Tuan 17 lop 3 moi

Tuần 17
Soạn ngy 11 thỏng 12 nm 2010

Tiết1: Chào cờ
Tập trung toàn tr ờng
Tit 2 Mụn: o c
!"#$
/. M c t iờu bài họ c %&'()*#+,-./012344256+
*789:;<=16+*>?,8471@A1,BCD
44EF2G2H+21:44256+*789:<E
(6IJ44K
L& %&trình bày suy nghĩ, Kn xác định giá trị về những ngời đã hy sinh vì Tổ quốc
II/. dựng d y - h c %
Vở bài tậpK
III.Các phơng pháp/ kĩ thuật
L& %&trình bày suy nghĩ, Kn xác định giá trị về những ngời đã hy sinh vì Tổ quốc
IV/. Ho t ng d y h c :
EF2G4MN EF2G4M(O
1
13

6
1. Khám phá
2.Kết nối
PHot ng 1%QR(CS7F?6I
@K
LTU14EVUG*4(
"D$%(NW.X4EDYZ()[\= .
&]^
L_`.4N.T4U-.9,DE7.aREA
Y%

b6I(E("D$7c
bd*#5,H6+4#2e.94M
@789:2Uc
bfG*Eg42)4*+,H6I
@789:2Uc
LhI2F<8iU(5*C#-.D DE
7.aK
L_`.4N.4D7B1RE<\,ajkK
LajkUl7F6+4#2e.9
4M44@789:2f`.(`K
PHot ng 2. Thực hành
%E4EC#-.D96.N
LhI2F<844U7`*E4EC#-.D2H.
L^REU -.9
(,DE7.aRE44
AYK

L ]F <8 U 7` (5
* (6B4 7B1 44 U
C4ajk*J9.K
L]F<844U7N76A
7` (5 * (6B4 7B1 ,H
C#-.D2H.(5S.,H

8
2
(5S.K
L_`.4N.4D7B1(E2Jajk,*J9.K
LE,`C#7.aK
PHot ng 3 Vận dụng%

J444E 02)4+RE4M2H,H
K
LTE j.1E02)4+KKK
L[4@4D7B1ajk.`<6+K
P&4.%L [
Vận dụng:
[H4NZ48X?2H.2f26A4)4K
44 EF 2G 2H + 21
:4M4425
;2=16+K
LTD 7B1RE<\ajk
,*J9.#.4UK
LN76AiR7`0
?*4U4M2H
,H ?6+789: *
m [8@,
44789:.J#.n
LTD 7B1RE<\ajk
.`<6+K
Tiết 3+ 4 Tập đọc kể chuyện :
Mồ Côi xử kiện
I. Mục tiêu bài học:
1. Tập đọc:
L6B42N.*#2)41/*87I6I<o4.8,B7I44/,aK
LS.%TA9Zp4M^4p"(D7I26A444T(E &$
2. Kể chuyện
:
&S7F26A4i2EF4q4/.4.8<ZRE()
L& %6<.9FEr(-.#2=rgii quyt vn ; lngRs
t

446
u
4.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK
III.Các phơng pháp/ kĩ thuật
t cõu hi,trỡnh by 1 phỳt,úng vai
IV. Các hoạt động dạy học :
Tg HĐ của GV HĐ của HS
4
A Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc: Về quê ngoại
? Bạn nhỏ nghĩ gì về những ngời làm ra hạt
gạo?
- GV đánh giá
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét
1
18
B Bài mới
1. Khám phá
2.Kết nối
Hot ng 1 Giới thiệu bài : - GV giới
thiệu, ghi tên bài
- Truyện cổ tích của dân tộc Nùng
:
Mồ côi
xử kiện
2. Luyện đọc
HS theo dõi

- HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch

Tg HĐ của GV HĐ của HS
2.1. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài
ngắt hơi, nhấn giọng
2.2. Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng câu
- GV sửa lỗi phát âm sai
Luyện đọc đoạn: Luyện đọc từng đoạn kết
hợp giải nghĩa từ và luyện ngắt hơi, nhấn
giọng.
GV hớng dẫn HS đọc từng đoạn theo trình
tự:
- GV nhận xét, hỏi
* Đoạn 1 :
- Các từ dễ đọc sai: vùng quê nọ, nông dân,
công đờng, vịt rán,...
- Từ khó: - GV ghi các từ cần giải nghĩa, hỏi
thêm
+ Mồ côi: ngời bị mất cha (mẹ) hoặc cả cha
lẫn mẹ từ khi còn nhỏ.
+ Công đờng: nơi làm việc của các quan
* Đoạn 2
- Các từ dễ đọc sai: miếng cơm nắm, hít h-
ơng thơm, giãy nảy, trả tiền,...
- Từ khó:
+ Bồi thờng: đền bù bằng tiền của cho ngời
bị thiệt hại.
Đặt câu: Bác lái xe phải bồi th ờng vì đã
đâm đổ hàng rào của vờn nhà em.

* Đoạn 3 :
- Các từ dễ đọc sai: lạch cạch, phiên xử,...
Đọc từng đoạn trong nhóm
Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp
- GV nhận xét
Đọc cả bài
- GV nhận xét
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- 2 HS đọc đoạn
- HS khác nhận xét
- HS nêu nghĩa từ
- HS trả lời, đặt câu
- HS nhận xét
- HS đọc lại đoạn
- HS luyện đọc theo nhóm 4
- 3 nhóm đọc nối tiếp
- HS khác nhận xét
- HS đọc
- HS nhận xét
12
3. Tìm hiểu bài :
a) Câu chuyện có những nhân vật nào?
b) Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì?

c) Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân?

d) Khi bác nông dân nhận có hít hơng thơm
của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế
nào?
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu

hỏi a, b: Chủ quán, bác nông dân,
Mồ Côi.
- Về tội bác vào quán hít mùi thơm
của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà
không trả tiền.
- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn
miếng cơm nắm. Tôi không mua gì
cả.
- Bác nông dân phải bồi thờng, đa
20 đồng để quan toà phán xử

Tg HĐ của GV HĐ của HS
e) Thái độ của bác nông dân nh thế nào khi
nghe lời phán xử?
g) Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc hai
đồng bạc đủ 10 lần?
h) Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà?
LGV nhận xét
i) Thử đặt tên khác cho truyện
- GV nhận xét
- Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn
trong quán đâu mà phải trả tiền?
- Xóc hai đồng bạc 10 lần mới đủ
20 đồng.
- Bác này đã bồi thờng cho chủ
quán đủ số tiền: một bên hít mùi
thịt, một bên nghe tiếng bạc. Thế
là công bằng.
- HS khác nhận xét
+ Vị quan toà thông minh.

+ Bẽ mặt kẻ tham lam
- HS khác nxét, bổ sung
15
20
4. Thực hành
. Luyện đọc lại :

- GV nhận xét

Luyện đọc phân vai trong nhóm:
L Ngời dẫn truyện
L Mồ côi
L Bác nông dân
L Chủ quán
- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc
tốt nhất
Kể chuyện
Yêu cầu : Dựa vào các bức tranh kể lại câu
chuyện Mồ Côi xử kiện :

GV treo tranh minh hoạ

Nội dung tranh
- Tranh 1: ứng với đoạn 1 của câu chuyện :
Ông chủ quán kiện bác nông dân
- Tranh 2 - đoạn 2 : Mồ Côi nói bác nông dân
phải bồi thờng vì đã hít mùi thức ăn trong
quán
- Tranh 3 + 4 - đoạn 3: bác nông dân làm
theo; trớc cách phân xử tài tình của Mồ Côi,

chủ quán bẽ bàng bỏ đi, bác nông dân mừng
rỡ cảm ơn.
- GV nhận xét, chốt

Kể mẫu.

Kể trong nhóm.

Thi kể
- GV nhận xét, chốt
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, tìm tên
khác cho truyện
- Lớp nxét, nêu ý kiến
- HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
- HS khác nhận xét
- HS luyện đọc phân vai
- Các nhóm thi đọc p.vai
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS nêu ndung các tranh
- HS nhận xét, bổ sung
- HS khá kể mẫu 1 đoạn,
- HS khác nxét, bổ sung
- HS kể theo nhóm 4
- 2 HS kể thi
- HS khác nhận xét
5
D. Củng cố - dặn dò
+ Câu chuyện này nói lên điều gì?
- GV nhận xét, dặn dò
- Dặn dò : + Tập kể lại câu chuyện cho ngời

Ca ngợi chàng Mồ Côi thông
minh, xử kiện giỏi, bảo vệ đợc ng-
ời lơng thiện ...
- HS khác nhận xét, bổ sung
v
Tg HĐ của GV HĐ của HS
khác nghe
Tiết 5 Toán:
Tính giá trị của biểu thức (tt)
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Biết cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu
thức dạng này
II. Đồ dùng dạy học:
- GV, nam châm Hs: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Tg
HĐ của GV
HĐ của HS
7
A.Củng cố: Tính giá trị biểu thức
55 - 5 x 7 = 55 35 24 + 48 : 6 = 24 + 8
= 20 = 32
- GV nhận xét, đánh giá
- HS làm vào nháp
- 2 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét
36
1
15
20

B. Bài mới
1. Giới thiệu bài- GV giới thiệu, ghi tên bài
Hot ng 1 GV nêu quy tắc tính giá trị
của biểu thức có dấu ngoặc.
Giới thiệu biểu thức có dấu ngoặc
- GV đa ra bthức, gthiệu: (30 + 5) : 5 ; 3 ì
(20 10); ... là các biểu thức có dấu ngoặc

Giới thiệu quy tắc tính
30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5
- Hai biểu thức trên có điểm gì khác nhau?
? Hãy tìm cách tính của 2 biểu thức biết giá
trị của biểu thức 30 + 5 : 5 là 31, giá trị
của biểu thức (30 + 5) : 5 là 7.
30 + 5 : 5 = 30 + 1
= 31
(30 + 5) : 5 = 35 : 5
= 7
3 ì (20 - 10) = 3
ì
10
= 30
- GV nhận xét
- yêu cầu HS nêu quy tắc để tính?
Hot ng 2 . H ớng dẫn làm bài tập
Bài 1: Tính giá trị biểu thức.
25-(20-10)=25-10 80-(30+25)=80-55
=15 =25
b)125 + (13 + 7) = 125 + 25
= 145

416 - (25 - 11) = 416 - 14
= 402
- GV nhận xét, chấm điểm
- Biểu thức thứ nhất không có dấu
ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu
ngoặc
- HS tính
- HS tính giá trị của bthức
- HS khác nhận xét
- Khi tính giá trị của biểu thức có
chứa dấu ngoặc thì trớc tiên ta
thực hiện các phép tính trong
ngoặc.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở
- 2 HS làm ở bảng
- HS khác nhận xét
w
Tg
H§ cđa GV
H§ cđa HS
Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc:
a) (65 + 15) × 2 = 80 ×2
= 160
b) (74 - 14) : 2 = 60 : 2
= 30
48 : (6 : 3) = 48 : 2 81 : (3 × 3) = 81 : 9
= 24 = 9
- GV nhËn xÐt , chÊm ®iĨm
- 1 HS ®äc yªu cÇu

- HS lµm bµi vµo vë
- 2 HS lµm trªn b¶ng
- HS kh¸c nhËn xÐt, nªu c¸ch tÝnh
Bµi 3:
? Mn t×m mçi ng¨n cã bao nhiªu qs¸ch ta
cã mÊy c¸ch lµm?
- GV vÏ h×nh minh ho¹
C2: Bµi gi¶i
Sè ng¨n s¸ch c¶ hai tđ cã lµ:
4 x 2 = 8 (ng¨n)
Sè s¸ch mçi ng¨n cã lµ:
248 : 8 = 30 (qun)
§¸p sè: 30 qun.
- GV nhËn xÐt-, chÊm ®iĨm
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS nªu c¸ch lµm miƯng
- HS kh¸c nhËn xÐt
- 2 HS lµm bµi trªn b¶ng(2 c¸ch...)
C1: Bµi gi¶i
Mçi chiÕc tđ cã sè s¸ch lµ:
240 : 2 = 120 (qun)
Mçi ng¨n cã sè s¸ch lµ:
120 : 4 = 30 (qun)
§¸p sè: 30 qun.
- HS kh¸c lµm bµi vµo vë
- HS nhËn xÐt bµi cđa b¹n
- HS ch÷a bµi vµo vë
2’
CKH§ nèi tiÕp:
- GV nhËn xÐt, dỈn dß

- Nh¾c l¹i quy t¾c
Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2010
TiÕt 1
TN&XH
AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP
I. Mơc tiªu bµi häc
Sau bài học, bước đầu HS biết một số quy đònh đối với người đi xe đạp.LL
& %t×m kiÕm vµ xư lý th«ng tin, tỉng hỵp c¸c th«ng tin
II. §å dïng d¹y häc:
Tranh SGK,
III.C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ tht
Th¶o ln nhãm, trß ch¬i, ®ãng vai
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kh¸m ph¸
2.KÕt nèi
Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo nhóm
- YC các nhóm quan sát các hình ở SGK/
64, 65; YC chỉ và nói người nào đi đúng,
người nào đi sai.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
x
- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc : Đi
xe đạp như thế nào cho đúng luật giao
thông ?
* Kết luận : Khi đi xe đạp cần đi bên phải,

đúng phần đường dành cho người đi xe
đạp, không đi vào đường ngược chiều.
Hoạt động 3 : Chơi trò chơi "Đèn xanh,
đèn đỏ."
VËn dơng Giáo dục HS khi đi xe đạp đúng
luật giao thông.
Nhận xét
- Cả lớp chơi trò chơi
TiÕt 4 To¸n :
Lun tËp
I. Mơc tiªubµi häc: Gióp HS
- Cđng cè vµ rÌn lun kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc cã dÊu ngc
- ¸p dơng viƯc tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc vµo viƯc ®iỊn dÊu > ; < ; =
II. §å dïng d¹y häc:
PhÊn mµu
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Tg H§ cđa GV H§ cđa HS
1’
5’
yKCđng cè%TÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc
(45 + 5) x 9 = 50 x 9 (24 - 4) : 5 = 20 : 5
= 450 = 4
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- HS lµm vµo nh¸p
- 2 HS lªn b¶ng lµm
- HS kh¸c nhËn xÐt
32’
1’
31’
B. Bµi míi

1. Giíi thiƯu bµi:
- GV giíi thiƯu, ghi tªn bµi
3. Híng dÉn lµm bµi tËp
Hoạt động 1 Bµi 1:
TÝnh gi¸ trÞ cđa mçi biĨu thøc sau:
a) 238 - (55 - 35) = 238 - 20
= 218
175 - (30 + 20) = 175 - 50
= 125
b) 84 : (4 : 2) = 84 : 2 (72 + 18) × 3 = 90
×
3
= 42 = 270
- HS ®äc yªu cÇu
- HS lµm bµi vµo vë
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- D¹ng : biĨu thøc cã chøa dÊu
ngc
=> ta thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh
trong ngc tríc
Hoạt động 1 Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc
(421-200) x 2 = 221 x 2 90 + 9 : 9 = 90 + 1
= 442 = 91
421- 200 x2 = 421 - 400 (90 + 9) :9 = 99 : 9
= 21 = 11
48 x 4 :2 = 192 : 2 d) 67 - (27 + 10) = 67 - 37
= 96 = 30
48 x (4 : 2) = 48 x 2 67 - 27 + 10 = 40 + 10
= 96 = 50

- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS lµm bµi vµo vë
- 2 HS lµm trªn b¶ng
- HS kh¸c nhËn xÐt
- HS tr¶ lêi
z
Tg HĐ của GV HĐ của HS
- GV nhận xét , hỏi thêm
- So sánh giá trị hai biểu thức của phần a?
- Tại sao hai biểu thức này có cùng số, cùng
dấu phép tính mà giá trị của chúng lại khác nha
- HS khác nxét, bổ sung
Giá trị của hai biểu thức này
khác nhau Vì thứ tự thực hiện
các phép tính trong hai biểu
thức này khác nhau.
Hot ng 3 Bài 3*: >, <, =?
(12 + 11) x 3 > 45 30 < (70 + 23) : 3

69 31
11 + (52 - 22) > 41 120 < 484 : (2 + 2)
51 121
- GV nhận xét, hỏi
- Muốn điền dấu đúng, trớc tiên ta cần lu ý
điều gì?
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở
- 2 HS làm bài trên bảng
- HS nhận xét bài của bạn
- HS trả lời

- tính đúng giá trị của biểu
thức.
- HS khác nhận xét, bổ sung
Bài 4: Với 8 hình tam giác sau, hãy xếp thành
hình cái nhà:
- GV nhận xét, chấm điểm
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS xếp trên bộ đồ dùng
2
CKHĐ nối tiếp:
- GV nhận xét, dặn dò
- Vận dụngtính đúng quy tắc vào bài tập.
Tiết 5 Chính tả:Nghe- viết):
Vầng trăng quê em
I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả
LRL,#20*Tr(5*2054*,j.pK
L20"$
II. Đồ dùng dạy học:
L Bảng lớp viết sẵn BT2
III. Các hoạt động dạy học:
Tg HĐ của GV HĐ của HS
1
Bài mới
1. Khám phá
- GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài
Nghe - viết: Vầng trăng quê em.
Phân biệt: r/ d/ gi; ât/ ăc
- HS mở SGK, ghi vở
24
2.Kết nối H ớng dẫn HS viết

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị
Đọc đoạn viết
Tìm hiểu bài viết, nhận xét chính tả
- GV nêu câu hỏi
-2 H đọc to, lớp đọc thầm
- HS trả lời
- HS khác nxét, bổ sung
{
Tg HĐ của GV HĐ của HS
- Vầng trăng đang nhô lên đợc tả đẹp nh thế
nào?
- Bài chính tả gồm mấy đoạn? Chữ đầu mỗi
đoạn đợc viết nh thế nào?
- GV nhận xét, chốt
- GV đọc từ dễ lẫn, HS viết vào bảng con
Viết tiếng, từ dễ lẫn: mát rợi, hàm răng , ...
2.2 HS viết bài vào vở
- GV đọc - HS viết
- GV quan sát, nhắc nhở t thế viết
- GV chấm, nhận xét một số bài
GV đọc HS soát lỗi
2.3 Chấm, chữa bài.
- Trăng óng ánh trên hàm răng,
đậu vào đáy nắt, ôm ấp mái tóc
bạc của các cụ già, thao thức
nh canh gác trong đêm.
- Bài đợc tách làm 2 đoạn: 2 lần
xuống dòng, chữ đầu dòng viết
hoa, lùi vào1 ô.
- HS viết vào bảng

- HS viết bài vào vở
- 1 HS đọc lại
- HS đọc, soát lỗi
12
3. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2 : Em chọn những tiếng thích hợp trong
ngoặc đơn để điền vào chỗ trống rồi ghi lời
giải đố:
L (dì/ gì/, rẻo/ dẻo/, ra/ da, duyên/ ruyên)
Cây gì gai mọc đầy mình
Tên gọi nh thể bồng bềnh bay lên
Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền
Làm ra bàn ghế, đẹp duyên bao ngời?
L (gì/ rì, díu dan, ríu ran)
Cây gì hoa đỏ nh son
Tên gọi nh thể thổi cơm ăn liền
Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên
Ríu ran đến đậu đầy trên các cành?
- Cây mây: Loại cây có thân đầy gai, có thể dài
4 đến 5 mét, mọc thành từng bụi, thờng dùng
để đan thành bàn, ghế.
- GV nhận xét, khái quát
- 1 HS đọc ycầu và câu đố
- Cả lớp làm bài
- 1 HS chữa miệng
- HS khác nhận xét, giải câu đố

(Là cây mây)
( Là cây gạo)
- HS khác nhận xét

- Cả lớp đọc lại các câu đố
3
C. Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học, dặn dò
- Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả
- Tự làm phần b của bài 2
Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: Toán:
Luyện tập chung
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
L Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức.
II. Các hoạt động dạy học:
|