- Tài liệu text

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (408.66 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

RƯỜ Ọ

P ƯỚ

P R Ọ

huyên ngành: hoa học hông tin - Thư viện 
Mã số: 62320203

M - Ư

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ư ng i học n h a à i

N ờ ớ dẫ k ọ :
1. . hu gọc âm

2. P . . ần hị Minh guyệt

: . ê n iết

Q ố G N m

: TSKH. guyễn hị ông

Kế Đầ

3: TS. guyễn uy hương

ờ Đ ọ K ọ Xã N â 
(Đ ọ Q ố H N )

H m ờ ọ : 
 ư ng i học n h a à i

ố ờ Đố Đ H N
8 ờ m 7

th t m hi u u n n t i: 
- Q ố N m

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

M 
1. nh c thiết c a tài

Ở Vi t Nam hi n nay, vi â ng ngu n
â ự ở m ếu tố t ê ơ ở vững chắc cho
-hi ớ . Ð t tới mụ ê
ọc giữ m ò ọ ết thự â ều ki
mọ ời tiế ức; từ í â
củ â ủa c c ng.

ù ế c cực kỳ quan trọng về kinh tế í , an ninh
-quố ò ủa c ớ ; â N ê ò ơ ế ới nhữ
ớ m ế ph dâ
ề ơ i tiếp c dễ b ng bở y.

Đối với thiếu nhi, vi ọ ò ọng trong vi c
â ủ em. ọ
n ở lứa tuổi thiếu nhi s ý ốt
cu ờ em ; d n ọc cho thiế n
ề phức t p cầ ê ứ i quyết th .

Kh ực tr ọc của thiế â N ê t
ọc cho thiế â N ê m
ọc cho em ề cần thiế . ới
nhữ ý d ê lựa chọ ự ề : “P R N 
 ỌC CHO THI U NHI KHU V ”.

2. Tổng quan t nh h nh nghiên cứu tài

Nhiề ê ứ ớ ê ế giớ ã ự âm
ặc bi t về ọc, nh ọc củ ứ ổ ếu nhi. Đã
ề ề ê ứ m n ch t củ ọ
ò ủ ọ ối với sự ủ c ; ặc bi t trong lứa
tuổi thiế ê ơ ơ ổi học sinh ti u họ H .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ở N m ều quan ni m k ề ọc, t ê
ố ề ế ý ố ủ
ọ . Đâ m ữ ề ò m ờ ế
ế .

ế ờ m m í ứ
ê ứ ề thực tr ọ ho ng ọc
cho thiếu nhi khu vự â N ê .

3. Giả thuyết khoa học c a tài

ọ ủ em ế â N ê hi n ở ự
ớ ế ( ầ ọ ứ ọ k ự ọ
m k ếm ) k ( ơ ọ k
d k dụ ứ
ố ) ứ ớ ẫ ò ở mứ h n chế d
ớng dẫ ọ ắn.

Nếu h thố ờng họ ê â N ê
ờ ớng dẫ ọ em ế â
N ê ng thờ ê kết, phối h p chặt ch vớ ờ
ổ chứ ã k ê a b ê ề ớng dẫn
ọ em ọc củ em dầ
tri : em ớ ọ m nh, k u tố
ứng x ớ u; từ em ủ
lực tiếp c ức mớ ầ â N ê
ơ .

4. Mục ch và nhiệm vụ nghiên cứu 
4

Đề c thực hi n nh m ề m ổ ứ
ọc cho thiếu nhi khu vự â N ê ; từ ơ ở
ề m ữ ắ ự ọ em.

4.2. Nhiệm v u

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Kh â í ực tr ọc của thiế
ở â N ê ủ ọ ở em :

ự ớ ế k ứ
ớ .

+ K ọ ế
â N ê ủ ố â N ê ổ chứ th
ờ ủ em ếu nhi ở â N ê .

+ Đề xu m ổ ứ ọc cho
thiếu nhi khu vự â N ê .

5. ối tư ng và h m vi nghiên cứu

Đề ê ứu về ọc của thiếu nhi khu vự â N ê
(g m ỉnh Đắ Lắc, Đắ N G K m, âm Đ ng) ở tuổi
từ 6 ến 15 tuổi ọ em ế
â N ê ủ ế ố ù ớ ự ủ
ờ m ố ơ ổ ứ k ê k ự â
N ê . ờ ê ứ ừ m ế m 5.

6. Ý nghĩa c a tài nghiên cứu 
6.1. Ý ĩa k oa ọc của ề tà

+ Đề ầ m ỏ êm n ch t củ ọc, trong
m ố củ ọ : ự ớ ế
k ứ ớ ; m
yếu tố ế ọc.

+ Đề â í ặ m âm ý ủ ứa tuổi thiế ê ở
ở m ò ủ n với sự ọ ế
ng củ ọ ế ự ủ ứ ổ ế :

â ứ ; í ọ ;
ự m m .

6.2. Ý ĩa t ực tiễn của ề tà

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ ổ ứ m m ọ ế khu vực
â N ê ê ơ ở ờng mố ê giữ - ờ -
.

+ Nâ ng ho ng củ âm
ế ê t b
thống n ờng học nh m ầ ọc cho thiếu
â N ê .

+ Bổ i dung gi ng d y củ ờ K
họ ọ k ê .

. ư ng tiế c n nghiên cứu c a u n n

L ế ê ứu d ớ ê :
ọ ( í ) k ọ ê : ọ
G dụ ọ âm ý ọc...

8. Phương h u n và hương h nghiên cứu

Q m ủ ủ - ê ở H í
ề dụ ; dự ê m ủ Đ N ớ
ề ề dụ ; em ự
ê ứ .

2

dụ ơ ê ứ ụ : thu th p,
â í ổ ; ố kê ề ã ọ ỏng v

9. ết c u c a u n n

m ơ ự 48 í . N ò
d mụ m k ầ ụ ụ .

hương 1: V ọ ởng củ ọc với sự 
tri n của thiế â N ê .

hương 2: ự ọ 
ọ ế â N ê .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

hương 1

Ọ Ả Ư Ủ Ọ 
 Ớ P R Ủ

1.1. ơ sở ý u n v v n h a ọc 
 K ệm vă óa ọc

1.1.1.1. Văn hóa

m k m ứ ; d ề
k ề ù mụ ê
ế ủ ê ứ . ủ H í ã ừ ế :“Văn hóa

là tổng hợp của mọi phương thức sinh hoạt cùng với biểu hiện của nó mà 
lồi người đã sản sinh ra nhằm thích ứng những nhu cầu đời sống và địi 
hỏi của sự sinh tồn”.

1.1.1.2. oạt đ ng đọc

Đọ m mã c ph d ới d
li u. Ho ọ ng tinh thầ ê ủ ời, bắt
ngu n từ nhu cầ ọ ự tham gia trực tiếp củ ếu tố âm ý :
c m í ớ d ữ

1.1.1.3. Văn hóa đọc

ều quan ni m k ề ọc.

Tiếp c n vi ọ m t d ng ho o củ ời,
b n ch ớ mứ o củ ờ ọ ;
 ng văn hóa đọc là tổng thể các năng lực của chủ thể hướng tới

việc tiếp nhận và sử dụng thông tin trong tài liệu; thể hiện ở khả năng định 
hướng tới tài liệu, khả năng lĩnh h i tài liệu m t cách sáng tạo đồng thời 
thể hiện cả ở thái đ ứng xử với tài liệu của mỗi người.

2 t à t ủa vă óa ọc

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.1.2.1. Năng lực định hướng của chủ thể đến tài liệu

N ự hi n ở: nhu cầ ọ ứ ọc, kh ựa
chọ m k ếm í ọc của chủ th .

1.1.2.2. Năng lực lĩnh h i tài liệu

N ự h u bao g m ơ ọ k ọc
của chủ th . K ọc l k m ụ d
dụ ứ ự ễ .

1.1.2.3. Ứng xử văn hóa với tài liệu

ữ â ọ e ủ ủ
k dụ .

3 t tr ể vă óa ọc

Ho ọ ới vi
lự ớng của chủ th tớ ự
ứ của chủ th ớ ê mứ ơ . ê n
ọ ò m vi c t ng, v ơ ổ chức,
, c â m .

1.1.4 yếu t t ộ ế vă óa ọ và t tr ể vă óa ọc 
ọ ọ ở ế ố :
truyền thố ủ dâ ề dục, ề k k ế ến b khoa
học k thu ặ m â ủ ờ , ch ng ho ng củ
vi n ng của c ổ chứ

1.2. c i m ây guyên và thiếu nhi ây guyên 
1.2 Đặ ểm Tây N y

â N ê m 5 ỉ : Gia Lai, Kon Tum, Đắ ắ , Đắc N
âm Đ . ầ ; ớ ặ m ý ự

ê ; k ế - ã dâ ủ k ự â N ê .

1.2 2 Đặ ểm a t ổ t ế và ặ ểm t ế Tây N y

1.2 c điểm lứa tuổi thiếu nhi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Đặ ểm a t ổ

- c điểm sinh l của lứa tuổi nhi đồng

N ứa tuổi từ 6 - 10, 11 tuổi (lứa tuổi ti u họ ). em ở ứa
tuổ ữ ổ ơ n về nhữ ặ m gi i ph ý. Ở
em d ễn ra m t sự ki k về ơ : ã , h ơ
ho ng của h tim m ch, h thần kinh.

- c điểm t m l của lứa tuổi nhi đồng

Sự phát triển các quá trình nhận thức của lứa tuổi nhi đồng

em ắ ầ ự d n về n thức;
k nh ự n củ ự t í ớ,
 ở d .

Sự phát triển nh n cách của của lứa tuổi nhi đồng

ự â ủ ứ ủ ế d ễ
ố ở ủ ọ ờ dầ ắm
 mự ứ ữ ắ .

Đặ ểm a t ổ t ế

- c điểm sinh l của lứa tuổi thiếu ni n

ứ ổ ế ê ứa tuổi từ 11 - 14, 15 tuổi (lứa tuổi trung họ ơ
sở). Ở thiế ê ữ ổ n về i ph u sinh
ý dẫ ến sự ổi về âm ý í ủ em; â ặc
 ớ d u hi u của tuổi d .

- c điểm t m l của lứa tuổi thiếu ni n

Sự phát triển nhận thức, trí tuệ ở lứa tuổi thiếu ni n

Đâ ứa tuổ m em ắ ầu chuy n nh n thứ ý
í . ế ê ã ữ c l ý k ế ê ề m t
số v ề nh nh.

Sự phát triển nh n cách của lứa tuổi thiếu ni n

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1.2 c điểm thiếu nhi T y Nguy n

em ế â N ê ống ở khu vự âm
phố, th ã tr ề ều ki n thu n l m t
ã i ở ế ê âm ơ
em ếu nhi sống ở ù ù â ù .

ờ ọ ứ ủ em ế â
N ê ự â ắ ủ ã . N ờ ến lớ ố
ế â N ê ề ớng về ho ng học t â ng
chủ o của lứa tuổ ; em ã d ều thờ ự họ
ọ em m ố m Đâ ững ho t

em n tri thứ í ốn sống cho cu c sống
.

1.3. ai t ò c a v n h a ọc v i sự h t t i n c a thiếu nhi ây 
 guyên

V ọc m m ế sự n ủ ế â
N ê ở nhiề : em ớ ến nhữ
, tiế ự í
lực th m m .

1.4. hư viện v i sự h t t i n v n h a ọc cho lứa tuổi thiếu nhi 
Trong sự ọ ứ ổ ếu nhi; t hỏa
mã n nhu cầu, hứ ọ m ắ ; è
luy n k u; dụ ứng x
vớ u.

hương 2

R Ọ P R 
 Ọ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2.1. hực t ng v n h a ọc c a thiếu nhi ây guyên

Đ m ủ ọ ế â
N ê ã ế k ý k ế ủ . 6 em ế
ỉ : G K m Đắ ắ âm Đ Đắ N (
6 em ở ổ 56 em ở ổ ế ê ). ọ

của thiế â N ê k dự ê ụ :

2.1.1. Nă ự ị ớ ế tà ệu của thiế Tây N y 
N ự ớ ế u của thiế â N ê th 
hi n ở nhu cầ ọ ứ ọc, kh ựa chọ m k ếm u
í p.

2.1.1.1. Nhu cầu đọc

+ Nhu cầ ọ ã ợ ì t à ở một bộ ph n t ế Tây 
N y

- oạt đ ng đọc đã bắt đầu chiếm m t vị trí khá quan trọng trong việc 
sử dụng thời gian rỗi của các em

N ờ ọ í k ở ờ 5 6 5 ế
 ê â N ê k dụ ờ ọ u.

- Hoạt đ ng đọc đã trở thành đòi hỏi của bản th n các em

Đ ố em ế â N ê ọ d â ê í ứ
ở em ã ầ ọ (7 ở 7 ở ế
ê ). ự ọ ề ầ ù ọ â
dự ọ em.

+ Nhu cầ ọc của t ế Tây N y ó ặt vớ 
 ầ t

ụ í ọ ếm â ế
(7 5 ở ế ê ở 7 ).

2.1.1.2. ứng th đọc của thiếu nhi T y Nguy n

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- ế â N ê dụ
ề (7 ở 6 ở ế ê ). ứ ổ ế
ê â N ê ê í ữ ơ ớ ổ
ề d : ổ í k ọ

- ọ ế â N ê ê í
(75 ở 7 ở ế ê ). Đ ê ứ
ổ ề ứ k ọ ơ k ký ký
ò .

-N ữ ế â N ê ờ dụ ủ ế
ế . ế ặ ế dâ k ự â
N ê ( ế Ê ê ’ G ) d ế ề k
 dụ ủ em ò ế ê mứ dụ .

hả năng lựa chọn và tìm kiếm tài liệu của thiếu nhi T y 
Nguy n

Đ m ề k ự ọ m k ếm ủ em ứ
ổ ế ở â N ê ; ã ế kế â ỏ d ề:
ơ ở ự ọ ọ ứ m k ếm in ủ em.

- Lựa chọ u do n i dung h p dẫ ( ở
7 ở ế ê ) e ê (5 ở 5 7 ở
ế ê ) ếm ở ứ ổ .

- ứ em m k ếm ếm ỏ ố

m (6 ở 6 ở ế ê ) ỏ ầ (6 5 ở
6 ở ế ê ).

2 2 Nă ự ĩ ộ tà ệ ủa t ế Tây N y

hương pháp đọc của thiếu nhi T y Nguy n

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2.1.2.2. Kỹ năng đọc của thiếu nhi T y Nguy n

+ G xét, ảm t ở sa k ọ

5 ở 5 7 ở ế ê k m ở
ủ m k ọ ủ ế d ự â m ầ ế .

+ Trao ổ ảm t ở về tà ệ sa k ọ

Đ ố em ổ m ở ề ớ ờ k k
ọ ở mứ : ờ ê ( 5 ở ở ế ê )
ỉ ( ở ở ế ê ).

+ Hiểu, cảm th nội dung tà ệ

Nế em k m ụ ở mứ ừ ế
: k ớ k ọ ớ ê ê ớ
d í ủ ớ ế ầ ớ
em ế â N ê mứ m ụ d
(56 7 ở 7 7 ở ế ê ) ứ ớ d í
ủ .

+ V n d ng tri th tro tà ệ vào thực tiễn

ự ễ ủ ế ủ em ế ọ
ơ í m k dụ ứ
trong ọ ủ em ế ở â N ê .

Kế k ố em ế dụ ứ
ọ kế ơ ố ơ . ỉ 13
17,3% ế ê â N ê ế ờ ê dụ ứ
ọ .

2 3 x vớ tà ệ ủa t ế Tây N y

ủ ế â N ê ớ c th hi
ủ em ớ ề ý ủ ối vớ em
e ủ em k dụ .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

ế â N ê em ờ mứ
em ầ mứ . Kế k
: 75 xem ờ (ở ế ê
82,6%); 35% xem ầ (ở ế ê 50,2%).
kế k ế em â N ê
quen ữ ; ở ứ ổ ế ê 7 .

2.2. o t ng h t t i n v n h a ọc cho thiếu nhi ây guyên 
2 2 Đ ủa Đả và ủ tr ủa N à ớ về vă óa ọ 
Đ N ớ ã m ỉ
ọ m ế ứ â m êm ố
ứ ủ dâ ờ N m; ề ỉ
ế m ; ầ â dự ờ
â ứ k ố . ừ ; ơ ớ ơ

ở â m ề k
ờ dâ ọ â dự m ờ ọ â ...
ế ề ứ ủ d ã
ề ọ ủ ờ dâ ớ ủ em ế
â N ê ê .

2 2 2 ệ t T Tây N y và oạt ộ t tr ể vă óa 
 ọc cho thiếu n Tây N y

Đ m ọ ế â
N ê ủ ố â N ê ã ế k
ơ ê â N ê . ã ế m ỏ
d (m u phiếu số , t m ề:

2.2.2.1. Vốn tài liệu phục vụ thiếu nhi T y Nguy n

m ề : ố
d ữ ủ .

2.2.2.2. Hoạt đ ng phục vụ thiếu nhi T y Nguy n

Đ ụ ụ ế â N ê k ự â N ê ã
k :

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ H ớ dẫ ế m
+ G ớ ế

+ H ớ dẫ ế ọ ( ớ dẫ ế
ơ ọ ổ ý k ế ớ ế ề em ã ọ
 dụ ế ý ứ ữ â ọ ).

+ ố ớ ờ ớng dẫ ọ ế .
2 2 3 tổ ch , oà t ể và oạt ộ t tr ể vă óa ọc cho 
thiế Tây N y

ổ ứ ữ ế ọ
ủ ủ ế ê . âm
N ế ổ ứ Đ ê H í
ủ ỉ Đắ ắ Đắ N G K m âm Đ ã
ữ ự ế ặ ế ế
ọ ủ ế â N ê . Đ : ụ ụ
ụ ụ ế ổ ứ m e
ủ ề k ê ề dâ ủ
 “Tủ sách học đường” ơ

2 2 N à tr và oạt ộ t tr ể vă óa ọ o ọ s 
N ờ ê ê ò ự
ớ ọ ủ ọ ứ
ổ ế ở â N ê .

ã ế k ý k ế 6 ê ờ
 ọ H ủ 5 ỉ â N ê ế ỏ m u phiếu số 
m m ề : ự mứ ủ
ờ ọ ; ự âm ủng h củ ê ọc củ ọ ứa
tuổi thiếu nhi; sự phối h p giữ ờ ọc
củ em

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

ã ế m ỏ d ê m
 em ổ ế ở â N ê m u phiếu số m m 
ề : ủ m em ề m

ự âm ủng h em m ọ ; ự phối h p giữa
ờ n trong vi ọc củ em

2.3. nh gi chung v thực t ng v n h a ọc và ho t ng h t 
tri n v n h a ọc cho thiếu nhi ây guyên

Đố í ủ k em ứ ổ ế
 â N ê (1.168 em) ã ề ọ 
ủ í em : ự ớ ế ự i
ứ ớ u.

31 TVCC, 288 264 ê ã ề 
ho ự ủ m ế ọ ủ ọ ế ủ
em ổ ế ủ ọ ọ H ê â
N ê : ớ ớ ọ em; ớ dẫ em
ơ ọ dụ em ý ứ ữ â ọ u.

ố k ã ố kê
 â í ổ 2 ảng thống ê 25 i u . 
ự ọ ủ ế k ự â N ê :

2 3 Đ ểm mạ

ă óa ọ ủa t ế Tây N y a ớ ầ ì t à 
và t tr ể

- Nhu cầu đọc ở các em đã bắt đầu phát triển đa dạng và lành mạnh 
ê ữ ầ ủ ế ọ
ơ í; em ế â N ê d k ề ờ
ọ . em ề ã ứ í ầm ọ ủ

ã ế m ữ k ế ứ ầ ế .
em ã ắ ầ ý ứ ề mụ í ọ ế ò
ủ ọ ọ mở k ế ứ í

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

ố dụ dụ . e ọ ủ em ắ ầ
; em ọ ở mọ ơ : ờ ọ ở
d ụ e e

- Các em đã bắt đầu hình thành kỹ năng lĩnh h i tài liệu

ế â N ê ã ắ ầ k ;
ở em ã ớ ầ ắm ơ ọ k
d ặ ã ớ ầ ế dụ k ế ứ
ã ọ ố ủ m ; ủ ế ọ
kế ơ ố ơ .

- Các em đã có những hành vi ứng xử văn hóa đối với tài liệu

ọ ủ em ã ớ ầ ;
ố em â ọ ê ý ; ế ữ
e ố k dụ .

T v ệ ã ó va trò t ự tro sự ì t à và t 
tr ể vă o ọ o t ế Tây N y

ã k m ố ứ ụ ụ ù ớ ặ
m âm ý ủ ọ ứ ổ ế ở â N ê . Đ ớ
ế ã dụ ề :
ớ ãm k e ọ
e ọ ã ê ứ

em ự ọ dụ .

+ G a ì , à tr và tổ xã ộ ã ớ ầ a tâm 
 t tr ể vă óa ọ o t ế Tây N y

- Đ ố â ê ụ ê
ờ ọ H k ự â N ê ề ọ
ò ọ ố ớ ự â ủ em ế
â N ê . Họ ã ự âm ế ọ
em ớ ớ dẫ ơ ọ
dụ em ý ứ â ọ ữ .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

âm Đ ã k ề í ự ế
ọ ủ ế â N ê .

2.3.2. Hạ ế

n h a ọc c a c c m thiếu nhi ây guyên ang h nh thành 
nhưng chưa thực sự n vững

N ầ ọ ủ em ế â N ê ò
ự ự ề ữ . ỏ em ọ ù ứ k kế
ọ ý ẫ ò m ố em ế ự ọ m
ẫ ê ứ ừ ầ ọ ủ â m ố em
d í ờ ọ . ê ữ em ọ d ự m
ầ ế ẫ ữ em ầ ế ự ê k ê ủ
ầ m ứ ầ ự ự ừ í â em.

N ự ủ em
ổ . N ự m ụ ủ em mớ ỉ ở

mứ em ỉ ắm d í ủ ứ
ủ k â ý ữ â
ắ m m ố ớ .

ố em ế â N ê ứ ớ
ế â ọ : d í
ọ ế ặ k ắ ê
k dụ ề em ọ ế.

iệu quả h t t i n v n ho ọc t ong thư viện chưa cao

ụ ụ ọ ế ê
k ự â N ê ã ổ ứ ờ ê ỉ
m ố . N ề ỉ dụ m
ố ứ ơ ê ự ự em.
ủ ớ dẫ ọ ẫ ò m ố
 âm ớ dẫ k ọ ế k ọ .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

ọ ủ ế â N ê
d ớ ủ ã ờ ; d ự ố
ủ ế ố ê ý ọ
ọ em. ê ự ế ờ
ọ ờ H ổ ứ ã ự ê kế
ố ọ em d m ơ
ế m ổ ứ í .

2 3 3 N y â những hạn chế tro vă óa ọc của thiếu nhi 
Tây N y

+ hưa c sự quan tâm và ầu tư úng mức cho h t t i n v n

ho ọc trong thiếu nhi

- Vố u phục vụ thiế .

- Ch ng phục vụ của nhiề ò n chế; ỏ mã
c nhu cầ ọ k ủa thiế . N ề
âm ế dụ ọ em ế .

- ơ ở v t ch t thiếu thố : d í ò ọ ụ ụ ế ò
k êm ố ế ụ ụ m k ếm dụ
ế ầ ủ.

- Nhiề â ê ò ếu sự hi u biết về ặ m âm
ý ứa tuổi thiế ơ ức phục vụ ù p với
em.

a ó một mơ ì t tr ể vă o ọ ù ợp với thiếu 
 Tây N y

Những ho kí í ọc củ ớc,
củ ơ , củ ờng, củ ối với thiếu nhi
â N ê ẫ ị í . m ơ ế í t n dụng tri t
ự ã ự phối h p nh ng b giữa
ờ ã ọc
em ế â N ê .

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

ng xu t b n ph m tuy xu t b m t nhiề ẫ
thực sự ứ c nhu cầu v hiếu của thiế . G xu t b n
ph m k c ki m ều xu t b n ph m
m t trở ng i lớ ối với thiếu nhi. M ớ ều

ế ù ở ỉ â N ê .

hương 3

Ề X Ấ M Ì Ổ Ứ Ả P P P R 
 Ọ

3.1. xu t mô h nh tổ chức h t t i n v n h a ọc cho thiếu nhi 
 hu vực ây guyên

3.1.1. M t t tr ể vă óa ọ o t ế k vự Tây 
N y

ình thành và củng cố thói quen đọc trong thiếu nhi T y Nguy n

ọ ế â N ê m mụ ê
â ứ em ề ò ủ ọ ố ớ ự ế
â ố ớ ọ d ứ ; ừ
e ọ ề ữ em.

iáo dục định hướng đọc lành mạnh trong thiếu nhi T y Nguy n

G dụ ớ ọ m ế â N ê m
mụ ê em ự ọ ờ ù ớ
ầ âm ý ứ ổ k ế mụ í e
dụ ủ em.

+ Rèn luyện và phát triển kỹ năng đọc cho thiếu nhi T y Nguy n

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

iáo dục thái đ tr n trọng, giữ gìn tài liệu cho thiếu nhi T y Nguy n

ê n ph m kế
ủ â n tinh thần của thế h ớc truyền l i cho thế
h . ữ mụ ê ọ ế â
N ê dụ em m ối vớ u, sự â ọ ối với
ối với những kiến thứ ứ ự ; ớng
dẫ em dụ u qu m k m ỏ
li ; ế ắ k ọ u; t em
quen tố dụ u.

3 2 ơ ì tổ t tr ể vă óa ọ o t ế k vự 
Tây N y

ọ ế m ề ứ c
thực hi ê ơ ở phối h p ho ng củ ơ ổ
chứ ã ; ờ Đ ê
C ng s n H í ò ặc bi t quan trọ ng trực tiế ến
ọc củ em.

Q m k m ủ m ố ơ ớ kế
k ự ọ ủ ế â N ê ;
m ố kết h p giữ ờng, , Đ
ê ng s n H í ... vớ ò âm n trong
vi ọ em m u qu ù ới
ều ki â N ê n nay.

3.1.3. yếu t ảm bảo mơ ì tổ ch c t tr ể vă óa ọ 
 o t ế k vự Tây N y v à ệu quả

Đ m tổ chức ọ ế â N ê

v u qu , cầ m b ếu tố sau:

- ơ ế ý í

- Vố ù p với thiếu n â N ê
- ơ ở v t ch t k thu t hi n dụng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3.2. c giải h h t t i n v n h a ọc cho thiếu nhi hu vực 
 ây guyên

3 2 Tă oạt ộ o d vă óa ọ o t ế 
tro ệ t t v ệ ô ộ

+ H ớng dẫn thiếu nhi s dụ n.

+ G dụ ớ ọ m ắn trong thiếu nhi qua
ức ho : ê ề ự ( ãm
ữ ), g ớ .

+ Rè n k ọc cho thiếu nhi b :
- H ớng dẫ em â dựng kế ho ọc, ơ ọc.

- ự m ụ dụ ứ ã ọ
ự ễ : ọ d ễ m k , thi
k e ọ .

+ G dục thiế ứng x ới .

+ Nâ â ê ụ ụ ếu nhi về ê
m p vụ n; kiến thức về âm ý ứa tuổi thiế ò

ê ý ẻ em ở họ.

3.2.2. Nâ ao ất ợ v và a dạ óa ì t 
 ớ dẫ ọ tro t v ệ tr ổ t ô

+ N ờ âm dục cho họ ý ức tự học, tự è 
luy ọc; ớ dẫ ọ kế ọ ng thời
giới thi ớ em ữ i dung tố
em mở r ng hi u biế â n thức.

+ ờ â ng phục vụ học sinh. Đ
phầ ọc cho học sinh ở lứa tuổi thiế n
ờng ti u họ ờng THCS cầ ầ về tổ chứ t
ng nhiề ơ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Đổ mớ ơ d ọ ; m ọ
m k ủ ố ổ mở k ế ứ ủ d
ủ k ở ê ầ ắ ố ớ ọ
ế m ố ố m ụ ọ .

+ G ê ủ m ý ề ơ ế ọ ủ ọ
; ê ê ầ ớ dẫ ọ kế ọ ầ
ứ k m kế ọ

+ ờ ọ H dụ em ọ
ứ ớ : â ọ ê ý ế ữ
 dụ .

3 2 3 T y tr yề , o d c, v ộ â ao n th về vă 
 óa ọ tro ộ

+ N ớ mở cu c v â ng về ọc.

+ ê ề dụ â n thứ ề ọ ê
ơ n truyề .

+ ê ề dụ â n thứ ề ọ
 ổ ứ ã .

3 2 Nâ ao ất ợ x ất ả m o a t ổ t ế 
+ X m m í ở í
k ọ dụ â ế ; m
ự d ề d ề ứ ; dụ ù
ớ ặ m âm ý ủ ế â N ê .

+ ầ ý ế
m: ề m ắ mẫ ữ ờ âm
m ế Ê ê G ’ ữ
ữ í ủ dâ ố k ự â N ê .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3.2.5. ợ ặt ữa t v ệ , à tr , a ì , Đồ 
T a ộ sả tro t tr ể vă óa ọ o 
t ế Tây N y

Th ờ ọ , Đ ê H í
Minh ế ố ọ m ổ ứ ọ
em ế k ự â N ê . H ọ
em â ế ự ố kế ặ ữ
 ờ Đ ê H í .

3.2.6. K yế k tổ , â tà trợ o oạt ộ 
 t tr ể vă óa ọ o t ế Tây N y

Cầ y m ã ng mọi ngu n lực củ ã i nh m
â ý ứ m trong vi m â dự
ọ ế ế k ự â N ê ê
: í ề ổ ứ ã

V ng phụ huynh họ ê ọ m t
 ọ ế â N ê . K ế k í 
k d ọ .

1. ọc vớ ủa mỗ â c 
em ở ự ớng của chủ th tớ ự u
ứng x vớ . ọ ặc bi t quan trọ ối với lứa tuổ
ế ở â n c em ắ ầu họ ọc, học viết.

Lứa tuổi thiếu nhi (thiế ê ) m n quan trọng
tuổi trẻ em, với nhữ ặ m âm ý ặ ù ý ặc
bi t trong sự â mỗ ờ . Đối với
thiếu nhi, ho ọ ò ọng trong vi
tri â ủ em.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

dụ . ọ ế ò ặc bi t quan trọ ối với sự
tri n củ em em ế ủ â i m t
í ực nh t.

2. â N ê ù ế ự kỳ ọ ề k ế í

- ố ò ủ ớ ; ơ ế ớ ữ
ớ . ế dâ ề ơ ế
dễ ở .

H ố ở â N ê ã ề ố ắ ù
ớ ờ ổ ứ ã ớ dẫ em ọ
. ớ ở í ự ọ ủ ế â N ê ã
.

Tuy ê ứ ớ dẫ ọ ò è
d ờ ê dụ . Đ ố
ê ớ dẫ em ự ọ ọ ọ ỉ e k m
ủ â ự ổ ớ ủ ổ ứ . Đ ố ụ
ủ em âm ế ọ ủ em
ề ơ ớ dẫ ọ . Đ ề ặ ọ ự ố
ặ ữ ớ ờ ổ
ứ ã dụ ọ em.

3. Đ ọ em ế â N ê ầ 
m m ố kế ặ ữ
ờ Đ H í ;
ò âm ù ớ í ự ,
ù ớ ề k ụ ủ k ự â N ê .

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Kiến nghị

. H & â ủ
ố .

. & â k m

k d m ặ m d ứ ổ
ế .

. N G &Đ ỉ ổ mớ d ơ
ờ ọ m âm ế k m ơ
ọ â ờ ọ .

. Đ ê H í ỉ
ê ọ ê ê .
mỗ ổ ứ Đ Đ â m ọ

5. U N ỉ ố k ự â N ê d m k k
í dù ọ ọ
d í ứ ơ k ế- ã ủ â
N ê . ỉ ê m
k ọ ế â N ê .

6. ở & ủ ỉ k ự â N ê â dự m
ọ ế ; ổ ứ ổ m ễ í ế
t ò ọ ờ ã. H m
we ế ớ ẻ m
k m ọ

7. ơ ề ê â N ê d
ê ờ ố í ê ề ớ
ế â N ê ọ ủ em.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

DANH M RÌ ỨU Ủ Ả 
 Ề

1. ớ (2011), “H ụ ụ ế
 ” Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật (6), tr.77-79.

2. ớ (2011), “ ọ ủ ế ã
 ” Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật (8), tr.67-69.

3. ớ ( 6) “ ề ọ m ổ ứ
 ọ ế ” Tạp chí Nghi n cứu Văn

hóa (18), tr.93-99.

</div>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(408.66 KB - 27 trang) -

Tải bản đầy đủ ngay

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

<b>P R Ọ </b>

<b> </b>

<b> </b>