Giáo án Bác Hồ và những bài học về đạo đức lối sống lớp 4 » Tài liệu miễn phí cho Giáo viên, học sinh.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (124.8 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày dạy: Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 20...

GIÁO ÁN LỚP 4/1 TUẦN ...

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG
Bài 1. Có trung thực, thật thà thì mới vui

I. MỤC TIÊU

- Thấy được Bác Hồ là người ln trọng những lời nói thật, việc làm thật.Có
nói sự thật mới mang đến niềm vui

- Vận dụng được bài học về sự trung thực, thật thà trong cuộc sống
- GDHS học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác

II. CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Tranh
III. NỘI DUNG:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Hoạt động 1:

- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện Có
trung thực, thật thà thì mới vui ( Từ Một
vị chỉ huy....thế đấy)

- Bác Hồ hỏi vị chỉ huy chiến trường về
việc gì?

- Vị chỉ huy đã làm gì để trả lời câu hỏi
của Bác?

và đã báo cáo như thế nào?
-Bác Hồ đã dặn thế nào?

2. Hoạt động 2:

- GV kể tiếp đoạn sau (Từ Thỉnh
thoảng....phải khơng?

- Trong đoạn này, Bác đã đi đâu và làm
gì?

- Tại sao những người đi theo Bác vừa
ngượng, vừa sợ?

- Bà con đang làm gì và họ trả lời Bác thế

- HS lắng nghe

- Vì ta bị nhiều thương vong trong 1 trận
đánh

- Về hỏi lại cấp dưới.
- Trinh sát chưa đầy đủ

- Làm gì cũng phải tận tâm, tận lực. Đi
trinh sát mà qua loa, về báo cáo khơng
đầy đủ, trung thực thì hậu quả thế đấy.

- HS lắng nghe

- HS thảo luận 4 nhóm

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

nào?

- Về đến nhà, Bác đã dạy điều gì?

- Qua câu chuyện trên, các em thấy Bác
là người thế nào?

Kết luận: Bác Hồ là người luôn trọng
những lời nói thật, việc làm thật . Có nói
sự thật mới mang đến niềm vui

- GV cho HS thi đua kể lại câu chuyện
- GV nhận xét

3. Củng cố, dặn dị:

- Sự thật thà, trung thực có ích lợi như thế
nào?

- Nhận xét tiết học

- Về kể lại câu chuyện cho người thân
nghe.

- HS nhắc lại.

- HS thi kể lại từng đoạn chuyện- Kể
toàn bộ câu chuyện

- HS trả lời



RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

...

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

GIÁO ÁN LỚP 4/1 TUẦN ...

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG
Bài 2. Việc chi tiêu của Bác Hồ

I. MỤC TIÊU

- Nhận thấy tình thương và trách nhiệm của Bác thông qua việc chi tiêu hàng
ngày

- Trình bày được ý nghĩa của việc chi tiêu hợp lý

- Có ý thức chi tiêu hợp lý, có thể tự lập kế hoạch chi tiêu
II. CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống –
- Câu chuyện Việc chi tiêu của Bác Hồ viết trên bảng phụ
III. NỘI DUNG

a) Bài cũ:-

- Sự thật thà, trung thực có ích lợi như thế nào?
- 2 HS trả lời

b) Bài mới: Việc chi tiêu của Bác Hồ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Hoạt động 1:

- Treo bảng phụ

- GV cho học sinh đọc câu chuyện Việc
chi tiêu của Bác Hồ

- Những chi tiết nào trong câu chuyện thể
hiện việc chi tiêu hợp lý của Bác Hồ?

- Vì sao Bác luôn chi tiêu hợp lý?

2. Hoạt động 2:

- Chi tiêu hợp lý là chi tiền vào những
việc gì? khơng nên tiêu tiền vào những
việc gì?

- Kể những việc em làm thể hiện việc chi

- HS đọc

- dùng quần áo cũ mặc bên trong áo quần
tây để chống lạnh, cưỡi ngựa, lội bộ khi
đi công tác, tổ chức tang lễ tránh tốn
kém....

- Vì xung quanh mình cịn nhiều người
thiếu thốn, khó khăn

- Hoạt động nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm 4, ghi vào
bảng nhóm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

tiêu hợp lý

- Em hãy ghi chép lại việc chi tiêu của
mình vào bảng thống kê.

- Hằng ngày các em thường chi tiêu vào
những việc gì?

- GV kết luận: Bác Hồ thường chi tiêu rất
hợp lý trong mọi lúc, mọi nơi, trong mọi
cơng việc vì Bác nghĩ rằng khơng nên
lãng phí vì chung quanh chúng ta cịn rất
nhiều người thiếu thốn, khó khăn cần
được giúp đỡ. Sự chi tiêu hợp lý của Bác
thể hiện lòng thương người, thương đời
của Bác.

3. Củng cố, dặn dò:

- Chi tiêu như thế nào là hợp lý? Tại sao
phải chi tiêu hợp lý?

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe, nhắc lại



RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

...

Ngày dạy: Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 20...

GIÁO ÁN LỚP 4/1 TUẦN ...

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài 3. Dùng đủ thì thơi

I. MỤC TIÊU

- Nhận thức được về đức tính tiết kiệm của Bác Hồ

- Trình bày được ý nghĩa của việc tiết kiệm

- Biết cách thể hiện đức tính tiết kiệm qua những việc làm cụ thể
II. CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG

a) Bài cũ:-

- Chi tiêu như thế nào là hợp lý? Tại sao phải chi tiêu hợp lý? 
- 2 HS trả lời

b) Bài mới: Dùng đủ thì thơi

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Hoạt động 1: 
- GV đọc tài liệu

(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức,
lối sống trang 11)

- Khi nước VNDCCH mới thành lập, Bác Hồ
đã kêu gọi toàn dân tiết kiệm thơng qua những
việc gì?

- Bác nói thế nào khi cơ quan đề nghị sắm cho
Bác quần áo mới?

2. Hoạt động 2:

- GV đọc đoạn : Trước đó....chúng ta

(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức,
lối sống trang 12)

- Khi đến thăm đất nước Ba Lan, Bác đã nhắc
nhở điều gì?

3.Hoạt động 3:

GV chia HS làm 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận
1 câu:

Nhóm 1: Bác Hồ luôn nhắc mọi người tiết

-HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

- HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm trả lời

- Hoạt động nhóm

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

kiệm và bản thân mình cũng ln nêu gương
tiết kiệm. Theo em đó là đó là đức tính gì?
Nhóm 2: Em hãy nêu một vài việc làm tiết
kiệm trong cuộc sống hàng ngày của em.

Nhóm 3: Hãy kể những việc em nên làm và
không nên làm để thực hành tiết kiệm trong
cuộc sống hàng ngày

Kết luận: Bác Hồ luôn luôn tiết kiệm thời gian
và tiền bạc trong sinh hoạt cũng như trong mọi
cơng việc.

3. Củng cố, dặn dị:

- Người biết cách tiết kiệm cuộc sống như thế
nào?

- Nhận xét tiết học

bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe, nhắc lại



RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

...

Ngày dạy: Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 20...

GIÁO ÁN LỚP 4/1 TUẦN ...

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

I. MỤC TIÊU

- Nhận thức được sự quý trọng thời gian của Bác Hồ

- Trình bày được ý nghĩa của thời gian. cách sắp xếp công việc hợp lý

- Biết cách tiết kiệm, sử dụng thời gian vào những việc cụ thể một cách phù hợp
II. CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG

a) Bài

cũ:-- Người biết cách tiết kiệm cuộc sống như thế nào?
- 2 HS trả lời

b) Bài mới: Thời gian quý báu lắm

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện (Tài liệu Bác Hồ và
những bài học về đạo đức, lối sống trang/15)
- Bác đã chỉ cho người đi họp chậm thấy chậm
10 phút có tác hại như thế nào?

- Để khơng làm mất thời gian của người chờ
đợi mình đến họp, Bác đã làm gì ngay cả khi
trời mưa gió?

- Theo Bác, vì sao thời gian lại quý báu như
thế?

2. Hoạt động 2:

- Tìm và nhắc lại một câu nói của Bác hay một
câu văn trong bài này mà em thích để các bạn
cùng nghe, trao đổi, bình luận.

- Em sử dụng thời gian hàng ngày vào những
việc gì?

- Theo em, việc sử dụng thời gian của mình đã
hợp lý chưa?

- Em hiểu như thế nào về việc có ích và việc
mình thích làm?

3. Hoạt động 3:

-HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Trò chơi: Thời gian có ích với ta
HDHS chơi như tài liệu trang 17.

Kết luận: Bác Hồ luôn luôn biết quý trọng
thời gian, tiết kiệm thời gian trong sinh hoạt
cũng như trong mọi công việc.

4. Củng cố, dặn dò:

- Người biết quý thời gian là người như thế
nào?

- Nhận xét tiết học

- HS tham gia chơi theo nhóm

- HS lắng nghe, nhắc lại



RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

...

Ngày dạy: Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 20...

GIÁO ÁN LỚP 4/1 TUẦN ...

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG
Bài 5. Nhớ ơn Thầy Cô theo gương Bác Hồ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Biết và hiểu được ý nghĩ của Bác Hồ về vai trị của thầy, cơ giáo, sự vinh
quang của nghề dạy học.

- Có ý thức và hành động đúng đối với thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn và làm
theo lời dạy của thầy cô giáo.

- Biết ơn thầy, cô giáo
II. CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG

a) Bài cũ:

- Tại sao phải quý trọng thời gian?
- 2 HS trả lời

b) Bài mới: Nhớ ơn thầy cô theo gương Bác Hồ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Hoạt động 1:

- GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về
đạo đức, lối sống trang/18)

- Đối với những người làm nghề dạy học, Bác Hồ có
những ý nghĩ và tình cảm như thế nào?

- Bác Hồ đã nghĩ gì về vai trị của các thầy cô giáo?
2. Hoạt động 2:

GV cho HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi:

- Em hiểu thế nào về ý kiến của Bác Hồ: Những người
thầy giáo tốt, dù không được thưởng huân chương
nhưng vẫn là những người anh hùng?

3. Hoạt động 3:

- Em hãy kể một vài việc làm của em hoặc của các bạn
trong lớp thể hiện sự biết ơn các thầy cô giáo?

- Em hãy viết thư đến thầy, cơ giáo nhân ngày 20/11.
Nhận xét

4. Củng cố, dặn dị:

- Em làm gì để thể hiện sự biết ơn thầy cô giáo?
- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

- Hoạt động nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>



RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

...

Ngày dạy: Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 20...

GIÁO ÁN LỚP 4/1 TUẦN ...

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG
Bài 6. Bác Hồ ăn cớm cùng chiến sĩ

I. MỤC TIÊU:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Nhận thức được một số quy tắc ứng xửa hợp lý trong cuộc sống
- Biết cách ứng xử họp lý troing một số tình huống

II. CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG

a) Bài cũ:

- Em làm gì để thể hiện sự biết ơn thầy cơ giáo?
- 2 HS trả lời

b) Bài mới: Bác Hồ ăn cơm cùng chiến sĩ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Hoạt động 1:

- GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về
đạo đức, lối sống/ trang 21)

- Ở chiến khu, các anh chị cần vụ được Bác nhắc nhở
điều gì?

- Khi có khách, bác dặn các chú cần vụ sắp xếp bàn ăn
như thế nào?

- Trong bữa ăn, Bác nhắc nhở điều gì?

- Tối đến, chú bảo vệ hỏi Bác điều gì?

- Bác trả lời như thế nào?

- Việc Bác cùng ăn cơm với các chiến sĩ chứng tỏ điều
gì?

2. Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm

- Các em hãy thảo luận xem khi ngồi ăn cơm với mọi
người cần phải học những gì để mình các cách ăn cơm
lịch sự?

3. Hoạt động 3: GV gọi HS trả lời cá nhân

- Bữa cơm gia đình em có gì giống và khác với câu
chuyện?

- Sau khi đọc câu chuyện, em dự định sẽ điều chỉnh cách

- HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân

- Ai biết làm thì nhắc nhở
cho người mới đến

- Ngon mắt và tiện lấy

- Đừng nói lớn tiếng trong
bữa ăn

- Sao Bác nói xin và cảm
ơn?

- Thì chú ấy giúp Bác thì
Bác cảm ơn chứ sao?
- HS trả lời

- Hoạt động nhóm 4
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ăn cơm cùng mọi người như thế nào?
- Nhận xét

4. Củng cố, dặn dị:

- Trong bữa ăn phải có thái độ như thế nào để thể hiện
sự văn minh, lịch sự?

- Nhận xét tiết học



RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

...

Ngày dạy: Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 20...

GIÁO ÁN LỚP 4/1 TUẦN ...

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG
Bài 7. Chúng mình có học thì cũng giỏi như anh ấy

I. MỤC TIÊU:

- Nhận thức được muốn làm việc tốt cần phải học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ
II. CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG

a) Bài

cũ:-- Trong bữa ăn phải có thái độ như thế nào để thể hiện sự văn minh, lịch sự?

- 2 HS trả lời

b) Bài mới: Chúng mình có học thì cũng giỏi như anh ấy

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Hoạt động 1:

- GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về
đạo đức, lối sống/ trang 24)

- Tại sao Bác Hồ bận nhiều việc mà vẫn dành thì giờ dạy
cho các chiến sĩ học?

- Việc làm ấy của Bác cho em nhận ra Bác Hồ là người
thế nào?

- Các cán bộ, chiến sĩ đã học tập ra sao? Tại sao họ lại
tiến bộ được như vậy?

- Em thích nhất chi tiết, hình ảnh nào trong câu chuyện?
2. Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm

- Học đọc, học viết là để làm gì? Việc học là việc em
cần làm khi em còn nhỏ hay em sẽ làm mãi mãi? Vì
sao?

3. Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng

- Theo em nếu không cố gắng, chăm chỉ học tập sẽ dẫn

đấn hậu quả gì?

- Từ khi đi học lớp 1 em đã cố gắng học tốt chưa?
- Em muốn trở thành người như thế nào?

- Em đã làm gì cho ước mơ đó?
Nhận xét

4. Củng cố, dặn dò:

- Học sinh lắng nghe
- HS trả lời

- Hoạt động nhóm 4

- Các nhóm thảo luận câu
hỏi, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời theo ý riêng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Tại sao chúng ta cần phải học tập suốt đời?
- Nhận xét tiết học

HS trả lời



RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

...

Ngày dạy: Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 20...

GIÁO ÁN LỚP 4/1 TUẦN ...

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG
Bài 8. Bác Hồ thăm xóm núi

I. MỤC TIÊU:

- Hiểu được vẻ đẹp của Bác Hồ trong cuộc sống thường ngày, đó là sự quan
tâm giúp đỡ những người xung quanh, nhất là người già và trẻ nhỏ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

II.CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. NỘI DUNG

a) Bài

cũ:-- Tại sao chúng ta cần phải học tập suốt đời? 
- 2 HS trả lời

b) Bài mới: Bác Hồ thăm xóm núi

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Hoạt động 1:

- GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về
đạo đức, lối sống/ trang 28)

- Hãy kể lại vài việc Bác Hồ đã làm khi đến thăm xóm
núi?

- Khi làm các việc ấy, Bác cịn nói những gì?

- Tại sao Bác Hồ lại làm và nói tự nhiên được như thế?
- Cuộc viếng thăm xóm núi của Bác đã có tác dụng như
thế nào?

2. Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm 4 , trả lời
câu hỏi

- Câu chuyện đã gọi cho chúng ta những ý nghĩ gì về
tấm lịng và cách ứng xử đối với trẻ em và người già của
Bác

Kết luận: Bác Hồ luôn quan tâm chăm sóc mọi người
nhất là người già và các em nhỏ.

3. Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng

- Kể một vài việc làm thể hiện sự quan tâm của em tới
ông bà?

- Ở nhà , em đã làm gì để giúp đỡ cha, mẹ, ơng bà?
Nhận xét

4. Củng cố, dặn dò:

- Học sinh lắng nghe

-HS xung phong trả lời

-Các bạn khác bổ sung

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận câu
hỏi, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời theo ý riêng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Tại sao chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ người già,
em bé?

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời



RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

...

Ngày dạy: Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 20...

GIÁO ÁN LỚP 4/1 TUẦN ...

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG
Bài 9. Sự ra đời của hai bài thơ

I. MỤC TIÊU:

- Nhận thấy được tấm lòng biết ơn, quý trọng của Bác Hồ trước sự quan tâm
của mọi người

- Trình bày được ý nghĩa của đức tính tốt đẹp, thể hiện trong câu tục ngữ “Ăn
quả nhớ kẻ trồng cây”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

III. NỘI DUNG

a) Bài

cũ:-- Kể lại vài sự việc mà Bác Hồ đã làm khi thăm xóm núi? 
- 2 HS trả lời

b) Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Hoạt động 1:

- GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về
đạo đức, lối sống/ trang 32)

- Bà Hằng Phương đã gửi tặng Bác nmón q gì?
- Món q đó thể hiện tình cảm gì đối với Bác Hồ?
- Bác Hồ đã có thái độ thế nào khi nhận món quà bà
Hằng Phương?

2. Hoạt động 2:

GV chia lớp làm hai nhóm, HS đọc bài thơ và thảo luận
nhóm về ý nghĩa 2 bài thơ:

Bài 1 của bà Hằng Phương: Nhóm 1
Cam ngon Thanh Hóa vốn dịng
Kính dâng Chủ tịch tỏ lòng mến yêu
Đắng cay Cụ đã nếm nhiều

Ngọt bùi trời trả đủ điều từ đây
Cùng quốc dân hưởng những ngày
Tự do, hạnh phúc ngập đầy trời Nam
Anh hùng mở mặt giang san

Lưu danh thiên cổ, vẻ vang giống nòi./

Bài 2 của Bác Hồ làm khi nhận quà của bà Hằng
Phương: Nhóm 2

Cảm ơn bà biếu gói cam

Nhận thì khơng đặng từ làm sao đây!
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây,

Phải chăng khổ tận đến ngày cam lai?
3.Hoạt động 3: Thực hành - Ứng dụng

- Học sinh lắng nghe

- HS xung phong trả lời
- Các bạn khác bổ sung

- Hoạt động nhóm