Ôn tập phần làm văn | Lớp 12, Ngữ văn - Ôn Luyện

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Bài giảng điện tử Ngữ văn 12</b></i>

<i><b>Bài: ÔN TẬP </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

KIỂM TRA BÀI CŨ

KIỂM TRA BÀI CŨ

Câu 1: Hãy nêu các phương
thức biểu đạt đã học?

Câu 2: Hãy nêu cách nhận
biết phương thức tự sự và
phương thức nghị luận?

Câu 3: Thế nào là miêu tả nội
tâm?

Sáu phương thức: Tự sự,
miêu tả, biểu cảm, nghị luận,
thuyết minh, hành chính.

- Phương thức tự sự: Nhân
vật và cốt truyện.

- Nghị luận: Luận điểm,
luận cứ và cách lập luận

Là cách tái hiện ý nghĩ, cảm
xúc và diễn biến tâm trạng
của nhân vật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

4

4. Ứng dụng . Ứng dụng đđể thành lập vể thành lập văăn bản tự sựn bản tự sự

<b>C. </b>

<b>C. Tập</b>

<b>Tập làm</b>

<b>làm v</b>

<b>vă</b>

<b>ăn:</b>

<b>n:</b>

<b>ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN</b>

<b>ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN</b>



 <b>_{MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:}_{MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:}</b>

1

1. Hệ thống hoá kiến thức về v. Hệ thống hoá kiến thức về văăn bản tự sựn bản tự sự

2

2. Rèn luyện kĩ n. Rèn luyện kĩ năăng phân tích vng phân tích văăn bản tự sự có sử dụng các n bản tự sự có sử dụng các
yếu tố miêu tả, nghị luận.

yếu tố miêu tả, nghị luận.

3

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>SO SÁNH CÁC NỘI DUNG CỦA VĂN BẢN </b>

<b>SO SÁNH CÁC NỘI DUNG CỦA VĂN BẢN </b>

<b>TỰ </b>

<b>TỰ </b>

<b>SỰ</b>

<b>SỰ</b>

<b>LỚP </b>

<b>LỚP 9 </b>

<b>9 VỚI CÁC LỚP D</b>

<b>VỚI CÁC LỚP DƯ</b>

<b>ƯỚI</b>

<b>ỚI</b>

<b>I. Giống nhau:</b>
<b>I. Giống nhau:</b>



 NhânNhân vậtvật:: NhânNhân vậtvật chính,chính, nhânnhân vậtvật

phụ

phụ ởở tấttất cảcả vvăănn bảnbản tựtự sựsự..



 SựSự việcviệc:: SựSự việcviệc chính,chính, sựsự việcviệc phụphụ ởở

tất

tất cảcả vvăănn bảnbản..

<b>II. Khác nhau:</b>
<b>II. Khác nhau:</b>



 LớpLớp 66:: TựTự sựsự đưđượcợc họchọc nhnhưư mộtmột

ph

phươươngng thứcthức riêng,riêng, đđộcộc lậplập..



LớpLớp 88:: TựTự sựsự kếtkết hợphợp biểubiểu cảmcảm miêumiêu tả,tả,

nh

nhưưngng chủchủ yếuyếu miêumiêu tảtả ngoạingoại hìnhhình vàvà
hành

hành đđộngộng củacủa nhânnhân vậtvật..



LớpLớp 99:: TựTự sựsự kếtkết hợphợp đđầyầy đđủủ hhơơnn trongtrong

đ

đóó đđặcặc biệtbiệt làlà miêumiêu tảtả nộinội tâmtâm vàvà sựsự
chuyển

chuyển đđổiổi ngôingôi kểkể trongtrong vvăănn bảnbản tựtự sựsự..

Về nhân vật?



 <b>HHưướng dẫnớng dẫn</b>

Ơû lớp 6 phương thức tự sự có sự
kết hợp các phương thức khác

khơng?

Ơû lớp 8 phương thức tự sự có sự
kết hợp các phương thức khác

không?

Ơû lớp 9 phương thức tự sự có sự
kết hợp các phương thức khác

khơng?

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>THẢO LUẬN NHĨM</b>

<b>THẢO LUẬN NHĨM</b>

<b>(Thời gian thảo luận là: </b>

<b>(Thời gian thảo luận là: 5 5 phút)phút)</b>

<b>I. Ph</b>

<b>I. Phươ</b>

<b>ương thức chính:</b>

<b>ng thức chính:</b>

Vì

Vì cáccác yếuyếu tốtố kháckhác chỉchỉ
là

là nhữngnhững yếuyếu tốtố bổbổ trợtrợ
nhằm

nhằm làmlàm nổinổi bậtbật phphươươngng
chính

chính màmà thơithơi..

<b>II. Thực tế</b>

<b>II. Thực tế</b>

Trong

Trong thực

thực tế

tế rất

rất ít

ít có

có

v

văăn

n bản

bản sử

sử dụng

dụng một

một

ph

phươ

ương

ng thức

thức biểu

biểu đ

đạt

ạt..

<b>H</b>

<b>Hư</b>

<b>ướng dẫn</b>

<b>ớng dẫn</b>

Giải thích tại sao trong văn
bản có đầy đủ các yếu tố miêu

tả, biểu cảm nghị luận mà vẫn
gọi đó là văn bản tự sự?

Theo em, liệu có một văn
bản nào chỉ vận dụng phương
thức biểu đạt duy nhất hay

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

LẬP BẢNG THEO MẪU.

LẬP BẢNG THEO MẪU.

(KHẢÛ NĂNG KẾT HỢP Ở CÁC PH

(KHẢÛ NĂNG KẾT HỢP Ở CÁC PHƯƠƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT ĐÃ HỌC)NG THỨC BIỂU ĐẠT ĐÃ HỌC)

STT
STT
<b>Kieåu </b>
<b>Kiểu </b>
<b>văn bản </b>
<b>văn bản </b>
<b>chính</b>
<b>chính</b>

<b>Các yếu tố kết hợp với văn bản chính</b>
<b>Các yếu tố kết hợp với văn bản chính</b>
Tự sự

Tự sự Miêu Miêu
tả
tả

Nghị
Nghị
luận
luận
Biểu
Biểu
cảm
cảm
Thuyết
Thuyết
minh
minh
Điều
Điều
hành
hành
1

1 Tự sựTự sự
2

2 Miêu tảMiêu tả
3

3 Nghị luậnNghị luận
4

4 Biểu cảmBiểu cảm
5

5 Thuyết Thuyết _minh_minh
6

6 Điều hànhĐiều hành

X
X
X
X X
X
X
X
X

X X _X

X

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Luyện tập</b>

Xác định các phương thức biểu đạt trong các văn bản sau:

<b>STT</b>

<b>STT</b> <b>Tên tác phẩmTên tác phẩm</b> <b>Tác giảTác giả</b> <b>Phương thức Phương thức </b>

<b>biểu đạt</b>
<b>biểu đạt</b>

<b>1</b>

<b>1</b> Cô TôCô Tô Nguyễn TuânNguyễn Tuân

<b>2</b>

<b>2</b> Truyện cũ trong phủ Truyện cũ trong phủ

chúa Trịnh
chúa Trịnh

Phạm Đình Hổ
Phạm Đình Hổ

<b>3</b>

<b>3</b> Ơng đồƠng đồ Vũ Đình LiênVũ Đình Liên
<b>4</b>

<b>4</b> Làng Làng Kim LânKim Lân

<b>5</b>

<b>5</b> Đồng chíĐồng chí Chính HữuChính Hữu

<b>6</b>

<b>6</b> Cố hươngCố hương Lỗ TấnLỗ Tấn

Miêu tả

Tự sự
Biểu cảm

Biểu cảm

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Dựa vào kết quả của phần luyện tập hãy nhận

xét mối quan hệ giữa phương thức biểu đạt và

thể loại của tác phẩm

<b>Hướng dẫn</b>

Mỗi một
phương thức
biểu đạt thường
gắn liền với thể
loại nào của tác
phẩm văn học?

<b>Định hướng</b>

Mỗi thể loại của tác phẩm văn
học thường gắn với một phương thức
biểu đạt nhất định:

- Thơ thường gắn với phương thức
biểu cảm.

-Truỵên gắn với phương thức tự sự.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Hướng dẫn về nhà

<i>Bố cục của văn bản (Câu hỏi số 10 sgk)</i>

Mối quan hệ giữa lí thuyết phần tập làm

<i>văn với văn bản (Sự tích hợp) trong các văn</i>

<i>bản tự sự đã học. (Câu hỏi 11 sgk)</i>

Từ các văn bản và phần Tiếng Việt giúp

<i>em những gì khi viết bài văn tự sự. (Câu</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>

<!--links-->