Tuần 17 Động vật sống trong rừng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (140.54 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 17 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ
(Thời gian thực hiện 4 tuần:
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NHỮNG CON
(Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ
i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cơ và trẻ,
cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống
phịng học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay
đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi
khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng
nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật : Bật tách
khép chân .

* Điểm danh: Gọi tên

theo số thứ tự

- Trẻ tập đúng theo cô các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIỚI ĐỘNGVẬT

14/12/2020 đến ngày 08/01/2021)

VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Từ ngày 28/12/2020 đến 01/01/2021)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình
hình của trẻ

-Nhắc trẻ chào cơ ,chào bố mẹ.

- Thực hiện

- Trị chuyện

- Trẻ chào cơ ,chào bố mẹ
1. Khởi động : Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi

vừa hát bài: “ Gà trống mèo con và cún con”.
Đi kết hợp các kiểu chân.

Đi thành vòng tròn đi các kiểu
chân: Đi băng mũi bàn chân,đi
băng gót chân,đi khom lưng, chạy
nhanh,chạy chậm

2. Trọng động: Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang
hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân .

-Trẻ tập cùng cô

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cơ gọi đến tên mình

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
*Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu ăn,...

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng, lắp ghép vườn bách
thú.

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về một số con vật
sống trong rừng . Xem sách tranh
truyện có liên quan đến chủ đề.

*Góc tạo hình:

+ Vẽ, tơ màu một số con vật sống
trong rừng.

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội dung về
chủ đề . Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm thanh
khác nhau.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công
việc của vai chơi.

- Trẻ biết sử dụng các

nguyên liệu để xếp sân
bay.

- Biết phối hợp các hình
khối để tạo sản phẩm.

- Trẻ biết lật giở trang
sách.

- Biết một phương tiện
giao thông hàng không.

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản
phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự
nhiên.

- Thuộc một số bài hát ở

- Đồ dùng
trong góc
- Đồ chơi
các loại
- Đồ chơi
lắp ghép.
- Các khối
gỗ dẹt.
- Thảm cỏ,
cây xanh…

- Tranh sách
về chủ đề,....

- Màu, giấy
màu

- Dụng cụ
âm nhạc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát: “Đố bạn”

- Trò chuyện về các con vật sống trong rừng .

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc phân vai; góc nghệ thuật...

+ Góc đóng vai các con chơi bán hàng, nấu ăn.

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng vườn bác
thú

+ Góc tạo hình: Chúng mình tơ màu, cắt, xé dán con vật 
sống trong rừng

+ Góc âm nhạc: Chúng mình sẽ múa hát các bài hát về
chủ đề.

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

- Nhận xét sản phẩm của
bạn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát tranh ảnh và trị chuyện
về một số con vật sống trong rừng.
- Quan sát thời tiết các hiện tượng
nắng, mưa, gió, mây…

- Kể chuyện , đọc thơ , câu đố về
các con vật sống trong rừng.

2.TCVĐ: - Trời nắng,trời mưa; 
Rồng rắn lên mây,....

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngồi trời.

- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động.

- Trẻ đoán được tên các
con vật qua đặc điểm.
- Trẻ biết một số đặc điểm
nổi bật của các con vật.
- PT khả năng quan sát.
- Rèn tính tập thể.

- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn
- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm
trẻ quan sát

- Câu hỏi
đàm thoại

- Trò chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ốm, đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nối đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem hơm nay cơ có gì đây?
+ Thế tranh vẽ gì? ( Con voi, con hổ)

+ Sống ở đâu?

+ Con vật này có đặc điểm gì?
+ Nó ăn gì?

- Cơ đọc câu đố về các con vật sống trong rừng
và cho trẻ đoán

- Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ con vật và khi
được bố mẹ cho đi thăm sở thú thì khơng được
lại gần các con vật hung dữ.trong gia đình
2. Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ khi chơi.

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi
trời

- Khơng ạ

- Trẻ quan sát và trả lời: Cơ có
con gà, con vịt ạ.

- Sống trong gia đình.
- Có mỏ, có cánh, 2 chân,...
- Ăn thóc, ăn tơm cá,...
- Trẻ đốn tên con vật

- Chơi trị chơi vận động.

- Chơi tự do .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói 
quen cho trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phòng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn
ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
 1. Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi
ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.
( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn
nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.
2. Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ.

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình,
khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng
nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh
- Đọc thơ.

-Trẻ ngủ ngon giấc

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề
động vật

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Có ý thức gọn gàng.
Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các
bài thơ, câu
truyện, bài đồng
dao

Bài hát trong
chủ đề

Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan..

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cơ đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc
xong cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài
thơ . câu truyện, câu đố cô vừa đọc.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trị chơi . Và thực hiện chơi.

- Cơ bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc lại
- Lắng nghe cô đọc trị chuyện
cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét đánh giá bạn

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

VĐCB: - Lăn bóng bằng 2 tay.
 + TCVĐ: Trời nắng, trời mưa 
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: Đố bạn.
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được tác dụng của việc tập thể dục.
- Biết dùng sức của đơi tay để lăn bóng.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lăn bóng cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Mũ mèo, mũ chim.

2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Những con vật sống trong
rừng”

- Cơ có tranh con gì đây?
- Thế con voi sống ở đâu?

- Ngồi con voi, con cịn biết con vật nào cũng
sống ở trong rừng?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống

- Tranh con voi ạ
- Sống ở trong rừng ạ..
- Con hổ, con sư tử, con
hươu,....

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

trong rừng.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Để cho cơ thể của chúng ta có một
sức khỏe dẻo dai và nhanh nhẹn, hôm nay cô và
các con cùng tham gia vào một bài tập mới có tên
là:

"Lăn bóng bằng hai tay'' nhé.

- Vâng ạ!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi
theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động 
+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác 2 lấn x 4 nhịp.
+ Động tác tay : Hai tay thay nhau quay dọc thân
+ Động tác chân : Bước khuỵu gối một chân ra
phía trước, chân sau thẳng.

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai
bên.

+ Động tác bật : Bật chân sáo.

- Vận động cơ bản: Lăn bóng bằng hai tay
- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
Các con ạ! Bài tập này đòi hỏi các bé phải khéo
léo lăn các quả bóng bằng hai tay, chúng mình

-Rồi ạ
-Chú ý

- Không được rời nhau.

- Thực hiện theo hướng dẫn
của cô

- Thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

không được để bóng rời khỏi tay khi lăn.
- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
+ Cô cho lần lượt từng tổ tập.
+ Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ tập.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở
trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
- Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ thỏ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu các chơi: Các chú thỏ đi chơi, vừa
đi vừa đọc bài: Trời nắng, trời mưa. Khi đọc đến
câu: “Mau mau mau về thơi” thì các chú thỏ phải
chạy nhanh về nhà kẻo bị ướt .

- Luật chơi: Chú thỏ nào chạy chậm khơng về kịp
nhà thì phải hát một bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ.

- Cho nhóm, cá nhân trẻ tập.

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng đi về lớp
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Đố bạn

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………
………
………
………
……… 
………
………
………

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: Bác gấu đen và hai chú tho 
Hoạt động bổ trợ : - Hát “Đố bạn”, “Lý con khỉ”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Nói về bạn thỏ trắng ngoan ngoan biết giúp đỡ
mọi người và bạn thỏ nâu biết nhận lỗi, sửa lỗi của mình.

-Trẻ biết kể chuyện cùng cơ, biết tính cách của từng nhân vật

2 .Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ tác phẩm văn học
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, diễn cảm mạch lạc .

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi theo nội dung câu chuyện
 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, giáo dục trẻ lễ
phép với người lớn .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật.
 II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung câu chuyện
- Các slide về nội dung truyện.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
 2.Địa điểm:

-Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi ! Hơm nay cơ có 1 điều thật bất ngờ
dành cho lơp mình đấy! Các con có thích khơng?
- Vậy chúng mình cùng đi nào, vừa đi chúng mình
vừa hát bài “Đố bạn”nhé.

- Ơi chúng mình đã đi đến đâu rồi?

- Chúng mình đã đến khu rừng rồi, các con thấy khu
rừng này thế nào ?

- Trong khu rừng này có những con vật gì(Con voi,
con hổ…)

- Các con ạ ! Đây là những con vật quy hiếm và có
ích cho con người, cần được con người bảo vệ đấy.
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ những con vật sống 
trong rừng.

- Trẻ hát cùng cô

- Đi đến khu rừng ạ
- Rất đẹp

- Con khỉ, con voi, con
hươu,...

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Không biết ở trong rừng khơng có bàn
tay chăm sóc của con người thì khơng biết các con
vật này sống như thế nào? Khơng biết chúng có đồn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhau như thế nào, các con lắng nghe cô kể câu
chuyện này nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:
+ Lần 1: Cô kể bằng lời diễn cảm

Hơm nay lớp mình rất vui vì được đi chơi này, cịn
được xem các con vật sống trong rừng và được nghe
kể chuyện nữa các con có thích khơng?

- Thế những con vật trong rừng sống với nhau như
thế nào? Có đồn kết khơng?

- Đã hết giờ rồi, chúng mình phải về lớp thơi.

- Cho trẻ về tổ vừa đi vừa làm các chú thỏ và Đọc
bài “Trời nắng, trời mưa”

+ Lần 2: Cô kể bằng lời và kết hợp với slide

- Các con ơi! Cơ có 1 món q nhỏ muốn dành tặng

chúng mình ,các con chú ý lên đây nhé! (Cơ mở slide
có hình ảnh minh họa truyện)

- Câu chuyện cơ vưa kể nói về ai?

- Các con ạ! Đây là câu chuyện “ Bác gấu đen và 2
chú thỏ”(Cho trẻ đọc lại tên chuyện)

- Để hiểu hơn về câu chuyện này các con chú ý lắng
nghe nhé!

+ Lần 3: Cô kể bằng tranh chữ to

Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có những ai?

- Nghe cơ kể chuyện.

- Có ạ

- Sống vui vẻ, đồn kết ạ.

- Thực hiện.

- Quan sát, lắng nghe

- Bác Gấu đen, thỏ trắng, 
thỏ nâu.

- Trẻ đọc tên câu chuyện: 
Bác Gấu đen và hai chú
thỏ.

- Trẻ lắng nghe.

- Truyện: Bác Gấu đen và
hai chú thỏ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Bác gấu đen đi đâu?
+ Vì sao bác bị ướt ?

+ Bác Gấu đến gõ cửa nhà bạn nào trước ?

+ Thỏ nâu có mở cửa cho bác gấu vào khơng? Vì
sao?

+ Ai đã cho bác gấu vào nhà ?

+ Nửa đêm nhà bạn thỏ nâu bị làm sao?
+ Thỏ nâu chạy đến nhà ai?

+ Thấy bác gấu thái độ của thỏ nâu ntn?

+ Các con thấy Thỏ trắng là người ntn?

+ Trong truyện ai đáng khen nhiều hơn ?

=>GD: Qua câu chuyện “Bác gấu đen và 2 chú

thỏ”các con phải giúp đỡ mọi người, khi gặp người
lớn phải chào hỏi lễ phép, phải biết bảo vệ các loài
động vật .

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện rồi. Vậy các
con có muốn kể câu chuyện này cho ông bà, bố mẹ
cùng nghe không?

- Cho trẻ kể chuyện cùng cơ kết hợp hình ảnh minh
họa bằng slide

- Cô gợi ý cho trẻ kể
- Cô là người dẫn truyện
- Động viên khích lệ trẻ .

- Bác Gấu đi chơi 
- Bác gặp trời mưa.
- Bạn Thỏ nâu.

- Thỏ nâu khơng mở cửa 
vì sợ bác Gấu làm đổ
nhà

- Bạn Thỏ trắng
- Nhà Thỏ nâu bị đổ
- Nhà Thỏ trắng

- Xấu hổ và xin lỗi bác

Gấu

- Thỏ trắng biết giúp đỡ 
mọi người

- Thỏ trắng đáng khen 
nhiều hơn.

- Trẻ kể chuyện.

4. Củng cớ:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

truyện gì?

- Nhận xét, tun dương, giáo dục trẻ.

hai chú thỏ.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Lý con khỉ - Trẻ hát.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………
………
………
………
………

………

Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chụn tìm hiểu về các con vật sớng trong rừng
Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Đố bạn”.

- Đồng dao: Con voi
I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm về hình dáng và mơi trường sống của các
con vật sống ở trong rừng.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát dấu hiệu đặc trưng của các con vật sống trong rừng
3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật và bảo vệ chúng.

- Biết giữ khoảng cách an toàn khi đến gần các con vật hung dữ.
II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Bài hát “ Đố bạn”

- Tranh ảnh , lơ tơ mơ hình bằng nhựa về các động vật sống trong rừng.
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Đố bạn”

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát viết về các con vật sống ở đâu?
+ Đó là những con vật nào?

+ Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống
trong rừng và biết giữ khoảng cách an toàn với các
con vật hung dữ.

- Trẻ hát

- Bài hát: Đố bạn
- Sống ở trong rừng
- Con khỉ, con voi, con
gấu,...

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về các con vật sơng trong rừng thì
hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về
các con vật đó nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi , đặc điểm về 
cấu tạo và môi trường sống của một số con vật 
sống trong rừng.

- Cô cho trẻ xem tranh lơ tơ, mơ hình các con vật
sống trong rừng.

- Đưa đến hình ảnh nào cơ hỏi trẻ:
+ Con vật này có tên là gì?

+ Nó có đặc điểm như thế nào?

+ Con có nhận xét gì về hình dáng của nó?

- Quan sát và trả lời.

- Kể tên: Con hổ, (con voi,
con khỉ)...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Cách vận động của nó như thế nào?
+ Các con vật này sống ở đâu?

+ Con nhìn thấy con vật này ở đâu?
+ Thức ăn của chúng là gì?

+ Con vật nào thường ăn cỏ, ăn lá cây?
+ Con vật nào thường ăn hoa, quả?

+ Con vật nào thường ăn thịt các lồi thú nhỏ hơn?
+ Cơ đố trẻ có một con vật thích ăn mật ong, đó là
con gì?

+ Các con đã đến vườn bách thú chưa?

+ Trong vườn bách thú con vật nào hung dữ?
+ Khi thăm quan con vật hung dữ con phải làm gì?
- Cơ đố trẻ: con vật nào thích leo trèo và biết dùng
2 chân trước như tay để hái quả ăn?

- Mỗi con vật sống trong rừng đều có những đặc
điểm khác nhau về hình dáng. Đặc điểm của các
con vật đó như thế nào? Chúng mình cùng quan
sát nhé!

- Cô đưa cho trẻ quan sát tranh con voi.

+ Ai kể được những đặc điểm nổi bật của con voi:
+ Cô gợi ý cho trẻ: Tai như thế nào? chân to ra

sao? Con voi có cái gì để uống nước?

- Bạn nào kể được đặc điểm nổi bật về hình dáng
của con gấu?

+ Cơ hướng trẻ vào bức tranh gợi ý cho trẻ nêu
nhận xét.

*Hoạt động 2: Nhận biết lợi ích của một sớ con
vật sống trong rừng:

- Chú voi con trong bài hát đã làm gì để giúp đỡ

- Sống ở trong rừng
- Trong ti vi, vườn bách
thú,...

- Thịt, lá cây, hoa quả,...
- Con voi, con hươu,...
- Con khỉ,..

- Con hổ, sư tử,...
- Con gấu

- Rồi ạ

- Con hổ, con sư tử,...
- Đứng cách xa

- Con khỉ

- Vâng ạ
- Quan sát.

- Con voi to, tai cũng to,..
- Con voi dùng vịi để uống

nước,
- Trẻ kể

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

bn làng Tây Nguyên?

- Vậy những con vật nào sống trong rừng có ích
đối với con người?

- Cơ giới thiệu cho trẻ: Một số con vật như con
voi, con khỉ, con gấu, con hổ. Được con người
thuần hóa để biểu diễn xiếc rất giỏi giúp con
người giải trí.

Một số con vật sống trong rừng ngày càng ít đi do
bị săn bắn bừa bãi. Nhà nước đã có quy định về
việc bảo vệ các loài động vật quý hiếm nói riêng
và động vật sống trong rừng nói chung.

- Để bảo vệ các con vật sống trong rừng mọi
người cần phải làm gì?

- Cơ giáo dục cho trẻ: tuyên truyền không được

phá rừng phá nơi trú ngụ của các con vật. Mọi
người không được săn các con vật. Trồng rừng,
bảo vệ các con vật có nguy cơ bị tuyệt trủng.
* Hoạt động 3: Trò chơi:

+ Trò chơi 1: “ Đớ biết con gì”

Cơ nêu câu đố, trẻ nghe và đoán nếu đoán ra con
gì thì trẻ lấy thẻ lơ tơ hoặc tranh con vật đó giơ lên
và nói tên con vật đó.

Sau mỗi lần trẻ đốn đúng cơ động viên khuyến
khích trẻ.

+ Trò chơi 2: “Ai tơ gioi”

+ Cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh,
cho trẻ ngồi về chỗ. Trong vịng 2 phút trẻ tơ màu
tranh các con vật sống trong rừng.

+ Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Con voi, con khỉ,...

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Động viên khuyến khích trẻ. 
4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trị chuyện
tìm hiểu về các con vật sống trong rừng.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã học

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao: Con voi
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc đồng dao cùng cô.

………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Ôn so sánh to hơn hơn, nho hơn 
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Đố bạn

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Biết một số con vật sống trong rừng.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh , phân biệt cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động.

II. CHUẨN BỊ :

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:
- Các nhóm đối tượng có kích thước to, nhỏ.

- Mỗi trẻ một bộ lô tô về các con vật sống trong rừng.
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: 
- Cho trẻ hát bài: Đố bạn
- Bài hát nói về con gì?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Ngồi những con vật đó con cịn biết con vật
nào cũng sống trong rừng?

- Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật quý hiếm.

- Trẻ hát

- Con khỉ, con voi,...
- Trong rừng

- Con sư tử, con thỏ,...

- Lắng nghe

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Vậy hôm nay chúng mình cùng đến
với bài tốn: Ơn so sánh to hơn, nhỏ hơn nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

vườn bách thú nhé, chúng mình có thích khơng?
+ Các con hãy quan sát xem ở vườn bách thú có
những con vật gì?

+ Có những nhóm con vật nào to hơn?

+ Có những nhóm con vật nào nhỏ hơn?
+ Cho trẻ đọc từ: To hơn, nhỏ hơn.

* Hoạt động 2: Ôn so sánh to hơn, nho hơn.
- Chúng mình vừa đến thăm vườn bách thú rất là
vui và hấp dẫn rồi đấy. Bây giờ chúng mình
cùng trở về lớp học 3A2 của chúng mình nhé!
* Trị chơi: Thi xem ai nhanh

- Cơ và các con cùng đến với trò chơi: “Thi xem
ai nhanh” nhé!

- Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô về các con
vật sống trong rừng. Trẻ chọn theo u cầu của
cơ:

+ Cơ nói từ to hơn hoặc nhỏ hơn thì trẻ chọn con
vật tương ứng giơ lên

+ Cơ giơ lơ tơ các con vật thì trẻ nói từ to hơn,
nhỏ hơn.

- Cơ nhận xét trẻ chơi.

* Trị chơi: Tìm về đúng nhà

- Cách chơi: Cơ có 2 ngơi nhà gắn nhóm con vật
to hơn, nhỏ hơn.Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô
con vật. Trẻ vừa đi dạo chơi vừa hát các bài hát
về các con vật sống trong rừng, khi có hiệu lệnh
tìm nhà thì bạn nào có lơ tô con vật to hơn về

- Quan sát và gọi tên: Con hổ,
con voi, con thỏ, con sư tử,...

- Nhóm con hổ, nhóm con sư
tử,...

- Nhóm con thỏ,..

- Thực hiện theo yêu cầu của
cô.

- Vâng ạ

- Vâng ạ.

- Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

nhà có gắn nhóm con vật to hơn, bạn nào có lơ tơ

con vật nhỏ hơn thì về nhà gắn nhóm con vật
nhỏ hơn.

- Luật chơi: Bạn nào về chưa đúng nhà thì nhảy
lị cị 1 vịng.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên, khích lệ trẻ.
* Trị chơi: Đội nào giỏi nhất

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội, phát cho
mỗi đội 1 bộ lô tô con vật. Yêu cầu trong thời
gian một bản nhạc các đội phải xếp theo thứ tự
các con vật từ nhỏ đến to.

- Luật chơi: Đội nào thắng cuộc sẽ nhận được
một hộp quà hấp dẫn.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên, khích lệ trẻ.

- Trẻ chơi trị chơi vui vẻ

- Lắng nghe

- Chơi trị chơi.

4. Củng cớ:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài

gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích
trẻ.

- Ơn so sánh to hơn, nhỏ hơn

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Con voi
 - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ.
- Thực hiện,

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

………
………
………

Thứ 6 ngày 01 tháng 01 năm 2021
 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Tô màu tranh con voi.
Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Đố bạn”

- Thơ: “Con voi”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ được làm quen với các màu, biết tô màu tạo sản phẩm.
- Trẻ biết tô màu đều, mịn và không bị chờm ra ngoài.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật sống trong rừng.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Vở tạo hình

- Màu cho trẻ tơ.
- Tranh mẫu.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cho trẻ đọc bài thơ: Con voi
- Bài thơ nói về gì?

- Ngồi con voi con cịn biết con vật nào cũng
sống trong rừng?

- Giáo dục trẻ yêu quý , bảo vệ các con vật quý
hiếm

- Trẻ đọc thơ
- Nói về con voi

- Con hổ, con sư tử,....

- Lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để thấy được sự đáng yêu của các
chú voi con, hơm nay chúng mình cùng tơ màu 1
bức tranh về các chú voi con nhé.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các con xem cơ có gì đây? Cho trẻ quan sát bức
tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét về những bức tranh: Hình
dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ).

- Chú voi con có màu gì?

- Cơ chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ: Đây là gì?
- Các con có muốn tơ màu một bức tranh thật đẹp
về chú voi không?

Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ

- Để có được bức tranh về chú voi con thật đẹp
các con hãy quan sát cô tô mẫu nhé .

- Cô vừa tô màu vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách
tô, cách chọn màu cho phù hợp bằng những câu
hỏi gợi mở:

+ Cô tô màu như thế nào? Có bị chờm ra ngồi
khơng?

* Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan

- Bức tranh.

- Tranh vẽ chú voi.

- Màu nâu

- Mình voi, đầu voi, đi voi
- Có ạ.

- Vâng ạ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút
- Cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích
trẻ khá sáng tạo.

- Cô đi từng bàn nhắc trẻ cách tô màu cho đều,
mịn.

- Trong khi trẻ tô cô mở đài những bài hát trong
chủ đề: “Thế giới động vật” cho trẻ nghe.

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình),
nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ.

- Cho trẻ đếm những bài đẹp có sáng tạo

- Trẻ thực hiện

- Trưng bày sản phẩm

- Giới thiệu về bài của mình.

- Bài của bạn đẹp vì bạn tơ 
con voi màu nâu, khơng tơ
chờm ra ngồi.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên bài học: Tô màu tranh con voi.
- Nhận xét chung

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ nói tên bài học: Tơ màu
tranh con voi

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Đố bạn. - Trẻ hát

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN

………
………
………
………
………

Thủy An, ngày... tháng 12 năm 2020
 Người kiểm tra

TTCM

</div>

Tuần 17 Động vật sống trong rừng

14/12/2020 đến ngày 08/01/2021)

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về