945 ?

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng B, năm 2005)

Câu 263.Phân tích điểm khác nhau về nhiệm vụ, lực lượng của cách mạng Việt Nam qua các văn kiện chủ yếu
của Đảng Cộng sản trong thời kỳ 1930 – 1945 và giải thích ngun nhân dẫn đến sự khác nhau đó ?

Câu 264.Trong thời kỳ 1939 – 1945, Đảng Cộng sản Đơng Dương đã có những nghị quyết quan trọng nào đóng
vai trị quyết định trực tiếp tới thắng lợi của Cách mạng tháng Tám 1945 ? Phân tích một Nghị quyết có tác dụng

đến việc vận động tồn qn, tồn dân đứng lên Tổng khởi nghĩa giành chính quyền trong tồn quốc.

Câu 265.Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc, hãy làm rõ công lao của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với cách
mạng Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1920 đến năm 1945. Theo anh (chị), công lao nào lớn nhất ? Vì sao ?
Câu 266.Trình bày khái quát những sự kiện lịch sử liên quan đến lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc (Hồ Chí Minh) trong
suốt tiến trình cách mạng Việt Nam từ năm 1930 đến 1945. Trong các sự kiện nêu trên, hãy chọn một sự kiện mở ra
kỷ nguyên mới của lịch sử dân tộc. Trình bày chi tiết sự kiện lịch sử đó.

Câu 267.Hãy chọn lọc và trình bày 3 đóng góp to lớn nhất của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trong 50 năm đầu của thế
kỷ XX. Lý giải sự lựa chọn đó ?

Câu 268.Bằng những sự kiện lịch sử cụ thể, anh (chị) hãy phân tích q trình đấu tranh trong nội bộ Đảng Cộng
sản Việt Nam nhằm xác định một đường lối cách mạng giải phóng dân tộc đúng đắn trong thời kỳ 1930 – 1945.
Câu 269.Lợi dụng mâu thuẫn trong hàng ngũ kẻ thù, tập hợp mọi tầng lớp yêu nước xây dựng khối đoàn kết toàn
dân trong các Mặt trận dân tộc thống nhất, được Đảng Cộng sản Đông Dương xúc tiến như thế nào trong giai đoạn
cách mạng 1930 – 1945 ?

Câu 270.Bằng những sự kiện có chọn lọc, anh (chị) hãy nêu những điểm nổi bật của từng phong trào cách mạng
Việt Nam : 1930 – 1931; 1932 – 1935; 1936 – 1939; 1939 – 1945 và bài học lớn nhất của từng phong trào đối với
thắng lợi của Cách mạng tháng Tám 1945.

Câu 271.Hãy lập bảng so sánh ba thời kì lịch sử Việt Nam 1930 – 1931; 1936 – 1939 và 1939 – 1945; theo các
nội dung sau :

- Chủ trương của Đảng Cộng sản Đơng Dương.
- Nhiệm vụ, hình thức và khẩu hiệu đấu tranh.
- Kết quả và bài học kinh nghiệm.

Câu 272.Phân tích những điểm chung và riêng cơ bản của các thời kì cách mạng từ năm 1930 đến 1945.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2009)
Câu 273.Từ năm 1930 đến năm 1945, Đảng Cộng sản Đông Dương đã giải quyết hai nhiệm vụ chống đế quốc và
chống phong kiến như thế nào ? Phân tích sự sáng tạo của Đảng trong việc giải quyết hai nhiệm vụ đó.

Câu 274.Chủ trương về vấn đề tổ chức Mặt trận dân tộc thống nhất từ năm 1930 đến năm 1945. Anh (chị) có
nhận định gì về vấn đề này ?

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

Câu 275.Lợi dụng mâu thuẫn trong hàng ngũ kẻ thù, tập hợp mọi tầng lớp yêu nước xây dựng khối đoàn kết toàn
dân trong các Mặt trận dân tộc thống nhất, được Đảng Cộng sản xúc tiến như thế nào trong giai đoạn cách mạng
1930 – 1945 ?

Câu 276.Trong “Tuyên ngôn độc lập” (2 – 9 – 1945) có đoạn viết: “Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc
lập, và sự thật đã thành một nước tự do, độc lập”. Căn cứ vào những cơ sở nào mà Hồ Chí Minh đã khẳng định
như vậy ? (Lịch sử lớp 12, tập II, NXB Giáo dục Hà Nội, 1999, trang 65)

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2005)
Câu 277.Trong Cách mạng tháng Tám năm 1945, Đảng ta đã vận dụng những bài học kinh nghiệm gì từ phong
trào cách mạng 1930 – 1931 và phong trào dân chủ 1936 – 1939 ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2009)
Câu 278.Cách mạng Tháng Tám 1945 đã để lại những bài học kinh nghiệm quý báu nào cho cách mạng Việt Nam
? Trên cơ sở những bài học kinh nghiệm này, anh (chị) hãy chứng minh một bài học kinh nghiệm đã được vận dụng
trong các cuộc kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) và chống Mỹ (1954 – 1975) của nhân dân ta.

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2007)
Câu 279.Từ cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc trong giai đoạn 1930 – 1945, nhân dân ta đã đúc kết được những
bài học kinh nghiệm gì ?

(Đề thi HSG cấp THPT, thủ đô Hà Nội, năm 2002)
Câu 280.Những thắng lợi của cách mạng Việt Nam trong giai đoạn 1930 – 1945 đã thể hiện mối quan hệ giữa

cách mạng Việt Nam với cách mạng thế giới như thế nào ?

17. NƯỚC VIỆT
NAM DÂN CHỦ
CỘNG HOÀ TỪ

SAU NGÀY
2 – 9 – 1945 ĐẾN

TRƯỚC NGÀY
19 – 12 – 1946

Trong hơn một năm

đầu sau Cách mạng

tháng Tám, cách

mạng nước ta đứng

trước muôn vàn khó

khăn thử thách, có

giải quyết được thì

thành quả cách mạng

mới được giữ vững và

phát huy. Xây dựng

chính quyền cách

mạng, phát huy thuận

lợi, khắc phục khó

khăn, đấu tranh chống

ngoại xâm, nội phản,

Câu 281.Trình bày những thuận lợi cơ bản của Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám. Nhiệm vụ củng cố chính
quyền dân chủ nhân dân được thực hiện như thế nào trong năm 1946 ?

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2006)
Câu 282.

- Tại nước Nga Xô viết, cuộc đấu tranh để bảo vệ, củng cố và giữ vững chính quyền trong năm đầu tiên sau
thắng lợi của Cách mạng tháng Mười (1917) đã được thực hiện với chủ trương của Đảng Bơnsêvích như thế nào ?

- Tại Việt Nam, cuộc đấu tranh để bảo vệ độc lập dân tộc, củng cố và giữ vững chính quyền trong năm đầu
tiên sau thắng lợi của Cách mạng tháng Tám (1945) đã được thực hiện với chủ trương của Đảng Cộng sản Việt
Nam như thế nào ?

- Anh (chị) hãy xác định nguyên nhân chung đã dẫn đến sự thắng lợi trong công cuộc đấu tranh để bảo vệ
độc lập dân tộc và giữ vững chính quyền của nhân dân hai nước trên.

Câu 283.Trên cơ sở trình bày nét chính tình hình nước ta ở thời gian đầu sau Cách mạng tháng Tám – 1945, hãy
phân tích những sự kiện làm cho tình thế nước ta lúc đó trở nên hết sức hiểm nghèo.

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

bảo vệ chính

quyền...là

những

nhiệm vụ cấp bách

của Đảng, Chính phủ

và nhân dân ta.

nước ta đứng trước tình thế “ngàn cân treo sợi tóc”. Những đối sách của Đảng và Chính phủ trước tình thế đó ?
Câu 285.Phân tích vai trị của Đảng Cộng sản Đông Dương và Chủ tịch Hồ Chí Minh trong cuộc đấu tranh nhằm
bảo vệ chính quyền, giữ vững độc lập dân tộc những năm đầu tiên sau Cách mạng tháng Tám (ngày 2 – 9 – 1945
đến ngày 19 – 12 – 1946).

Câu 286.Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược Nam Bộ vào cuối năm 1945 :
+ Bối cảnh lịch sử.

+ Sơ lược diễn biến.

+ Cả nước hướng về Nam Bộ như thế nào ?
+ Tác dụng và ý nghĩa.

Câu 287.Tại sao chính phủ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà quyết định ký với chính phủ Cộng hồ Pháp Hiệp
định sơ bộ 6 – 3 – 1946 ? Nêu nội dung cơ bản và ý nghĩa của Hiệp định.

Câu 288.Tại sao Tưởng và Pháp ký với nhau Hiệp ước Hoa – Pháp ngày 28 – 2 – 1946 ? Đảng và Chính phủ ta
thực hiện sách lược gì trước tình thế do Hiệp ước đó đặt ra ?

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2003)
Câu 289.Chủ tịch Hồ Chí Minh giải quyết mối quan hệ Việt – Pháp bằng con đường hịa bình từ ngày
6 – 3 – 1946 đến trước ngày 19 – 12 – 1946 ?

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2006)
Câu 290.Chủ trương và biện pháp của Đảng Cộng sản Đơng Dương và Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hồ
đối phó với Pháp và Tưởng trong thời gian trước và sau Hiệp định sơ bộ (6 – 3 –1946) có gì khác nhau ? Tại sao có
sự khác nhau đó ?

Câu 291.Nêu những sự kiện tiêu biểu về xây dựng chính quyền, đấu tranh chống thù trong và giặc ngồi, bảo vệ
chính quyền cách mạng trong năm đầu sau Cách mạng tháng Tám (1945 – 1946).

Để giành được thắng lợi trong việc xây dựng và bảo vệ chính quyền, giữ gìn độc lập dân tộc thì ngồi sự
lãnh đạo đúng đắn, tài tình của Đảng và chủ tịch Hồ Chí Minh, theo anh (chị) cịn có ngun nhân nào khác rất
quan trọng ? Vì sao ?

Câu 292.Nêu những hoạt động chủ yếu của Chủ tịch Hồ Chí Minh (từ tháng 9 – 1945 đến tháng 12 – 1946) trong
công cuộc xây dựng đất nước và đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc.

(Đề thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2008)

18. NHỮNG NĂM
ĐẦU CỦA CUỘC
KHÁNG CHIẾN

TOÀN QUỐC
CHỐNG THỰC

DÂN PHÁP

Do hành động phá

hoại Hiệp định Sơ bộ

(4/3/1946) và Tạm

ước (14 – 9 – 1946)

nhằm đẩy nhanh đi tới

chiến tranh của thực

Câu 293.Tại sao Đảng và Chính phủ phát động phong trào toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp vào ngày
19 – 12 – 1946 ? Nêu ngắn gọn đường lối kháng chiến do Đảng ta đề ra trong những năm 1946 – 1947.

(Đề thi tuyển sinh Đại học năm 2008)
Câu 294.Phân tích tính chất chính nghĩa và tính nhân dân của đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp của
Đảng Cộng sản Đông Dương.

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

(1946 – 1950)

dân Pháp, ta đã chủ

động phản động cuộc

kháng chiến toàn quốc

chống thực dân Pháp

(1946 – 1954). Với

đường lối kháng chiến

đúng đắn, từ năm

1950, ta đã xây dựng

lực lượng về mọi mặt,

chuẩn bị cho cuộc

chiến đấu lâu dài và

bước đầu giành thắng

lợi quan trọng trong

các chiến dịch Việt

Bắc thu – đông năm

1947 và Biên giới thu

– đơng năm 1947.

“Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến” của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

Câu 296.Anh (chị) hãy dùng các sự kiện lịch sử cụ thể để minh hoạ câu nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh : “Chúng
ta muốn hồ bình, chúng ta phải nhân nhượng. Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn lướt tới,
vì chúng quyết tâm cướp nước ta một lần nữa”.

Câu 297.Vì sao trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp, quân và dân ta phải thực hiện phương châm đánh
lâu dài ?

(Đề thi HSG Quốc gia năm 2009)
Câu 298.Anh (chị) hiểu chính sách “Tiêu thổ kháng chiến” có nghĩa là gì ? Trong lịch sử kháng chiến chống
ngoại xâm ở nước ta thời cận đại, triều đại nào đã cho thực hiện chính sách này ? Thực hiện chính sách này có tác
dụng gì ?

Câu 299.Tại sao cuộc kháng chiến chống Pháp lại diễn ra ở các đơ thị ? Trình bày tóm tắt diễn biến, ý nghĩa cuộc
chiến đấu ở các đơ thị phía Bắc vĩ tuyến 16 mở đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp.

Câu 300.

- Phân tích bối cảnh lịch sử, tường thuật diễn biến, kết của của chiến dịch Việt Bắc – Thu đơng 1947. 
- Hãy bình luận ý nghĩa của chiến thắng này đối với cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

1946 – 1954.

Câu 301.Bằng những sự kiện lịch sử, hãy chứng minh thực dân Pháp đã vô cùng thâm độc khi mở chiến dịch Việt
Bắc còn quân dân ta rất sáng suốt tổ chức bẻ gẫy cuộc tấn công của địch.

Câu 302.Cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện của ta được đẩy mạnh như thế nào sau chiến thắng Việt Bắc
thu – đông năm 1947 ?

Câu 303.Chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950 :
- Hoàn cảnh, âm mưu của địch.
- Chủ trương của Ta.

- Diễn biến, kết quả.

- Về ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 có gì khác với chiến dịch Việt Bắc
thu – đông 1947 ?

Câu 304.Tại sao lại khẳng định từ chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 đến chiến thắng Biên giới thu – đông
1950 là một bước phát triển của cuộc kháng chiến ?

Câu 305.Hãy nêu những tấm gương chiến đấu dũng cảm trong trận đánh Đông Khê của chiến dịch Biên giới
thu – đông 1950 của quân dân ta ? Hành động cụ thể của họ ?

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

Chiến dịch

Nội dung Việt Bắc Biên giới

Mục đích của chiến dịch
Cách đánh của chiến dịch
Kết quả của chiến dịch
Ý nghĩa của chiến dịch

Câu 307.Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử lớn của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp từ khi
bùng nổ đến chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950.

19. BƯỚC PHÁT
TRIỂN MỚI CỦA

CUỘC KHÁNG
CHIẾN
TOÀN QUỐC
CHỐNG THỰC
DÂN PHÁP (1951

– 1953)

Bước sang giai đoạn

từ năm 1951 đến năm

1953, cuộc chiến

tranh xâm lược của

thực dân Pháp, có sự

giúp đỡ của đế quốc

Mĩ, được đẩy mạnh;

lực lượng kháng chiến

của ta trưởng thành

mọi mặt, quân dân ta

giành nhiều thắng lợi

to lớn và tồn diện.

Câu 308.Trình bày âm mưu và hành động mới của Pháp – Mĩ từ sau thất bại ở chiến dịch Biên giới
thu – đơng năm 1950.

Câu 309.Nêu những quyết định chính và ý nghĩa lịch sử của Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng (2/1951).

Câu 310.Từ sau chiến thắng Biên giới thu – đông năm 1950 đến trước đông xuân 1953 – 1954, hậu phương kháng
chiến đã phát triển như thế nào trên các mặt chính trị, kinh tế, văn hoá, giáo dục, y tế ?

Câu 311.Hãy nêu ba sự kiện chính trị lớn trong thời kỳ 1951 – 1953. Sự kiện nào có tính chất quyết định nhất để
đưa cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp tiến lên giành thắng lợi mới ?

Câu 312.Tại sao nói giặc Pháp đánh ra Hồ Bình là một cơ hội tốt để cho ta tiêu diệt địch ? Kết quả và ý nghĩa
lịch sử của chiến dịch Hồ Bình.

Câu 313.So với kế hoạch Rơve, kế hoạch Đờlát đơ Tátxinhi là một bước tiến hay một bước lùi trong cuộc chiến
tranh xâm lược của thực dân Pháp ở Đơng Dương ? Vì sao ?

Câu 314.Chứng minh sau chiến thắng Biên giới thu – đông năm 1950 cuộc kháng chiến của ta bước sang một giai
đoạn mới.

Câu 315.Từ sau chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 đến trước đông xuân 1953 – 1954, quân ta đã giữ thế chủ
động đánh địch như thế nào trên chiến trường chính Bắc Bộ ?

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2009)
Câu 316.Nêu các sự kiện có ý nghĩa chiến lược của quân dân ta trên các mặt trận quân sự, chính trị, kinh tế, văn

hố - giáo dục trong kháng chiến chống Pháp từ thu – đông 1950 đến đông – xuân 1953 – 1954.

Câu 317.Sau khi chiến dịch Biên giới thu – đông 1950, quân dân ta giành những thắng lợi trên mặt trận quân sự.
Hãy kể tên các chiến dịch đó và xác định chiến dịch nào là thắng lợi lớn nhất ? Vì sao?

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

KHÁNG CHIẾN
TOÀN QUỐC
CHỐNG THỰC

DÂN PHÁP
(1953 – 1954)

xuân 1953 – 1954,

Pháp – Mĩ âm mưu

giành một thắng lợi

quân sự quyết định

nhằm “kết thúc chiến

tranh danh dự”; quân

ta mở cuộc Tiến công

chiến lược đông –

xuân 1953 – 1954 với

đỉnh cao là Chiến dịch

lịch sử Điện Biên

Phủ. Chiến thắng

Điện Biên Phủ đã

buộc thực dân Pháp kí

Hiệp định Giơnevơ

năm 1954 về chấm

dứt chiến tranh, lập lại

hoà bình ở Đơng

Dương.

Câu 319.Trình bày diễn biến cuộc Tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 của quân dân ta.

Câu 320.Những sự kiện nào chứng tỏ chủ trương chiến lược của Đảng Lao động Việt Nam trong Đông – Xuân
1953 – 1954 là đúng đắn ?

Câu 321.Tóm tắt chủ trương chiến lược, các chiến dịch quân sự lớn của ta làm phá sản kế hoạch tướng Nava
trong Đông – Xuân 1953 – 1954. Từ thực tế chiến trường Đông Dương, anh (chị) hãy cho biết:

- Tướng Nava có thực hiện điểm theo chốt trong kế hoạch của mình khơng ? Vì sao ?

- Việc xây dựng tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ có nằm trong kế hoạch ngay từ đầu của Nava khơng ?
Câu 322.Vì sao Pháp cử Nava làm Tổng chỉ huy quân viễn chinh Pháp ở Đông Dương ? Kế hoạch quân sự của
Nava vào tháng 5 – 1953 có gì khác với tháng 11 – 1953 ? Kế hoạch đó lần lượt bị phá sản như thế nào ?

Câu 323.Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ đã được chuẩn bị và giành thắng lợi như thế nào ? Ý nghĩa của chiến
thắng Điện Biên Phủ ?

Câu 324.Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ :

- Vì sao Pháp cho xây dựng tập đoàn cứ điểm ở Điện Biên Phủ ?
- Vì sao ta quyết định đánh địch ở Điện Biên Phủ ?

- Giải thích : Chiến thắng Điện Biên Phủ là “tiếng chuông báo tử của chủ nghĩa thực dân” ?

Câu 325.Dựa vào các câu thơ sau của Tố Hữu, phân tích vai trị của chiến thắng Điện Biên Phủ với Hồi nghị
ngoài giao ở Giơnevơ :

“Anh Phạm Văn Đồng!

Ở đó chắc đêm nay khơng ngủ

Tin đây anh, Điện Biên Phủ hoàn thành”.

Nêu điểm khác nhau cơ bản giữa Hiệp định sơ bộ (ngày 6 – 3 – 1946) với Hiệp định Giơnevơ (ngày
21 – 7 – 1954) để thấy bước tiến của ta trong đấu trường ngoại giao ?

Câu 326.Hãy nêu tóm tắt chiến cơng của anh hùng Tơ Vĩnh Diện và Phan Đình Giót trong chiến dịch Điện
Biên Phủ năm 1954.

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

Câu 331.Phân tích nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Pháp (1946 – 1954).
(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2001)

 BÀI TẬP TỔNG HỢP LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945 – 1954

Câu 332.Đoạn cuối của bản tuyên ngôn độc lập (2 – 9 – 1945) có viết : “…Tồn thể dân tộc Việt Nam quyết đem
tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy”. Bằng sự hiểu biết của
mình trong giai đoạn lịch sử từ 1946 – 1954, anh (chị) hãy chứng minh điều khẳng định trên của Hồ Chí Minh.
Câu 333.Dựa vào ba sự kiện quan trọng sau đây : Chiến thắng Việt Bắc (1947), chiến thắng Biên giới (1950) và
chiến thắng Điện Biên Phủ (1954), anh (chị) hãy làm sáng tỏ các bước phát triển của cuộc kháng chiến chống thực
dân Pháp của nhân dân ta.

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2004)
Câu 334.Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc trong giai đoạn từ năm 1946 đến 1954, anh (chị) hãy trình bày :

a. Sự phát triển của cuộc kháng chiến chống Pháp qua những chiến thắng quân sự lớn.

b. Khái quát những thành tựu cơ bản của việc xây dựng hậu phương và vai trị của nó đối với thắng lợi
của cuộc kháng chiến.

Câu 335.Anh (chị) hãy nêu những chiến thắng tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của nhân
dân ta từ năm 1946 đến năm 1954 và phân tích một chiến thắng tiêu biểu nhất.

Câu 336.Lập bảng thống kê trong thời kì kháng chiến chống Pháp (1946 – 1954), theo yêu cầu sau :

Thời gian Các đời tướng Pháp Âm mưu và kế
hoạch của chúng

Những thắng

lợi của ta Ý nghĩa lịch sử

Câu 337.Bằng kiến thức về công cuộc xây dựng hậu phương cho cuộc kháng chiến chống Pháp, hoàn thiện
bảng sau :

Giai đoạn 1946 – 1950 Giai đoạn 1950 – 1954

Chính trị

Kinh tế

Văn hóa, xã hội

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

kháng chiến chống Pháp ?

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2006)
Câu 339.

- Đề cập đến vấn đề xây dựng hậu phương, Lê-nin đã nói : “Muốn tiến hành chiến tranh một cách nghiêm
chỉnh phải có một hậu phương tổ chức vững chắc.”

Bằng thực tiễn của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp hãy chứng minh rằng: Đảng và nhân dân ta đã
xây dựng cho mình một hậu phương vững mạnh.

- Cho biết tác dụng của việc xây dựng hậu phương đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp
(1946 – 1954).

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2001)
Câu 340.Trong mỗi nhóm sự kiện lịch sử dưới đây, hãy chọn ba sự kiện có mối quan hệ gần gũi với nhau và nêu
ngắn gọn mối quan hệ ấy.

1- Phong trào công nhân 1926 – 1929; phong trào cách mạng 1930 – 1931, phong trào dân chủ
1936 – 1939, cuộc vận động giải phóng dân tộc 1939 – 1945.

2- Hội nghị Ban Thường vụ Trung ương (3 – 1945), Hội nghị toàn quốc của Đảng (từ 13 đến
15 – 8 –1945), Quốc dân đại hội Tân trào (16, 17 – 8 – 1945), tổng khởi nghĩa tháng 8 – 1945.

3- Chiến thắng Việt Bắc (1947), chiến thắng Nghĩa Lộ (1948), chiến thắng Biên Giới (1950), chiến
thắng Điện Biên Phủ (1954).

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2006)
Câu 341.1. Thơng qua việc trình bày hai sự kiện cuối cùng của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược,
hãy cho biết âm mưu và hành động cuối cùng của Pháp – Mĩ đã bị quân dân ta đánh bại như thế nào ?

2. Qua đó, hãy liên hệ với những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm của dân tộc để có thể rút ra bài học
nổi bật trong việc kết thúc chiến tranh.

Câu 342.Hãy trình bày hai chiến dịch tiến cơng quan trọng nhất của quân dân ta trên chiến trường Bắc Bộ trong
thời gian từ năm 1950 đến năm 1954 ở các mặt sau đây :

a. Hoàn cảnh lịch sử, cần nêu rõ :
 Đặc điểm tình hình.

 Âm mưu của địch.

 Chủ trương và kế hoạch của ta.
b. Sơ lược diễn biến của từng chiến dịch.
c. Kết quả và ý nghĩa của từng thắng lợi.

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

một cách nhịp nhàng, cân đối trên từng chiến trường và trên phạm vi cả nước.

Câu 344.

- Phân tích đường lối kháng chiến chống Pháp (1946 – 1954).

- Chứng minh rằng : “Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và sự can can thiệp của Mỹ (1946 – 1954) 
của ta là một cuộc kháng chiến tồn diện.”

(Đề HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2001)
Câu 345.Bằng những sự kiện lịch sử, anh (chị) hãy chứng minh rằng cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân
Pháp (1946 – 1954) không chỉ là cuộc chiến tranh giải phóng mà cịn là bước kế tục sự nghiệp xây dựng xã hội mới
của nhân dân ta. (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2007)
Câu 346.Trình bày q trình đấu tranh quân sự kết hợp với đấu tranh ngoại giao của nhân dân ta trong thời gian từ
2 – 9 – 1945 đến 21 – 7 – 1954 nhằm giữ vững chính quyền, bảo vệ độc lập dân tộc.

(Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2007)
Câu 347.Tầm quan trọng của đấu tranh ngoại giao trong Cách mạng ? Trình bày những thắng lợi trên mặt trận
ngoại giao của quân và dân ta trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954).

Câu 348.1. Lập bảng thống kê một số sự kiện trong tiến trình cách mạng Việt Nam theo yêu cầu của bảng sau :

Thời gian Tên sự kiện và tóm tắt nội dung sự kiện

Ngày 3 – 2 – 1930
Ngày 12 – 9 – 1930
Ngày 19 – 5 – 1941
Ngày 7 – 5 – 1944
Ngày 22 – 12 – 1944
Ngày 12 – 3 – 1945
Ngày 13 – 8 – 1945
Ngày 16 – 8 – 1945
Ngày 19 – 8 – 1945
Ngày 2 – 9 – 1945
Ngày 19 – 12 – 1946
Ngày 7 – 5 – 1954

2. Từ những sự kiện trên, hãy xác định những mốc lịch sử quan trọng và chứng minh : Mỗi mốc lịch sử
ấy có ý nghĩa đánh dấu một q trình phát triển của cách mạng Việt Nam.

Câu 349.Từ khi Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập cho đến khi cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lợi,
Đảng ta đã họp đại hội bao nhiêu lần ? Trình bày hồn cảnh và nội dung của từng đại hội.

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

Câu 350.Trình bày những điểm khác biệt về mục tiêu, nhiệm vụ và tổ chức của khối đại đoàn kết dân tộc trong
thời kì 1945 – 1954 so với thời kì 1939 – 1945 ? Tại sao lại có sự khác nhau như vậy ?

Câu 351.Lập bảng kê về các tổ chức Mặt trận dân tộc thống nhất ở Việt Nam từ năm 1930 đến 1954 theo các nội
dung sau:

TT Tên tổ chức Mặt trận Thời gian hoạt động Chủ trương lớn Kết quả hoạt động

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng B, năm 2001)

Câu 352.Vẽ sơ đồ về tiến trình phát triển của cuộc kháng chiến chống Pháp trong tồn quốc (1946 – 1954) qua
các mốc lịch sử chính và giải thích vị trí, ý nghĩa của các mốc lịch sử đó.

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2007)
Câu 353.Lập bảng tóm tắt các sự kiện chính trong giai đoạn 1946 đến 1954 theo thứ tự sau : thời gian – chủ
trương, hoạt động của ta – âm mưu, biện pháp của thực dân Pháp.

21. MIỀN BẮC
THỰC HIỆN
NHỮNG NHIỆM

VỤ KINH TẾ 
-XÃ HỘI, MIỀN

NAM ĐẤU
TRANH CHỐNG

CHẾ ĐỘ MĨ –
DIỆM, GÌN GIỮ

HỒ BÌNH
(1954 – 1960)

Do đế quốc Mĩ và

chính quyền Ngơ

Đình Diệm phá hoại

Hiệp định Giơnevơ

năm 1954 về Việt

Nam, nước ta tạm thời

bị chia cắt làm hai

miền. Trong tình hình

đó, mỗi miền Bắc –

Nam thực hiện những

nhiệm vụ kinh tế - xã

hội; miền Nam đấu

tranh chống chế độ Mĩ

– Diệm, giữ gìn và

phát triển lực lượng,

từng bước đưa cách

mạng tiến lên.

Câu 354.Trình bày đặc điểm tình hình nước ta từ sau Hiệp định Giơnevơ năm 1954 và những yêu cầu của Cách
mạng Việt Nam. Phân tích mối quan hệ giữa nhiệm vụ của cách mạng hai miền.

Câu 355.Phân tích đặc điểm tình hình nước ta từ sau khi kí Hiệp định Giơnevơ về vấn đề lập lại hồ bình ở Đơng
Dương và nêu rõ nhiệm vụ và vị trí của cách mạng miền Bắc và cách mạng miền Nam.

Câu 356.Trình bày những chuyển biến của xã hội miền Bắc từ năm 1954 đến năm 1960.

Câu 357.Mặc dù cải cách ruộng đất của ta khi tiến hành mắc phải nhiều sai lầm, thiếu sót, thế nhưng chúng ta
cũng có thể khẳng định đây là một chủ trương đúng đắn đem lại nhiều tác dụng to lớn cho đất nước. Anh (chị) hãy
nêu ý nghĩa, tác dụng của cải cách ruộng đất.

Câu 358.Phong trào đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm của nhân dân ta ở miền Nam Việt Nam đã diễn ra như thế
nào trong những năm đầu sau Hiệp định Giơnevơ ?

Câu 359.Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ 15 của Đảng Lao động Việt Nam (đầu năm 1959) là hội
nghị chuyển hướng sách lược đấu tranh chống đế quốc Mĩ xâm lược. Anh (chị) hãy chứng minh điều đó và chỉ ra
tác dụng to lớn của hội nghị này ?

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

sao “Đồng khởi” được coi là mốc đánh dấu bước phát triển nhảy vọt của cách mạng miền Nam ?

Câu 363.Bằng những sự kiện lịch sử, hãy chứng minh phong trào “Đồng khởi” (1959 – 1960) đã chuyển cách
mạng miền Nam từ thế giữ gìn lực lượng sang thế tiến cơng.

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2002)

22. XÂY DỰNG
CHỦ NGHĨA XÃ

HỘI Ở MIỀN
BẮC, CHIẾN
ĐẤU CHỐNG
CHIẾN LƯỢC
“CHIẾN TRANH
ĐẶC BIỆT” CỦA
ĐẾ QUỐC MĨ Ở

MIỀN NAM 
(1961 – 1965)

Miền Bắc thực hiện

kế hoạch Nhà nước 5

năm lần thứ nhất,

bước đầu xây dựng cơ

sở vật chất – kĩ thuật

của chủ nghĩa xã hội.

Ở miền Nam, nhân

dân ta phát triển cuộc

khởi nghĩa quần chúng

lên chiến tranh cách

mạng, chống chiến

lược “Chiến tranh đặc

biệt” của đế quốc Mĩ.

Câu 364.Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng họp trong bối cảnh lịch sử như thế nào ? Nêu nội dung
và ý nghĩa của Đại hội.

Câu 365.Đại hội toàn quốc lần thứ III của Đảng Lao động Việt Nam đã đề cập tới nhiệm vụ chung và nhiệm vụ
cách mạng mỗi miền Nam, Bắc như thế nào ? Vì sao nhiệm vụ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc là nhiệm vụ
quyết định nhất trong sự nghiệp cách mạng của cả nước ?

Câu 366.Trình bày âm mưu và thủ đoạn của Mĩ khi tiến hành “Chiến tranh đặc biệt” (1961 – 1965) ở miền Nam.
Câu 367.Những thắng lợi lớn của quân dân miền Nam trong cuộc đấu tranh chống chiến lược “Chiến tranh đặc
biệt” của Mĩ từ 1961 đến 1965.

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2005)
Câu 368.Âm mưu và thủ đoạn của Mĩ ở miền Nam có gì khác nhau giữa hai giai đoạn 1954 – 1960 và
1961 – 1965 ?

Câu 369.Bằng những sự kiện lịch sử, hãy chứng minh câu nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Hội nghị Chính trị
đặc biệt (3 – 1964) : “Trong 10 năm qua, miền Bắc nước ta đã tiến hành những bước dài chưa từng thấy trong lịch
sử dân tộc. Đất nước, xã hội và con người đều đổi mới.”

23. CHIẾN ĐẤU
CHỐNG CHIẾN
LƯỢC “CHIẾN

TRANH CỤC
BỘ” Ở MIỀN

NAM VÀ CHIẾN

TRANH PHÁ
HOẠI MIỀN BẮC

LẦN THỨ NHẤT
CỦA ĐẾ QUỐC
MỸ (1965 – 1968)

Sau thất bại của chiến

lược “Chiến tranh đặc

biệt”, Mĩ tiến hành

chiến lược “Chiến

tranh cục bộ” ở miền

Nam và mở rộng

chiến tranh không

quân, hải quân phá

hoại miền Bắc lần thứ

nhất). Giai đoạn này

cả nước có chiến

tranh, nhân dân hai

miền trực tiếp đánh

Mĩ : miền Nam chiến

đấu chống chiến lược

Câu 370.Cuộc chiến đấu của quân và dân ta ở miền Nam Việt Nam chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” của
Mĩ (1965 – 1968) :

a. Chiến lược “chiến tranh cục bộ” : hoàn cảnh lịch sử, âm mưu và thủ đoạn của đế quốc Mĩ.
b. Trình bày những thắng lợi quyết định về quân sự của quân và dân ta.

c. Thắng lợi đó có tác dụng như thế nào đối với tiền trình phát triển của cách mạng Việt Nam trong sự
nghiệp chống Mỹ cứu nước ?

Câu 371.Thí sinh hãy hồn thiện bảng so sánh dưới đây và rút ra nhận xét :

Chiến tranh cục bộ Mùa khô thứ I
(1965 – 1966)

Mùa khô thứ II
(1966 – 1967)
Số lượng quân tham chiến

Số cuộc hành quân

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

“Chiến tranh cục bộ”;

miền Bắc chống chiến

tranh phá hoại, tiếp

tục sản xuất, xây dựng

trong chiến tranh và

làm nghĩa vụ hậu

phương kháng chiến

chống Mĩ, cứu nước

của dân tộc.

Câu 372.Trình bày những thắng lợi của quân dân ta ở miền Nam trong chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh
cục bộ” ở miền Nam (1965 – 1968). Nêu ý nghĩa của thắng lợi Vạn Tường (8 – 1965).

Câu 373.Diễn biến và ý nghĩa lịch sử của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân dân miền Nam tết Mậu thân
(1968) ? (Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2002)

Câu 374.Hãy kể tên 4 trong số các cơ quan đầu não của địch bị Quân đội Nhân dân Việt Nam tấn công ở Sài Gịn
trong Tổng tiến cơng và nổi dậy Xn Mậu Thân (1968).

Câu 375.Đế quốc Mĩ đã thực hiện âm mưu và dùng thủ đoạn gì trong chiến tranh khơng quân và hải quân phá
hoại miền Bắc từ năm 1965 đến năm 1968 ? Cho biết miền Bắc đã lập được những thành tích gì trong sản xuất và
chiến đấu chống chiến tranh phá hoại của Mĩ trong giai đoạn này.

Câu 376.Phân tích điểm giống nhau và khác nhau giữa hai chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” và “Chiến tranh cục
bộ” của Mĩ ở miền Nam Việt Nam.

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2005)
Câu 377.Từ năm 1965 đến năm 1968, quân dân ta ở miền Bắc đã chiến đấu và sản xuất như thế nào và đã đáp ứng
những yêu cầu gì của cách mạng cả nước ?

24. CHIẾN ĐẤU
CHỐNG CHIẾN
LƯỢC “VIỆT

NAM HOÁ
CHIẾN TRANH”
Ở MIỀN NAM VÀ

CHIẾN TRANH
PHÁ HOẠT
MIỀN BẮC LẦN

THỨ HAI CỦA
ĐẾ QUỐC MĨ

(1969– 1973)

Sau thất bại của chiến

lược “Chiến tranh cục

bộ”, Mĩ tiến hành

chiến lược “Việt Nam

hoá chiến tranh” ở

miền Nam và mở rộng

chiến tranh không

quân, hải quân phá

hoại miền Bắc (lần

thứ hai); miền Nam

chiến đấu chống chiến

lược “Việt Nam hoá

chiến tranh”, miền

Bắc chống chiến tranh

phá hoại của Mĩ. Thời

gian giữa hai cuộc

chiến tranh phá hoại,

miền Bắc khắc phục

hậu quả chiến tranh,

khôi phục và phát

Câu 378.Âm mưu và thủ đoạn của Mĩ trong chiến lược “Việt Nam hoá” chiến tranh và “Đơng Dương hố” chiến
tranh (1969 – 1973) ? Nêu những thắng lợi chung của ba nước Đông Dương trên các mặt trận quân sự, chính trị,
ngoại giao trong chiến đấu chống hai chiến lược này.

Câu 379.Cuộc tiến công chiến lược năm 1972 ở miền Nam : diễn biến chính, kết quả và ý nghĩa.

Câu 380.Miền Bắc đã đạt được những thành tựu gì trong việc thực hiện nhiệm vụ khơi phục và phát triển kinh tế,
xã hội từ năm 1969 đến 1973 ?

Câu 381.Quân và dân miền Bắc đã đánh bại những cuộc tập kích bằng khơng qn của Mĩ cuối năm 1972 như
thế nào ? Nêu kết quả và ý nghĩa.

Câu 382.Cuộc tập kích bằng máy bay chiến lược B52 của đế quốc Mĩ vào Hà Nội, Hải Phòng trong 12 ngày đêm
cuối năm 1972 nhằm mục đích gì ? Thắng lợi của qn dân ta giành được trong trận chiến đấu chống tập kích của
Mĩ như thế nào ? Nêu ý nghĩa của thắng lợi đó.

Câu 383.Miền bắc đã thực hiện nghĩa vụ của hậu phương như thế nào đối với tiền tuyến miền Nam từ năm 1969
đến năm 1973 ?

Câu 384.Những thắng lợi của quân dân ta ở hai miền Nam – Bắc trong những năm 1965 – 1968 và 1969 – 1973
như thế nào ?

Câu 385.Hồn cảnh lịch sử dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pari về chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình ở Việt
Nam (27 – 1 – 1973). Nội dung cơ bản và ý nghĩa của Hiệp định đó ?

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

triển kinh tế - văn hoá,

làm nghĩa vụ hậu

phương.

(Đề thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2009)
Câu 387.Phân tích sự chỉ đạo của Đảng Lao động Việt Nam trong cuộc đấu tranh ngoại giao và ký kết Hiệp định
Pari 1973 về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình ở Việt Nam.

Câu 388.Đế quốc Mĩ đã dùng những thủ đoạn gì nhằm phá vỡ liên minh đoàn kết chiến đấu ba dân tộc
Việt Nam – Lào – Campuchia ? Kết quả ra sao ?

Câu 389.Lập bảng so sánh những điểm giống và khác nhau giữa Hiệp định Giơnevơ về Đông Dương năm 1954
và Hiệp định Pari về Việt Nam năm 1973 : hồn cảnh kí kết, nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử của Hiệp định.

25. KHÔI PHỤC
VÀ PHÁT TRIỂN

KINH TẾ - XÃ
HỘI Ở MIỀN

BẮC, GIẢI
PHĨNG HỒN

TỒN MIỀN
NAM
(1973 – 1975)

Sau Hiệp định Pari

năm 1973 về chấm

dứt chiến tranh, lập lại

hồ bình ở Việt Nam,

Mĩ rút qn về nước,

Miền Bắc khắc phục

những hậu quả của

chiến tranh, khôi phục

và phát triển kinh tế

-xã hội, ra sức chi viện

cho miền Nam; miền

Nam đấu tranh chống

địch “bình định – lấn

chếm”, tạo thế và lực

tiến tới cuộc Tổng

tiến công và nổi dậy

giải phóng hồn tồn

miền Nam, giành tồn

vẹn lãnh thổ.

Câu 390.Khái qt tình hai miền Bắc, Nam Việt Nam từ khi Hiệp định Pari được kí kết (tháng 1 – 1973) đến cuộc
Tổng tiến công và nổi dậy năm 1975 ?

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2006)
Câu 391.Căn cứ những điều kiện lịch sử nào mà Bộ Chính trị Ban Chấp hành Đảng Lao động Việt Nam đã đề ra
kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam Việt Nam trong 2 năm : 1975 và 1976 ? Chủ trương đó được thực hiện
như thế nào?

Câu 392. Đảng Lao động Việt Nam đã căn cứ vào những điều kiện thời cơ như như thế nào để đề ra kế hoạch giải
phóng hồn tồn miền Nam ? Nội dung kế hoạch đó là gì ? Phân tích ý nghĩa của chiến thắng Phước Long.

Câu 393.Cuối năm 1974 – mùa Xuân 1975, sau mỗi thắng lợi lớn trên chiến trường, Đảng ta đã có những chủ
trương, quyết định nào để sớm giải phóng hoàn toàn miền Nam ?

(Đề thi tuyển sinh Đại học năm 2008)
Câu 394.Trình bày tóm tắt diễn biến của cuộc Tổng tiến cơng và nổi dậy Xuân 1975.

Câu 395.Nghị quyết của Bộ Chính trị Đảng Lao động Việt Nam ngày 2 – 3 – 1975 nêu rõ : “Thời cơ chiến lược
đã đến, ta có điều kiện hồn thành sớm quyết tâm giải phóng miền nam...”. Nghị quyết đó đã đưa đến thắng lợi nào
của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975 ?

Câu 396.Những nét nổi bật về nghệ thuật chỉ đạo của Đảng ta trong cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975 ở
miền Nam.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2005)
Câu 397.Tại sao Đảng Lao động Việt Nam quyết định chọn Tây Nguyên làm hướng tấn cơng đầu tiên trong năm

1075 ? Phân tích nghệ thuật quân sự của chiến dịch Tây Nguyên. Chiến dịch này thắng lợi có ý nghĩa như thế nào
đối với tồn bộ tiến trình phát triển của cuộc Tổng tiến cơng và nổi dậy Xuân 1975.

Câu 398.Phân tích sự lãnh đạo tài tình của Đảng Cộng sản Việt Nam trong cuộc Tổng tiến công và nổi dậy
Xuân 1975.

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2007)
Câu 399.Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975 diễn ra với những chiến dịch lớn nào ? Chiến dịch nào đóng
vai trị quyết định đối với thắng lợi của cuộc tổng tiến cơng và nổi dậy này ? Vì sao ?

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

 Công tác chuẩn bị.

 Điền những ký hiệu thể hiện những nét diễn biến chính của từng chiến dịch vào bản đồ
(kèm theo ở trang bên).

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100></div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

26. VIỆT NAM
TRONG NĂM
ĐẦU SAU ĐẠI
THẮNG MÙA
XUÂN 1975

Sau Đại thắng mùa

Xuân 1975, nhiệm vụ

của cách mạng Việt

Nam trong năm đầu là

khắc phục hậu quả

chiến tranh, khôi phục

và phát triển kinh tế

-xã hội hai miền, hoàn

thành thống nhất đất

nước về mặt Nhà

nước.

Câu 419.Sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ, cứu nước, cách mạng ở hai miền Bắc – Nam có những thuận lợi và
khó khăn gì ? Trình bày những thành tựu trong việc khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục kinh tế, ổn định tình
hình miền Nam sau giải phóng năm 1975.

Câu 420.Sau đại thắng mùa Xuân năm 1975, quá trình thống nhất đất nước về mặt nhà nước ở Việt Nam được
thực hiện như thế nào ? Ý nghĩa của việc hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước.

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2007)
Câu 421.Nêu những quyết định của Quốc hội khố VI kì họp thứ nhất về một nước Việt Nam thống nhất.

27. VIỆT NAM
XÂY DỰNG CHỦ

NGHĨA XÃ HỘI
VÀ ĐẤU TRANH

BẢO VỆ TỔ
QUỐC
(1976 – 1986)

Cách mạng Việt Nam

chuyển giai đoạn sang

cách mạng xã hội chủ

nghĩa từ sau thắng lợi

của cuộc kháng chiến

chống Mĩ, cứu nước

và thống nhất đất

nước về mặt Nhà

nước. Trong 10 năm

(1976 – 1980 và 1981

– 1985), nhân dân ta

thực hiện những

nhiệm vụ kinh tế - xã

hội nhằm xây dựng

đất nước đồng thời

với đấu tranh bảo vệ

tổ quốc.

Câu 422.Trình bày những sự kiện nổi bật ở Việt Nam năm 1976. Nêu nhiệm vụ và mục tiêu kinh tế, xã hội của
các kế hoạch Nhà nước 5 năm 1976 – 1980 và 1981 – 1985.

Câu 423.Trong việc thực hiện từng kế hoạch Nhà nước 5 năm này, nước ta đã đạt được những thành tựu lẫn khó
khăn, yếu kém gì ? Nguyên nhân của những khó khăn, yếu kém đó.

Câu 424.Nêu vắt tắt cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới Tây Nam và biên giới phía Bắc Tổ quốc của nhân dân ta.
Câu 425.Sau năm 1975, Việt Nam chuyển sang cách mạng xã hội chủ nghĩa trong hoàn cảnh thuận lợi và khó
khăn gì ?

Câu 426.Giai đoạn mới của cách mạng Việt Nam sau khi kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước
đã thể hiện như thế nào ?

28. VIỆT NAM
TRÊN ĐƯỜNG
ĐỔI MỚI ĐI LÊN

CHỦ NGHĨA XÃ
HỘI (1986 – 2000)

Việt Nam chuyển

sang thực hiện đường

lối đổi mới từ Đại hội

VI (tháng 12 – 1986)

của Đảng Cộng sản

Câu 427.Đường lối đổi mới xây dựng đất nước trong chặng đường đầu thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội đã
được Đảng Cộng sản Việt Nam đề ra trong hoàn cảnh nào ? Trong bước đầu thực hiện đường lối mới của Đảng,
nước ta đã đạt được những thành tựu và cịn có những hạn chế gì ?

</div>
(102)<div class='page_container' data-page=102>

Việt Nam. Trong 15

năm, từ năm 1986 đến

2000, nhân dân đã

thực hiện 3 kế hoạch

kinh tế - xã hội 5

năm : 1986 – 1990,

bước đầu công cuộc

đổi mới; 1991 – 1995;

tiếp tục sự nghiệp đổi

mới; 1996 – 2000, đẩy

mạnh công nghiệp

hoá hiện đại hoá.

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2003)
Câu 429.Về công cuộc đổi mới hiện nay của đất nước: Sự khởi xướng và lãnh đạo của Đảng, triển vọng.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2001)
Câu 430.So sánh công cuộc cải tổ ở Liên Xô với công cuộc đổi mới ở Việt Nam về các mặt bối cảnh lịch sử, đổi
mới về chính trị, đổi mới về kinh tế, chính sách đối ngoại và nêu nhận xét.

Thế hệ thanh niên Việt Nam có suy nghĩ gì và hành động như thế nào trước những biến động của tình
hình thế giới và Việt Nam hiện nay ?

Câu 431.Trình bày nhiệm vụ và mục tiêu của từng kế hoạch Nhà nước 5 năm : 1986 – 1990, 1991 – 1995,
1996 – 2000. Cho biết thành tựu và yếu kém của nước ta trong từng kế hoạch Nhà nước 5 năm.

Câu 432.Hãy chứng tỏ rằng trong q trình thực hiện cơng cuộc đổi mới từ năm 1986 đến 2000, đất nước Việt
Nam ngày càng “tham gia tích cực vào các hoạt động của cộng đồng quốc tế và hội nhập ngày càng sâu rộng vào
thế giới hiện đại”.

29. TỔNG KẾT
LỊCH SỬ VIỆT
NAM TỪ NĂM
1919 ĐẾN NĂM

2000

Lịch sử Việt Nam từ

năm 1919 đến năm

2000 đã diễn ra theo

một quá trình liên tục

những sự kiện lớn :

Đảng Cộng sản Việt

Nam ra đời năm 1930;

Cách mạng tháng

Tám với sự thành lập

Nhà nước Việt Nam

Dân chủ Cộng hoà

năm 1945, kháng

chiến chống Pháp với

chiến thắng Điện Biên

Phủ năm 1954 “chấn

động địa cầu”, kháng

chiến chống Mĩ với

Đại thắng Mùa Xuân

1975 và nay là công

cuộc đổi mới đất nước

từ năm 1986. Mỗi sự

Câu 433.Bằng những sự kiện lịch sử chọn lọc, hãy nêu ngắn gọn những thắng lợi tiêu biểu và ý nghĩa lịch sử của
những thắng lợi đó vào thời điểm mùa Xuân trong lịch sử dân tộc từ khi có Đảng lãnh đạo đến năm 1975.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2005)
Câu 434.Lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1991 đã trải qua các giai đoạn phát triển 1919 – 1930, 1930 – 1945,
1945 – 1954, 1954 – 1975 và 1975 – 1991. Hãy chọn một trong các giai đoạn nêu trên, lí giải sự lựa chọn và trình
bày nội dung, đặc điểm của giai đoạn lịch sử đó.

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2005)
Câu 435.Nêu những thắng lợi lịch sử tiêu biểu của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng từ năm 1930
đến năm 2000. Nguyên nhân thắng lợi cơ bản của cách mạng là gì ? Thực tế cách mạng nước ta từ năm 1930 đến
năm 2000 đã để lại cho Đảng và nhân dân những bài học kinh nghiệm gì ?

Câu 436. Sau năm 1929, Nguyễn Ái Quốc từng có nhận định : “Chủ nghĩa xã hội chỉ còn phải làm cái việc là
gieo hạt giống của cơng cuộc giải phóng nữa thơi”. (Hồ Chí Minh, Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia năm 1995, trang 28).

Bằng những kiến thức lịch sử, có chọn lọc, anh (chị) hãy chứng minh điều đó.

Câu 437.Nghị quyết của UNESCO về kỷ niệm 100 năm ngày sinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh có đoạn viết :
“Người là một biểu tượng kiệt xuất về quyết tâm của cả một dân tộc, đã cống hiến trọn đời cho sự nghiệp giải

phóng dân tộc của nhân dân Việt Nam...”

1. Trên cơ sở trình bày những nét chính về cuộc đời hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh từ năm
1911 đến năm 1969, anh (chị) hãy :

- Nêu những công lao to lớn của Người đối với dân tộc.

- Rút ra những phẩm chất tiêu biểu của Anh hùng dân tộc Hồ Chí Minh và giải thích nguồn gốc của
những phẩm chất đó.

</div>
(103)<div class='page_container' data-page=103>

kiện là mốc đánh dấu

một thời kì phát triển

của

lịch

sử

dân tộc.

Chí Minh. (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2000)
Câu 438.Hãy sắp xếp theo trình tự thời gian các sự kiện chủ yếu từ khi Nguyễn Ái Quốc về nước (năm 1941) trực
tiếp chỉ đạo cách mạng Việt Nam đến khi Cách mạng tháng Tám 1945 thành công và giải thích mối quan hệ giữa
các sự kiện này.

Câu 439.Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc, anh (chị) hãy phân tích vai trị của Hồ Chí Minh với việc thành
lập Đảng Cộng sản Việt Nam năm 1930 và tổ chức lãnh đạo cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, chủ yếu từ năm
1941 đến năm 1945.

Câu 440.Lập bảng thống kê mối quan hệ giữa các sự kiện lịch sử thế giới với lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến
năm 1945 theo nội dung sau :

Thời gian Lịch sử Việt Nam Các sự kiện lịch sử thế giới có ảnhhưởng đến lịch sử Việt Nam

Câu 441.

- Đảng Cộng sản Đơng Dương và Chủ tịch Hồ Chí Minh đã xác định như thế nào về vấn đề thời cơ
thuận lợi để phát động toàn dân khởi nghĩa giành chính quyền trong cuộc vận động Cách mạng tháng Tám (1945) ?

- Vì sao lại nói đây là thời cơ ngàn năm có một ? Tác dụng của thời cơ đó ?

- Anh (chị) hãy liên hệ với yếu tố thời cơ trong cuộc Tổng tiến công Xuân 1975 kết thúc thắng lợi cuộc
kháng chiến chống Mỹ cứu nước.

Câu 442.Thành công của Cách mạng tháng Tám, chiến thắng Điện Biên Phủ và Đại thắng mùa Xuân 1975 là
những mốc lớn, đánh dấu những thắng lợi của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng ta trong vòng 30
năm qua (1945 – 1975). Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc, anh (chị) hãy :

- Phân tích ý nghĩa lịch sử của những thắng lợi trên.

- Chứng minh mỗi thắng lợi là một mốc lớn mở ra một giai đoạn phát triển cao hơn của cách mạng
Việt Nam.

Câu 443.Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời ngày 3/2/1930, thắng lợi của Cách mạng Tháng Tám 1945, thắng lợi
trong chiến cuộc Đông Xuân 1953 – 1954 mà đỉnh cao là chiến thắng Điện Biên Phủ và thắng lợi của cuộc Tổng
tiến công và nổi dậy mùa Xuân 1975 của nhân dân ta là các sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu những chặng đường
đấu tranh anh dũng, thắng lợi vẻ vang của dân tộc Việt Nam.

Anh (chị) hãy trình bày kết quả và ý nghĩa của các sự kiện đó để thấy được tác động to lớn của nó đối
với cách mạng trong nước và góp phần tích cực vào phong trào cách mạng thế giới.

</div>
(104)<div class='page_container' data-page=104>

Câu 445.Trình bày và nhận xét chủ trương tập hợp lực lượng cách mạng được đề ra tại Hội nghị thành lập Đảng
Cộng sản Việt Nam (1 – 1930), Hội nghị lần thứ nhất Ban Chấp hành Trung ương lâm thời Đảng Cộng sản Việt

Nam (10 – 1930) và Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (5 – 1941).

(Đề thi tuyển sinh Đại học năm 2009)
Câu 446.Kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) và kháng chiến chống Mĩ, cứu nước (1954 – 1975) thắng lợi,
một phần là do ta đã có căn cứ địa cách mạng vững chắn và hậu phương. Hãy cho biết căn cứ địa được xây dựng
dựa vào những điều kiện như thế nào ? Nêu vai trò của hậu phương đối với tiền tuyến.

Câu 447.Hãy hoàn thiện bảng sau về đấu tranh ngoại giao trong phong trào cách mạng Việt Nam :

Thời gian Nội dung Kết quả và ý nghĩa

Từ 2 – 9 – 1945 đến 19 – 12 – 1946
Từ 8 – 5 – 1954 đến 21 – 7 – 1954
Từ tháng 5 – 1968 đến tháng 1 – 1973

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2004)
Câu 448.Trong thời kỳ 1954 – 1975, Việt Nam đã trở thành nơi diễn ra sự kiện có tầm quan trọng quốc tế to lớn
và có tính thời đại sâu sắc là do những nguyên nhân nào ?

(Đề thi HSG Quốc gia năm 2008)
Câu 449.Trong tiến trình lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến 1975, có những sự kiện lịch sử nào quan trọng ? Hãy
cho biết những sự kiện đó có ảnh hưởng như thế nào đến từng giai đoạn của thời đó ?

Câu 450.“Đẩy lùi kẻ địch từng bước, giành thắng lợi từng bước cho cách mạng, tiến lên đánh bại hẳn kẻ địch,
giành thắng lợi hồn tồn, đó là một quy luật đấu tranh cách mạng” (Lê Duẫn).

Qua từng bước phát triển, thắng lợi của cách mạng miền Nam và cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước
của nhân dân ta (từ tháng 7 – 1954 đến tháng 5 – 1975), anh (chị) hãy chứng minh nhận định trên.

Câu 451.Các giai đoạn phát triển của cách mạng Việt Nam từ năm 1954 đến 1975 ? Những thắng lợi quân sự tiêu

biểu của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước ?

Câu 452.Chứng minh rằng : Cách mạng Việt Nam từ “Đồng khởi” cuối năm 1959 đến đầu năm 1960 đến chiến
dịch Hồ Chí Minh (1975) là q trình liên tục tấn công, đẩy lùi từng bước, đánh bại địch từng âm mưu chiến lược,
giành thắng lợi từng bước, tiến lên đánh bại hẳn quân địch, giành thắng lợi hoàn toàn.

Câu 453.Đánh giá về cuộc cuộc Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam Việt Nam (1954 – 1975), có
quan điểm cho rằng: “Ba mươi năm nội chiến từng ngày”. Theo anh (chị), ý kiến này có đúng hay khơng ? Vì sao ?
Câu 454.Cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa ở miền Bắc (1854 – 1975) đã trải qua những thời kì lịch sử nào ? Nêu
tóm tắt nhiệm vụ chính của những thời lịch sử đó.

</div>
(105)<div class='page_container' data-page=105>

chung của các nước.

Câu 456.Miền Bắc xã hội chủ nghĩa đã đóng vai trị như thế nào đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống
Mỹ cứu nước ?

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2006)
Câu 457.Bằng sự hiểu biết về lịch sử dân tộc từ năm 1945 đến 1975, anh (chị) hãy trình bày những cuộc đấu tranh
ngoại giao của Đảng và chính phủ ta để bảo vệ độc lập và giải phóng dân tộc.

Từ đó, rút ra nhận xét về mối quan hệ giữa mặt trận ngoại giao và mặt trận quân sự trong cuộc đấu tranh
chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ xâm lược.

Câu 458.Quyền dân tộc cơ bản của Việt Nam được ghi nhận như thế nào trong Hiệp định sơ bộ (6 – 3 – 1946),
Hiệp định Giơnevơ (21 – 7 – 1954) và Hiệp định Pari (27 – 1 – 1973) ? Khái quát quá trình đấu tranh của nhân dân
ta để từng bước giành các quyền dân tộc cơ bản sau mỗi hiệp định trên.

(Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2007)
Câu 459.Lập bảng so sánh ba Hiệp định mà Ta kí với thực dân Pháp và đế quốc Mĩ, theo nội dung sau :

Hiệp định Sơ bộ Hiệp định Giơnevơ Hiệp định Pari
Thời gian kí kết

Hồn cảnh lịch sử
Kết quả đạt được
Ý nghĩa lịch sử

Từ nội dung những hiệp định trên, anh (chị) hãy làm rõ thắng lợi từng bước của nhân dân Việt Nam trong
cuộc đấu tranh giành các quyền dân tộc cơ bản.

Câu 460.Dựa vào hai sự kiện lịch sử sau đây :
- Hội nghị Giơnevơ (1954) về Đông Dương
- Hội nghị Pari (5/1968 – 1/1973) về Việt Nam

Anh (chị) hãy làm sáng tỏ tầm quan trọng của đấu tranh ngoại giao trong tiến trình Cách mạng Việt
Nam từ năm 1954 đến năm 1975.

Câu 461.Nêu những sự kiện lịch sử tiêu biểu thể hiện tinh thần đoàn kết đấu tranh giữa hai dân tộc Việt Nam và
Lào trong thời kì chống Pháp và chống Mĩ (1945 – 1975). (Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2005)
Câu 462.Tính chủ động, liên tục và kiên quyết tiến công trong cuộc Tổng tiến công và nổi dậy mùa Xuân năm
1975 đã được thể hiện qua sự chỉ đạo chiến tranh của Đảng ta như thế nào ? Thí dụ liên hệ với chiến cuộc Đông
xuân 1953 – 1954 và chiến dịch Điện Biên Phủ để phân tích ?

Câu 463.Phân tích những điểm khác nhau giữa cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975 với Tổng khởi nghĩa
tháng Tám 1945.

</div>
(106)<div class='page_container' data-page=106>

hội lần III (9 – 1960) của Đảng Cộng sản Việt Nam đã lần lượt đề ra đường lối nhiệm vụ cơ bản của cách mạng
Việt Nam như thế nào ?

Cho biết đường lối xuyên suốt trong cách mạng Việt Nam kể từ khi Đảng ta ra đời. Thắng lợi của cách

mạng nước ta đã khẳng định chân lý cách mạng lớn nhất của thời đại chúng ta là gì ?

Câu 465.Bằng những kiến thức lịch sử từ 1954 đến 1975, chứng minh: “Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước
thắng lợi nhờ sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng, đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh, với đường lối chính trị, quân sự
độc lập, tự chủ, đúng đắn, sáng tạo…” ( SGK Lịch sử lớp 12 nâng cao, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2008, trang 260)

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2009)
Câu 466.Cuộc kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) của dân tộc ta đã được kết thúc như thế nào ? Hãy so sánh
sự kết thúc của cuộc kháng chiến chống Pháp với sự kết thúc của cuộc kháng chiến chống Mỹ (1954 – 1975) ?

(Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2005)
Câu 467.Qua các kì Đại hội Đảng lần I, lần II, lần III, anh (chị) hãy chứng minh rằng sự lãnh đạo của Đảng Cộng
sản Việt Nam là nhân tố quyết định mọi thắng lợi của cách mạng Việt Nam.

Câu 468.Từ ngày thành lập cho đến năm 2006, Đảng Cộng sản Việt Nam đã tiến hành mấy lần Đại hội ? Nêu mốc
thời gian, địa điểm, nội dung cơ bản.

Câu 469.Giải thích hai khái niệm sau và cho ví dụ :
- Chiến lược

- Sách lược

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2007)
Câu 470.Từ năm 1930 đến năm 1975, dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã thực hiện thắng lợi mục tiêu :
độc lập dân tộc, dân chủ và chủ nghĩa xã hội như thế nào ?

Câu 471.Từ năm 1930 đến năm 1975 đường lối cách mạng bạo lực của Đảng Cộng sản Việt Nam đã được thực
hiện như thế nào ?

Câu 472.Trình bày quá trình ra đời, phát triển và trưởng thành của Quân đội nhân dân Việt Nam. Nêu những

chiến công vang dội của quân đội Việt Nam và lí giải nguyên nhân quyết định những chiến cơng oanh liệt đó ?
Câu 473.Từ khi thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam năm 1930 cho đến nay, Đảng Cộng sản Việt Nam đã đề ra và
xúc tiến thành lập những mặt trận nào ? Vì sao Đảng lại chủ trương thành lập những mặt trận ấy.

Câu 474.Qua công cuộc đổi mới đất nước của Đảng Cộng sản Việt Nam từ năm 1986 đến nay, hãy làm sáng tỏ
các ý sau :

- Vì sao ta phải đổi mới đất nước ? Đổi mới như thế nào cho đúng ? 
- Nêu nội dung đường lối đổi mới đất nước về kinh tế và chính trị.

- Theo anh (chị), đường lối đổi mới về quan hệ sản xuất mà Đại hội toàn quốc lần thứ VI của Đảng
Cộng sản Việt Nam đã đề ra có điểm gì giống với Chính sách Kinh tế mới (NEP) của nước Nga Xô viết ?

</div>
(107)<div class='page_container' data-page=107>

ĐỀ I :

Thế kỉ XIII và thế kỉ XX, lịch sử Việt Nam ghi nhận hai sự kiện tiêu biểu thể hiện quyết tâm chống ngoại
xâm của các tầng lớp nhân dân để giành và bảo vệ nền độc lập của dân tộc.

Đó là hai sự kiện nào ? Trình bày hiểu biết của anh (chị) về hai sự kiện đó.

ĐỀ II :

Bằng những sự kiện lịch sử cụ thể của cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống thời Lý
(1075 – 1077), anh (chị) hãy :

1. Trình bày và phân tích những nét nổi bật trong việc phịng thủ, tấn công và kết thúc cuộc chiến
tranh này.

2. Bài học kinh nghiệm của cuộc kháng chiến này được vận dụng như thế nào trong công cuộc giữ nước
của thế hệ sau (qua việc trình bày một cuộc kháng chiến, do anh (chị) tự chọn).

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 1998)

ĐỀ III : 1. Trên cơ sở trình bày và phân tích những nét lớn về diễn biến của cuộc kháng chiến chống Mông –

Nguyên thế kỉ XIII, anh (chị) hãy nêu những bài học về huy động sức mạnh toàn dân và nghệ thuật tiến hành cuộc

hiến tranh bảo vệ Tổ quốc của nhân dân ta thời Trần.

2. Những bài học đó được vận dụng trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ
(1945 – 1975), của nhân dân ta như thế nào?

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 1999)

ĐỀ IV :

Trong Chiếu Cần Vương có câu : “Mọi người hãy góp sức, nghiến răng, dựng tóc, thề giết giặc cho hả,
nào ai là khơng có lịng như thế”.

Thơng qua diễn biến chính của phong trào Cần Vương, anh (chị) hãy bình luận câu nói đó.

ĐỀ V : Trong Phan Bội Châu niên biểu, ơng có viết : “Trông bánh xe đã đổ trước, thay đổi con đường thất bại,

tìm con đường thành cơng”.

Bằng những sự kiện cụ thể trong cuộc đời của Phan Bội Châu, anh (chị) hãy bình luận ý kiến trên.

ĐỀ VI :

Bằng những sự kiện lịch sử tiêu biểu, anh (chị) hãy phân tích nội dung chủ yếu trong lịch sử giữ nước của
dân tộc Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1945.

(Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2001)

ĐỀ VII : 1. Lập bảng thống kê về các anh hùng dân tộc trong các cuộc kháng chiến, khởi nghĩa chống ngoại
xâm từ thế kỉ X đến năm 1975, theo yêu cầu sau:

Số thứ tự Anh hùng dân tộc Thời gian Chiến công nổi bật

</div>
(108)<div class='page_container' data-page=108>

tranh bảo vệ Tổ quốc.

3. Bài học lịch sử nêu ở câu 2 đã được vận dụng sáng tạo như thế nào trong cuộc kháng chiến chống Pháp
1945 – 1954 (Hoặc trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước 1954 – 1975) ?

(Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2002)

 Tư liệu tham khảo :

o Đề thi Olympic Truyền thống 30/4 ( khối 10, 11) từ năm 2000 đến 2009.

o Đề thi Học sinh giỏi Quốc gia (từ năm 1997 đến 2009).

o Đề thi Học sinh giỏi cấp THPT, Hà Nội từ năm 2000 đến 2008.

o Đề thi Học sinh giỏi cấp THPT & THCS, TP.Hồ Chí Minh (từ năm 1998 đến 2009).

o Đề thi Học sinh giỏi cấp THPT & THCS, tỉnh Thừa Thiên – Huế (từ 2000 đến 2008).

o Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng (từ năm 2000 đến 2009).

o Đề thi tốt nghiệp THPT (từ năm 1998 đến 2008).

</div>
(109)<div class='page_container' data-page=109></div>

Tải Tuyển tập câu hỏi và bài tập luyện thi Đại học môn Lịch sử - Tài liệu ôn thi Đại học môn Sử

<b>Tuyển tập Câu hỏi và Bài tập </b>

<b>Luyện thi Đại học, Cao đẳng và học sinh giỏi THPT</b>

<b>MÔN LỊCH SỬ </b>

<i><b>LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1918)</b></i>

Sự phát triển của kinh tế

tư bản chủ nghĩa từ thời

hậu kí trung đại dẫn đến

bước chuyển từ chế độ

phong kiến sang chế độ

tư bản. Bước chuyển ấy

được mở đầu bởi các

cuộc cách mạng tư sản.

Vào giữa thế kỉ XVI,

cuộc đấu tranh cuả nhân

dân Nêđéclan chống lại

ách thống trị cuả Vương

quốc Tây Ban Nha đã trở

thành một cuộc cách

mạng tư sản đầu tiên,

mở đầu một thời đại mới

trong lịch sử loài người

-thời cận đại

Sau cách mạng Hà Lan

gần một thế kỉ, một cuộc

cách mạng khác đã nổ ra

ở Anh. Đây là một cuộc

cách mạng tư sản có ảnh

hưởng rộng lớn, tấn

công vào thành trì của

chế độ cũ, lật đổ quan hệ

sản xuất phong kiến lạc

hậu và mở đường cho

lực lượng sản xuất tư

bản chủ nghĩa phát triển.

Vào nữa sau thế kỉ

XVIII, một biến động xã

hội – chính trị đã diễn ra

tại các thuộc điạ cuả

Anh ở Bắc Mĩ. Đó là

cuộc chiến tranh giành

độc lập, nhưng về bản

chất là một cuộc cách

mạng tư sản.

Cách mạng tư sản Pháp

nổ ra vào cuối thế kỉ

XVIII là cuộc cách mạng

xã hội sâu rộng, đã xoá

bỏ chế độ phong kiến,

mở đường cho chủ nghĩa

tư bản phát triển ở Pháp

và có ảnh hưởng lớn đến

cuộc cách mạng đấu

tranh dân tộc, dân chủ ở

châu Âu.

Cách mạng tư sản Pháp

cuối thế kỉ XVIII ảnh

hưởng rất lớn đến tình

hình châu Âu, nhất là

cuộc đấu tranh chống

chế độ phong kiến thống

trị và sự phát triển cuả

chủ nghĩa tư bản.

thế kỉ XVIII, ở Anh diễn

ra cuộc cách mạng công

nghiệp, sau đó đã lan

sang các nước Pháp,

Đức,…Quá trình này đã

tạo ra những chuyển

biến kinh tế, xã hội hết

sức to lớn và sâu sắc.

Trong các thập niên 50,

60 cuả thế kỉ XIX, nhiều

cuộc cách mạng tư sản

diễn ra dưới nhiều hình

thức khác nhau ở châu

Âu và Bắc Mĩ, đem lại

sự toàn thắng của

phương thức tư bản chủ

nghĩa, tạo điều kiện cho