Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (107.3 KB, 6 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6
NĂM HỌC 2010-2011
MƠN NGỮ VĂN 6
Thời gian: 120 phút (khơng kể thời gian đề)
Câu 1: (2 điểm)
Xác định và nói rõ tác dụng của phép tu từ so sánh, nhân hoá trong đoạn thơ sau:
“ Lúc vui biển hát, lúc buồn biển lặng, lúc suy nghĩ biển mơ mộng và dịu hiền.
Biển như người khổng lồ, nóng nảy, quái dị, gọi sấm, gọi chớp.
Biển như trẻ con, nũng nịu, dỗ dành, khi đùa, khi khóc.”
(Khánh Chi, “Biển”)
Câu 2: (3 điểm)
Cho hai nhân vật là một giọt nước mưa còn đọng trên lá non và một vũng nước đục ngầu trong
vườn. Hãy hình dung cuộc trị chuyện lí thú giữa hai nhân vật và kể lại bằng một bài văn ngắn
không quá một trang giấy thi.
Câu 3: (5 điểm)
Một buổi tối, sau khi đã học bài xong, em bước ra sân, hít thở khơng khí trong lành của màn đêm
yên tĩnh. Hãy tả lại khung cảnh quanh em lúc đó.
---HƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG NĂM HỌC 2010-2011
MÔN NGỮ VĂN 6
Câu 1: (2 điểm)
<b>-</b> Ý 1: Xác định được các phép so sánh nhân hoá: (0,5 điểm)
+ So sánh: biển như người khổng lồ; biển như trẻ con.(0,25 đểm)
+ Nhân hoá: Vui, buồn, suy nghĩ, hát, mơ mộng, dịu hiền.(0,25 điểm)
<b>-</b> Ý 2: Nêu được tác dụng: (1,5 điểm)
+ Biển được miêu tả như một con người với nhiều tâm trạng khác nhau.(0,5 điểm)
+ Biển được nhà thơ cảm nhận như những con người cụ thể: khi thì to lớn, hung dữ như
người khổng lồ; khi thì nhỏ bé hiền lành dễ thương, đáng yêu như trẻ con.(0,5 điểm)
Nhờ các biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá đoạn thơ đã gợi tả thật rõ, thật cụ thể màu
sắc, ánh sáng theo thời tiết, thời gian; tạo nên những bức tranh sống động về biển.
( 0,5 điêm)
Câu 2: ( 3 điểm)
<b>Yêu cầu chung: </b>
<b>-</b> u cầu về hình thức:
Nên dùng ngơi kể thứ ba và chỉ cần hai nhân vật mà đề đã nêu. Mỗi nhân vật cần
thể hiện được một nét đặc điểm hình dáng, tính cách, một quan điểm sống (tức là đã được
Bố cục rõ ràng mạch lạc ( Khuyến khích bài làm có cách mở bài và kết thúc độc
đáo).
Viết dưới dạng bài tự luận ngắn dài không quá một trang giấy thi.
<b>-</b> Yêu cầu về nội dung:
Bài văn phải ghi lại cuộc trị chuyện lí thú giữa hai nhân vật: Giọt nước mưa đọng
trên lá non và vũng nước đục ngầu trong vườn. Qua cuộc trị chuyện lí thú này, người kể
phải gửi gắm trong đó một nội dung giáo dục cụ thể. Đây là một câu chuyện tưởng tượng
hoàn toàn
<b>Yêu cầu cụ thể:</b>
+ Mở bài: (0,25 điểm)
Giới thiệu hoàn cảnh và nhân vật.
+ Thân bài: ( 2,5 điểm)
Diễn biến cuộc trị chuyện lí thú của hai nhân vật.
Giọt Nước Mưa xinh đẹp nhưng kiêu ngạo, khơng tự biết mình.
Kết thúc câu chuyện. Ý nghĩa giáo dục trong thực tiễn cuộc sống.
Câu 3: (5 điểm)
<b>Yêu cầu chung:</b>
<b>-</b> Về hình thức:
Học sinh cần viết được bài văn miêu tả có bố cục rõ ràng, lời văn chau chuốt, mượt
mà, giàu hình ảnh.
<b>-</b> Về nội dung:
Xác định đúng đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả hợp lí, biết lựa chọn chi tiết và liên
tưởng độc đáo, hợp lí.
<b>Yêu cầu cụ thể:</b>
+ Mở bài: (0,5 điểm)
Giới thiệu hoàn cảnh và đối tượng miêu tả: khung cảnh màn đêm yên tĩnh.
+ Thân bài: (4 điểm)
trùng rả rích kêu...
Ngồi lặng ngắm cảnh vật xung quanh:(2 điểm)
<b>-</b> Gió thổi nhẹ, tiếng lá xào xạc nghe rõ hơn.
<b>-</b> Không gian mát mẻ, trong lành...
<b>-</b> Các nhà trong xóm: ánh điện sáng trưng, tiếng cười nói vui vẻ, tiếng ru êm đềm ngọt
ngào...
<b>-</b> Ánh trăng càng về khuya càng lung linh soi sáng không gian, cảnh vật.
Lúc bước vào nhà:
<b>-</b> Qua khung cửa sổ: vầng trăng tròn, ánh trăng huyền ảo, tiếng chim đêm khắc khoải trong
kẽ lá. Tất cả dần đi vào tĩnh lặng.
+ Kết bài: (0,5 điểm)
Cảm nghĩ về đối tượng miêu tả. Liên hệ với tình yêu thiên nhiên, quê hương.
<i><b>( Trên đây là những gợi ý cơ bản, giám khảo chấm linh hoạt theo sự cảm nhận của học sinh</b></i>
<i><b>để cho điểm tối đa cho từng phần, trân trọng những bài viết sáng tạo, dùng từ gợi cảm, diễn</b></i>
<i><b>đạt tốt...)</b></i>
---HƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG NĂM HỌC 2010-2011
MÔN NGỮ VĂN 6 (HDC này gồm 02 trang)
Câu 1: (2 điểm)
Câu 2: ( 3 điểm)
Câu 3: (5 điểm)
+ Kết bài: (0,5 điểm)
Cảm nghĩ về đối tượng miêu tả. Liên hệ với tình yêu thiên nhiên, quê hương.
<i><b>( Trên đây là những gợi ý cơ bản, giám khảo chấm linh hoạt theo sự cảm nhận của học sinh để cho</b></i>
<i><b>điểm tối đa cho từng phần, trân trọng những bài viết sáng tạo, dùng từ gợi cảm, diễn đạt tốt...)</b></i>