Chủ đê :Bé và các Bạn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195.86 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (4 tuần)
 Tên chủ đề nhánh 3: Cô giáo của em
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

TÊN HĐ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ, 
CHƠI TỰ 
DO

THỂ DỤC 
SÁNG

ĐIỂM 
DANH

Đón trẻ vào lớp,
nhắc trẻ chào cơ,
chào bố mẹ.
Trẻ tự cất đồ
dùng cá nhân .

Trẻ biết chào cơ giáo, chào
ơng bà bố mẹ.

- Hình thành cho trẻ thói quen
ngăn nắp, biết để đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Cô trao đổi với phụ huynh
về tình hình sức khỏe và học
tập của trẻ ở nhà và ở lớp.

-Phịng học
sạch sẽ,
thống mát.

Trò chuyện với
trẻ về chủ đề

-Trẻ biết tên và công việc của
cô giáo

- Trẻ biết yêu quý và kính
trọng cơ giáo

Tranh, ảnh về
“Cơ giáo của
bé”

Thể dục sáng:
“Tập với

vịng”Trên nền
nhạc bài”Cơ và
mẹ”

-Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng, biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan
vận động.

Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo
ăn. Trẻ bết sự vắng mặt có
mặt của bạn

-Theo dõi chuyên cần cho trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CÁC BÁC, CÁC CÔ TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/11 đến 01/12 năm 2017

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Tuần 1: Từ ngày 20/12 đến ngày 24/12/2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

* Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phòng học, chuẩn bị đồ

dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.

- Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào
ông bà bố mẹ.

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên quan đến trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do.

- Trẻ vào lớp
- Trẻ chào ông
bà bố mẹ

Cho trẻ quan sát tranh về những người thân yêu, gần gũi trong
gia đình

- Hỏi trẻ tên các thành viên trong gia đình bé.
- Cơ giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cơ

- Giáo dục trẻ : u q kính trọng các thành viên trong GĐ.

Trẻ quan sát
Trẻ phát âm

a, Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp các kiểu đi:

Đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi chậm. Sau đó trở về
hai hàng dọc.

b, Trọng động: Bài tập “Tập với vịng”
-Động tác hơ hấp: Thổi bóng

TTCB: Trẻ đứng thoải mái vịng để dưới chân.Hai tay chụm lại
để trước miệng. Cơ nói “Thổi bóng” trẻ hít thật sâu và thở ra từ
- Động tác 1: Đưa vòng lên cao

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng ngang ngực. Trẻ đưa
vòng lên cao rồi hạ xuống.

- Động tác 2: Nhảy vào vòng

TTCB: Trẻ đứng thoải mái vòng để trước mặt. Trẻ bật nhảy tại
chỗ. Khi cơ nói về nhà thì trẻ bật nhảy vào vòng.(Mỗi động tác
tập 2-3 lần)

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

Trẻ vừa đi vừa
hát

- Trẻ tập theo
cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ biết dạ khi cơ gọi tên mình.

- Trẻ biết quan tâm đến các bạn, biết bạn nào nghỉ

-Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ
* Trò chơi thao tác

vai: Đóng vai Cơ giáo,
bác cấp dưỡng,nội trợ.

* Góc HĐVĐV:

-Xếp đường đến trường.

*Góc nghệ thuật:
-Tơ màu tranh bác cấp
dưỡng.

* Góc sách truyện:
Xem tranh, làm tranh
sách về cô giáo của bé.

-Trẻ biết nhập vai
chơi.

-Tái tạo được một số
công việc đơn giản
của người lớn.

-Trẻ biết thao tác với
đồ chơi, biết cách
xếp.

- Trẻ biết cách cầm
bút tô màu tranh bác
cấp dưỡng.

-Trẻ biết lật giở tranh
sách để xem

Biết cách quan sát

ghi nhớ

-Đồ chơi phân vai.

-Đồ chơi lắp ghép.

-Bút,sáp,tranh .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1.Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Bàn tay cơ giáo ”
- Trị chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài. Nghe lời cô giáo, ông
bà bố mẹ.

2. Nội dung

A/ Hoạt động 1: thảo luận trước khi chơi
- Chúng mình đang học ở chủ đề gì?

- Ở chủ đề gia đình cơ đã chuẩn bị cho chúng mình các góc chơi
rồi đấy , bạn nào có thể kể tên các góc chơi ở lớp mình nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc.
B/ Hoạt động 2: q trình chơi

- Bây giờ chúng mình hãy về góc chơi mà mình thích nào?

- Các con nhớ trong khi chơi chúng mình phải ngoan, không
tranh giành đồ chơi của nhau và khi chơi xong phải cất đồ chơi

đúng nơi quy định.

- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi,nội dung chơi các góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Khi trẻ về nhóm chơi cơ quan sát và giúp trẻ chơi góc chơi của
mình. Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát trẻ chơi đồn kết,hướng trẻ chơi liên kết các góc
chơi chơi sáng tạo trong các trị chơi.

- Cân đối số lượng trẻ trong các góc chơi.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ
sử dụng đồ chơi thay thế

C/ Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích nhất.

3/ Kết thúc :

- Cho trẻ vừa cất đồ chơi vào trong các góc theo quy định vừa
hát bài hết giờ chơi.

- Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.

- chủ điểm các
cô các bác..
- Góc phân vai,
góc HĐVĐV...
- Trẻ nghe

- Trẻ về góc
- Trẻ nghe

-Trẻ thỏa thuận
vai

-Lấy kí hiệu ở
góc.

- Trẻ chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT 
ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ
Vệ sinh trước và sau

khi ăn

- Giới thiệu các món
ăn có trong khẩu phần
ăn. Các chất dinh
dưỡng có trong món
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon
miệng.

Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết tên các món ăn có
trong khẩu phần ăn
trong các bữa trưa của

trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất,đảm bảo dinh
dưỡng,

- Biết ăn nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh.

-Giúp trẻ ăn ngon
miệng.Biết xúc cơm ăn,
ngồi ngay ngắn

- Trẻ ăn các món ăn
đảm bảo an tồn về vệ
sinh

-Xà phịng thơm,
khăn lau tay.

- Kê bàn ăn cho trẻ.
-Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi
vãi.

- Thức ăn, cơm cho
trẻ.

- Nước uống cho
trẻ.

-Giáo viên rửa tay
sạch sẽ bằng xà
phòng trước khi
chia cơm và thức ăn
cho trẻ.

- Một số câu hỏi và
lời động viên khi
trẻ

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỦ

Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say, ngủ
sâu,

Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp
trẻ ngủ ngon..

- hát những bài hát ru
cho trẻ ngủ ngon hơn,

Trẻ biết giấc ngủ là rất
quan trọng đối với sự
lớn lên và phát triển
khỏe mạnh của bản
thân.

Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp
phát triển về thể lực
cho trẻ.

- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt.

- phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng),
gối.

- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm
cường độ ánh
sáng.

- Một số bài hát ru

cho trẻ ngủ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn:

- Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phịng dưới vịi nước trước, lau 
khơ tay sau khi rửa Cô sắp xếp bàn ghế

- Trước khi chia thức ăn , cô cần rửa sạch tay cô chia thức ăn
và cơm ra từng bát

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Cơ giới thiệu các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn
đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

2. Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd
hành vi văn minh trong ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn. Ngồi ăn ngay ngắn không cho chân lên ghế,
cầm thìa bằng tay phải,và tự xúc ăn một cách gọn gàng, tránh
đổ vãi,nhai kỹ,không nói chuyện và đùa nghịch trong khi ăn.
.- Cơ quan sát trẻ ăn và có biện phịng tránh trẻ bị sặc hoặc hóc
trong khi trẻ ăn.

3. Sau khi ăn:

- Cơ hướng dẫn giúp trẻ xếp bát và thìa vào đúng nơi quy
định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau khi ăn,

-Trẻ rửa tay bằng
xà phòng trước
khi ăn

- Trẻ ngồi vào
bàn ăn theo
nhóm

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn hết xuất
ăn của mình

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn

Trẻ cất bát và
thìa vào
rổđựngbát
I. ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt điện
trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ:

Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.bài thơ đó nói đến các tư thế
ngủ đấy.

Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?các
con có biết ngủ trưa sẽ tốt cho sức khỏe đấy

Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể chúng
mình phát triển khỏe mạnh nhé.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm chưa đúng
của trẻ.

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ.
3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường ngay...

-Trẻ nằm đúng tư
thế

Trẻ đọc thơ
Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng,
tay để lên bụng
và mắt nhắm lại
- Vâng ạ

-Trẻ nằm ngủ
đúng tư thế.
-Trẻ ngủ .
-Trẻ ngồi...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍC

H-CHƠI 
TẬP

- Chơi hoạt động góc:

- Hoạt động góc theo ý thích .
-Ơn hoạt động chơi tập có chủ
đích.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ nhận xét các thành 
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Trẻcó ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát,
câu truyện,
bài thơ trong
chủ đề.

- Bảng bé

ngoan, cờ.

TRẢ 
TRẺ

- Dọn dẹp đồ chơi.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị
đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:
Chào cô, chào các bạn.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.
- Trẻ có thói quen, nề nếp
chào hỏi lễ phép.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Chơi trò chơi ở góc:

- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :
+ Em u cơ giáo.

- Ơn lại câu truyện: bàn tay cơ giáo
- Hoạt động góc theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn văn nghệ.
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan.
- Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cô nhận xét trẻ đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn
tiêu chuẩn nào chưa đạt.

+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt được 3 tiêu
chuẩn đó.

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ có kí hiệu của mình.
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ.

- Trẻ hát.
- trẻ nghe.

- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

- Trẻ lên cắm cờ.

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi.
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:
 VĐCB: Bò trong đường hẹp

Hoạt động bổ trợ:Trị chơi:Bóng trịn to
I. Mục đích, u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò trong đường hẹp..

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cơ, hứng thú chơi trị chơi :Bóng tròn to
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò trong đường hẹp.

- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và mắt.

3. Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức trong khi tập, không xô đẩy nhau.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên 
2. Đồ dùng của trẻ:

- Sân tập sạch sẽ.

- Phấn vẽ,đồ dùng,đồ chơi.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1. Ổn định :

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt, đau
tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

+Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun phải làm

gì?

-Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng
các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập luyện nhé

2.Giới thiệu :

Hơm nay cơ sẽ cho các con tập bài thể dục”Bị trong đường
hẹp” Các con có thích khơng?

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh, đi chậm
theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài tập
PTChung:

Trẻ xếp hàng.

-Thể dục.
- Trẻ nghe.

-Có ạ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

b. Hoạt động 2: Trọng động:
*BTPTC: Bài tập “Tập với vòng”

- Động tác 1: Đưa vòng lên cao

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng ngang ngực. Trẻ đưa
vòng lên cao rồi hạ xuống.

- Động tác 2: Nhảy vào vòng

TTCB: Trẻ đứng thoải mái vòng để trước mặt. Trẻ bật nhảy
tại chỗ. Khi cơ nói về nhà thì trẻ bật nhảy vào vòng.

(Mỗi động tác tập 2-3 lần)

* Vận Động Cơ Bản:

- Cơ giới thiệu tên vận động: “Bị trong đường hẹp”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Trẻ đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh thì trẻ bắt
đầu bị.Khi các con bị,thì chân phải đưa lên trước,đồng thời
các con kết hợp với tay trái các con đưa lên phía trước và cứ
như vậy các con bị,và khi tới cuối con đường thì các con
đứng dậy đi về cuôi hàng đứng.

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn.
- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử.

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động viên trẻ.
- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua.

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại.
- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì.
c.Hoạt động 3:Luyện tập

* Trị chơi vận động: 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi:
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cơ chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần.
+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên trị chơi, nhận xét sau khi chơi.
 * Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.
+ Các con vừa tập vận động gì?

-Củng cố: Cơ hỏi trẻ:
+Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
4.Kết thúc:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ tập theo cô.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ nghe.

-Trẻ chơi

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng
sức khỏe , trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động:Văn học:

Thơ :Cô dạy

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi:Hái hoa tặng cơ

I. Mục đích- u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên và hiểu nội dung bài thơ
- Thích chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ.
- Có kỹ năng đọc cùng cơ.

3. Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngỗn, kính trọng cô giáo
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng cho cô

- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
-Vườn hoa.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
1. Ổn định :

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Cơ và mẹ”

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và nghe lời cô giáo

- Cô giáo là người mẹ hiền thứ 2 của các con. Hằng ngày cô đã 
làm rất nhiều việc cho các con đấy. Các con có biết đó là những
cơng việc gì khơng.Vậy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ
“Bàn tay cô giáo” sáng tác nhà thơ Định Hải

2.Giới thiệu :

Hôm nay cô dạy cho các con bài thơ:”Cô dạy”.Các con có thích
khơng?

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cơ đọc thơ trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1: Dùng lời, cử chỉ điệu bộ minh họa.
+ Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?

+Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Cơ kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ nói về cơ giáo dạy các con phải giữ gìn
đơi tay sạch đẹp nếu mà tay bẩn thì sờ vào đâu cũng bị bẩn dạy
nếu cãi nhau thì cái miệng khơng xinh. Thế các con có u q
cơ giáo của mình khơng?

- Cơ cho trẻ nhắc lại từ “giây bẩn””điều hay”

- Cơ giảng từ khó: “Giây bẩn”Tay bẩn nếu khơng rửa tay ngay
thì chỗ bẩn đó sẽ bị giây sang chỗ khác.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nói về ai?

+ Trên lớp cơ giáo dạy các con những gì?
+ Khi tay mà giây mực thì sẽ làm sao?
+ Cơ cịn dạy những gì nữa?

+ Miệng xinh thì nói gì?

=> Giáo dục trẻ: Cơ giáo ở lớp làm rất nhiều việc cho các con.
Cô giáo giống như mẹ hiền của các con đấy. Vì vậy các con
phải ngoan ngỗn và nghe lời cô giáo nhé.

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần
- Cô đọc trước, trẻ đọc sau

- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.

-Trẻ hát.

-Trẻ trị chuyện.

-Trẻ nghe.

-Vâng ạ.
-Có ạ.

-Trẻ nghe.
-Trẻ phát âm.
-Cơ dạy.

-Nhắc lại.
-Trẻ nghe.

-Thơ:Cơ dạy
-Giữ sạch đơi tay.
-Sách bút bẩn.
-Nói điều hay.

-Vâng ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ.
- Cô giúp trẻ đọc đúng câu
- Động viên khuyến khích trẻ
c.Hoạt động 3: luyện tập:
*Trị chơi :Hái hoa tặng cơ

-Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi.
-Cơ hướng dẫn trẻ chơi.

-Trẻ nhắc lại.
-Trẻ chơi.

- Cô nhắc lại và nhận xét trẻ
 4.Kết thúc:

Cô hỏi trẻ: +Hơm nay các con học gì?
+Chơi trị chơi gì?

-Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

-Lắng nghe.
-Quan sát.
-Nhắc lại.
-Trẻ chơi.

-Thơ:Cơ dạy.
-Hái hoa tặng cơ.

* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng
sức khỏe , trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH
Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Nhận biết

Trò chuyện với trẻ về công việc của cô bác trong trường mầm non
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
-Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng những người lớn .
-Ăn hết xuất ăn của mình.

II. Chuẩn bị:

1.Đố dùng cho giáo viên và trẻ:

-Hằng ngày cô cho trẻ quan sát các bác,các cô và công việc hằng ngày của các 
bác các cô trong trường mầm non.

- Tranh ảnh về các cô các bác trong trường mầm non.
2. Địa điểm:

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Bàn tay cô giáo”
-Cô hỏi trẻ:

+Các con vừa được hát bài hát gì?
+Trong bài hát có nhắc tới ai?
+Bàn tay cơ giáo như thế nào?
+Cơ giáo đã dạy em những gì?

Giáo dục :Phải yêu quý và biết ơn cô giáo.
2. Giới thiệu bài :

- Ở trường ngồi cơ giáo chăm sóc cho các con
ra cịn có ai cũng u thương và chăm lo bữa ăn
cho chúng ta nhỉ?

Cơ trị chuyện và dẫn dắt trẻ đi vào bài.
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về công

việc của các bác các cô trong trường mầm non

-Cho trẻ quan sát tranh về cô hiệu trưởng.
+Ai đây các con?

+Cơng việc của cơ làm gì?
+Đây là ảnh của ai?

+Cơ làm cơng việc gì?

(Cơ cho trẻ xem ảnh của một số tranh,ảnh khác
của các cô ,các bác trong trường mầm non).Cô
hỏi trẻ về công việc của các cơ,các bác đó.
- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh bác cấp dưỡng
-Cơ hỏi trẻ:

+Bức tranh này vẽ gì?

- Trẻ hát

- Bàn tay cô giáo.
- Cô giáo.

-Tết tóc, vá áo.
-Dạy em múa dẻo.

-Lắng nghe.

-Cơ Sửu.
-Trả lời.
-Cơ Phượng.

-Trả lời.

- Trẻ quan sát.
-Trả lời.

-Bác cấp dưỡng.
-Trả lời.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+Bác mặc trang phục gì?

-Cơ cho trẻ quan sát tranh khác và hỏi trẻ:
+Bác cấp dưỡng đang làm gì?

-(Bác đang nhận thực phẩm đấy)

-Cô cho trẻ quan sát các tranh khác nhau về
công việc của bác cấp dưỡng

Hỏi trẻ:+Ở trường chúng mình cơ cấp dưỡng
tên là gì nhỉ?

+Hàng ngày cơng việc của cơ Đào là gì nhỉ?
+Các con có biết vì sao phải nhặt rau sạch
không và gọt vỏ của quả không?

+Tại sao phải rửa sạch rau,củ ,quả nhỉ?
-Khi chúng mình có bữa cơm ngon thì đó là
bước khơng thể thiếu được các con ạ.

Sau khi đã làm sach thực phẩm các bác cấp

dưỡng sẽ nấu chín thực phẩm sau đó sẽ chia ra
làm những xuất ăn cho chúng mình

-Ngồi những cơng việc đó ra các con cịn biết
bác cấp dưỡng làm những cơng việc gì khơng?
-Sau khi chia thức ăn cho các con xong, các bác
cấp dưỡng sẽ phải làm sạch những dụng cụ
phục vụ cho công việc của chúng mình đấy
+Vậy các con có u q các bác cấp dưỡng
khơng?

+u q các bác thì các con phải làm gì?
Giáo dục:Các con phải biết yêu quý các bác cấp
dưỡng, phải biết kính trọng các bác bằng cách
chúng ta phải ăn hết xuất ăn của mình, biết nhặt
cơm rơi, cơm vãi

b. Hoạt động 2: Luyện tập:
 *Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.

-Cơ giới thiệu tên trị chơi và cách chơi.
-Cô chơi mẫu.

-Cho trẻ chơi mẫu.
-Tổ chức cho trẻ chơi.

-Cơ động viên, khuyến khích trẻ cịn chậm.
-Nhận xét giờ chơi

4.Kết thúc:

-Cô hỏi trẻ: +Hôm nay các con học bài gì?
+Chơi trị chơi gì?

Nhận xét tun dương.

-Trẻ quan sát.

-Cơ Đào.

-Nấu ăn cho các con.
-Có ạ.

-Vì bẩn.

-Dọn dẹp, rửa bát

-Có ạ.

-Ngoan ăn hết xuất.

-Lắng nghe.

-Lắng nghe.
-Một,hai.
-Trẻ chơi.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng
sức khỏe , trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ):
...

...
...
...
...
...
...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH
Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động:tạo hình: Nặn chiếc vịng tặng cơ

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi:Hái hoa tặng cơ

. I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:
1, Kiến thức:

- Dạy trẻ biết thao tác với đất nặn, biết cách xoay tròn, lăn dọc để tạo ra sản phẩm.
- Giúp phát triển vốn từ cho trẻ.

2, Kỹ năng:

- Rèn các kỹ năng nặn và rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
3, Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật.

- GD ý thức trong khi hoạt động và biết cách vệ sinh cá nhân sach sẽ sau khi tham
gia các hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:
- Hộp phấn.

- Mẫu nặn của cô giáo.

- Đất nặn, khăn lau tay, bảng, bàn học. bảng con.
III, TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Cô và mẹ”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát.
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và nghe lời cơ giáo.

- Các con có biết đó hàng ngày các cơ giáo đến lớp cần có 
những đồ dùng gì để dạy các con khơng?

-Trẻ hát.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2.Giới thiệu:

Sắp đến ngày 20/11 rồi đấy các con có muốn nặn những chiếc
vịng thật đẹp tặng cơ giáo không ?

3.Hướng dẫn:

a/ Hoạt động 1; Quan sát vật mẫu

- Cô đưa hộp phán ra cho trẻ quan sát

- Hỏi trẻ: chúng mình thấy những chiếc vịng có đẹp khơng?
+Màu gì? ( cho trẻ đọc màu đỏ)

+Các có biết nặn chiếc vịng như thế nào khơng?
- Chúng mình có muốn nặn chiếc vịng này khơng?
- Bây giờ các con hãy quan sát cô nặn mẫu nhé.
 * Nặn mẫu:

- Cô đưa ra viên đát nặn mãu vàng và hỏi trẻ:

+Các con xem đây là đất nặn màu gì?( Cho trẻ phát âm đất nặn
màu đỏ).

- Cô giới thiệu các thao tác với đất nặn: Trước tiên cô phải làm
mềm đất bằng cách cô để đất vào lịng bàn tay và dùng các
ngón tay bóp đất cho mềm, sau đó cơ dùng dao chia đất thành
hai phần ( các con chú ý phải cầm dao bằng tay phải), cô lấy
một phần đất nhỏ ta trái cô giữ bảng tay phải cơ dùng lịng bàn
tay để lăn dọc,xoay trịn,bóp dẹt tạo thành chiếc vịng.

- Hỏi trẻ: +Cơ nặn được viên phấn có dạng gì đây? ( Cho trẻ
phát âm dạng dài màu vàng)

+Để cho hộp phấn đẹp hơn cô nặn thêm một số viên phấn có
có màu gì nữa đây. ( cho trẻ đọc đất nặn màu đỏ)

- Cô vừa làm cô hỏi trẻ: cơ đang làm gì đây?
- Cơ nặn chiếc vịng màu gì?

- Trước khi nặn các con phải làm gì?

- cơ cho trẻ làm động tác bóp đất, véo đất, lặn dọc trên không.
 *Trẻ thực hiện:

- Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem bạn nào nặn được
nhiều chiếc vịng nhé.

- Cơ phát đất nặn, bảng con, khăn lau tay cho trẻ.

- Trẻ nặn cô quan sát hướng dẫn trẻ nặn, động viên khuyến
khích, sửa sai cho trẻ kịp thời.

- Cô đến bên trẻ và hỏi trẻ con đang nặn gì?
- Đất con nặn có màu gì?

- Con nặn chiếc vịng có dạng gì?

-Có ạ.

- Có ạ
- màu đỏ ạ
- Khơng ạ
- Trả lời.
- Có ạ.

- Màu đỏ.

- Nghe và quan sat

- Dạng dài.
- Màu đỏ.
- Trẻ phát âm
- Trả lời.
-Màu xanh.
-Nêu.

- Trẻ thực hiện.
- Chiếc vòng ạ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cơ động viên khuyến khích trẻ nặn, giúp đỡ trẻ làm ra sản
phẩm.

* Trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ đem trưng bày sản phẩm.
-Cho trẻ nhận xét sản phẩm.

(Cho một vài trẻ nhận xét )

- Cô động viên trẻ nhận xét các sản phẩm .
- Cô nhận xét chung.

c.Hoạt động 3:Luyện tập
*Trị chơi:Hái hoa tặng cơ

-Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi.
-Cho trẻ nhắc lại.

-Hướng dẫn trẻ chơi.
-Trẻ chơi.

-Động viên,khuyến khích…

-Cơ hỏi trẻ : +Hơm nay các con học gì?
+Chơi trị chơi gì?

Giáo dục:
4.Kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương:

- Giáo viên cho trẻ đi rửa tay sach sẽ sau khi tiết học kết thúc

-Trưng bày.

-Hai-ba trẻ

-Lắng nghe.
-Nhắc lại.
-Quan sát.
-Chơi.

-Nặn chiếc vòng...
-Hái hoa tặng...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 6 ngày 24 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

DẠY HÁT:TẬP ĐẾM
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TCAN: Tai ai tinh

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
 - YÊU CẦU.

1. Kiến thức

-Trẻ hát đúng và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát.

-Trẻ biết hát theo cô thuộc lời bài hát.
2. Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng hát đúng, rõ lời cho trẻ.
-Phát triển ngôn ngữ, tai nghe cho trẻ.
3. Giáo dục:

-Trẻ có ý thức trong học tập và u thích mơn âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cho cô và trẻ cô:
-Nhạc bài hát”Tập đếm”

- Dụng cụ âm nhạc. ( Trống lắc, sắc xô)
- Đĩa nhạc, đầu đĩa.

-Mũ chóp kín.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

-Cô cho trẻ quan sát bức tranh về các cô, các bác trong
nhà trẻ trường mầm non.

-Trò chuyện cùng trẻ về công việc của mỗi người trong
trường.

-Ai đây ?

-Cơ giáo đang làm gì đây ?

- Trẻ quan sát
- Trẻ tc cùng cô

-Cô giáo

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Giáo dục trẻ : Phải ngoan ngoãn lễ phép.
2. Giới thiệu bài:

-Mời các bạn cùng ra đây, ta hát chung một bài nào.Mời

các bạn cùng giơ tay, ta đếm cho thật đều Đó là nội dung
bài hát “ Tập đếm” chúng mình hãy cùng nhau lắng nghe
nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt đông 1: Dạy hát: Tập đếm

-Cô cho trẻ quan sát bức tranh cô dạy các bạn học
-Cô hỏi trẻ : +Bức tranh này vẽ gì ?

+Trong tranh có những ai ?

-Cơ hát cho trẻ nghe lần 1: Nhẹ nhàng tình cảm
-Cơ hát lần 2: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
Giảng giải nội dung bài hát:

Bài hát nói về bạn nhỏ, mời các bạn cùng ra đây, ta hát
chung một bài nào, mời các bạn cùng giơ tay ta đếm cho
thật đều.Bạn tập đếm từ một đến năm rất giỏi.Ai cũng
khen bạn ấy

-Cô hát cho trẻ nghe lần 2

-Cô dạy trẻ hát từng câu một, lần lượt từ đầu cho đến hết
bài hát

-Dạy trẻ hát 2-3 lần

-Sau đó cơ mở nhạc cho trẻ ca hát cùng cô dưới nhiều

hình thức khác nhau

-Khi trẻ ca hát, cơ chú ý lắng nghe khích lệ động viên và
day trẻ hát đúng nhạc và thể hiện tình cảm theo nội dung
của bài hát

- Khi trẻ thuộc cô vừa hát vừa vận động theo nội dung
bài hát cho trẻ quan sát.

- Cô dạy trẻ cách vận động.

-Lắng nghe cô.

-Trẻ quan sát

-Cô giáo và các bạn

-Trẻ lắng nghe