Làm tranh đá hiền a1

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI

GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP QUẬN
(Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ)

Chủ đề : Thế giới động vật
Đề tài : Làm tranh đá các con vật
(Đề tài)
Đối tượng dạy : Lớp mẫu giáo lớn A1
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hiền

NĂM HỌC 2015 - 2016


LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MY
GIÁO ÁN ÂM NHẠC
Chủ đề: Những con vật đáng yêu
* Đề tài:
Làm tranh đá
* Loại tiết: Đề tài
* Đối tượng: Trẻ mẫu giáo lớn A1 (5- 6 tuổi)
* Số trẻ:
24 trẻ
* Thời gian: 30 - 35 phút
* Ngày dạy: 15/01/2016
* Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hiền
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ gọi tên, nêu đặc điểm của một số con vật như: Con cá, con thỏ, con gà,

con hươu, chim…
- Trẻ biết tạo bức tranh về con vật bằng đá cuội to nhỏ khác nhau.
- Biết nhận xét bài của mình, bài của bạn và đặt tên cho bức tranh
2. Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng lựa chọn, sắp xếp các viên đá phù hợp với hình dáng con
vật, luyện cho trẻ cách xắp xếp bố cục bức tranh.
- Luyện kỹ năng vẽ, tơ màu nước trên đá bằng bút lơng, gắn dính đất nặn để
tạo thành con vật gần gũi.
- Phát triển trí tưởng tượng, tính sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia giờ học. Trẻ biết thể hiện cảm xúc và tình cảm u
mến gắn bó với con vật nuôi thân thuộc.
- Trẻ biết trân trọng sản phẩm của mình và của bạn.
- Trẻ biết cất dọn đồ dùng sau giờ học.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cơ:
- Tranh gợi ý:
+ Tranh 1: Đi tìm Nemo (Tranh con cá Nemo)
+ Tranh 2: Chú bò ngộ nghĩnh ( Tranh tạo hình hai chú bị )
+ Tranh 3: Khu rừng vui vẻ ( Tranh các con vật sống trong rừng: Khỉ, hươu
cao cổ, thỏ, chim)
+ Tranh 4: Đàn ong
- Bảng treo sản phẩm. - Video giới thiệu.- Nhạc nền
2. Đồ dùng của trẻ:
- Khung tranh


- Màu nước, bút lông, khay đựng màu, khăn lau tay, khăn lau bút.
- Đất nặn.
3. Địa điểm: Trong lớp học

4. Trang phục: Cô và trẻ gọn gàng phù hợp với tiết học
III. Tiến trình thực hiện:
Các bước
1. ƠĐTC
Gây hứng
thú
và
giao
nhiệm vụ
(1-2 phút)

Hoạt động của cô

- Giới thiệu đại biểu:
Cô xin giới thiệu hơm nay, có các cơ các bác là
chun viên PGD và đại diện BGH các trường đã
đến dự giờ học của chúng mình và cơ Hiền đấy.
Chúng mình hãy nổ một tràng pháo tay thật lớn để
chào đón các cô các bác nào.
- Hôm nay cô mang đến cho lớp mình một điều bất
ngờ đấy, các con biết là điều gì khơng? Muốn biết
xin mời các con hãy hướng lên mà hình nào?
(Cho trẻ xem video du lịch Bãi đá Sơng hồng và trị
chuyện với trẻ)
2. Nội
- Sau khi nhặt được những viên đá cuội từ chuyến đi
dung
tham quan bãi đá sông hồng, cô Hiền đã tạo được
a. Quan những bức tranh về các con vật rất đẹp,chúng mình
sát tranh có thích xem khơng?

gợi ý và - Chúng mình hãy quan sát xem cơ đã tạo được bức
đàm thoại tranh về những con vật nào?
(5-8 phút) KQ: Cô đã sắp xếp và vẽ lên các viên đá cuội để tạo
thành bức tranh về các con vật gân gũi như: Con bò,
con cá, con chim, con ong, con khỉ, con thỏ, và cả
hươu cao cổ nữa.
* Tranh 1: Chú bị ngộ nghĩnh
- Đây là tranh gì?
- Thế ai có nhận xét gì về tranh chú bị?
- Cơ đã dùng mấy viên đá để tạo thành chú bị?
- KQ: Cơ đã dùng hai viên đá để tạo thành đầu và
thân của chú bị đấy. Cơ chọn viên đá to nhất để làm
thân, viên đá nhỏ hơn làm đầu.
- Mầu sắc 2 chú bị này có gì đặc biệt.
Đúng rồi đấy cơ tơ màu tồn bộ viên đá mầu trắng
phối hợp các đốm đen và vẽ thêm mắt, miệng, tai,
đuôi để tạo thành hai chú bò rất ngộ nghĩnh.
Theo các con đặt tên cho bức tranh này là gì?
Vậy tranh này chúng mình thống nhất đặt là : Chú

Hoạt động của
trẻ
Cơ phụ cùng trẻ
vừa xem vừa trò
chuyện về video

Trẻ trả lời

Trẻ nhận xét
theo ý hiểu của

trẻ


Các bước

Hoạt động của cơ

bị ngộ nghĩnh đấy.
Tranh 2: Tranh đàn ong đáng yêu?
- Còn bức tranh này con thấy như thế nào?
- Tại sao con ong này to, các con ong kia lại nhỏ
thế?
- KQ: À đúng rồi con ong bay ở gần thì to, cịn các
con ong bay ở xa thì nhỏ đấy!
* Tranh 3: Khu rừng vui vẻ.
- Chúng mình thấy bức tranh này có gì khác so với
hai bức tranh trước?
-> Bức tranh này, cô đã tạo được rất nhiều con vật
sống trong rừng.
- Ngoài các con vật trong bức tranh ra chúng mình
cịn nhìn thấy gì nữa?
KQ: Để cho những bức tranh đẹp hơn, ngồi việc
vẽ trang trí lên các viên đá để tạo thành các con vật,
cơ cịn tơ màu đá để tạo thành tán cây và vẽ thêm cỏ
cây hoa lá để bức tranh sinh động hơn đấy.
Nên cô đã đặt tên cho bức tranh là “ Khu rừng vui
vẻ”.
* Tranh 4: Cá Nemo
- Đây là nhân vật nào mà các con đã xem trong
phim hoạt hình?

- Con cá Nemo cơ tạo như thế nào?
KQ: Cô đã lựa chọn một viên đá to có hình dáng
gần giống thân cá. Sau đó, cơ dùng bút lơng tơ màu
tồn bộ viên đá. Cơ vẽ một nét cong ở phần trên của
đá để làm mang cá. Rồi cơ vẽ thêm mắt cá, trang trí
thân cá. Cơ dính thân cá lên tranh. Cuối cùng cơ vẽ
thêm đi và vây cho cá trên giấy.
- Đố các con, cô làm thế nào để dính được những
viên đá này lên giấy mà không bị rơi?
-> Cô đã dùng đất nặn mà thường ngày chúng mình
hay dùng và miết vào mặt sau của viên đá rồi dính
lên tranh đấy.
- Bây giờ chúng mình đã sẵn sàng sáng tạo với
những viên đá cuội này chưa?
b. Hỏi ý - Con suy nghĩ xem mình định dùng đá tạo thành
tưởng trẻ bức tranh về con gì?
(1-2 phút) - Con sẽ làm như thế nào để tạo thành con vật đó?

Hoạt động của
trẻ

Trẻ nhận xét
theo ý hiểu của
trẻ

- Trẻ nhận xét

Trẻ nhận xét
theo ý hiểu của
trẻ

Trẻ nêu ý tưởng
của mình


Các bước

c. Trẻ
thực hiện
(17- 20
phút)

d. Trưng
bày
và
nhận xét
sản phẩm
(4-5 phút)

3. Kết
thúc

Hoạt động của cô

Hoạt động của
trẻ

- > cô hỏi 3, 4 trẻ và gợi ý thêm cho trẻ,
Vẽ phối cảnh xung quanh
(Cô nhắc trẻ tô màu cẩn thận để không làm vấy màu

ra bàn và vệ sinh sạch sẽ)
Cô bật bản nhạc không lời và cho trẻ về các bàn
hoạt động
Trong khi trẻ hoạt động cô quan sát, gợi ý hướng
dẫn thể hỏi ý định làm tranh đá của trẻ:
Trẻ thực hiện
+ Với trẻ khá: Cơ khuyến khích trẻ tạo dáng các con
vật với tư thế khác nhau và vẽ thêm phối cảnh cho
bức tranh thêm sinh động.
+ Với trẻ yếu: Cô hướng dẫn trẻ các chọn đá để tạo
các con vật và hướng trẻ tô mầu trên đá
* Triển lãm tranh và nhận xét:
- Các con hãy quan sát kỹ tranh của mình và các
bạn vừa làm xong và có nhận xét gì nhé(cho trẻ
quan sát 30 giây)
- Trong tất cả các bức tranh này con thích bức tranh Trẻ nhận xét
nào?
theo ý hiểu của
- Vì vao con thích nhỉ? (2 trẻ nhận xét)
trẻ
-> Trẻ nhận xét xong cô khái quát lại cách nhận xét
của trẻ
- Bạn nào muốn lên giới thiệu tranh ? (1-2 trẻ giới
thiệu tranh của mình)
- Các bạn khác muốn đặt câu hỏi gì cho bạn?
- Với bức tranh này con có thêm sáng tạo gì mới?
- Cô nhận xét 1 bài và nhận xét chung cả lớp.
Cho trẻ cùng cô vận động bài hát:…