Trang chủ - Trung tâm dữ liệu bài giảng, giáo án điện tử và lược đồ SGK

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.88 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần.

Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: Số tuần : 1 tuần.

A.TỔ CHỨC C ÁC

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẨU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

1. Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, cho trẻ
tham gia các hoạt động ở
các góc với chủ đề “Bác Hồ
kính u”

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề “ Bác Hồ kính yêu”.
- Chơi tự do theo ý thích.
Bộ đồ chơi vần động thơng
minh

- Trẻ biết chơi các góc về
chủ đề Bác hồ

- Biết trị chuyện về bác Hồ
- Gd trẻ về lòng yêu quê

hương yêu dấu…..
- Trẻ biết chơi trò chơi

Băng đĩa , hình ,
tranh ảnh về chủ
đề

- Nội dung đàm
thoại

- Câu hỏi

- Đồ chơi các góc.

Thể dục
Sáng

Thứ 2,4,6 tập theo động
tác.Thứ 3,5, tập theo bài hát
“Quê hương tươi đẹp”
+ Hô hấp 3: thổi nơ bay.
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía
trước, lên cao.

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng
người gập người xuống tay
chạm mũi bàn chân.

+ ĐT chân: Bước khuỵu
chân ra phía trước, chân sau

thẳng.

+ Động tác bật: Bật tách
khép chân

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.
-Trang phục trẻ
gọn gàng

-Kiểm tra sức
khỏe của trẻ
- Xắc xô
- Loa đài..

- Dụng cụ thể
dục: Vòng, gậy,
nơ...

Điểm danh

3. Điểm danh

Trò chuyên về chủ đề

- Trẻ nhớ tên mình ,tên bạn
- Nắm được số trẻ đến lớp

-Sổ điểm danh,
bút

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ

Từ ngày 22/04/2019 đến 10/05/2019

Bác Hồ Kính yêu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:- Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phịng học.

Cơ đón trẻ vào lớp,. Trao đổi với phụ huynh về tình
hình sức khỏe của trẻ yếu, những trẻ thụ động hoặc
quá hiếu động. - Cô cho trẻ quan sát tranh , băng ,
hình và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Bac Hồ kính

yêu”--

Các Con xem đây là ai?

-

Bác hồ là ai?

-

Các con được thi thăm lăng bác bao giờ chưa?

-

Cô cho trẻ chơi đồ chơi thông minh

- Trẻ đến lớp chào cơ chào bố
mẹ vào lớp.

-Trẻ trị chuyện cùng cô về chủ
đề.

- Trẻ trả lời cô.

-

Trẻ biết chơi trò chơi

2. Thể dục sáng:
2. 1. Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn
đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách
đều nhau.

2.2. Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể
từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh trẻ
tập với cường độ nhanh hơn.

2.3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

Hít thở khơng khí, thả lỏng tay chân…

- Trẻ khới động cùng cô.

-Trẻ tập các động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng 1 -2 vịng cùng
cơ

3. Điểm danh, trị chuyện buổi sáng:

- Cơ trị chuyện với trẻ, hỏi trẻ xem thời tiết trong ngày như
thế nào.

- Cô lấy sổ điểm danh và gọi tên từng trẻ theo sổ
- Nêu các tiêu chí bé ngoan trong ngày để trẻ phấn đấu

-Trị chuyện..
- Trẻ có mặt dạ cơ
- Trẻ nghe phấn đấu

TỔ CHỨC C ÁC

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt 
động 
góc

* Góc phân vai: Lễ hội làng ta;

Cửa hàng thực phẩm/ Siêu thị
(quầy thực phẩm)/ Nhà hàng ăn
uống (chế biến các món ăn đặc
sản của quê hương)

- Chơi xe đẩy lau nhà, bàn ủi
xinh xắn, búp bê bác sĩ, búp bê
dễ thương

- Thỏa mãn nhu cầu hoạt động
vui chơi của trẻ.

- Trẻ biết chơi trong hóm- Biết
thỏa thuận về nội dung chơi,
chủ đề chơi và phân vai chơi
cho hợp lý.

- Biết tạo tình huống liên kết
góc chơi và vai chơi.

- Đồ dùng, đồ
chơi cho góc
phân vai.

* Góc nghệ thuật:- Cho trẻ làm

quen với các nhạc cụ dân tộc

- Biết sử dụng các nhạc cụ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

--Làm đồ cắt, dán, nặn các loại
đặc sản/ trang phục ttruyền
thống.

nhạc, giấy
kéo , vải

*Góc học tập:

- Làm quen với rô bôt thơng
minh, bộ máy móc kĩ thuật, ro
bốt sáng tạo cho trẻ em

- Làm sách tranh về quê hương.

- -Trẻ biết sưu tầm,làm sách và
xem tranh ảnh,video về quê
hương

- Tranh ảnh…
q hương

*Góc tạo hình:

- Làm đồ chơi rau củ quả, cắt vẽ
các loại trang phục truyền thống.

Sử dụng phần mềm Spart cho trẻ
vẽ, tô màu

- Rèn luyện khả năng khéo léo
của đôi bàn tay.

- Phát triển khả sáng tạo

- Giấy màu,
kéo,hồ dán,đất
nặn

Góc xây dựng :- Chơi với bộ

lắp ghép đa năng, bộ máy móc
kỹ thuật vận chuyển hàng hóa,
bộ xây dựng mở rộng, bộ thành
phố của em, bộ ghép hình sáng
tạo trẻ em

- Xếp hình vườn hoa, cánh đồng
làng, khu di tích lịch sử….

- Biết sử dụng các đồ chơi góc
xây dựng để lắp ráp, xếp các
khối gỗ thành các công trình
theo ý tưởng của trẻ.

Đồ chơi thơng
minh

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1, Trị chuyện về chủ đề:

Cơ cùng trẻ hát bài “ Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng”. Cô
hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài gì? Bài hát do ai sáng tác?
+ Bài hát có nhắc đến tên ai?

+ Con có yêu Bac Hồ k? Vì sao?

+Để góp phần cho đất nước ngày càng giàu đẹp con sẽ làm gì?
=>. Chúng ta hãy cùng nhau khám phá thêm những điều thú vị khác
trong giờ HĐG hơm nay với chủ đề “Bac Hồ kính yêu nhé” nhé

2. Nội dung chơi

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

-* Góc phân vai: Lễ hội làng ta; Cửa hàng thực phẩm/ Siêu thị (quầy
thực phẩm)/ Nhà hàng ăn uống

* Góc nghệ thuật:- Cho trẻ làm quen với các nhạc cụ dân tộc

- *Góc học tập:- Làm quen với rơ bơt thơng minh, bộ máy móc kĩ
thuật, ro bốt sáng tạo cho trẻ em

*Góc tạo hình:- Làm đồ chơi rau củ quả, cắt vẽ các loại trang phục

truyền thống. Sử dụng phần mềm Spart cho trẻ vẽ, tô màu

Góc xây dựng :- Chơi với bộ lắp ghép đa năng, bộ máy móc kỹ

thuật vận chuyển hàng hóa, bộ xây dựng mở rộng, bộ thành phố của
em, bộ ghép hình sáng tạo trẻ em

2.2. Quá trình chơi:

- Trẻ về góc và chơi vai chơi mình đã chọn.

-Trẻ hát

-Trả lời theo hiểu biết
của trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi để chơi cùng trẻ.
- Gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi.

2.3.Nhận xét, kết thúc buổi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày và
cùng nhận xét về góc chơi đó.Cơ cho trẻ nêu ý kiến của mình về góc
chơi của mình,bạn.

+ Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai?
+ Các con chơi gì ở góc này? chơi như thế nào?

+ Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

+ Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc?

- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng
thú ở buổi chơi sau. Cho trẻ cất đồ chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi. Động viên khen ngợi trẻ chơi tốt.

- Trẻ chơi ở các góc.

- Cất dọn đồ chơi ở các
góc chơi.

TỔ CHỨC C ÁC

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt 
động 
ngồi 
trời

1/ Hoạt động có chủ đích

- Trị truyện một số cảnh đẹp
q hương Kim Sơn

- Đọc các bài đồng dao, ca
dao về quê hương đất nước.
- Quan sát vườn hoa xung
quanh trường

- Cho trẻ trải nghiệm về gốm
sứ của Trường mầm non Kim
Sơn

- Trẻ được quan sát một số ảnh
ở kim sơn

- Luyện kỹ năng vđọc rõ ràng
cho trẻ

- Trẻ biết quan sát vườn hoa
xung quang trường

-Trẻ được trải nghiệm nặn gốm
sứ tai trường mầm non Kim
Sơn

- Địa điểm quan
sát

- Tranh ảnh
- Câu hỏi đàm

thoại

- Vi deo,phấn
-Đất nặn

2/ Trò chơi vận động

- Trò chơi vận động: Chú vịt
con, bánh xe quay

- Trò chơi dân gian: Kéo co,
bịt mắt bắt dê, trồng nụ trồng
hoa

- Trẻ biêt cách chơi.
- Chơi đúng luật.

- Trẻ chơi trò chơi vận động
hứng thú, đúng luật

- Giáo dục trẻ nét đẹp của trò
chơi dân gian

- Cách chơi, luật
chơi của các TC.
- Sân trường bằng
phẳng, rộng rãi
- Sân chơi sạch

3/ Chơi tự do

- Chơi tự do: chơi với đồ
chơi, thiết bị ngoài trời.
- Vẽ phấn phong cảnh quê em

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ.

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi cho trẻ ra ngồi.
- Cơ gới thiệu về buổi hoạt động để trẻ QS và đưa ra các câu
hỏi về buổi quan sát.

- Cô cùng trẻ quan sát thời tiết ngày hơm đó như thế nào
- Cho trẻ xem cảnh quê hương kim sơn

- Các con đã thấy giừ?
- Đồng lúa như nào?

- Cô cho tẻ đọc các bài đồng dao về quê hương đất nước
- Cô quan sát và khen ngợi trẻ

- Cô và các con cùng quan sát vườn hoa trường mình nhé

- Các con thấy hoa gì, mầu sắc như nào?

-Các con cùng cô tham gia nặn các gốm sứ tạo ra nhiều sản
phẩm mà con các con yêu thích.

- Đã trổ bông chưa? Màu lá lúa như nào?

- Giao dục trẻ biết quý và tôn vinh quê hương mình

-Trẻ nắm được nội dung buổi
quan sát

- Trả quan sát và trả lời

-

Trẻ trả lời

-

Trẻ đọc bài thơ ca dao

-

Trẻ quan sát và trả lời

câu hỏi

-

- Trẻ trả lời cô

-

Trẻ trả lời

2. Chơi vận động:

- Cô hoặc trẻ nêu lên ý định buổi chơi, cách chơi, luật chơi:

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần tùy theo hứng thú chơi của trẻ. -Trẻ chơi theo hướng dẫn của
cô

3. Chơi tự do

- Cô nêu các nội dung của hoạt động chơi tự chọn, cho trẻ lựa
chọn các hoạt động mà trẻ thích.

- Cơ bao qt trẻ chơi , Chơi với các thiết bị ngồi trời.

- Trẻ chơi các trị chơi cùng
bạn và cô.

-Vẽ cảnh quê hương

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt

động

ăn

- Trẻ ăn trưa:

Cô giáo tổ chức cho trẻ ăn trưa

tại nhóm lớp.

-Trẻ ăn ngon miệng, ăn

hết xuất.

- Biết nhặt cơm rơi để

vào đĩa, không nói

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

chuyện riêng trong khi

ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng

của các nón ăn.

sạch sẽ.

- Đồăn

- Bàn ăn

- Khăn ăn

- Đĩa đựng cơn

rơi

Hoạ

t

độn

g

ngủ

- Trẻ vào phịng ngủ trưa:

Cơ cho trẻ xếp hàng ngay ngắn

và vào phịng ngủ trưa

- Tạo cho trẻ có giấc

ngủ trưa thật thoải mái

và ngon giấc.

- Hình thành cho trẻ có

thói quen ngủ trưa đúng

giờ, để đảm bảo sức

khỏe

- Phòng ngủ

- Gối

- Chiếu

- phản

- Chăn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Trước khi vào giờ ăn trưa, cô cho trẻ vệ sinh chân, tay,

mặt mũi sạch sẽ.

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn.

- Cô lấy đồ ăn từ cơ cấp dường nhà bếp, sau đó để vào

đúng vị trí quy định trong phịng ăn.

- Cơ chia suất ăn cho trẻ.

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn

cho hợp vệ sinh...vv

- Nhắc trẻ khi ăn khơng nói chuyện,cơm rơi nhặt và để gọn

gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn.

- Cô mới trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên

những trẻ kén ăn, ăn chậm, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trong

giờ ăn.

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước, đánh

răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ ngồi ngáy ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mới cô và các

bạn

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phịng ngủ.

- Cơ kiểm tra xem có trẻ nào cịn ngậm cơm không, cô cho

trẻ đi uống nước và đi vệ sinh trước khi vào ngủ.

- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng dẫn trẻ

nằm đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giường

Nằm im lặng

Một duỗi thẳng chân

Hai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lại

Bốn ngủ đi thôi”

- Trong quá trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ, sửa tư

thế ngủ nếu có trẻ ngủ sai tư thế.

- Trẻ ngủ cô trông trẻ.

- Trẻ làm theo yêu

cầu của cô.

- Đọc bài thơ “ Giờ đi

ngủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giường

Nằm im lặng

Một duỗi thẳng chân

Hai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lại

Bốn ngủ đi thôi”

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ĐỘNG

Hoạt 
động 
theo ý 
thích

+ Cho trẻ vận động nhẹ ăn quà
chiều

- Chơi, hoạt động theo ý thích
ở các góc tự chọn.

-Trẻ ăn chiều

- Chơi đoàn kết với bạn bè-
Trẻ được lựa chọn các góc
chơi theo ý thích của trẻ
-Trẻ chơi,học theo hướng
dẫn của cô

-Quà chiêu
-Bài thơ, truyện,
bài hát...

- Sách vở, đồ dùng
cho trẻ

- Tranh ảnh, video

-Bàn ghế,vở,bút

- Bé làm quen với vở GT
- Cho trẻ TH phịng học thơng
minh(Thứ 5)

- Nghe đọc thơ, truyện, bài hát
theo chủ đề.

Chơi trò chơi luyện cơ tay: mơ
phỏng động tác

- Vo, xoắn, xốy, vặn, búng
ngón tay, vê, véo, vuốt.
- Chơi hoạt động theo ý thích
ở các góc.

*Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

-

Sách giao thông

-

Biết đọc các bài thơ

câu chuyện về chủ đề

-

Trẻ biết chơi trị chơi

- Củng cố ơn luyện những
bài trẻ đã học giúp trẻ tự tin

khi biểu diễn

- Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của
mình

- Bút vở
-Phòng học

-

Đồ dùng đồ
chơi

-Trẻ biểu diễn

-Cờ , phiếu bé
ngoan

Tr * Vệ sinh - Trả trẻ -Trẻ biết chào cô, bố mẹ khi
ra về.

- Cô tạo cho trẻ niềm mong
muốn được đến lớp với cô và
bạn

- Đồ dùng cá nhân
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và thực hiện phần

cịn lại của hoạt động

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
- Cơ phân cơng nhiệm vụ trực nhật theo nhóm,
- Cơ nhận xét chung

- Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn

-Trẻ vui chơi trong góc
mà mình thích.

-Cơ cho trẻ kê bàn ghế và làm vở giao thông
- Cô quan sát trẻ

-Cho trẻ TH phịng học thơng minh,chơi với Kidsmart theo đúng
lịch

- Cơ cho trẻ đọc lại các bài thơ mà trẻ đã được học- Cô quan sát
tuyên dương trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi
- Cơ quan sát trẻ khi chơi

* Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

* Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên
dương trẻ. Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô đề ra tiêu chuẩn ngày mai

-

Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ lên cắm cờ

- Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của
trẻ.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông bà
- Nhắc trẻ chăm đi học

- Trời mùa hè nhắc trẻ ăn mặc thoải mái , mát mẻ….
- Động viên trẻ đi học đều, đi học đúng giờ…

- Trẻ chào hỏi cô và mọi
ngươi

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 29 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động : Thể dục :

- - Đi nối bàn chân tiến, lùi; Chạy chậm 150m

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: chuyền bóng qua đầu

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ biết phối hợp thực hiện hai vận động cơ bản Đi nối bàn chân tiến, lùi; Chạy

chậm 150m

- Biết luật chơi, cách chơi của trị chơi “Chuyền bóng qua đầu”.

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự tự tin, nhanh nhẹn, khéo léo.

- Luyện kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay,bàn chân chân

- Phát triển thể lực cho trẻ

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh của cơ.

- Giáo dục trẻ có ý thức khi tập luyện.

II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát, đẩm bảo an tồn cho trẻ.

- Xắc xơ

- vạch kẻ

2. Địa điểm tổ chức:

-Ngoài sân.

III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hát bài “ Như có Bác Hồ trong ngày vui đại

thắng”

-Các con vừa được hát bài hát gì?

-Bài hát nhắc đến tên ai?

2.Giới thiệu bài

Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì?

-Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con một bài tập rất là hay,

chúng mình có đồng ý khơng nào?

3. Hướng dẫn

*HĐ1: Khởi động

- Để cơ thể luôn khỏe mạnh chúng ta cần làm gì các bạn?

- Cô điều khiển cho 3 đội đi nối nhau thành 1 vòng tròn

khép kín, cơ đi vào giữa, cùng làm động tác và đi ngược

chiều với trẻ (Đi thường).

+ Đi bằng mũi bàn chân

+ Đi thường

+ Đi bằng gót chân

+ Chạy chậm

+ Chạy nhanh

+ Chạy chậm

+ Đi thường về 3 hàng dọc.

(Cô đưa thẳng tay để hướng dẫn từng đội về hàng. Tập

- Trẻ hát

-Như có Bác..

-Tập thể dục

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

hợp trẻ thành 3 hàng. Dùng hiệu lệnh để trẻ dóng hàng).

*HĐ2: BTPC

- Cơ đứng trước trẻ, cô hô để trẻ tập.

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (3l x 8n)

- Động tác bụng : Giơ tay lên cao, gập người cúi xuống

tay chạm đất (2l x 8n)

- Động tác chân: Đưa chân trước, khụy gối (2l x 8n)

Tập xong cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc quay

mặt vào nhau

*HĐ3: Trọng động- Đi nối bàn chân tiến, lùi; Chạy chậm

150m

Cô giới thiệu tên bài tập vận động hôm nay:

Đi nối bàn chân tiến, lùi; Chạy chậm 150m Cho trẻ nhắc

lên tên bài tập vận động.

- Hỏi trẻ: Lớp mình bạn nào - Đi nối bàn chân tiến, lùi;

Chạy chậm 150m lên thực hiện cho cô và cả lớp xem

nào?

* Cô làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1 (làm mẫu tồn phần, khơng phân tích)

- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: Ở tư thế

“Chuẩn bị”, cơ chống 2 bàn tay vào hơng sau đó cơ đi nối

bàn chân với nhau, các con đi tiến sau đó các con lại đi lùi

và cuối cùng các con chạy chậm 150m sau đó về cuối

hàng đứng.

Cơ vừa thực hiện xong động tác gì?

* Trẻ thực hiện:

- Mời 1 trẻ lên thực hiện thử.

Cơ nhận xét, chính xác hóa lại động tác cho trẻ. (Nếu trẻ

sai nhiều, cô phải thực hiện lại)

- Cô mời lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập. Cô hô cho trẻ tập,

đồng thời quan sát kỹ năng tập của trẻ, sửa sai cho trẻ

(nếu có).

- Tổ chức cho cả lớp thực hiện theo hình thức thi đua

- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.

* Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi:

Các con xếp hàng dọc 2 đội đều nhau, đứng chân rộng

bằng vai. Bạn đầu hàng cầm bóng. Khi có hiệu lệnh 2 bạn

đầu hàng đưa bóng lên cao ra sau, thân trên hơi ngã. Bạn

đứng sau đưa thẳng hai tay ra trước bắt bóng và chuyền

cho bạn kế tiếp. Đến bạn cuối cùng cầm bóng đưa lên rổ

của mình. Đội nào chuyền nhanh và không làm rơi bóng

đội đó chiến thắng

- Cơ nhấn mạnh: khơng để rơi bóng, bóng phải được đưa

thẳng lên trên đầu.

- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ quan sát cô làm

mẫu

- Trẻ quan sát và chú

ý lắng nghe cô vừa

thực hiện vừa giải

thích

- Trẻ lên thực hiện

- 2 trẻ lần lượt ở 2

hàng lên tập. Cả lớp

quan sát và nhận xét.

Trẻ thực hiện theo

hiệu lệnh của cô.

- Trẻ thi : - Đi nối bàn

chân tiến, lùi; Chạy

chậm 150m đi khụy

gối

- Trẻ lắng nghe cơ

giới thiệu tên trị chơi,

cách chơi, luật chơi

của trị chơi: Chuyền

bóng qua đầu và tham

gia chơi cùng các bạn

trong nhóm

- Trẻ đứng thành vịng

trịn làm động tác nhẹ

nhàng kết hợp hít thở

gối

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

* Hồi tĩnh.

Bây giờ các bạn hãy cúi xuống và hít thở nhẹ nhàng đi

nào!

Những lời dạy, những câu hát bài thơ của Bác Hồ vẫn còn

vang mãi trong lòng chúng ta. Vậy các con có biết bài thơ

nào nói về tình cảm các bạn đối với Bác Hồ hãy kể cho

lớp mình cùng nghe? (Trẻ xung phong)

4. Củng cố giáo dục

Các con vừa được tập bài thể dục gì?

5.Nhận xét –tuyên dương

Cô nhận xét và khen trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật : tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ;kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 30 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động :

MTXQ: - Trò chuyện về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Nhớ ơn Bác, trò chơi: Đua xe đạp quanh lăng Bác

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nơi ở của bác, nơi làm việc, nơi Bác yên nghỉ

- Trẻ biết một vài nét về Bác Hồ như: Ngày sinh,ngày mất, quê hương

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cho trẻ sự mạnh dạn tự tin

- Phát triển ghi nhớ biết về nơi, ở nơi làm việc… của Bác

3/ Giáo dục- Thái độ

- Yêu quý và biết ơn kính trọng Bác.

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bác Hồ bế em bé, Bác Hồ chia kẹo cho các cháu.

- Hình ảnh về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi và mọi người.

- Hình ảnh quê Bác, lăng Bác.

- Đàn ghi bài hát: em mơ gặp Bác Hồ, Nhớ ơn Bác.

2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1/ Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát bài : “ Nhớ ơn Bác”, nhạc và lời: Phan

Huỳnh Điểu.

- Bài hát nói về ai ?

- Nhà bạn nào treo ảnh Bác Hồ? Bác Hồ là ai?

- Để biết Bác Hồ yêu các cháu thiếu nhi như thế nào cô

và các con cùng xem một đoạn clip về Bác nhé.

2.Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô và các con cùng “Trị chuyện về

Bác Hồ kính u”nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động : Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác Hồ -

đàm thoại với trẻ.

- Các con hãy nhìn xem đây là hình ảnh về ai? Các con

đã khi nào nhìn thấy Bác Hồ chưa?

- Bác Hồ cịn sống nữa khơng?

- Khi cịn sống Bác thường gữi thư và quà cho các con

vào ngày gì?

- Không những thế Bác còn lo cho các cháu từng bữa

cơm từng giấc ngủ nữa đấy. Bác luôn mong cho các

con ăn khoẻ chóng lớn, sau này làm việc có ích cho xã

hội, cho đất nước.

- Khi cịn sống Bác đã lãnh đạo nhân dân ta kháng

chiến dành lại độc lập tự do dân tộc và Bác là người

khai sinh ra nước Việt Nam.

- Cô cho trẻ quan sát kĩ hình ảnh Bác Hồ và các cháu

thiếu nhi và hỏi trẻ:

+ Bác đang làm gì? Bác Hồ đang bế ai? Các bạn đang

làm gì?

- Cô cho trẻ lên chỉ lăng Bác Hồ, nhà sàn, quê nội, quê

ngoại của Bác.

+ Các con đã được đi viếng lăng Bác chưa?

+ Lăng Bác được dặt ở đâu?...

+ Các con có u thương Bác Hồ khơng? u Bác Hồ

các con phải làm gì?

- Cô chỉ vào bức tranh cho trẻ đọc từ dưới tranh theo cá

nhân, tổ ,nhóm

- Cơ giáo nói: Bác Hồ khi cịn sống Bác là vị lãnh tụ

cao nhất của nước ta, Bác dù bận rất nhiều công việc

nhưng Bác rất yêu thương và quan tâm đến các cháu.

Bác thường quà, bánh kẹo, thư cho các cháu và luôn

thăm hỏi toàn thể mọi người.Vì vậy, ai ai cũng yêu quí

và kính trọng Bác Hồ

- Các con nhớ học giỏi, chăm ngoan để được ra Hà Nội

viếng lăng Bác.

-Trẻ hát.

- Bác Hồ.

- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ.

- Trẻ trả lời.

- Không ạ

- Trẻ trả lời: Ngày

quốc tế thiếu nhi

- Trẻ trẻ lời.

- Bác đang đi thăm và

bế bạn nhỏ…

- Trẻ đọc.

- Trẻ trả lời

- Thủ đô Hà Nội

- Trẻ đọc

- Trẻ nhận xét.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3.2. Hoạt động 2: Luyện tập:

Trò chơi “Đua xe đạp về lăng Bác”.

+ Cô cho trẻ chơi theo 3 nhóm đích là lăng Bác, cho trẻ

đứng nối tiếp nhau.

+ Trẻ đứng đầu cong tay làm đầu xe, bạn thứ 2 đặt tay

lên vai bạn phía trước làm người đi xe, bạn thứ 3 làm

bánh xe. Trẻ nói kinh cong chạy bước nhỏ đến lăng

Bác.

+ Nhóm thắng cuộc là nhóm đến đích trước và khơng

làm đứt hàng ngũ

- Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng Bác hơm nay lớp

chúng mình sẽ tổ chức văn nghệ để tặng Bác Hồ nhân

ngày sinh nhật Bác

- Cô là người dẫn chương trình cho lớp, nhóm, tổ biểu

diễn.

+ Bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” sáng tác của Xuân

Giao.

+ Bài hát “Nhớ ơn Bác” nhạc và lời của Phan Huỳnh

Điểu.

+ Hát múa theo nhạc đệm.

4. Củng cố:

- Vừa rồi cô và các con cùng tìm hiểu về ai?

- Các con có yêu quý và biết ơn Bác Hồ của mình

không?

5. Kết thúc tiết học.

- Kết thúc giờ học – nhận xét tun dương trẻ.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi xây dựng xây lăng Bác Hồ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ xem.

- Trẻ múa hát về Bác.

- Trẻ chơi.

- Trò chuyện về Bác

Hồ kính yêu

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giáo nhũng vấn đề nổi bật : tình trạng sức

khỏe;trạng thái , cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ;kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

Thứ 4 ngày 01 tháng 05 năm 2019

Tên hoạt động : Văn học: Thơ: Bác Hồ của em

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Nhớ ơn Bác. Trị chơi: Trang trí ảnh Bác Hồ

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẤU

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc tên bài thơ,tên tác giả

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, và biết thể hiện tình cảm khi đọc, đọc với giọng trang

nghiêm,

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng nghe

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kết hợp cử chỉ

- Phát triển cho trẻ sự tự tin mạnh dạn

3.Giáo dục thái độ:

- Đồn kết, hợp tác với nhóm bạn để cùng tham gia đọc thơ.

- Thông qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý, kính yêu Bác Hồ.

II/CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa ảnh Bác theo nội dung bài thơ

- 2 tranh Bác Hồ, bút

- Bảng, phấn

- Tích hợp: âm nhạc “nhớ ơn Bác”

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác”

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Bác Hồ khi còn sống là gì của nước ta?

- Khi Bác mất đi nhân dân ta đã làm gì?

2. Giới thiệu bài:

- Nhân dân ta đã xây lăng Bác, có nơi tưởng nhớ Bác

đã thờ ảnh Bác trong nhà. Và có 1 bạn nhỏ đã thể hiện

tình cảm với Bác qua tấm ảnh treo trong nhà. Các con

cùng nghe nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: diễn cảm

- Cô đọc lần 2 : kết hợp cho trẻ xem tranh, nêu nội

dung :

- Cô nêu nội dung: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu kính

Bác Hồ của bạn nhỏ và nhớ đến những lời dạy của Bác

với các cháu nhỏ .

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại - trích dẫn

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Khi em ra đời bác cịn khơng?

- Em còn nghe những tiếng gì?

-Trẻ hát

- Bác Hồ

- Chủ tịch nước

-Trẻ trả lời

-Cháu ngồi nghe cô đọc

thơ.

- TrẺ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Đung rồi chỉ còn những tiếng hát, chỉ con những vần

thơ.

- Chỉ còn những câu chuyện ,

- Nhưng trong lòng bạn nhỏ vẫn còn thấy bác như

nào?

- Những điều bác dậy luôn còn vang bên ai?

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần.

- Tổ, nhóm, cá nhân xen kẻ.

- Cơ chú ý sữa sai.

- Cho cháu đọc thơ bằng tranh chữ to 1-2 lần.

- Giáo dục: Các con ơi! Còn sống Bác rất yêu thương

các cháu nhỏ và để lại cho các con nhiều lời dạy làm

người bổ ích cho nên các con cố gắng học giỏi có thật

nhiều hoa bé ngoan để thành cháu ngoan của Bác nhé!

- Trong khi trẻ đọc cô quan sát sửa sai cho trẻ

3.4 Hoạt động 4:

*Trị chơi: Trang trí ảnh Bác Hồ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ làm 3 nhóm trang trí ảnh Bác

và dán lên bảng đội nào trong 2 phút trang trí đẹp

nhanh đội đó thắng cuộc.

- Cơ cho trẻ chơi.

- Cơ bao quát trẻ hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô vừa cho các con chơi trị chơi gì?

4. Củng cố:

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài.

5. kết thúc tiết học:

- Cô cho trẻ ra sân múa hát bài hát về chủ đề

-Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

- Tổ thi đua đọc thơ

- Trẻ chơi.

- Bác Hồ của em

- Trang trí ảnh

Bác

- Trẻ trả lời

-- Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật : tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ;kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 5 ngày 02 tháng 05 năm 2019

Hoạt động chính:

- Đếm đến 10, tạo nhóm có 10 đối tượng, nhận biết chữ số 10

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi,âm nhạc.

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

-Trẻ nhận biết các nhóm có số lượng là 10, biết đếm thành thạo đến 10.
- Biết tạo nhóm có số lượng là 10, nhật biết chữ số 10.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ có kỹ năng tạo nhóm, lập số 10.
- Trẻ có kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng.
3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ húng thú trong giờ học, biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Biết giữ gìn đồ dùng học tập.

II/ CHUẨN BỊ

1 /Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Máy tính có cài giáo án điện tử phục vụ bài giảng, máy chiếu.

- Mỗi trẻ có một rổ đựng 10 lá cờ, 10 bơng hoa, ảnh Bác và thẻ số 7, 8, 9.
- 3 tháp rùa có gắn số 10 để chơi trị chơi

2/ Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/Ổn định tổ chức

- Cô tổ chức cho trẻ xem phim tài liệu về Bác Hồ
- Các con thấy hình dáng Bác như thế nào?

- Các con ạ, Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dan tộc Việt Nam
cũng như của thế giới. Bác là người đã tìm ra con đường cứu
nước cho dân tộc Việt Nam. Bác đã đi xa nhưng hình ảnh Bác
sẽ và mãi đọng lại trong trái tim mọi người dân Việt Nam

2/ Giới thiệu bài.

- Giờ hôm nay cô con mình cùng làm quen với toán là đếm các
đối tượng trong phạm vi 10

3/ Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng 9

- Các con quan sát xem trên màn hình có mấy lá cờ?
- Chúng mình cùng đếm xem tất cả có mấy cột để cắm cờ
- 9 cái cột cờ tương ứng với số mấy?

- Cô cho trẻ tìm số tương ứng.

3.2.Hoạt động 2: Đếm đến 10, nhận biết số 10
- Các con đã được lên thăm thủ đô Hà Nội chưa?
- Trên Hà Nội có gì?

- Chúng mình cùng lấy rổ ra xem trong rổ có những gì? Và
cùng quan sát xem trên màn hình cơ có gì?

- Đây là hình ảnh Bác Hồ khi Bác ở nhà sàn đấy? Sắp đến
ngày sinh nhật của Bác rồi chúng mình cùng giúp cô trang trí
cho ảnh Bác những bơng hoa thật là đẹp nhé.

- Chúng mình nhặt cho cô 10 bông hoa ra nhé
- Cô cho trẻ đếm.

- Bác Hồ đã hy sinh cả đời mình cho Tổ quốc, chúng mình hãy
tặng Bác những lá cờ màu đỏ nữa nhé!

- Chúng mình cùng xếp tất cả lá cờ ra nào.
- Cô cùng trẻ đếm số lá cờ

- Tất cả có mấy lá cờ

- Các con so sánh số bông hoa và lá cờ xem số nào nhiều hơn?
- Nhiều hơn là mấy?

- Muốn cho số bông hoa và lá cờ bằng nhau thì phải làm như
thế nào?

- Cô cùng trẻ thực hiện thêm 1 lá cờ
- Cô cùng trẻ đếm lại số bông hoa và lá cờ
- 10 bông hoa, 10 lá cờ tương ứng với số mấy?

- Trẻ chú ý xem

- Trẻ chú ý

- Vâng ạ

- 9 lá cờ

- Trẻ đếm 1…9
- Số 9

- Rồi ạ
- Trẻ kể

- Ảnh Bác, hoa

- Vâng ạ

-Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm 1…10
- Vâng ạ

- Trẻ xếp
- Trẻ đếm 1…9
- Có 9 lá cờ

- Số bơng hoa nhiều hơn
- Nhiều hơn là 1

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Ai biết số 10 nên nhặt giúp cô

- Cô cho trẻ phát âm số 10 và nhắc lại cấu tạo.

- Số 10 được tạo bởi hai con số đó là số 1và số 0. số 1 đứng
trước, số 0 đứng sau.

- Chúng mình cùng cất đi hai lá cờ và đếm xem cịn mấy lá cờ
cịn lại

- Cơ cùng trẻ thực hiện cất dần số bông hoa và lá cờ cho đến
hết.

3.3Hoạt động 3: Luyện tập
+ Trò chơi 1: Cùng tìm nào

- Cô cho trẻ thi đua tìm nhanh trong nhóm có số lượng 10
( Gợi mở cho trẻ chơi)

+ Trị chơi 2: Ơ cửa bí mật

- Cơ có 3 ơ cửa, bên trong các ơ cửa có các nhóm đồ vật có số
lượng khác nhau, để mở được ô cửa trẻ phải giải được câu đố.
Sau đó trẻ phải đếm xem nhóm đồ vật đó có số lượng là bao
nhiêu và đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ chơi, cơ quan sát, động viên trẻ
+ Trị chơi 3:

- Cách chơi:

- Cô chia làm hai đội, nhiệm vụ của mỗi đội phải bật qua các ô
và nhặt những bơng hoa gắn lên bức tranh có hình ảnh Bác Hồ
- Luật chơi: Mỗi 1 bạn của các đội lên chỉ được nhặt 1 bông
hoa nếu nhặt hai thì kết quả đó sẽ khơng được tính

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi (Quan sát trẻ, động viên trẻ)
- Cô tổ chức cho trẻ hát vận động bài (Em tập lái ôtô )

4/ Củng cố.

- Các con vừa học bài gì? Được chơi những trò chơi gì?

- Các con về nhà đọc và ôn lại cho bố mẹ các con cùng nghe
nhé

5/ Kết thúc tiết học.

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát chuyển hoạt động

- Trẻ đếm 1…10
- Số 10

- Trẻ tìm
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện và đọc to 10
bớt 2 còn 8

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ chơi

- Đếm đếm 10, nhận biết
nhóm có 10 đối tượng, nhận
biết chữ số 10.

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật : tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ;kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

Thứ 6 ngày 03 tháng 05 năm 2019

Hoạt động chính : : Âm nhạc : Dạy vận động: Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí

Minh

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác.

Trò chơi: những nốt nhạc xanh

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1/ Kiến thức:

- Biết thưởng thức giai điệu của bài nghe hát.

- Biết vận động cùng cô mạnh dạn, tự nhiên theo nội dung bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Luyện kỹ năng quan sát vận động tai nghe âm nhạc.

- Phát triện ngôn ngữ khả năng cảm thụ âm nhạc và biểu diễn âm nhạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý Bác Hồ và quê hương Việt Nam thân yêu của mình.

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Hoa( Khăn Bung bay).

- Mũ.

- Trang phục.

2/ Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ quan sát tranh về các danh lam thắng cảnh ở Hà Nội.
- Các con ơi hôm nay chúng mình đến thăm danh lam thắng cảnh
ở thủ đô Hà Nội nhé.

- Chúng mình nhìn xem có những danh lam thắng cảnh gì nào?
Cô mời ( 2- 3 trẻ ) trả lời.

- Cô nhắc lại lời trẻ.

2.Giới thiệu bài:

- Ở thủ đô Hà Nội các con đã được đi thăm quan chưa? ở đó có rất
nhiều danh lam thắng cảnh các con ạ, có lăng Bác Hồ, Bác Hồ là
người cha già của dân tộc, sinh thời Bác rất yêu quý các cháu
thiếu niên nhi đồng.Vì vậy các con phải biết kính u Bác.
- Có một bài hát nói về Bác Hồ kính u người đã cho em tất
cả…..vậy các con cùng lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1. Dạy vận động: Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ

Chí Minh

- Mở đầu chương trình văn nghệ lớp 5t Acô xin gửi tới các bạn

một bài hát về bác

- Cô hát lần 1: nhún nhảy theo bài hát

- Bác Hồ dành tất rất nhiều tình cảm cho các cháu thiếu nhi hạc sĩ
Xuân Giao đã sang tác bài há ‘ Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí
Minh”

+ Giangr nội dung: Bài hát thể hiện tình cảm của Bác với các cháu
thiếu nhi. Bài hát có giai điệu mượt mà, trìu mến mà kính trọng,
trang nghiêm. Nào các bạn nhỏ cùng cất tiếng hát lên nào.

Bác Hồ của chúng ta khơng cịn nữa, nhưng tình cảm của Bác vẫn

còn mãi trong chúng ta, trong giấc ngủ say bé vẫn mơ thấy gắp
Bác mơ thấy mái tóc bạc của Bác

- Để bài hát này hay hơn cô cháu mình cùng kết hợp vận động
theo nội dụng bài hát này nhé.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* Dạy trẻ vận động

- Bài hát này rất là hay rồi nhưng bài hát này cịn hay hơn khi cơ
và các con cùng nhún nhảy theo giai điệu của bài hát này.

- Cô và trẻ vận động nhún nhảy theo giai điệu bài hát 2 lần.
- Còn rất nhiều những động tác nữa đấy. Theo các con có những
động tác gì để vận động cho bài hát hay hơn nữa?

+ Cô mời ý tưởng của của tổ Hoa hồng, hoa cúc...

- Các tổ vận động theo nhạc, đi theo vòng tròn, làm động tác minh
hoạ theo giai điệu, làm động tác minh hoạ múa quạt”

- Cô cho lần lượt vân động theo cô hát

- Cô cho trẻ nghe lại bài hát lần cuối qua giọng hát bé xuân mai.
Các con vừa được nghe và vận động theo theo nhạc bài hát gì?

Và bây giờ chúng mình cùng tưởng tượng những hình ảnh trong
bài hát và thể hiện bài hát nhé

* Hoạt động 2. Nghe hát. “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác”
- Cô giới thiệu tên bài nghe hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1 :

- Thể hiện dáng điệu của bài hát.
- Lần 2:-Mở nhạc.

- Trẻ cùng nhún nhảy theo nhịp bài hát.
- Chúng mình thấy bài hát có hay khơng?
- Cơ hát lần 3: kết hợp với dụng cụ âm nhạc

- Cô củng cố giáo dục trẻ: Hỏi trẻ cô vừa hát cho các con nghe bài
hát gì? Của tác giả nào?

3.2.Hoạt động 2: Trò chơi: “ Những nốt nhạc xanh”
- Cơ giời thiệu tên trị chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi từ 2-3 lần

- Củng cố giáo dục khi chơi xong.

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài vừa học?

5. Kết thúc tiết học:

- Cô nhận xét- tuyên dương

-

Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ vận động.

-

Trẻ vận động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời.

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật : tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ;kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>

Trang chủ - Trung tâm dữ liệu bài giảng, giáo án điện tử và lược đồ SGK

<b>Tuần: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>

<b>Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần. </b>

<b>Tên chủ đề nhánh 3: </b>

<b>Thời gian thực hiện: Số tuần : 1 tuần.</b>

<b>A.TỔ CHỨC C ÁC </b>

<b>QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ</b>

<b>Từ ngày 22/04/2019 đến 10/05/2019</b>

<b>Bác Hồ Kính yêu</b>

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

yêu”--

-

-

-

-

<b>TỔ CHỨC C ÁC </b>

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>TỔ CHỨC C ÁC </b>

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

-

-

-

-

-

<b> </b>

<b> TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Hoạt </b>

<b>động</b>

<b>Hoạt </b>

<b>động </b>

<b>ăn</b>

<b>- Trẻ ăn trưa:</b>

Cô giáo tổ chức cho trẻ ăn trưa

tại nhóm lớp.

-Trẻ ăn ngon miệng, ăn

hết xuất.

- Biết nhặt cơm rơi để

vào đĩa, không nói

chuyện riêng trong khi

ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng

của các nón ăn.

sạch sẽ.

- Đồăn

- Bàn ăn

- Khăn ăn

- Đĩa đựng cơn

rơi

<b>Hoạ</b>

<b>t </b>

<b>độn</b>

<b>g </b>

<b>ngủ</b>

<b>- Trẻ vào phịng ngủ trưa:</b>

Cơ cho trẻ xếp hàng ngay ngắn

và vào phịng ngủ trưa

- Tạo cho trẻ có giấc

ngủ trưa thật thoải mái

và ngon giấc.

- Hình thành cho trẻ có

thói quen ngủ trưa đúng

giờ, để đảm bảo sức

khỏe

- Phòng ngủ

- Gối

- Chiếu

- phản

- Chăn

- Trước khi vào giờ ăn trưa, cô cho trẻ vệ sinh chân, tay,

mặt mũi sạch sẽ.

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn.

- Cô lấy đồ ăn từ cơ cấp dường nhà bếp, sau đó để vào

đúng vị trí quy định trong phịng ăn.

- Cơ chia suất ăn cho trẻ.

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn

cho hợp vệ sinh...vv

- Nhắc trẻ khi ăn khơng nói chuyện,cơm rơi nhặt và để gọn

gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn.

- Cô mới trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên