Kế hoạch bài dạy mo dun 2 thể dục

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÂN TÍCH KẾ HOẠCH BÀI DẠY</b>

<b>CHỦ ĐỀ: CHẠY NHANH – CHẠY BỀN (Tiết 5/11)</b>

<b>Chạy nhanh: Ôn một số động tác bổ trợ và kĩ năng đã học. Học xuất</b>
phát cao chạy nhanh 30-40m.

<b>Chạy bền: Luyện tập chạy bền</b>
<b>I. MỤC TIÊU DẠY HỌC</b>

<b>Phẩm chất, năng lực</b> <b>YCCĐ</b> <b>STT</b>

<b>1. Năng lực đặc thù</b>

Chăm sóc sức khỏe Hình thành thói quen tập luyện th thao tại nhà̀ đảm bảo an
toàn trong tập luyện. Đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng cho cơ
th .

(1)
Vận động cơ bản Thực hiện tốt các động tác bổ trợ. Thực hiện được kĩ thuật học

mới. Biết cách tổ chức và tham gia tích cực trị chơi trong bài
học.

(2)
Hoạt động th thao Hình thành được các kĩ thuật học mới và

phát tri n thành phần năng lực hoạt động
TDTT.

(3)

<b>2. Năng lực chung</b>
Năng lực tự chủ và tự
học

Chủ động̀ tích cực thực hiện nhiệm vụ
luyện tập được giao và hỗ trợ bạn học
trong nhóm cùng tập luyện

(4)

- Năng lực giao tiếp và
hợp tác:

Biết sử dụng thuật ngữ̀ kết hợp với hình
ảnh đ trình bày thơng tin về động tác;
biết hợp tác trong nhóm đ thực hiện bài
tập và trò chơi

5

Năng lực giải quyết vấn
đề sáng tạo:

Chủ động đề ra kế hoạch̀ cách thức giải
quyết vấn đề̀ các thức sử lý các vấn đề
phát sinh một cách sáng tạo khi giải
quyết vấn đề nhằm giải quyết một cách
tốt nhất.

6

<b>3. Phẩm chất chủ yếu</b>

Chăm chỉ Tự tập luyện đ hoàn thành lượng vận động của bài tập ₇

Trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ̀ hợp tác với các thành viên

trong nhóm đ hồn thành nhiệm vụ.

Có ý thức trách nhiệm bảo quản cơ sở vật
chất

8

Trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả đã thu thập chính

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

giả thuyết đã đặt ra.
<b>II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU</b>

<b>1. Giáo viên: Tranh ảnh minh họa bài dạỳ còì cờ̀ 2 cột cờ nhỏ.</b>
<b>2. Học sinh: Vệ sinh sân tập̀ chuẩn bị dụng cụ tập luyện.</b>

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC</b>
<b>Hoạt động </b>

<b>học</b>
<b>(thời gian)</b>

<b>Mục tiêu</b> <b>Nội dung </b>

<b>dạy </b>
<b>học </b>
<b>trọng </b>
<b>tâm</b>

<b>PP/KTDH</b> <b>Phương án đánh giá</b>

<b>Hoạt động 1.</b>
Mở đầu –
Khởi động

-Biết được các

công việc cần
thực hiện đ
hoàn thành
nhiệm vụ của
lớp.

-Thực hiện được

các động tác bổ
trợ chung và
chuyên môn của
môn học

<b>- Tập trung</b>
và ổn định
lớp̀ đi m
danh và phổ

biến nội
dung giờ
học.

-Khởi động

chung

-Khởi động
chuyên môn

+ PP sử dụng
lời nóì

+ PP trực quan.
+ PP thực
hành.

<b>- Hình thức đánh giá:</b>

-GV đánh giá mức độ tự

giác thực hiện nhiệm vụ
của cá nhân và việc chủ
động tương tác với
nhóm/lớp của HS

<b>Hoạt động 2.</b>
<b>Hình thành kiến</b>
thức - giai đoạn

xuất phát cao
chạy nhanh
30-40m

- Tiếp nhận
thông tiǹ hình
thành được bi u
tượng động tác
đ vận dụng tập
luyện.

- Tranh̀ ảnh
kĩ thuật xuất
phát cao chạy
nhanh 30-40m

+ PP sử dụng
lời nóì

+ PP trực quan.
+ PP thực
hành.

<b>- Hình thức đánh giá:</b>
- GV đánh giá mức độ
tiếp thu kĩ thuật động
tác thông qua việc quan
sát tranh ảnh̀ sự ghi
nhớ động tác̀

<b>Hoạt động 3. </b>
<b>Luyện tập xuất</b>
phát cao chạy
nhanh 30-40m

- Thực hiện được
kĩ thuật cơ bản
xuất phát cao
chạy nhanh
30-40m.

- Biết điều chỉnh̀
sửa sai một số
động tác kĩ thuật
thông qua nghè

- Thực hành
kĩ thuật

xuất phát cao
chạy nhanh
30-40m

+ PP sử dụng
lời nóì

+ PP trực quan.
+ PP thực
hành.

+ PP sửa sai
+ HTTC tập
luyện đồng
loạt̀ theo

<b>- Hình thức đánh giá:</b>
- Học sinh tự đánh giá
đ sửa sai cho bạn cùng
tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Chạy bền

quan sát̀ tập
luyện của bản
thân và tổ/nhóm.
- Chạy tích cực
hết cự ly theo
quy định̀ biết
phân phối sức
trong khi chạy

- Thực hiện
chạy bền
400m- 500m

nhóm.

+ HTTC tập
luyện theo
nhóm sức khỏe

<b>Hoạt động 4. </b>
<b>-Vận dụng</b>
- Trò chơi:
Chạy nhanh
tiếp sức

- Vận dụng đ
tập luyện hàng
ngày

- Biết cách tổ
chức trò chơi

- Thực hành
kĩ thuật xuất
phát cao chạy
nhanh30-40m
- Chạy nhanh
tiếp sức bổ trợ
cho nội dung
chạy nhanh.

+ PP sử dụng
lời nóì thực
hành̀ trị chơi
- HTTC thi đấu
theo nhóm̀ đội.

<b>- Hình thức đánh giá:</b>

GV đánh giá hiệu quả
của trị chơi( ý thức tự
giác̀ tích cực̀ hứng
thú)

<b>Hoạt động 5.</b>
Hồi tĩnh và
giao nhiệm vụ

về nhà

Thực hiện được
các động tác hồi
tĩnh và các bài
tập về nhà.

Thả lỏng̀
hỗi tĩnh và
giao bài tập

- PP sử dụng
lời nói.

HTTC tập luyện
đồng loạt̀ cá
nhân.

</div>

<!--links-->