Đề thi học kì 1 môn Sinh lớp 11 THPT Trần Quốc Tuấn có đáp án | Lớp 11, Sinh học - Ôn Luyện

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TUẤN</b>
<b>TỔ HÓA - SINH – CÔNG NGHỆ</b>

<b></b>

<b>---BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I</b>
<b>Môn Sinh học 11 – Năm học 2015-2016</b>

<i>(Thời gian làm bài 45 phút)</i>

<i><b>Họ và tên học sinh:...</b></i>
<i><b>Lớp:...</b></i>
<i><b>Phòng thi số:...</b></i>
<i><b>Số báo danh:...</b></i>
<i> </i>

<i><b>Giám thị 1:...</b></i>
<i>Ký tên:...</i>
<i><b>Giám thị 2:...</b></i>
<i>Ký tên:...</i>

<b></b>

<b>---BÀI LÀM</b>
<i><b>Bài 1: (3,75 điểm)</b></i>

<i><b>NGƯỜI "</b><b>BIẾN"</b><b> RƠM THÀNH "</b><b>VÀNG"</b><b> Ở HƯNG N</b></i>

<i>Trang trại chăn ni bị thịt của anh Đào Văn Tồn (xã Nhân La, Kim Động) hiện có trên 50 con bò,</i>
<i>được biết đến là một trong những trại bị thịt ni nhốt chuồng với quy mơ lớn trên địa bàn tỉnh. Trang tại</i>
<i>bò của anh đã tận dụng nguồn phế phẩm rơm rạ để làm thức ăn cho đàn bò nhà anh. Rơm rạ trở nên quý</i>

<i>giá nhất là vào những tháng thu – đơng khó khăn về nguồn thức ăn thô, xanh.</i>

<i>Nghĩ cách gom rơm để sử dụng lâu dài, để trại bị có lợi mà người trồng lúa cũng có lợi, năm 2014,</i>
<i>anh Tồn kết hợp với một chủ máy tuốt lúa trong vùng. Máy tuốt lúa được đặt tại trại, thông báo tới các hộ</i>
<i>dân, ai có nhu cầu thì mang lúa đến tuốt… miễn phí! Tồn bộ chi phí tuốt lúa anh trả, nơng dân chỉ bỏ lại</i>
<i>một thứ duy nhất là rơm! Chỉ trong mấy ngày triển khai thí điểm đó, hơn 20 mẫu lúa đã được tuốt miễn phí</i>
<i>cho nơng dân, đồng thời, anh Tồn cũng có một kho rơm cho bị ăn đến tận mùa xuân năm sau. </i>

<i>Để tránh rơm rạ bị thối nát, anh Toàn đã đầu tư 2 máy tuốt lúa miễn phí cho nơng dân tại xã Nhân La</i>
<i>và xã Vũ Xá. Tuốt lúa đến đâu, xử lý rơm tươi đến đó. Nơng dân tự mang lúa đến tuốt, ai cũng phấn khởi</i>
<i>khi khơng cịn lo rơm rạ bị vứt lung tung.</i>

<i>Anh Tồn cịn đầu tư 1 máy phay rơm tươi với chi phí 50 triệu đồng. Bằng chiếc máy này, rơm tươi</i>
<i>được phay ra thành từng đoạn 1,5 – 2cm. Rơm thái nhỏ không chỉ thuận tiện cho việc vận chuyển mà còn</i>
<i>cần thiết cho việc ủ, lên men cũng như phối trộn với các loại phụ phẩm, thức ăn khác cho bò.</i>

<i>Để ủ rơm làm thức ăn cho bị, hiện nay có 2 kỹ thuật phổ biến là ủ bằng u rê và ủ bằng dấm cơng</i>
<i>nghiệp. Cả 2 loại ủ này thì rơm đều được lên men và có thể dùng dần trong vịng 9 tháng đến 1 năm. Rơm ủ</i>
<i>sẽ tăng dinh dưỡng, bổ sung khống chất, vi sinh có lợi, giúp bị hấp thụ thức ăn tốt hơn từ 25 – 30% so với</i>
<i>thức ăn thơ khơng qua ủ”, anh Tồn chia sẻ. Trong thời gian ni vỗ béo, trung bình mỗi con bị cần từ 1</i>
<i>tấn thức ăn thơ, xanh trở lên/tháng. Do đó nếu có thể ủ rơm với số lượng lớn, dễ dàng phối trộn với các</i>
<i>thức ăn như: Đỗ tương, bã bia và một số loại thức ăn xanh khác, người ni có thể bảo đảm dinh dưỡng</i>
<i>cho bị thịt, chi phí thức ăn giảm từ 30% trở lên. </i>

<i>(Nguồn:</i> <i></i>
<i> cập nhật ngày 12/12/2015).</i>

<b>Đọc nội dung thông tin trên và trả lời các câu hỏi sau để giải thích cho việc có thể ni trâu bị</b>
<b>bằng bằng rơm rạ:</b>

<i><b>Câu 1: Tại sao trâu bò lại đồng hóa được rơm rạ giàu chất xơ?</b></i>

1. Vì trong hệ tiêu hóa của trâu, bị có hệ enzim có thể phân giải được chất xơ.

Mã phách:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b></b>

---2. Vì ruột non của trâu bò ngắn, chỉ nhờ pepsin trong dạ dày có thể tiêu hóa được chất xơ.

3. Do trâu bị, có manh tràng lớn. Thức ăn đi vào manh tràng được vi sinh vật cộng sinh trong manh
tràng tiếp tục tiêu hóa.

4. Vì trong dạ cỏ của trâu , bị chứa các vi sinh vật có chứa các enzim có khả năng phân giải
xenlulơzơ, hêmixenlulơzơ và peptin trong rơm, rạ thành các chất đơn giản mà cơ thể hấp thu được.
5. Vì dạ dày của trâu bị có 4 ngăn phù hợp với việc tiêu hóa chất xơ.

6. Vì trâu bị có hàm răng thích hợp với việc nhai và nghiền chất xơ, nó có răng nanh phát triển.
7. Vi sinh vật cộng sinh từ dạ cỏ theo thức ăn vào dạ múi khế chính là nguồn cung cấp prôtêin bổ sung

sự thiếu hụt nguồn chất dinh dưỡng này khơng có trong chất xơ.

8. Vì trong dạ dày của bị có axit Clohiđric tạo ra mơi trường pH =2 thuận lợi cho enzim pepsin hoạt
động nên bị có thể tiêu hóa được chất xơ.

9. Vì trâu bị có dạ dày phát triển, khi ăn rơm rạ nó cần ăn thêm các viên sỏi nhỏ để nghiền thức ăn.

<i>Các câu trả lời đúng là:...</i>

<b>Câu 2: Chọn câu trả lời đúng nhất</b>

Trật tự tiêu hóa thức ăn trong dạ dày của trâu bò diễn ra lần lượt là
A. Dạ cỏ → Dạ tổ ong → Dạ lá sách → Dạ múi khế.

B. Dạ cỏ → Dạ lá sách → Dạ tổ ong → Dạ múi khế.
C. Dạ cỏ → Dạ múi khế → Dạ lá sách → Dạ tổ ong
D. Dạ cỏ → Dạ múi khế → Dạ tổ ong → Dạ lá sách.
E. Dạ cỏ → Dạ lá sách → Dạ tổ ong → Dạ múi khế.

<i>Đáp án đúng là : ………..</i>

<i><b>Câu 3 : (1,0 điểm)</b></i>

Ghép nội dung 2 cột sau để có được nội dung đúng về thành phần của hệ tiêu hóa trâu bị :

<b>Tên bộ phận</b> <b>Đặc điểm cấu tạo và chức năng</b>

1. Răng a) Lấy thức ăn từ bên ngồi, có tác dụng nghiền cỏ.

2. Dạ dày b) có nhiều vi sinh vật cộng sinh tiếp tục tiêu hoá xenlulơzơ và các chất
dinh dưỡng có trong tế bào thực vật

3. Ruột non c) là nơi dự trữ làm mềm và lên men thức ăn.

4. Manh tràng d) Dài, tại đây xảy ra q trình tiêu hóa và hấp thụ thức ăn là chủ yếu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>Bài 2: (1,5 điểm)</b></i>

Hãy điển các chất cần thiết vào vị trí các số trong hình sau đây nói về mối quan hệ giữa quang hợp và
hô hấp.

Vi t câu tr l i: ế ả ờ

1……….. 2……….. 3………..

4……….. 5……….. 6………..

<i><b>Bài 3: (4,0 đi m)</b>ể</i>

<b>QUANG H PỢ</b>

Quang h p là quá trình thu nh n năng lợ ậ ượng ánh sáng M t tr i c a th c v t, t o và m t s viặ ờ ủ ự ậ ả ộ ố
khu n đ t o ra h p ch t h u c ph c v b n thân cũng nh làm ngu n th c ăn cho h u h t cácẩ ể ạ ợ ấ ữ ơ ụ ụ ả ư ồ ứ ầ ế
sinh v t trên Trái Đ t.ậ ấ

Năng lượng hóa h c này đọ ượ ưc l u tr trong các phân t carbohydrate nh đữ ử ư ường, và đượ ổc t ng
h p t carbon dioxide và nợ ừ ước. Do đó q trình này có tên quang h p, g m hai t Hán Vi tợ ồ ừ ệ
quang-"ánh sáng", và h p-"đ t l i v i nhau". Trong h u h t các trợ ặ ạ ớ ầ ế ường h p, oxy cũng đợ ượ ạc t o ra
nh là m t s n ph m ph . H u h t các th c v t, t o và vi khu n cyanobacteria th c hi n quang h p,ư ộ ả ẩ ụ ầ ế ự ậ ả ẩ ự ệ ợ
và các sinh v t nh v y đậ ư ậ ược g i là photoautotrophs. Quang h p giúp duy trì n ng đ oxy trongọ ợ ồ ộ
khơng khí và cung c p t t c các h p ch t h u c và h u h t các năng lấ ấ ả ợ ấ ữ ơ ầ ế ượng c n thi t cho s s ngầ ế ự ố
trên Trái Đ t.ấ

<i>(ngu n: ồ</i> <i> c p nh t ngày 12/12/2015)ậ</i> <i>ậ</i>
<b>Đ c n i dung trên và tr l i các câu h i sau:ọ</b> <b>ộ</b> <b>ả ờ</b> <b>ỏ</b>

<i><b>1. Vi t ph</b><b>ế</b></i> <i><b>ươ</b><b>ng trình t ng quát c a quá trình quang h p.</b><b>ổ</b></i> <i><b>ủ</b></i> <i><b>ợ</b></i>

<i>Trả lời: ………..………</i>

………...……….

<i><b>2. Vì sao quang h p có vai trị quy t đ nh đ i v i s s ng trên Trái Đ t?</b><b>ợ</b></i> <i><b>ế ị</b></i> <i><b>ố ớ ự ố</b></i> <i><b>ấ</b></i>

<i>Trả lời: ………..…</i>

………...……….
………...……….
………...……….
………...……….
………...……….
………...……….

<i><b>3. Ch n câu tr l i đúng nh t</b><b>ọ</b></i> <i><b>ả ờ</b></i> <i><b>ấ</b></i>

<i>Bào quan th c hi n ch c năng quang h p làự</i> <i>ệ</i> <i>ứ</i> <i>ợ</i>

A. Ti th B. L p th C. L c l p D. Th Gôngi.ể ạ ể ụ ạ ể

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>4. Ch n câu tr l i đúng nh t</b><b>ọ</b></i> <i><b>ả ờ</b></i> <i><b>ấ</b></i>

<i>Đi u ki n x y ra quá trình hơ h p sáng th c v t Cề</i> <i>ệ</i> <i>ả</i> <i>ấ</i> <i>ở ự ậ</i> <i>3 là</i>
A. Cường đ ánh sáng th p, nhi u COộ ấ ề 2, c n ki t Oạ ệ 2.
B. Cường đ ánh sáng cao, nhi u COộ ề 2, c n ki t Oạ ệ 2.

C. Cường đ ộ ánh sáng cao, c n ki t ạ ệ CO2, nhi u ề O2 tích luỹ.
D. Cường đ ánh sáng th p, c n ki t COộ ấ ạ ệ 2, nhi u Oề 2 tích luỹ.

<i>Đáp án đúng là : ………..</i>

<i><b>5. Ch n câu tr l i đúng nh t</b><b>ọ</b></i> <i><b>ả ờ</b></i> <i><b>ấ</b></i>

S c t nào sau đây thu c nhóm s c t ph ?ắ ố ộ ắ ố ụ

A. Di p l c a và di p l c b B. Di p l c a và carôten ệ ụ ệ ụ ệ ụ
C. Carôten và xantôphyl D. Di p l c và carôtênôitệ ụ

<i>Đáp án đúng là : ………..</i>

<i><b>6. Ch n câu tr l i đúng nh t</b><b>ọ</b></i> <i><b>ả ờ</b></i> <i><b>ấ</b></i>

<i><b>Đâu không ph i là cách tăng năng su t cây tr ng?</b>ả</i> <i>ấ</i> <i>ồ</i>

A. Tăng di n tích lá B. Tăng cệ ường đ quang h pộ ợ
C. Tăng h s kinh t D. Tăng cệ ố ế ường đ hô h p.ộ ấ

<i>Đáp án đúng là : ………..</i>

<i><b>Bài 4: (0,75 đi m)</b>ể</i>

Hãy rút ra nh ng u đi m c a tiêu hóa th c ăn trong ng tiêu hóa so v i tiêu hóa th c ăn trongữ ư ể ủ ứ ố ớ ứ
túi tiêu hóa theo các g i ý sau đây:ợ

1. So sánh m c đ tr n l n th c ăn v i ch t th i (phân) trong túi và trong ng tiêu hóa.ứ ộ ộ ẫ ứ ớ ấ ả ố
2. So sánh m c đ bão hịa lỗng c a d ch tiêu hóa v i nứ ộ ủ ị ớ ước trong túi và trong ng tiêu hóa.ố
3. So sánh m c đ chuyên hóa c a các b ph n trong ng tiêu hóa và túi tiêu hóa.ứ ộ ủ ộ ậ ố

<i>Trả lời: ………..……</i>

………...……….

………...……….
………...……….
………...……….
………...……….
………...……….
………...……….
………...……….
………...……….
………...……….

<b> Hết </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM</b>

Trong ng tiêu hóa các b ph n chuyên hóa.

ố

ộ

ậ

<i><b> Bài 1: (3,75 điểm)</b></i>

<i><b>Câu 1: Các câu trả lời đúng là: 1,3,4,5, 7. (2,5 điểm)</b></i>

<i>(Nếu học sinh ghi câu trả lời sai bị trừ mỗi câu sai 0,5 điểm)</i>

<i><b>Câu 2: A. Dạ cỏ → Dạ tổ ong → Dạ lá sách → Dạ múi khế. (0,25 điểm)</b></i>

<i><b>Câu 3 : Trả lời : 1a, 2c, 3d, 4b. (1,0 điểm)</b></i>

<i><b>Bài 2: (1,5 điểm)</b></i>

(1,2): CO

2

+ H

2

O (3): ADP

(4,5): C

6

H

12

O

6

+ O

2

(6): ATP

<i><b>Bài 3: (4,0 đi m)</b></i>

<i>ể</i>

<i><b>1. Vi t ph</b></i>

<i><b>ế</b></i>

<i><b>ươ</b></i>

<i><b>ng trình t ng quát c a quá trình quang h p.</b></i>

<i><b>ổ</b></i>

<i><b>ủ</b></i>

<i><b>ợ (1,0 đi m)</b></i>

<i>ể</i>

<i><b>2. Vì sao quang h p có vai trị quy t đ nh đ i v i s s ng trên Trái Đ t?</b></i>

<i><b>ợ</b></i>

<i><b>ế ị</b></i>

<i><b>ố ớ ự ố</b></i>

<i><b>ấ</b></i>

- S n ph m quang h p là ngu n ch t h u c làm th c ăn cho sinh v t d d

ả

ẩ

ợ

ồ

ấ ữ

ơ

ứ

ậ ị ưỡ

ng, là

ngu n nguyên li u cho công nghi p, d

ồ

ệ

ệ

ượ

c li u ch a b nh cho con ng

ệ

ữ

ệ

<i>ườ (1,0 đi m)</i>

i.

<i>ể</i>

- Là ngu n năng l

ồ

ượ

ng duy trì ho t đ ng s ng c a sinh gi i.

ạ ộ

ố

ủ

<i>ớ (0,5 đi m)</i>

<i>ể</i>

- Đi u hòa khơng khí: Gi i phóng O

ề

ả

2

và h p th CO

ấ

ụ

2

<i>. (0,5 đi m)</i>

<i>ể</i>

3. C. L c l p

<i>ụ ạ (0,25 điểm) </i>

<i><b>4. C. C</b></i>

ườ

ng đ

ộ ánh sáng cao, c n ki t

ạ

ệ CO

2

, nhi u

ề O

2

<i> tích luỹ. (0,25 điểm)</i>

<i><b>5. C. Carôten và xantôphyl (0,25 điểm) </b></i>

<i><b>6. D. Tăng c</b></i>

ườ

ng đ hô h p.

ộ

<i>ấ (0,25 điểm)</i>

<i><b>Bài 4: (0,75 đi m)</b></i>

<i>ể</i>

-

Trong ng tiêu hóa, phân và th c ăn ít b tr n l n h n túi tiêu hóa.

ố

ứ

ị ộ ẫ

ơ

-

Trong ng tiêu hóa, d ch tiêu hóa khơng b pha loãng.

ố

ị

ị

</div>

<!--links-->
Đề thi giữa kì 1 môn toán lớp 2

• 2
• 1
• 11