LUYỆN TỪ VÀ CÂU - CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I.Mục tiêu :
- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?
- Nhận ra hai bộ phận CN, VN của câu kể Ai làm gì ?, từ đó biết vận dụng câu kể
Ai làm gì ? vào bài viết
II.Đồ dùng dạy - học
- Giấy khổ to ( bảng phụ ) viết sẵn từng câu trong đoạn văn ở BT1 để phân tích
mẫu.
- 4 tờ phiếu viết nội dung BT III. 1
- 3 băng giấy - mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì ? có trong đoạn văn ở BT III. 1
III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1- Bài cũ:
- GV gọi 1 HS lên bảng làm bài nhà
- Đọc phần ghi nhớ
- GV nhận xét- ghi điểm
2- Bài mới;
2.1-Giới thiệu:

- HS sữa bài tập III.2
- 3 HS đọc.

-Lắng nghe

2.2- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu của bài dạy
* Phần nhận xét
- Bài tập 1,2

- GV cùng HS phân tích làm mẫu câu 2
Câu


2. Người lớn
đánh trâu ra
đồng
Từ ngữ chỉ
hoạt động

Đánh trâu cày
Từ ngữ chỉ
người hoặc vật
hoạt động
người lớn

- GV phát phiếu kẻ bảng để HS trao đổi theo cặp,
phân tích tiếp những câu còn lại.
* GV lưu ý : Không phân tích câu 1 vì không có từ
chỉ hoạt động ( vị ngữ của câu ấy là cụm danh từ )
- GV và cả lớp nhận xét- chốt lại lời giải đúng
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Câu


3. Các cụ già
Từ ngữ chỉ hoạt
động

nhặt cỏ, đốt lá
Từ ngữ chỉ
người hoặc
vật hoạtđộng
Các cụ già

- 2 HS tiếp nối nhau đọc các
yêu cầu của BT 1,2









- HS làm việc nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả phân tích của nhóm
mình.







nhặt cỏ, đốt lá
4. Mấy chú bé

bắc bếp thổi
cơm
5. Các bà mẹ
tra ngô
6. Các em bé
ngủ khì trên
lưng mẹ
7. Lũ chó sủa
om cả rừng




bắc bếp thổi
cơm
tra ngô

ngủ khì trên
lưng mẹ

sủa om cả rừng


Mấy chú bé


. Các bà mẹ

Các em bé

Lũ chó

* Bài tập 3 : GV yêu cầu HS đọc đề
- GV dựa vào bảng bài tập làm vừa xong nêu câu
hỏi mẫu.
Câu


2. Người lớn
đánh trâu ra
đồng
Câu hỏi cho từ
ngữ chỉ hoạt
động
Người lớn làm
gì ?
Từ ngữ chỉ
người hoặc vật
hoạt động
Ai đánh trâu ra
cày ?

- 1 HS đọc- cả lớp đọc thầm.




- Cả lớp lắng nghe


- GV gọi HS nêu câu hỏi tiếp đối với những câu
còn lại.
- GV và cả lớp nhận xét đúng sai.
2. Phần ghi nhớ
- GV gọi 1 em đọc to phần ghi nhớ.
- GV viết sơ đồ phân tích cấu tạo mẫu câu và giải
thích : câu kể Ai làm gì ? thường gồm có 2 bộ phận

Bộ phận 1 chỉ người (
hay vật ) gọi là chủ
ngữ
Trả lời câu hỏi : Ai (
con gì, cái gì )
Bộ phận 2 chỉ hoạt

động hay câu gọi là vị
ngữ
Trả lời câu hỏi : làm gì
?

3. Phần luyện tập :
Bài tập 1 : GV yêu cầu HS đọc đề suy nghĩ
- GV nhận xét chôt lại lời giải bằng cách dán 1 tờ
phiếu, gọi 1 HS giỏi lên bảng, gạch dưới 3 câu kể
Ai làm gì ? có trong đoạn văn
Câu 1 : Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ quét nhà,
quét sân.
Câu 2 : Mẹ đựng hạt giống đầy nón lá cọ, treo lên
gác bếp để gieo cấy mùa sau.






- 3 em đọc lại phần ghi nhớ.

- 1 HS đọc to.
- HS làm cá nhân, tìm các
câu kể mẫu Ai làm gì ? có
trong đoạn văn.
- Trả lời miệng.
Câu 3 : Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành
cọ và làn cọ xuất khẩu.
Bài tập 2 : GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV hướng dẫn HS cách trình bày.
1. Cha/làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà,
CN VN
quét sân
- Gọi HS làm những câu còn lại

Bài tập 3 : Gọi HS đọc đề
- GV nhắc HS sau khi viết xong đoạn văn, dùng
bút chì gạch chân những câu nào là câu kể Ai làm
gì có trong đoạn văn.
- GV và cả lớp nhận xét
3- Củng cố và dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học
tốt.
- Học thuộc phần ghi nhớ.

- HS đọc đề- tìm chủ ngữ vị
ngữ của 3 câu văn có trên
bảng ở BT 1.
- 2 HS lên bảng làm bài, cả
lớp làm bài vào vở.



- 1 em đọc to - Cả lớp đọc
thầm.
- 1 số em đọc đoạn văn của
mình