Đề thi thử THPT quốc gia môn Ngữ Văn - Đề 33 - File word có lời giải chi tiết | Ngữ văn, Đề thi đại học - Ôn Luyện

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (157.14 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Lovebook.vn
(Đề thi có 02 trang)

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019

CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 33
Môn thi: NGỮ VĂN

Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...

Số báo danh:...
I. ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)

Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi:

“Sẽ dối lịng nếu khơng thừa nhận trái tim tan vỡ, nhưng...”
Sẽ là dối lòng mình nếu nói rằng khơng mong chờ một chiến thắng.

Sẽ là dối lịng mình nếu khơng thừa nhận cảm thấy trái tim tan vỡ khi đội tuyển chịu thất bại ở những
giây cuối cùng.

Nhưng tôi nghĩ kết quả như vậy thậm chí cịn tuyệt vời hơn về lâu dài.

Kết quả trận chung kết này tốt ở chỗ nó nhắc nhở tất cả chúng ta cơng việc cịn ngổn ngang những thứ
phải làm. Một chiến thắng dễ đưa chúng ta đến với sự ngạo mạn nguy hiểm.

Kết quả này cũng dạy cho chúng ta cách u những điều khơng hồn hảo. u cả trong những lúc đau
lịng. Trân trọng và nhìn nhận sự cống hiến, chứ khơng đặt điều kiện tình yêu của mình vào sự tuyệt đối –
một thứ quá mong manh.

Kết quả này cũng dạy cho chúng ta phải học cách vui với những gì mình đạt được, dù không thật sự tuyệt
đối. Niềm vui dựa vào chiến thắng cũng giống như một chất nghiện, nó liên tục cần những thứ lớn hơn, to tát
hơn để tiếp tục vui. Nếu khơng biết kiểm sốt nó, nó biến chúng ta thành những người địi hỏi vơ lý. Nó cũng
làm chúng ta quên lý do nên vui.

Cuối cùng, điều to lớn nhất chúng ta học được ở U23 Việt Nam lần này là với những nỗ lực đến kiệt
cùng, với kỷ luật sắt đá, với niềm tin tuyệt đối, và cái tôi của từng cá nhân gạt qua một bên nhường cho tinh
thần đồng đội mãnh liệt, họ đã làm được điều kỳ diệu đến không tưởng.

Bao nhiêu người thấm được điều này? Tôi hy vọng là nhiều, rất nhiều. Và biến nó thành động lực cho
chính mình để đặt cho mình một mục tiêu khó hơn, thách thức hơn, và có quyết tâm cao hơn để vượt qua.

Tơi mong mỏi có những cuộc tập hợp, những cuộc xuống đường trong lịng mỗi người người. Và mong
rằng nó kéo dài mãi. Nó biến sự hân hoan và ngưỡng mộ thành năng lượng để chúng ta tự chiến thắng trong
trận chiến của riêng mình.

Nếu được như thế, thì cái mà đội tuyển U23 đem lại không chỉ là “mua vui cũng được một vài trống
canh” mà thực sự là một sự thay đổi đẹp đẽ trên dải đất chữ S này. Thế nên hãy buồn hãy khóc. Hãy ơm
nhau thổn thức vì một giấc mơ vuột trơi đi. Nhưng sau đó hãy gạt nước mắt và đứng thẳng dậy. Để đất nước
này đẹp hơn, không thể chỉ dựa vào các chàng trai vàng. Các em ấy đã cho chúng ta một cảm hứng mạnh
mẽ, một sự tự tin chưa từng có. Nhưng chúng ta phải cùng xắn tay áo lên và hành động.

Riêng tôi, năm nay tôi sẽ quyết tâm rũ bỏ thể trạng yếu đuối mà 40 năm qua không thay đổi được. Bắt
đầu bằng việc chạy. Tối sẽ chạy half marathon (cự ly chạy bộ 21 km) trong năm 2018. Và sẽ khơng gì làm
lung lay được mục tiêu này.

Cịn bạn thì sao?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*Tiến sĩ Trần vinh Dự từng là Chủ tịch Trường Cao đẳng Nghề Việt – Mỹ (VATC), Chủ tịch Trung tâm
Quốc tế của Đại học Broward College (Mỹ) tại Việt Nam. Hiện ông là đồng phụ trách về tư vấn M&A của

Ernst & Young Vietnam.

Câu 1: Chỉ ra biện pháp tu từ ngữ pháp được sử dụng trong hai câu văn mở đầu văn bản.

Câu 2: Vì sao tiến sĩ Trần Vinh Dự lại khẳng định: “kết quả như vậy thậm chí cịn tuyệt vời hơn về lâu dài”?
Câu 3: Theo anh/chị, thế nào là “những cuộc tập hợp, những cuộc xuống đường trong lòng mỗi người”?
Câu 4: Anh/chị có đồng tình với thơng điệp mà tác giả đưa ra “Chúng ta phải cùng xắn tay áo lên và hành
động” khơng? Vì sao?

II. LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm): Từ nội dung văn bản Đọc – hiểu và hình ảnh U23 Việt Nam được đón chào giữa rừng cờ,
rừng hoa và biển người trong ngày trở về Tổ quốc, 28/1/2018, gợi cho anh/chị những bài học cuộc sống gì?
Hãy trình bày suy nghĩ bằng một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ).

Câu 2 (5,0 điểm):

Kết lại bài thơ “Vội vàng”, nhà thơ Xuân Diệu viết:
Mau đi thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm
 Ta muốn ôm

Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn;
Ta muốn riết mây đưa và gió lượn,
Ta muốn say cánh bướm với tình yêu,
Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều
Và non nước, và cây, và cỏ rạng,

Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sáng,
Cho no nê thanh sắc của thời tươi;

- Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi!

(Vội vàng – Xuân Diệu – SGK Ngữ văn 11 tập Hai)
Trong phần kết của bài thơ “Sóng” nữ sĩ Xuân Quỳnh viết:

Cuộc đời tuy dài thế
Năm tháng vẫn đi qua
Như biển kia dẫu rộng
Mây vẫn bay về xa.

Làm sao được tan ra
Thành trăm con sóng nhỏ
Giữ biển lớn tình u.
Để ngàn năm cịn vỗ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HẾT

---Thí sinh khơng được sử dụng tài liệu! Phụ huynh, thầy cô và đồng đội vui lịng khơng giải thích gì thêm.
Lovebook xin cảm ơn!

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
I. ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm):

Biện pháp tu từ điệp cấu trúc cú pháp/ Biện pháp điệp cấu trúc cú pháp.
Câu 2 (0,5 điểm):

Tiến sĩ Trần Vinh Dự khẳng định: “kết quả như vậy thậm chí cịn tuyệt vời hơn về lâu dài” vì:
- Kết quả này nó nhắc nhở tất cả chúng ta cơng việc cịn ngổn ngang những thứ phải làm;

- Kết quả này cũng dạy cho chúng ta cách yêu những điều khơng hồn hảo.

- Kết quả này cũng dạy cho chúng ta phải học cách vui với những gì mình đạt được, dù không thật sự
tuyệt đối.

- Kết quả này là động lực để chúng ta phấn đấu.

* Để đạt 0,5 điểm, câu trả lời cần nêu được ít nhất ba ý để lí giải.
Câu 3 (1,0 điểm):

Những cuộc tập hợp, những cuộc xuống đường trong lòng người là:

- Ý thức tham gia vào những phong trào tập thể, mang tính tự nguyện thể hiện lịng cảm phục, ngưỡng mộ,
sự đồng lịng nhất trí về một vấn đề nào đó; (0,25 điểm)

- Nêu cao tinh thần đoàn kết, tinh thần dân tộc, tính cộng đồng: sự gắn kết có ý thức giữa cá nhân với tập thể;
giữa công dân với Tổ quốc; (0.5 điểm)

- Thể hiện tình yêu cuộc sống, tình yêu Tổ quốc; khát vọng cống hiến của mỗi người đối với xã hội. (0,25
điểm)

Câu 4 (1,0 điểm):

Đây là câu hỏi mở, Thí sinh có thể tự do bày tỏ quan điểm của bản thân: đồng tình/ khơng đồng tình/
đồng tình một phần. u cầu lí giải quan điểm một cách thuyết phục, hợp lí. Gợi ý (theo hướng đồng tình):

- Việc xây dựng xã hội khơng chỉ là trách nhiệm của riêng cá nhân ai, cũng không thể phó thác trơng chờ
vào ai. Mỗi người dù ở bất cứ vị trí, lứa tuổi nào đều phải có ý thức phấn đấu, cống hiến sức lực nhỏ bé của
mình cho xã hội tùy theo năng lực của bản thân (0,5 điểm).

- Cùng xắn tay áo lên và hành động: việc cống hiến khơng thể nói xng mà phải bằng những hành động
thiết thực, cụ thể của bản thân (0,25 điểm).

- Trình bày ngắn gọn một vài hành động thiết thực, cụ thể của bản thân... (0,25 điểm).
II. LÀM VĂN (7,0 điểm):

Câu 1 (2,0 điểm):

1. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn (0,25 điểm)

Có thể trình bày đoạn văn theo nhiều cách: diễn dịch, quy nạp, móc xích, song hành, tổng – phân – hợp...
2. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận(0,25 điểm):

Bài học cách sống, quan điểm sống.
3. Triển khai vấn đề nghị luận (1,0 điểm):

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Gợi ý hướng giải quyết:

- Nội dung văn bản Đọc – hiểu không chỉ là thái độ, tâm trạng của tác giả về sự kiện thi đấu của đội U23
Việt Nam vừa qua mà còn là suy ngẫm về sự thay đổi của mỗi cá nhân để đóng góp cho xã hội. Hình ảnh
rừng người và cờ hoa chào đón đội tuyển ngày trở về khơng chỉ thể hiện tấm lòng của người hâm mộ mà còn
là biểu hiện của tinh thần dân tộc, của sự đoàn kết và niềm tự hào. (0,25 điểm)

- Bài học cuộc sống:

+ Bài học về cách sống cống hiến, sống hết mình, ý chí vượt qua khó khăn thử thách và làm nên những
thành công làm rạng danh dân tộc. Sống để có thể ngẩng cao đầu và được chào đón huy hồng, đề ghi dấu
trong lịng người khác; (0,25 điểm)

+ Chúng ta chỉ có thể được cộng đồng đón nhận khi biết hài hịa giữa lợi ích cá nhân và lợi ích tập thể,

biết sống yêu thương, kỷ luật, trách nhiệm, đồn kết (0,25 điểm).

+ Phê phán lối sống ích kỉ, cá nhân; sự suy đồi xuống cấp về đạo đức, lối sống (tham ô, tham nhũng...)
đánh mất danh dự, đánh mất chính mình làm tổn hại đến quốc gia, dân tộc. (0,25 điểm).

Trong quá trình lập luận, cần lấy dẫn chứng liên hệ (đặc biệt đối với bản thân đã lựa chọn cách sống
như thế nào? đã rèn luyện những điều gì? đã có những hành động cụ thể gì với tư cách một công dân trẻ
đang trong giai đoạn sắp bước vào ngưỡng cửa cuộc đời?).

4. Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm):

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt.
5. Sáng tạo (0,25 điểm):

Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận.

Câu 2 (5,0 điểm)

1. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận (0,25 điểm):

Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Ket bài. Phần Mở bài biết dẫn dắt hợp lí và nêu được vấn
đề; phần Thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau cùng làm sáng tỏ vấn đề;
phần Kết bài khái quát được vấn đề và thể hiện được nhận thức của cá nhân.

2. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm):

Niềm yêu sống, khát sống của hai nhà thơ Xuân Diệu và Xuân Quỳnh, thể hiện qua các đoạn thơ.
3. Triển khai vấn đề nghị luận:

Thí sinh có thể làm bài theo nhiều cách khác nhau, tuy nhiên cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết

hợp dẫn chứng và lí lẽ. Giám khảo tham khảo một số gợi ý sau để đánh giá chính xác bài viết:

a. Giới thiệu ngắn gọn về tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận, trích dẫn hai đoạn thơ (0,25 điểm).
b. Cảm nhận về khát vọng sống của hai nhà thơ qua các đoạn thơ: (2,5 điểm)

* Điểm chung: (0,5 điểm)

- Cảm thức về sự chảy trôi của thời gian cuộc sống, sự hữu hạn của đời người trước sự vô hạn trường cửu
của tự nhiên.

- Khát vọng sống mãnh liệt: sống hết mình, tận hiến, tận dâng.
* Điểm riêng: (2,0 điểm)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Khát vọng sống của Xuân Diệu trong bài thơ “Vội vàng” (1,0 điểm)
+ Thể hiện tình yêu cuộc sống nồng nàn tha thiết, mãnh liệt đắm say.

+ Cách ứng xử trước thời gian: là một cuộc chạy đua, sống gấp gáp, tận hưởng từng phút, từng giây, tận
hưởng rộng, tận hưởng sâu  thần thái, sắc điệu riêng của Xuân Diệu, một nhà thơ luôn cuống quýt, vội
vàng.

+ Nghệ thuật: thể thơ tự do, nghệ thuật tăng tiến; dùng các động từ, tính từ mạnh; nhịp thơ nhanh, sơi
nổi; hình ảnh thơ sáng tạo, mới mẻ, độc đáo:

++ Nhịp điệu thơ: Giục giã, hối thúc: Mau đi thôi!

++ Những động từ mạnh, tăng tiến chỉ động tác đắm say: ôm, riết, say, thâu,

++ Những danh từ chỉ vẻ đẹp thanh tân, tươi trẻ: non nước, cây, cỏ rạng, mùi thơm, ánh sáng...
++ Những tính từ biểu lộ cảm xúc: no nê, đã đầy...,

++ Những điệp từ, điệp cú pháp có tác dụng nhấn mạnh ý thể hiện sự nồng nhiệt đến vô cùng của
một khát vọng được tận hưởng và tận hiến trước cuộc đời.

++ Hình ảnh thơ tươi mới, tràn trề sức sống: Hỡi xuân hồng ta muốn cắn vào ngươi!

 Tính triết luận của đoạn thơ: Lời giải đáp “Sống vội vàng là sống như thế nào”: khơng kéo dài được
trường độ sống thì phải tăng cường độ sống, sống nhanh, sống tận hưởng, tận hiến, trân trọng từng giây phút
quý giá của cuộc sống sao cho mỗi cuộc đời đều phải có ý nghĩa. Đây cũng là quan niệm sống tiêu biểu cho
quan niệm về cái “Tôi” trong thơ Mới.

- Khát vọng sống của Xuân Quỳnh qua hai khổ thơ trong bài thơ “Sóng” (1,0 điểm)

+ Nhận thức về quy luật cuộc sống, mối quan hệ giữa cái hữu hạn và cái vô hạn, từ đó xuất hiện khát
vọng sống hết mình trong tình u.

+ Cách ứng xử trước thời gian: tan hòa cái riêng vào cái chung, trở thành con sóng nhỏ vĩnh hằng để
mn đời được sống với tình u.

+ Nghệ thuật: thể thơ năm chữ, sáng tạo hình ảnh biểu tượng, nhịp thơ nhịp nhàng, giọng điệu tha thiết,
chân thành:

++ Các hình ảnh đối lập: cuộc đời >< năm tháng; biển >< mây.
++ Cặp quan hệ từ đối lập: tuy – vẫn, dẫu – vẫn.

++ Hình ảnh biểu tượng sóng – một hiện tượng tự nhiên bất tử, để vượt qua quy luật cuộc sống, để
sống hết mình trong tình yêu.

 Khát vọng cao cả muốn bất tử hóa, vĩnh viễn hóa tình yêu;

 Một ước vọng lớn lao, một tâm hồn đẹp, chân thực được bộc lộ trong cách nói khiêm nhường giàu nữ tính

“con sóng nhỏ” có sức mạnh làm nên cả đại dương bao la.

 Cách ứng xử trước thời gian mang đậm dấu ấn tâm hồn nữ sĩ giàu trực cảm, luôn da diết khắc khoải trong
hạnh phúc bình dị, đời thường đồng thời mang tinh thần thời đại khi con người luôn hướng tới cái ta chung,
hướng tới cuộc đời chung, rộng lớn.

c. Bình giá (1,0 điểm):

- Tình yêu cuộc sống tha thiết mãnh liệt giúp con người làm nên việc có ích, có ý nghĩa trong cuộc sống:
sống tận hiến, tận dâng;

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Nét độc đáo trong cách thể hiện làm nên phong cách nghệ thuật cho từng tác giả, đáp ứng yêu cầu sáng
tạo.

4. Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm):

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt.
5.Sáng tạo (0,5 điểm):

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
16 Hàng Chuối – Hai Bà Trưng – Hà Nội
Điện thoại: Biên tập – Chế bản: (024) 39714896

Quản lý xuất bản: (024) 39728806; Tổng biên tập: (024) 39715011
Fax: (024) 39729436

Chịu trách nhiệm xuất bản:

Giám đốc – Tổng biên tập: TS. PHẠM THỊ TRÂM
Biên tập xuất bản: ĐOÀN THỊ MY

Biên tập chuyên ngành: ĐẶNG THỊ PHƯƠNG ANH

Chế bản: CÔNG TY CỔ PHẦN GIÁO DỤC TRỰC TUYẾN VIỆT NAM – VEDU CORP
Trình bày bìa: CƠNG TY TNHH UOVO VIỆT NAM

Sửa bản in: LƯƠNG VĂN THÙY – NGUYỄN THU HƯƠNG
Đối tác liên kết:

CÔNG TY CỔ PHẦN GIÁO DỤC TRỰC TUYẾN VIỆT NAM – VEDU CORP
Địa chỉ: 86 Cù Chính Lan, phường Khương Mai, quận Thanh Xuân, Hà Nội

MỘT SỐ ẤN PHẨN ĐÃ VÀ SẮP PHÁT HÀNH
- Cơng phá Tốn 1

- Cơng phá Tốn 2
- Cơng phá Tốn 3

- Cơng phá Kĩ Thuật Casio lớp 10 – 11 – 12
- Công phá Tiếng Anh 1

- Công phá Tiếng Anh 2
- Công phá Tiếng Anh 3

- Chinh phục bài tập từ vựng Tiếng Anh

- Chinh phục bài tập điền từ vào đoạn văn Tiếng Anh
- Cơng phá lí thuyết Hóa

- Cơng phá bài tập Hóa

- Cơng phá đề thi THPT Quốc gia mơn Tốn
- Cơng phá đề thi THPT Quốc gia mơn Vật lí
- Cơng phá đề thi THPT Quốc gia mơn Hóa
- Công phá đề thi THPT Quốc gia môn Sinh
- Công phá đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh
- Công phá đề thi THPT Quốc gia môn Ngữ Văn
- Công phá Vật lí 1

- Cơng phá Vật lí 2
- Cơng phá Vật lí 3
- Cơng phá lí thuyết Sinh
- Cơng phá bài tập Sinh
- Công phá Ngữ văn 1
- Công phá Ngữ văn 2

HỆ THỐNG ĐẠI LÍ PHÁT HÀNH
Miền Bắc:

1. Hệ thống siêu thị Tiền Phong
2. Nhà sách ADC Book

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

7. Nhà sách Bình Thủy

8. Cửa hàng sách khu vực Trần Quốc Hoàn
9. Cửa hàng sách khu vực Đinh Lê

10. Hệ thống sách Phương Nam
11. Nhà sách Trí Tuệ

Miền Nam:

1. Hệ thống siêu thị Fahasa
2. Hệ thống nhà sách Minh Khai
3. Hệ thống nhà sách Phương Nam
4. Nhà sách Đức Trí

Nhà sách Online
1. Nhà sách Tiki: tiki.vn

2. Nhà sách Newshop: newshop.vn
3. Nhà sách Pibook: pibook.vn
4. Nhà sách Tictak: tictak.vn
5. Nhà sách Fahasa: fahasa.com
6. Nhà sách Vinabook: vinabook.com

NHÀ SÁCH GIÁO DỤC LOVEBOOK
Địa chỉ: 86 Cù Chính Lan, phường Khương Mai, Thanh Xuân, Hà Nội
Sdt: 19002825 – 02477790839

Email: 
Website:

</div>

Đề thi thử THPT quốc gia môn Ngữ Văn - Đề 33 - File word có lời giải chi tiết | Ngữ văn, Đề thi đại học - Ôn Luyện

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về