giáo án tuần 18 : Động vật sống trong rừng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.56 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN:NHỮNG CON

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tuần 26: Nhánh1: Những con vật ni trong gia dình 2 chân đẻ trứng
 ( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG M Đ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp,nhắc trẻ chào bố

me,cô giáo

-Cô hướng dẫn trẻ cất đồ đồ dùng
đúng nơi quy định

-Trò chuyện cùng trẻ về một số con
vạt ni trong gia đình 2 chân đẻ
trứng (gà vịt ngan ngỗng,chim)

-Trẻ đến lớp ngoan

có nề nếp

- Trẻ thích đi học
- Trẻ biết về tên gọi
đặc điểm,mơi trường
sống, lợi ích của
chúng đối với đời
sống con người

-Phịng học

sạch sẽ,

thống mát

-Tranh ảnh
đồ chơi về
chủ điểm,
chủ đề

T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N

G - Thể dục sáng

Gà trống

- Trẻ tập được các
động tác trong bài

- Rèn phát triển các
cơ bắp

- Sân tập
sạch sẽ
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ

Điểm danh Biết trẻ nghỉ học để

báo ăn

- Trẻ nhớ tên mình
tên các bạn trong lớp

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

VẬT ĐÁNG YÊU

Từ ngày 18/03/ 2019 đến 12/04 năm 2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 18/03 đến ngày22/03/ 2019

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ với tình cảm nhẹ nhàng âu yếm, nhắc trẻ
biết cất đồ dùng gọn gàng vào tủ cá nhân

- Cô cho trẻ quan sát tranh ,đồ chơi một số con vật
nuôi trong gia đình 2 chân đẻ trứng (gà ,vịt,ngan
ngỗng ,chim bồ câu...)

- Cô hỏi trẻ nhà con có ni những con vật này
không?

- Cô cho trẻ kể tên của con vật ni trong gia đình
mơi trường sống, đặc điểm,tiếng kêu,lợi ích của
chúng đối với đời sống con người

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ quan sát

- Có ạ

1. Khởi động:

- Cơ cho cả lớp hát bài: “Đồn tàu nhỏ xíu” cho trẻ đi
kết hợp kiễng hạ gót chân làm đồn tàu anh qua núi,
sau đó xếp thành 3 hàng dọc theo tổ

2. Trọng động BTPTC: Gà trống:
- Động tác 1:Gà trống gáy

Trẻ đứng chân bằng vai 2 tay khum trước miệng làm
tiếng gà gáy ị ó o đồng thời 2 tay vòng lên cao sang
2 bên

- Động tác 2: Gà vỗ cánh

Trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xi cơ nói”Gà vỗ
cánh” trẻ đưa 2 tay lên cao hạ xuống cạnh mình
-Động tác 3: Gà mổ thóc

Trẻ ngồi xổm 2 tay gõ xuống sàn nhà miệng nói
cục,cục, cục

-Động tác 4: .Gà bới đất

Trẻ đứng tự nhiên,2 tay chống hông dậm chân tại chỗ
- Mỗi động tác tập 3-4 lần

3. Hồi tĩnh:

- Đi nhẹ nhàng về tổ

-Trẻ đi theo người
dẫn đầu

-Trẻ tập cùng cô

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, cô gọi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cơ

- Cơ chấm vào sổ và báo ăn

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C

H
Ơ
I 
T
Ậ
P

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG M Đ - YÊUCẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Bán hàng ,người chăn ni
giỏi

- Trang trại chăn ni

* Góc HĐVĐV,

- Lắp ghép mơ hình chuồng
cho con vật

- Xếp đường cho gà,vịt về
chuồng

* Góc nghệ thuật:

- Tơ màu ,vẽ,dán tranh về các
con vật

- Hát,đọc thơ về các con vật

*Góc sách truyện:

-Xem tranh ảnh về các con
vật nuôi trong gia đình

-Trẻ biết thực hiện một
số động tác của người

chăn nuôi

- Biết nhiệm vụ của
người bán hàng,người
mua hàng

-Rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay cho trẻ

-Rèn kỹ năng cầm bút
cho trẻ

-Trẻ biết tên,đặc
điểm,môi trương
sống,lợi ích của một
số con vật ni trong
gia đình

-Đồ chơi các
con vật

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép

-Bút màu

Tranh chưa tô
màu một số con
vật nuôi trong
gia đình

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1.Trị chuyện về chủ điểm:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Con gà trống”
- Hỏi trẻ:

- Bài hát nói về những con vật sống ở đâu ?
- Cơ trị chun cùng trẻ

2.Giới thiệu góc chơi

- Hơm nay cơ sẽ cho các con chơi ở các góc

- Góc phân vai: Các con sẽ chơi đóng vai người bán
hàng, người chăn ni

- Góc hoạt động với đồ vật: Các con sẽ xếp đường
đi, xếp chuồng cho các con vật

- Góc sách truyện: Các con sẽ xem tranh ảnh về các
con vật...

- Cô hỏi trẻ:Con nào thích chơi ở góc phân vai?
- Ở góc phân vai có những vai chơi nào?

- Con nào muốn chơi ở góc hoạt động với đồ vật
- Ở góc này con làm gì?

- Góc sách truyện các con làm gì?

- Cơ phân số trẻ ở các góc chơi cho đủ và phù hợp
cân bằng trong từng góc, tránh trẻ xơ đẩy nhau
3..Qúa trình chơi:

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi ,gơi ý hướng dẫn 
để trẻ thể hiện vai chơi

*Góc phân vai.

- Người bán hàng phải làm gì?
- Người mua hàng phải làm gì?
- Người chăn ni phải làm gì?
*Góc HĐVĐV:

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp các khối gỗ chồng lên 
nhau tạo thành ô chuồng ,xếp cạnh nhau tạo thành
đường đi, cơ bao qt trẻ

*Gócsách truyện:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách lật giở tranh và cách quan
sát tranh,gọi tên các con vật trong tranh

*Góc nghệ thuật:

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút,tô màu các con vật
- Cơ nhận xét theo nhóm, cá nhân

4. Kết thúc:

- Cô cho trẻ hát bài “Con gà trông” cho trẻ thu dọn
đồ cùng cơ

-Trẻ hát

- Sống trong gia đình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Bán hàng a...

- Con xếp đường đi ạ..
- Xem tranh về con vật

-Trẻ chọn góc chơi,vai
chơi

-Trẻ chơi ở các góc
chơi

- Phải mời khách
- Phải trả tiền

- Phải cho gà vịt ăn

- Trẻ chú ý

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chú ý

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt 
động 
ăn

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
bằng xà phòng trước khi
- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuất của
mình.

- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cơ mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói quen
nề nếp cho trẻ trong
giờ ăn.

-Xà phòng, khăn mặt,
nước ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, bát, thìa,
đĩa đựng cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn lau tay

Hoạt 
động 
ngủ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon

ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế

- Phòng ngủ đảm bảo
thoáng mát, yên tĩnh
sạch sẽ.

- Sạp, chiếu, gối

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

- Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ
ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho
số lượng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
- Cơ mời trẻ ăn, cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống. Khơng làm cơm rơi vãi, ăn hết xuất của
mình.

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau
tay sau khi

Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời

Trẻ nghe.

Trẻ mời cơ cùng các bạn ăn.

Trẻ thực hiện

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon
ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ
- Không cấu bạn....

- Trẻ ngủ ngủ ngoan không nói chuyện
tron giờ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ĐỘNG

Chơi 
hoạt 
động 
theo ý 
thích 
-Chơi 
tập

Chơi ở các góc

Ơn hoạt động chơi
tập sáng

Phát triển tư duy cho trẻ

Trẻ nhớ lại nội dung bài đã
học

Đồ chơi các góc

Đồ dùng học tập

Trả 
trẻ

Nêu gương cuối
ngày cuối tuần

- Trẻ có nề nếp trong học tập
và vui chơi

- Cờ, bé ngoan
cho trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô cho trẻ hát bài “Con gà trống” ổn định lớp
- Cô thực hiện bài dạy 1-2 lần cho trẻ quan sát
Cô cho trẻ thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện cô đến bên gợi mở
cho trẻ

- Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ quan sát chơi cùng trẻ

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi
- Cơ nhận xét trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ , cho trẻ nhắc lại

3 tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

Cô cho trẻ nhận xét theo tổ
Cô nhận xét phát cờ cho trẻ cắm
Cuối tuần cô phát bé ngoan cho

Vệ sinh cuối ngày cho trẻ cô cho trẻ chuẩn bị
tư trang

-Trả trẻ :Cô trao đổi cùng phụ huynh sức khỏe
của trẻ trong ngày

-Trẻ biếu diễn văn nghệ
-Trẻ trả lời

-Trẻ Cắm cờ

Trẻ chào cô ra về

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 2 ngày 18 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

VĐCB : Bò theo hướng thẳng 
Hoạt động bổ trợ:

TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

-Trẻ biết cách bò phối hợp nhịp nhàng chân lọ tay kia đúng tư thế theo hướng
thẳng mắt nhìn thằng về phía trước

2.Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng bò phối hợp chân tay nhẹ nhàng cho trẻ
- Rèn kỹ năng định hướng cho trẻ

3.Thái độ :

Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động thể dục thể thao cho người khỏe mạnh
II. CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng của cơ

- Mơ hình ngơi nhà, vườn hoa

- Băng đĩa nhạc có lời bài hát “ Gà trống mèo con và cún con”

3.Địa điểm tổ chức

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơnđịnh tổ chức

- Cơ cho trẻ bài hát “Co gà trống ”
-Hỏi trẻ:

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Con gà trống sống ở đâu?

- Cô cho trẻ kể tên những con vật sống trong gia
đình của trẻ?

- Cơ trị chuyện cùng trẻ
2.Giới thiệu bài:

Hơm nay bạn gấu Mi Sa mời lớp mình đến nhà
thăm trang trại chăn nuôi nhà bạn, nhưng đường
đi đến nhà bạn gấu Mi Sa phải bò qua một đoạn
đường nhỏ mới đến được nhà bạn chúng mình
có sẵn sàng bị khơng?

3. Nội dung

a.Hoạt động1:Khởi động:

- Cơ cùng trẻ khởi động theo nền nhạc hát bài
1đồn tàu kết hợp kiễng hạ gót chân làn đồn
tàu anh qua núi, sau đó cho trẻ đứng thành hai
hành doc theo tổ

-Trẻ hát

- Co gà trống ạ

- Sống ở trong gia đình

- Trẻ kể

- Có ạ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

b.Hoạt động.2:Trọng động: BTPTC: Gà

Trống

- Động tác 1: Gà trống gáy

- Trẻ đứng chân bằng vai 2 tay khum trước
miệng làm tiếng gà gáy ò ó o đồng thời 2 tay
vòng lên cao sang 2 bên

- Động tác 2: Gà vỗ cánh

Trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xi cơ nói”Gà vỗ
cánh” trẻ đưa 2 tay lên cao hạ xuống cạnh mình
- Động tác 3: Gà mổ thóc

Trẻ ngồi xổm 2 tay gõ xuống sàn nhà miệng
nói cuc, cục, cục,

- Động tác 4: .Gà bới đất

- Trẻ đứng tự nhiên,2 tay chống hông dậm chân

tại chỗ

- Mỗi động tác tập 3-4 lần

*Vận động cơ bản : Bò theo hướng thẳng

- Cô giới thệu tên bài tập

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Cô tập mẫu lần 1 cho trẻ quan sát
- Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác.

- Cơ bị kết hợp chân nọ tay kia bò tiến thẳng
về phía trước, đích của chung ta là vườn hoa có
ngơi nhà, khi về đến đích chúng mình từ từ
đứng nên và về cuối hàng , bạn tiếp theo nên
thực hiện

- Cô gọi 1- 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô quan sát động viên trẻ làm mẫu

* Trẻ thực hiện :

- Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

- Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ

* Luyện tập:

- Cho trẻ tập nối tiếp nhau dưới hình thức thi
đua giữa các tổ 1-2 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

*Trị chơi: TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.

- Giơi thiệu tên trị chơi

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ giới thiệu cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

c. Hoạt động3: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu làm đàn
chim bay về tổ

-Trẻ tập cùng cô

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát ,lắng nghe

- Trẻ tập mẫu

-Trẻ thực hiện bài tập

- Trẻ tập cùng nhau thi đua

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát
-Trẻ chơi trò chơi

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ nội dung bài vừa học
- Các con vừa tập bài gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục
đối với sức khỏe con người, nhắc trẻ có ý thức
tham gia tích cực vào các hoạt động do cơ tổ
chức

-Nhận xét lớp, tổ nhóm, cá nhân
-Tuyên dương cả lớp

-Bò theo hướng thẳng
-Bịt mắt bắt dê

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
 Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động bổ trợ:

TCVĐ: Gà trong vườn rau
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên nhân vật trong câu
chuyện

- Trẻ biết đặc điểm,lợi ích của con vật ni trong gia đình

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng nghe và kể chuyện diễn cảm cho trẻ

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết lợi ích của con vật ni trong gia đình,biết cách chăm sóc và bảo vệ
vật ni trong gia đình

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Tranh truyện “Quả trứng”
- Mũ gà cho từng trẻ

- Loa đài

2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Gà Trống,Mèo con và Cún
con”

Hỏi trẻ:Các con vừa nghe bài hát gì?

- Trong bài hát nói đến những con vật gì?
- Gà trống làm gì

- Mèo con làm gì?

- Cún con làm gì?

- Trong gia đình con có ni những con vật này khơng?
- Cơ trị chuyện cùng trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Gà trống mèo con

và cún con

- Trẻ trả lời
- Gáy ị ó o
- Chăm rình bắt
chuột

- Chăm canh gác
nhà

- Có ạ

2.Giới thiệu bài.

-Trong mỗi gia đình chúng ta đều ni một số các con
vật, những con vật này đều có ích lợi với cuộc sống của
chúng ta, ngoài cung cấp thực phẩm chúng cịn có ích
lợi khác nữa đấy

- Có câu chuyện kể về những con vật rất đáng u các
con có muốn nghe cơ kể khơng?

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ
3.Hướng dẫn:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ kể lần 1 diễn cảm bằng lời

- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả truyện “ Nguyễn

Duy Thái”

- Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ truyện
- Cô tóm tắt nội dung truyện:

- Gà trống đang dạo chơi trong vườn thì nhìn thấy quả
trứng ai đánh rơi, gà trống liền hỏi ị ó o ..Quả trứng gì
to to

- Chú lợn con cũng chạy đến ngắm quả trứng bảo ụt
ịt…..Trứng gà trứng vịt

- Đột nhiên quả trứng lúc lắc vỡ tách vịt con ở trong quả
quả trứng ló đầu ra kêu vít vít…

* Đàm thoại:

- Cơ vừa kể câu truyện gì? ?

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Gà trống đi dạo trong vườn thì nhìn thấy cái gì?
- Gà trống hỏi như thế nào?

- Lợn con chạy đến nói như thế nào?

- Con gì ló đầu trong quả trứng ra ?
- Nó kêu như thế nào?

* Hướng dẫn trẻ kể chuyện:
- Cô hướng dẫn trẻ kể theo đoạn
- Cô cho 3 trẻ lên kịch

- Cô là người dẫn chuyện
- Cô gợi mở cho trẻ kể

- Cơ động viên khích lệ trẻ kể

b,Hoạt động2: Trò chơi “Gà trong vườn rau”

- Giới thiệu tên trị chơi

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ hưỡng dẫn trẻ cách chơi
- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét giờ chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Quả trứng

-Trẻ lắng nghe

- Quả trứng

- Gà trống, lợn, vịt
- Quả trứng

- Ị ó o Quả trứng
gì to to

- Ụt ịt trứng gà
trứng vịt

- Con vịt
- Vít vít

- Trẻ kể

- Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát
-Trẻ chơi

4. Củng cố:

-Cô hỏi trẻ nội dung bài học

- Các con vừa nghe cơ kể câu truyện gì?
- Các con chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của con vật ni trong gia

đình ,biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi : Xếp đường đi cho gà vịt

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên, và một số đặc điểm nổi bật của những con vật ni trong gia
đình ( Gà , vịt , ngan , ngỗng….

- Biết nơi sống và thức ăn của chúng, bắt chước tiếng kêu của con gà,con vịt…
- Biết ích lợi của chúng đối với đời sống con người

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát ,khả năng chú ý ,ghi nhớ cho trẻ
- Rèn phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q và chăm sóc con vật ni trong gia đình
II.CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Tranh con gà,con vịt, ngan, ngỗng…
- Clíp về con gà,con vịt

- Đồ chơi con gà , vịt…
- Loa đài

2.Địa điểm tổ chức :

- Lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Gà trống,mèo con và cún
con”

- Hỏi trẻ :

- Các con vừa nghe bài hát gì?

-Trong bài hát nói đến những con vật gì?
- Cơ trị chuyện cùng trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Gà trống ,Mèo con
và cún con

- Con gà trống,con

mèo ,con chó

2.Giới thiệu bài.

- Các con vừa hát bài về những con vật nuôi rất đáng
yêu, trong gia đình chúng ta ngồi ni các con vật
trên ,cịn ni rất nhiều những con vật khác nữa đấy
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về một số con

vật ni trong gia đình có 2 chân đẻ trứng nhé . - Có ạ
3.Nội dung:

a.Hoạt động1: Nhận biết con gà

- Cơ cho trẻ quan sát tranh con gà
- Hỏi trẻ:

- Đây là con gì gì?

- Cho cả lớp đọc từ “Con gà”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ đọc theo tổ,cá nhân

- Cô chú ý những cháu nói ngọng, lắp
- Con gà có những bộ phận nào?
- Cô chỉ vào từng bộ phận của con gà
- Hỏi trẻ :

- Đây là cái gì ?

- Cơ lần lượt chỉ từng bộ phận cho trẻ đọc
- Cô giới thiệu chức năng của từng bộ phận đó

- Cô giới thiệu tiếng kêu của con gà, gà trống gáy ị ó
o,gà mái kêu cục ta cục tác

- Cho trẻ xem clip về con gà thức ăn của gà là thóc
ngạo, ngơ …

- Cơ cho trẻ biết lợi ích của con gà, gà trống cung cấp
thịt,gà mái cung cấp thịt và trứng

- Cô giới thiệu con gà là vật ni trong gia đình

* Nhận biết con vịt

- Cơ cho trẻ quan sát tranh con vịt
- Hỏi trẻ:

- Đây là con gì gì?

- Cho cả lớp đọc từ “Con vịt”
- Cho trẻ đọc theo tổ,cá nhân

- Cô chú ý những cháu nói ngọng, lắp
- Con vịt có những bộ phận nào?
- Cô chỉ vào từng bộ phận của con vịt
- Hỏi trẻ :

- Cái gì đây?

- Cho trẻ đọc từ chỉ bộ phận đó

- Cơ giới thiệu chức năng của từng bộ phận đó
- Cơ giới thiệu tiếng kêu của con vịt..cạp cạp..

- Cho trẻ xem clip về con vịt , cô giới thiệu về thức
ăn của vịt là thóc ,ngơ,cua,cá,ốc…

- Lợi ích của con vịt cung cấp thịt và trứng

- Cô giới thiệu con vịt kiếm ăn ở dưới nước và là vật
ni trong gia đình

Cơ tóm lại cho trẻ hiểu, gà và vịt đều là vật ni
trong gia đình ,đều cung cấp trứng và thịt cho con
người, gà sống ở trên cạn cịn vịt bơi ở dưới nước cơ
cho biết ngồi gà và vịt trong gia đình cịn ni một
số con cũng có 2 chân đẻ trứng nữa đó là con
chim,ngan ,ngỗng …

b.Hoạt động 2. Trò chơi :Xếp đường đi cho gà,vịt

- Giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Hướng dẫn cách chơi

- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát .

- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc.
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát
- Con vịt
-Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát .

- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát,lắng
nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quá hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét giờ chơi.

4. Kết Thúc:

- Hỏi trẻ nội dung bài học

- Các con vừa tìm hiểu về những con vật ?
- Những con vật này sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc,bảo vệ vật ni
trong gia đình

- Con gà,con vịt.
- Ni trong gia đình
- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 21 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tô màu con gà trống
Hoạt động bổ trợ:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút và tô màu cho bức tranh, theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết được đặc điểm ,màu sắc của con gà

- Trẻ biết mơi trường sống và lợi ích của con gà.

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của bàn tay,các ngón tay

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và bạn

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật ni trong gia đình.
II.CHUẨN BỊ:

- Tranh mẫu của cơ.

- Vở tập tơ,bút sáp màu cho từng trẻ
- Loa đài:

III. TỔ CHỨC LỚP HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Con gà trống”
- Hỏi trẻ :

- Các con vừa hát bài nói về con gì?
- Con gà trống có những bộ phận gì?
- Gà trống có cái mào màu gì?

- Khi gà trống gáy tiếng gáy gà trống như thế nào?

- Trẻ lắng nghe,

- Con gà trống

- Có mào đỏ,chân ....
- Màu đỏ

- Ịó o...
2.Giới thiệu bài

- Các con hát bài về con gà trống rất hay, hôm nay
cô sẽ cho các con tơ màu con gà trống các con có

đồng ý khơng? - Có ạ

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt dộng 1:Quan sát và đàm thoại về tranh 
phẩm mẫu.

- Cô cho trẻ xem bức tranh con gà trống cô đã tơ
màu

- Hỏi trẻ:

- Cơ có bức tranh gì đây?

- Các con thấy bức tranh có đẹp khơng?
- Con gà có màu gì?

- Mào gà có màu gì?

- Các con có muốn tơ màu bức tranh con gà trống
giống như của cô không?

* Hướng dẫn trẻ tô màu:

- Muốn tô được bức tranh đẹp như của cô các con
quan sát cô tô mẫu nhé

- Cô tơ mẫu và phân tích, Tay trái cơ giữ vở, tay
phải cơ cầm bút màu bằng 3 đầu ngón tay ,cô di
màu từ trên xuống dưới, di từ trái sang phải, cô tô

-Trẻ quan sát

- Tranh con gà trống
- Có ạ

- Màu vàng
- Màu đỏ

- Có ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

trùng khít nên hình con gà khơng để màu chờm ra
ngồi.

- Cơ vừa tơ màu vừa hỏi trẻ:
- Cơ đang tơ cái gì?

- Cơ tơ con gà màu gì?

- Cho trẻ quan sát sản phẩm cô vừa tô xong cho
trẻ nhận xét

- Cô gợi ý hỏi trẻ:

- Chúng mình muốn tơ con gà trống màu gì?
- Vậy chúng mình phải chọn bút màu gì?

b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát đồ chho trẻ thực hiện

- Cô chú ý,nhắc nhở trẻ tư thế ngồi,cách cầm

bút,cách tơ màu

- Cơ bao qt động viên,khuyến khích trẻ tơ màu
cẩn thận, khơng chờm ra ngồi và cố gắng hồn 
thành sản phẩm

- Cơ hỏi trẻ:

- Con đang tơ cái gì?
- Con tơ con gà màu gì?

- Cơ hướng dẫn và động viên những trẻ còn
chậm

c.Hoạt động3: Trưng bày sản phẩm:

- Cửa hàng trưng bầy sản phẩm đã mở cửa các
con hay mang sản phẩm của mình lên nào
- Cơ giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét sản phẩm
- Con thích sản phẩm nào?

- Tại sao con thích bài của bạn ?

- Cơ nhận xét chung ,động viên,khuyến khích trẻ

d.Hoạt động4: TCVĐ: Làm gà trống gáy

- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét trẻ chơi

- Con gà trống
- Màu đỏ
- Trẻ quan sát

- Màu vàng
- Màu vàng

- Trẻ thực hiện

- Con gà trống
- Màu vàng

- Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày.

- Trẻ trả lời
- Vì bạn tô đẹp

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
4.Củng cố:

- Hỏi trẻ nội dung bài học
- Các con vừa tơ màu con gì?
- Chơi trị chơi gì?

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật ni
trong gia đình

- Cơ nhận xét tuyên dương: cho trẻ chuyển hoạt
động khác

- Con gà trống
- Làm gà trống gáy

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 6 ngày 22 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Dạy hát : Gà trống,mèo con, và cún con

Hoạt động bổ trợ:

Nghe hát: Ai cũng yêu chú mèo

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Kiến thức:

- Trẻ hát nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát cùng cô

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả cảm nhận được giai điệu của bài hát khi hát
cùng cô

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ
- Phát triển thính giác cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật ni trong gia đình
II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cơ ,của trẻ
- Dụng cụ âm nhạc

- Mũ múa các con vật
- Loa đài

2.Địa điểm tổ chức.
- Lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô và nói , cơ có câu
đố rất hay các con hay đốn xem là con gì nhé
Con gì mào đỏ

Gáy ị ó o

Từ sáng tinh mơ
Gọi người thức dậy
- Hỏi trẻ :

- Đó là con gì?

- Cho trẻ bắt chước tiếng gà trống gáy
- Cơ trị chuyện cùng trẻ

-Trẻ lắngnghe

- Con gà trống ạ
- Trẻ làm gà gáy

2.Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh con gà,con chó,con mèo
và hỏi những con vật này sống ở đâu ?

- Sau đó đó dẫn dắt vào bài , có bài hát nói về ,Gà
trông, Mèo con và Cún con rất hay , hôm nay cô sẽ
cho các con cùng cô hát về bài này nhé

- Trẻ quan sát

-Vâng ạ
3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1 .Dạy hát “Gà trống,Mèo con và 
Cún con)

- Cô hát lần1 thể hiện nhịp nhàng theo giai điệu của
bài hát

- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả (Thế Vinh )
- Cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả

- Cô hát lần 2 nhún nhảy theo giai điệu của bài hát

-Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô giới thiệu nội dung bài hát

- Bài hát nói về bạn Gà trống,Mèo con và Cún con
ban,Gà trống gáy vang ị ó o gọi mọi người thức
dậy bạn. Mèo con chăm rình bắt chuột,cịn bạn cún
con rất chăm chỉ canh gác nhà đấy…..

- Cô lần lượt cho trẻ hát theo cơ đến hết bài

- Cơ khuyến khích mời cả lớp thể hiện bài hát cùng
cô,

- Cô sửa sai cho trẻ về lời ca,cách phát âm các từ
khó mà trẻ dễ hát sai và nhầm lẫn

- Cho trẻ hát theo tổ,nhóm,cá nhân

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo giai điệu
của bài hát 1-2 lần

- Cô nhận xét trẻ

b.Hoạt động 2: Nghe hát “Ai cũng yêu chú

mèo”

- Cô hát nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát lần
1cùng với cử chỉ điệu bộ vui tươi theo bài hát
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả “Chu Minh”
cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả

- Cô hát lần 2 giới thiệu nội dung bài hát

-Trong mỗi gia đình của chúng ta thường ni con
mèo, chú mèo kêu meo meo, có đơi mắt trong như
nước rất dễ thương cho nên ai cũng yêu chú mèo
- Cô cho trẻ đội mũ Mèo, và vận động theo giai
điệu của bài hát

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát 1-2 lần
- Cho trẻ vỗ tay hưởng ứng cùng cô

- Cô động viên quan sát trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ hát theo tổ,nhóm
cá nhân

- Trẻ hát và vận động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc tên bài hát,tên
tác giả

- Trẻ lắng nghe

4. Củng cố :