Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (79.28 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>I. Mục tiêu:</b>
- HS biết cách đi bộ, biết qua đường trên những đoạn đường có những tình huống
khác nhau
- Biết quan sát khi qua đường
- Biết chọn nơi qua đường an toàn
- Ở đoạn nhiều xe qua lại tìm người lớn để giúp đỡ
- Có thói quen quan sát, chú ý khi đi đường
<b>II. Chuẩn bị:</b>
- Tranh vẽ SGK phóng to
- Phiếu học tập ghi tình huống của hoạt động 3
<b>III. Hoạt động dạy- học:</b>
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<i><b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài</b></i>
<i><b>Hoạt động 2: Quan sát tranh</b></i>
- Chia 5 nhóm các nhóm quan sát các hình
vẽ trong SGK thảo luận nhận xét các hành vi
đúng sai trong tranh
<b>*KL:</b>
- Khi đi bộ trên đường cần đi trên vỉa hè, nơi
khơng có vỉa hè cần đi sát lề đường
- Đi đúng đường dành cho người đi bộ. Ở
ngã tư, ngã năm… muốn qua đường phải đi
theo tín hiệu đèn hay chỉ dẫn của CSGT
<b> Hoạt động 3:</b><i><b> Thực hành theo nhóm</b></i>
- Chia 4 nhóm, phát 4 nhóm phiếu có ghi các
tình huống (SGK) các nhóm thảo luận tìm ra
cách giải quyết
<b>*KL:</b>
- Khi đi bộ trên đường cần quan sát đường đi
- HS thảo luận nhận xét các hành vi
- Đại diện trình bày giải thích lý do
- HS nhận xét bổ sung
khơng nhìn quầy hàng hoặc vật lạ, chỉ qua
đường ở những nơi an tồn (có vạch đi bộ qua
đường)
- Cần quan sát xe đi lại khi qua đường. Nếu
thấy khó khăn cần tìm người lớn giúp đỡ.
<b>IV. Củng cố:</b>