giao án phụ tuần 19 Động vật sống dưới nước

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.2 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 4 : Côn trùng

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những nguyện vọng
của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học

- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

- Trị chuyện với trẻ về
một số loại cơn trùng
gần gũi với trẻ.

- Hướng trẻ vào góc
chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Phát triển ngôn ngữ
giao tiếp.

- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá chủ đề
“Động vật”.

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh ảnh, tranh
theo chủ đề động
vật .

- Tranh ảnh về một
số con côn trùng
- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng

-Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt.

- Sân tập bằng

phẳng an toàn sạch
sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “
chào một ngày
mới”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐỘNG VẬT

Từ ngày 28/12/ 2020 đến ngày 22 tháng 01 năm 2021
Từ ngày 18/01 Đến ngày 22/01/2021)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông
bà, bố mẹ,...

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Trò chuyện và đàm thoại với trẻ về

một số loại côn trùng.

- Hỏi trẻ một số loại côn trùng mà trẻ
biết.

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của
mình.

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ

1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối.

- Nghiêng người sang hai bên
- Bật nhảy tại chỗ.

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ vừa đi vừa hát, thực hiện các
động tác theo hiệu lệnh của cô
-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Con chuồn
chuồn” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.
2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi

2.2. Quá trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ

đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương.

- Hát vđ
- trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

- QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

- Hoạt động có chủ 
đích:

+ Quan sát một số
loại cây trong vườn
trường.

+ Vẽ trên sân: Vẽ
con bướm.

- Trò chuyện với trẻ
về một số loại cơn
trùng gần gũi với trẻ
trong cuộc sống.

Trị chơi vận động
+ Bắt bướm, chim
bay cò bay …v...v.

- Chơi theo ý thích: 
+ cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v

- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.
- Rèn cho trẻ khả
năng ghi nhớ, so

sánh.

- Trẻ biết vẽ con
bướm...

- Rèn sự khéo léo
của đôi bàn tay.
- Trẻ biết một số con
côn trùng

- Rèn kĩ năng diễn
đạt mạch lạc, phát
triển ngôn ngữ, làm
giàu vốn từ cho trẻ.
-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ yêu cô
giáo và các bạn.
- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho

bản thân.

- Mũ, dép.

- Địa điểm: Khu vực
sân trường bằng
phẳng, an toàn cho
trẻ.

- Địa điểm, phấn
trắng, phấn màu.

- Tranh ảnh.

- Một số câu hỏi đàm
thoại.

- Địa điểm chơi
- bóng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những hoạt động
đã được quan sát.

2.2. Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và khích lệ
trẻ.

2.3. Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn. Cơ
bao qt trẻ chơi

3. Kết thúc: Cô tập trung trẻ lại và nhận xét 
buổi dạo chơi

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tập trung

- QS và lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú

- Lắng nghe

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường
nhịn nhau

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số

thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
khơng làm rơi vãi, ho
hoặc hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn gọn
gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cơ giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cơ thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Cho trẻ cùng cơ vệ
sinh góc chơi và sắp
xếp đồ chơi gọn
gàng.

-Trẻ biết cách vệ
sinh đồ chơi, sắp xếp
gọn gàng..

- Địa điểm giá đồ
chơi...

- Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định.

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

Trả trẻ

Vệ sinh - trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm
trạng hào hứng, vui
vẻ , có những ấn
tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cơ giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh.

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

lại cho gọn.

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau khi trẻ sắp xếp xong

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát
trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm cho trẻ biểu diễn các bài hát bài thơ
đã học trong chủ đề.

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện
kể chuyện theo tranh về chủ đề thế giới động
vật.

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thơng tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: VĐCB: Nhảy lò cò 3m..

Hoạt động bổ trợ: TC: Tạo dáng.

Hát: “ Con chuồn chuồn” .
 I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Nhảy lò cò 3m”

- Trẻ nắm được cách nhảy lò cò bằng 1 chân
2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng khéo néo của đơi bàn chân.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ
mạnh.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ 
- Vạch xuất phát.

- Nhạc bài hát “con chuồn chuồn”. “Đồn tàu nhỏ xíu”
2. Địa điểm.

- Ở sân trường.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát bài “con chuồn chuồn”.
- Trị chuyện với trẻ về bài hát.

2. Giới thiệu bài

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì
hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể
dục “nhảy lị cị 3m” để chúng mình có một cơ thể
khỏe mạnh nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cơ.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ hát.
- Trị chuyện.

- Lắng nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi (2 - 3 lần).
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả
xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân.
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước, 2
tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

* Vận động cơ bản

- Cơ giới thiệu tên bài tập: Nhảy lị cị 3m..
- Cơ làm mẫu lần 1

- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích

+ Tư thế chuẩn bị: Từ trong hàng bước ra vạch
xuất phát, tư thế chuẩn bị hai tay chống hông một
chân thẳng, một chân co, mắt nhìn thẳng.

+ Thực hiện: khi nghe hiệu lệnh bắt đầu cô dùng
sức của chân thẳng để nhảy lị cị liên tục về phía

trước, khi cị chú ý tiếp đất bằng bàn chân và cò
cho đi đến khi bỏ chân xuống, đi nhẹ nhàng về
cuối hàng đứng

- Cho 1 - 2 trẻ làm thử.
- Cô nhận xét.

- Cô cho trẻ tập, lần đầu cô đưa ra hiệu lệnh chậm.
Sau đó cơ nâng dần mức độ cho trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tập theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp. Nhấn
mạnh động tác chân tập 3
lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Quan sát lắng nghe.

- Trẻ lên tập thử

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

nhanh theo hiệu lệnh của cơ.
sửa sai cho trẻ.

- Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,
- Cô cho 2 tổ thi đua.

- Cơ nhận xét tun dương.

* Trị chơi vận động: “ Tạo dáng”.

+ Cách chơi: Cơ nói tên con vật nào thì các con
phải tạo dáng và bắt chước tiếng kêu cuả con vật
đó

+ Luật chơi: Bạn nào tạo dáng và bắt chước tiếng
kêu không đúng tiếng kêu của con vật thì phải
nhảy lị cị.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học.
3.3. Hoạt động 3. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay” 1- 2
vòng.

4. Củng cố

- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét tun dương khích lệ trẻ.

- 2 tổ thi đua.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
làm cánh chim bay, cò bay.
- Chạy chậm 60 – 80m.
- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
...
...

...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Con bướm vàng”.
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết con bướm có những bộ phận gì? Màu sắc của con bướm.
- Biết tơ màu khơng chờm ra ngồi và đều màu.

2. Kĩ năng

- Biết lựa chọn màu, phối hợp màu sắc để bức tranh thêm đẹp.
- Trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách.

3. Thái độ

- Trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm của mình của bạn.
- Trẻ yêu quý các con vật.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ 
- Vở, bút sáp màu.

- Tranh mẫu của cô.
2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trong tuần.

- Trẻ hát vận động bài “Con bướm vàng”.
- Trò chuyện với trẻ về bài hát.

2. Giới thiệu bài.

- Các con ạ! Hơm nay trên đường đến trường
cơ có gặp một bạn thỏ và bạn ấy có gửi tặng
lớp mình một hộp q đấy! Chúng mình có
muốn biết trong hộp q có gì khơng?
- Cơ cho 2-3 trẻ lên mở hộp q.
- Trong hộp q có gì?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Cô giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát và
nhận xét các bức tranh về nội dung, bố cục,
màu sắc.

+ Cơ có bức tranh vẽ gì? Con bướm có những
bộ pận gì đây? Màu gì? (Cơ chỉ từng bộ phận
cho trẻ trả lời)

- Trò chuyện.
- Trẻ hát.
- Trị chuyện.

- Có ạ!

- Trẻ mở hộp q.

- Tranh.

-Trẻ lắng nghe và quan sát.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Hướng dẫn trẻ cách tơ màu:

+ Các con có thể chọn màu sắc mà mình thích 
để tơ cho bức tranh thêm đẹp. Ác con tô lần
lượt từng bộ phận của con bướm và chú ý tô
nhiều màu cho cánh của con bướm được sặc sỡ
màu sắc.

+ Nhắc trẻ cách di màu đều tay, kín hình để
bức tranh đẹp hơn. .

- Nhắc trẻ cách cầm bút tư thế ngồi.
3.2.Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện cơ quan sát, động viên khích lệ
trẻ. Tơ màu đều, tơ khơng chờm ra ngồi.
- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe.
3.3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ treo tranh, giới thiệu về bức tranh của
mình, trẻ nhận xét tranh của bạn.

- Hỏi trẻ: Con thích bài của bạn nào? Vì sao
con thích?

- Cơ nhận xét tun dương những sản phẩm

đẹp. Nhắc nhở, động viên, khuyến khích những
trẻ chưa hoàn thiện sản phẩm, hoặc chưa được
đẹp.

4. Củng cố.

- Hơm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ phai biết yêu quý các con vật,
tránh xa những con vật hung dữ.

5. Kết thúc.

- Nhận xét + tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Trưng bày sản phẩm.

- Trẻ nhận xét bài của mình của
bạn.

- Lắng nghe.

- Tơ màu con bướm.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ : nghe hát: “con chuồn chuồn”+ TC: Nghe tiếng hát tìm đồ 
vật

I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức :

- Trẻ thuộc và hát đúng nhạc,đúng lời bài hát.

- Chú ý lắng nghe cô hát, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật
2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng ca hát cảm thụ âm nhạc.
3. Giáo dục :

- Trẻ yêu âm nhạc, yêu quý các con vật.
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

* Đồ dùng của cô: xắc xô, đài đĩa nhạc bài hát: 
- Nội dung bài hát , nhạc không lời bài hát

* Đồ dùng của trẻ: ghế ngồi hình chữ u trang phục gọn gàng đẹp.
2 . Địa điểm tổ chức :

Trong lớp học có đủ ánh sáng
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ xem triển lãm tranh về các con con cơn
trùng .

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các con cơn trùng
con nào có ích con nào có hại.

- GD trẻ bảo vệ các con cơn trùng có ích

- Trẻ quan sát tranh và trị
chuyện cùng cơ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau hát
và vannj động bài hát: “Chị ong nâu và em bé”
nhé.

-Trẻ lắng nghe

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1 Dạy hát + vận động: Chị ong
nâu và em bé.

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 1 lần.

- Cô giáo giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần.

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
+ Nội dung bài hát.

- Bài hát nói về chi ong nâu và em bé, chi ong
bay đi đâu, đi tìm mật chĩu nặng, chi nghiên cách
chi bây,..

- Cô giới thiệu vận động và vận đông cho trẻ
xem.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho lớp vận động

- Các tổ luân phiên nhau hát và vận động 1 - 2
lần

- Nhóm bạn trai lên hát.và vận động Chúng
mình đến xem có mấy bạn trai lên hát.

- Nhóm bạn gái hát.Có mấy bạn gái lên hát và
vận động

- Cơ mời 2- 3 cá nhân lên hát.

- Cô quan sát tuyên dương và sửa sai cho trẻ,
khuyến khích trẻ hát to rõ ràng đúng nhạc, đúng
lời và vận động tốt.

- Hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát: Con chuồn
chuồn.

- Cô hát cho cả lớp nghe 1 -2 lần( giới thiệu tên
bài hát, nhạc sĩ sáng tác)

- Lần 2 cô vừa hát vừa làm cử chỉ minh hoạ theo
lời bài hát.

- Cô hát lần 3: Mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng
cơ.

- Các con vừa nghe cơ hát bài hát gì?

- Giáo dục trẻ qua bài hát yêu âm nhạc, yêu q
chăm sóc các con vật.

3.3. Hoạt động 3:Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm
đồ vât.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai và khuyến khích trẻ chơi,
nhắc trẻ chơi đúng luật.

4. Củng cố.

- Cô hỏi lại trẻ nội dung bài học.
GD trẻ

5. Kết thúc.

- Cô tuyên dương một số trẻ ngoan và hát hay

- Tổ hát

- Nhóm lên hát

- Trẻ hát

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động bổ trợ: Hát “Con bướm vàng”
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ thích chăm sóc và bảo vệ, con vật gần gũi.

- Nhận biết được một số hành vi đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ con vật.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng chăm sóc, bảo vệ con vật.

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định, sự phối hợp cùng nhau.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật, không trêu đùa, đánh mắng
các con vật.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

- Nhạc bài hát gà trống mèo con và cún con...

- Hình ảnh hành vi đúng sai, khi chăm sóc, bảo vệ các con vật.
- Mơ hình con vật, dụng cụ để trẻ chăm sóc con vật.

2. Địa điểm
- Trong lớp học.
 III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Con bướm vàng”.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát .
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau chăm sóc và
bảo vệ các con vật nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Trị chuyện về cách chăm sóc, 
bảo vệ con vật:

- Cho trẻ xem hỉnh ảnh các bạn nhỏ đang chăm sóc,
bảo vệ con vật.

- Các con vừa được xem những hình ảnh gì? Bạn
nhỏ đang làm gì?

- Cịn cơng việc chăm sóc và bảo vệ con vật chúng

- Trẻ hát và trò chuyện với
cơ.

- Có ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của
mình

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

mình sẽ làm những gì?

- Rất giỏi, cơ thưởng cho chúng mình một tràng
pháo tay nào.

- Cho trẻ đứng dậy làm những chú gà trống vui
nhộn (vận động trên nền nhạc).

- Vậy nếu khơng có bàn tay chăm sóc và bảo vệ
của con người thì điều gì sẽ xảy ra với con vật?
- Để biết điều gì sẽ xảy ra cơ mời chúng mình cùng
quan sát lên màn hình nào.

3,2. Hoạt động 2: Nhận biết hành vi đúng - sai 
khi chăm sóc và bảo vệ cây cối, con vật.

- Cho xem hình ảnh có hành vi đúng - sai khi chăm
sóc và bảo vệ con vật (vừa xem cơ vừa đàm thoại
với trẻ về nội dung từng hình ảnh)

- Vì sao những hành vi như đánh chó, mèo....lại là
hành vi sai? Tại sao con biết?

- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ con vật.

*Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ động vật môi
trường sống, biết bảo vệ những loại côn trùng có
ích và tránh xa những loại động vật và những cơn
trùng có thể làm trẻ bị thương, có hại với sức khoẻ
con người.

3.3. Hoạt động 3. Trị chơi:

- Cơ chia trẻ làm 2 nhóm:

- Nhóm 1: Tắm cho các con vật ni...
- Nhóm 2: Cho các con vật ăn...

- Cho trẻ thực hiện những công việc trên trong thời
gian 1 bản nhạc.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận
xét, tuyên dương trẻ.

4. Củng cố.

- Hôm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý các con vật.
5. Kết thúc.

- Trẻ quan sát và trả lời.

- Trẻ hưởng ứng.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cách chơi.

- Trẻ chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Nhận xét + Tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
………
………

Thứ 6 ngày 22 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Thơ: Ong và bướm

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Ong và bướm”. Hiểu nội dung của bài thơ.
2. Kỹ năng

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, bước đầu thể hiện giọng đọc diễn cảm: Vui tươi,
nhí nhảnh.

- Biết diễn đạt ý kiến của mình mạch lạc, rõ ràng.
3. Giáo dục thái độ

- Yêu quý và biết bảo vệ những con cơn trùng có ích, tránh xa những con 
cơn trùng có hại và làm trẻ bị thương.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

- Giáo án điện tử,máy tính,màn chiếu

- Hình ảnh minh họa trên powerpoint,hình ảnh sa bàn quay.
- Nhạc bài hát:Chị ong nâu và em bé

- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
2. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Chị ong nâu và em bé”.
- Trò chuyện về chủ đề

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ! Hơm nay cơ có một bài thơ “Ong và 
Bướm” dạy cho chúng mình đấy chúng mình có
thích khơng nào?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Cô đọc diễn cảm:

- Cô đọc lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ.
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.

+ Các con vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Trị chuyện về ND bài thơ: Trong bài thơ bạn
Bướm trắng luôn rong chơi, rủ ong đi chơi cùng
mình. Nhưng ong vẫn nghe lời mẹ chăm chỉ làm
việc không đi chơi rong.

- Trẻ hát và vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3.2. Hoạt động 2. Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ 
hiểu nội dung bài thơ:

- Trong bài thơ có những nhân vật gì?
- Cơ đọc câu đầu và hỏi trẻ:

+ Con bướm trắng đang làm gì?
- Đọc 2 câu tiếp theo:

+ Gặp ong bướm đã rủ ong đi đâu?
- Câu tiếp:

+ Ong trả lời như thế nào?
- 2 câu cuối:

+ Mẹ ong đã dặn như thế nào?

- Các con thấy bạn ong có nghe lời mẹ không? Bạn
ong ngoan hay hư?

- Các con thích nhất nhân vật nào? Vì sao?
3.3. Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc trước trẻ đọc sau lần lượt cho đến hết bài
thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần
- Cô cho 3 tổ thi đua.

- Nhóm và cá nhân đọc thơ.

- Cơ cho các tổ đọc thơ nối tiếp nhau cho sôi động.
4. Củng cố

- Các con đã được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ phải chăm đi học đều, biết làm
những công việc vừa với sức của mình để giúp đỡ
ơng bà, bố mẹ. Làm việc xong mới được đi chơi.
5. Kết thúc:

- Nhận xét giờ học, tuyên dương và khích lệ trẻ.

- Bướm trắng và ong.

- Đậu vườn hồng .
- Rủ đi chơi.
- Tôi đang bận.

- Việc chưa xong đi chơi
rong mẹ khơng thích.
- Có ạ!

- Trẻ trả lời theo ý mình.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc đan xen theo các
hình thức

- Ong và bướm.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>