kế hoach

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (124.48 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ (4 TUẦN)

Thời gian thực hiện từ ngày 01/10/ 2018 - 26/10/2018

Mục tiêu Nội dung Dự kiến hoạt động

Phát triển vận động

MT2: Trẻ biết thích nghi với chế độ 
sinh hoạt ở nhà trẻ

- Rèn trẻ đi vệ sinh theo giờ.
- Hướng dẫn trẻ làm quen với
thời gian biểu, thời khố biểu
của lớp: Giờ đón trẻ; giờ thể dục
sáng; giờ chơi tập có chủ định;
giờ chơi tự do ở các góc; giờ
chơi tập buổi chiều; giờ ăn, ngủ;
giờ trả trẻ.

- HĐ vệ sinh: Trẻ biết nói với người lớn khi có 
nhu cầu đi vệ sinh, tạo cho trẻ thói quen đi vệ
sinh theo giờ.

- HĐ chơi tập. Hướng dẫn trẻ thích nghi với chế
độ sinh hoạt ở nhà trẻ: Giờ đón trẻ; giờ thể dục
sáng; giờ chơi tập có chủ định; giờ chơi tự do ở
các góc; giờ chơi tập buổi chiều; giờ ăn, ngủ; giờ
trả trẻ.

MT3: Thực hiện được các động tác
trong bài tập thể dục: hít thở, tay, lưng

/ bụng và chân.

- Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa ra phía trước
- Lưng, bụng, lườn: nghiêng
người sang hai bên.

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- HĐ Thể dục buổi sáng:

Tập kết hợp với bài “ Trường chúng cháu là
trường mầm non”

- Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa ra phía trước

- Lưng, bụng, lườn: nghiêng người sang hai bên.
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

* Trị chơi: Ơng mặt trời trên cao, cỏ cây dưới
thấp

MT4.2: Trẻ giữ được thăng bằng 
trong vận động đi, chạy thay đổi tốc
độ nhanh- chậm theo cô hoặc đi

- Chạy theo hướng thẳng
- Đứng co một chân

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

trong đường hẹp có bê vật trên tay.
- Trẻ giữ đựơc thăng bằng trong 
vận

động chạy, thay đổi tốc độ nhanh- 
chậm theo cô

- Chạy theo hướng thẳng(Tuần 5)

MT5: Trẻ biết phối hợp tay, chân, cơ 
thể trong khi bò để giữ được vật đặt
trên lưng

- Bị thẳng hướng và có vật trên
lưng

- Bị trong đường ngoằn ngo

Hoạt động chơi tập có chủ đích:

- Bị thẳng hướng và có vật trên lưng(Tuần 6)
- Bò trong đường ngoằn ngoèo(Tuần 7)

MT9: Trẻ biết vận động cổ tay, bàn 
tay, ngón tay- thực hiện “ múa khéo”

- Tập cầm bút tô, vẽ Hoạt động chơi tập có chủ đích: HĐVĐV:
- Tơ màu yếm màu vàng(Tuần 7)

MT11: Trẻ biết chắp ghép được các 
mảnh hình

- Xếp chồng 6-8 khối Hoạt động chơi tập có chủ đích: HĐVĐV:
- Xếp đồ chơi tặng bạn(Tuần 4)

- Xếp đồ chơi bé thích(Tuần 5)
- Xếp ơ tơ(Tuần 6)

MT12: Trẻ thích nghi với chế độ ăn 
cơm, ăn được các loại thức ăn khác
nhau.

- Làm quen với chế độ ăn cơm
và các loại thức ăn khác nhau.
- Tập luyện nền nếp thói quen tốt
trong ăn uống.

HĐ ăn: - Tập luyện nền nếp thói quen tốt trong 
ăn uống.

Phát triển nhận thức

MT20: Sờ nắn, nhìn, nghe, ngửi, 
nếm để nhận biết đặc điểm nổi bật của
các đối tượng.

- Sờ nắn số đồ vật, đồ chơi để
nhận biết cứng mềm, trơn nhẵn.
- Sờ nắn nhìn ngửi nếm …đồ vật,
hoa quả để nhận biết đặc điểm

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

(ngọt- mặn- chua)
MT 22: Chơi bắt chước một số hành

động quen thuộc của những người gần
gũi. Sử dụng được một số đồ dùng, đồ
chơi quen thuộc.

- Tên, đặc điểm nổi bật, công
dụng và cách sử dụng đồ dùng,
đồ chơi quen thuộc

Hoạt động chơi tập có chủ đích: Nhận biết 
- Tên, đặc điểm nổi bật, công dụng và cách sử
dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc(Tuần 4)

- Trò chuyện về đồ chơi lắp giáp xây dựng(Tuần
7)

MT28: Chỉ nói tên hoặc lấy hoặc cất 
đúng đồ chơi có kích thước to- nhỏ
theo u cầu.

- Kích thước to nhỏ Hoạt động chơi tập có chủ đích:
 Nhận biết - Kích thước to nhỏ(Tuần 5)

Phát triển ngơn ngữ

MT34: Trẻ hiểu được nội dung truyện
ngắn đơn giản: trả lời được các câu
hỏi về tên truyện, tên hành động của
các nhân vật.

- Nghe truyện ngắn Hoạt động chơi tập có chủ đích: Nghe kể 
chun: Bé mai đi công viên(Tuần 4)

MT35: Trẻ hiểu được nội dung bài 
thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố

- Nghe các bài thơ, đồng dao, ca
dao, hò vè, câu đố

Hoạt động chơi tập có chủ đích: Thơ “ Chia đồ
chơi’’(Tuần 5)

-Thơ: Đi dép (Tuần 7)
MT 37: Trẻ biết kể lại đoạn truyện

được nghe nhiều lần, có gợi ý

- Kể lại đoạn truyện được nghe
nhiều lần, có gợi ý

Hoạt động chơi tập có chủ đích: - Truyện: “Sóc
nâu nhanh(Tuần 6)

MT43: Nói to, đủ nghe, lễ phép. - Chào hỏi khi gặp người lớn,
biết cảm ơn , xin lỗi, mạnh dạn
tự tin khi giao tiếp, nói năng.

- Hoạt động hàng ngày: Chào hỏi khi gặp người
lớn, biết cảm ơn , xin lỗi, mạnh dạn tự tin khi
giao tiếp, nói năng nhẹ nhàng

Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mĩ
MT51: Biết thể hiện một số hành vi

xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ 
( trò chơi bế em bé, khuấy bột cho em

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

bé, nghe điện thoại…)

MT54: Biết hát và vận động đơn 
giản theo một vài bài hát/ bản nhạc
quen thuộc..

- Hát và tập vận động bài hát đơn
giản theo nhạc

Hoạt động chơi tập có chủ đích: ÂN: Vận động 
bài:

- Bóng trịn(Tuần 5)

- Nghe hát: Cả nhà đều yêu

- Tc nghe các âm thanh khác nhau
- Dạy hát: “ Đôi dép(Tuần 7)
- Nghe hát: Đu quay

- Tc: Kéo cưa nửa xre
MT55: Thích tơ màu, vẽ, nặn, xé xếp

hình, xem tranh (cân bút di màu, vẽ
nguệch ngoạc).

- Xem tranh ảnh theo chủ đề
- Di màu.

Hoạt động chơi tập có chủ đích: Tạo hình: - Di 
màu quả bóng (Tuần 4)

- Di màu ô tô(Tuần 6)

Hoạt động chơi: - Xem tranh ảnh theo chủ đề
*Dự kiến mơi trường giáo dục

- Có các đồ dùng, đồ chơi đa dạng màu sắc sặc sỡ, hình dạng phong phú phát ra tiếng kêu và có thể di chuyển được.
- Sắp xếp và bố trí đồ vật an toàn, hợp lý, đẩm bảo được thẩm mỹ và đáp ứng được mục đích giáo dục

- Bố trí các khu vực hoạt động linh hoạt, có tính mở tạo điều kiện cho trẻ dễ đang lựa chọn những đồvật đồ chơi tham gia vào
hoạt động đồng thời thuận lợi cho sự quan sát của giáo viên.

- Chuẩn bị bài hát: Dạy hát: Hết giờ chơi, Em búp bê, Rước đèn dưới ánh trăng, Đếm sao, Bóng trịn to, Đôi dép….
- Truyện: Ai tài giỏi hơn, Đôi bạn tốt, nếu khơng đi học, Sóc nâu nhanh trí. Thơ: Chia đồ chơi, Đi dép, Cất đồ chơi…
- Đồng dao, ca dao: Nu na nu nống, con công hay múa…

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tuần 4: Nhánh 1: Đồ chơi quen thuộc gần gũi
Thời gian thực hiện từ ngày 01/10 - 05/10/2018
 Thứ

Hoạt động

Thứ 2
01/10/2018

Thứ 2
02/10/2018

Thứ 4
03/10/2017

Thứ 5
04/09/2018

Thứ 6
05/10/2018
Đón trẻ 1. Đón trẻ trị chuyện với trẻ và phụ huynh, điểm danh

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh về đặc điểm tâm sinh lý, những thói quen của trẻ ở nhà.
- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Đồ chơi của bé
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

2. Thể dục sáng:

Thứ 2,4,6 tập theo động tác, thứ 3,5,7 tập theo bài hát “Ơ sao bé khơng lắc”
- Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.

- Tay: Đưa ra phía trước

- Lưng, bụng, lườn: nghiêng người sang hai bên.
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

3. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trò chuyện cùng với trẻ về chủ điểm
- Điểm danh

Chơi – Tập 
có chủ đích

Vận động: Đứng co
1 chân

Nhận biết: Trò 
chuyện về những đồ
chơi quen thuộc, gần
gũi

Văn hoc: Truyện: Bé 
mai đi công viên

HĐVĐ: Xếp đồ 
chơi tặng bạn

Tạo hình:
Di màu quả
bóng

Chơi- Tập 
theo ý thích

- Trị chơi thao tác vai : Cửa hàng bán đồ chơi
- Di màu tranh đồ chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Vệ sinh, Ăn 
trưa

- Tổ chức rửa tay và cô yêu cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng
- Động viên trẻ ăn hết xuất

Ngủ trưa - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, xếp hàng
- Tạo khơng khí mát mẻ ở phịng ngủ

- Cho trẻ về chỗ ngủ của mình, cơ đọc chuyện, hát ru
Ăn phụ chiều - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết.
- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng

- Động viên trẻ ăn hết xuất

Chơi-Tập

buổi chiều

- Nghe kể chuyện đọc thơ, ôn lại các bài hát, bài thơ, đồng dao về chủ đề.
- Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn.

- Dạy trẻ tập chải đầu- cắt móng tay cho trẻ
Ăn chính

chiều

- Tổ chức rửa tay, cơ u cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết xuất

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Trả trẻ cô cho trẻ về với gia đình, trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tuần 5: Nhánh 2: Đồ chơi bé thích

Thời gian thực hiện từ ngày 08/10 – 12/10/2018

Thứ

Thời điểm

Thứ 2
08/10/2018

Thứ 3
09/10/2018

Thứ 4
10/10/2018

Thứ 5
11/10/2018

Thứ 6
12/10/2018

Đón trẻ

* Đón trẻ vào lớp.

- Kiểm tra tư trang và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.
- Cơ cùng với trẻ về các đồ chơi bé thích.

- Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích
* Điểm danh trẻ đến lớp.

- Trò chuyện cùng với trẻ về chủ điểm
- Điểm danh

* Thể dục buổi sáng:

Thứ 2,4,6 tập theo động tác, thứ 3,5,7 tập theo bài hát “Ô sao bé khơng lắc”
- Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.

- Tay: Đưa ra phía trước

- Lưng, bụng, lườn: nghiêng người sang hai bên.
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

Chơi- Tập 
có chủ đích

Vận động:
 - Chạy theo 
hướng thẳng
-TCVĐ: Bóng to
bóng nhỏ

Nhận biết:
Kích thước to nhỏ

Văn hoc:
- Thơ “ Cất đồ chơi’’

HĐVĐ:

Chọn đồ chơi bé
thích

Âm nhạc:
- Vận động: Bóng
trịn

- Nghe hát: Cả nhà
đều u

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

theo ý thích - Hát, vận động các bài hát về chủ đề.
- Tơ màu quả bóng

- Xây khu cơng viên vui chơi giải trí.
- Cất gọn đồ chơi sau khi chơi

Vệ sinh, Ăn 
trưa

- Tổ chức rửa tay và cô yêu cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng
- Động viên trẻ ăn hết xuất

Ngủ trưa - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, xếp hàng
- Tạo khơng khí mát mẻ ở phịng ngủ

- Cho trẻ về chỗ ngủ của mình, cơ đọc chuyện, hát ru
Ăn phụ

chiều

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết.
- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng

- Động viên trẻ ăn hết xuất
Chơi-Tập

buổi chiều

- Thực hiện cuốn “bé làm quen với toán”.
- Cho trẻ tập kể lại chuyện, đọc thơ, đồng dao..

- Cho trẻ chơi các trò chơi nhận biết một số đặc điểm hình dáng bên ngồi (giới tính, đồ dùng đồ chơi).
- Hoạt động góc theo ý thích.

Ăn chính
chiều

- Tổ chức rửa tay, cô yêu cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết xuất

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tuần 6: Nhánh 3: Những đồ chơi có thể chuyển động được
Thời gian thực hiện từ ngày Từ ngày 15/10 /2018 đến ngày 19/10/2018

Thứ

Thời điểm

Thứ 2
15/10/2018

Thứ 3
16/10/2018

Thứ 4
17/10/2018

Thứ 5
18/10/2018

Thứ 6
19/10/2018
Đón trẻ 1. Đón trẻ trị chuyện với trẻ và phụ huynh

- Đón trẻ vào lớp, kiểm tra tư trang và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình

hình học tập của trẻ.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện và đàm thoại về đồ chơi có thể chuyển động được.
- Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích.

2. Thể dục sáng:

Thứ 2,4,6 tập theo động tác, thứ 3,5,7 tập theo bài hát “Ơ sao bé khơng lắc”
- Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.

- Tay: Đưa ra phía trước

- Lưng, bụng, lườn: nghiêng người sang hai bên.
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

3. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trò chuyện cùng với trẻ về chủ điểm
- Điểm danh

Chơi –Tập 
có chủ đích

Vận động:
- Bị thẳng hướng
và có vật trên
lưng

Nhận biết:
-Nhận biết quả bóng

Văn hoc:
- Truyện: “Sóc nâu 
nhanh

HĐVĐ:
- Xếp ô tô

Tạo hình: 
-Di màu ô tô

Chơi- Tập 
theo ý thích

- Chơi cửa hàng đồ chơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cùng cơ chăm sóc, lau lá cây.
- Chơi cát và nước.

- Cất gọn đồ chơi sau khi chơi
Vệ sinh, Ăn

trưa

- Tổ chức rửa tay và cô yêu cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng
- Động viên trẻ ăn hết xuất

Ngủ trưa - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, xếp hàng
- Tạo khơng khí mát mẻ ở phịng ngủ

- Cho trẻ về chỗ ngủ của mình, cơ đọc chuyện, hát ru
Ăn phụ

chiều

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết.
- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng

- Động viên trẻ ăn hết xuất
Chơi-Tập

buổi chiều

- Cho trẻ thực hiện cuốn “ Bé khám phá khoa học
- Hoạt động góc theo ý thích.

- Thu dọn đồ chơi cùng cơ giáo.
Ăn chính

chiều

- Tổ chức rửa tay, cơ u cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết xuất

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thời gian thực hiện từ ngày 01/10 - 26/10/2018
Tuần 7: Nhánh 4: Đồ chơi lắp giáp xây dựng

Thời gian thực hiện từ ngày Từ ngày 22/10 /2018 đến ngày 26/10/2018
Thứ

Thời điểm

Thứ 2
22/10/2018

Thứ 3
23/10/2018

Thứ 4
24/10/2018

Thứ 5
25/10/2018

Thứ 6

26/10/2018

Đón trẻ,
chơi, thể dục

sáng

1. Đón trẻ trị chuyện với trẻ và phụ huynh

- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về đặc điểm tâm sinh lý, những thói quen của trẻ ở nhà.
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề

- Trị chuyện với trẻ về lợi ích của điện thắp sáng.
- Cho trẻ chơi đồ chơi mà trẻ thích

2. Thể dục sáng:

Thứ 2,4,6 tập theo động tác, thứ 3,5,7 tập theo bài hát “Ơ sao bé khơng lắc”
- Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.

- Tay: Đưa ra phía trước

- Lưng, bụng, lườn: nghiêng người sang hai bên.
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

3. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trò chuyện cùng với trẻ về chủ điểm
- Điểm danh

Chơi- Tập 
có chủ đích

Vận động:
- Bị trong đường
ngoằn ngo
- TCVĐ : Các
chú chim sẻ tha
mồi về tổ

Nhận biết:
- Trò chuyện về đồ
chơi lắp giáp xây
dựng

Văn hoc:
-Thơ: Đi dép

HĐVĐ:
Tơ màu yếm màu
vàng

Tạo hình: - Dạy hát:
“ Đôi dép

- Nghe hát: Đu quay
- Tc: Kéo cưa nửa xre

Chơi- Tập 
theo ý thích

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Xây “ ngơi nhà của bé”.
- Cùng cơ chăm sóc, lau lá cây.
- Chơi cát và nước..

- Cất dọn đồ chơi sau khi chơi
Vệ sinh, Ăn

trưa

- Tổ chức rửa tay và cô yêu cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng
- Động viên trẻ ăn hết xuất

Ngủ trưa - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, xếp hàng
- Tạo khơng khí mát mẻ ở phịng ngủ

- Cho trẻ về chỗ ngủ của mình, cô đọc chuyện, hát ru
Ăn phụ

chiều

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết.
- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng

- Động viên trẻ ăn hết xuất

Chơi-Tập

buổi chiều

- Cho trẻ tập kể lại truyện, đồng dao, thơ về chủ đề
- Hoạt động góc theo ý thích.

- Thu dọn đồ chơi cùng cơ giáo.
Ăn chính

chiều

- Tổ chức rửa tay, cô yêu cầu trẻ nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
- Tạo hứng thú để trẻ nói lên món ăn mà trẻ đã biết

- Giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết xuất

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Trả trẻ cô cho trẻ về với gia đình, trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13></div>

kế hoach

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về